贯彻落实新版中小学生守则实施方案
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案一、指导思想《中小学生守则》是落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。
要在全校掀起学习新版《守则》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。
二、工作目标以新版《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。
三、具体要求1.突出一个“严”字。
高度重视，认真解读。
充分认识实施《守则》的重要性，认真组织老师及学生学习，全面理解新版《守则》的内容，从学校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,严格要求，做到教育的制度化。
2.落实一个“实”字。
抓好落实，有效推动。
将新《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，通过形式多样的活动教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而增强学生自觉奉行和日常践行的能力。
3.坚持一个“恒”字。
坚持原则，促进内化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法守规守纪的意识。
在丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,并长久自觉地坚持下去，促进学生的内化，实现知行统一。
4.形成一个“合”字。
改进不足，形成合力。
认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量抓好对学生的教育。
四、基本方法1.解读德育内容。
学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为我校德育工作的重点。
贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案
贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案第一篇：贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案太东中学贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》实施方案国家教委结合中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，颁发了新的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》（修订），新《守则》和《规范》（修订）的颁布，体现了国家对中学生日常行为的规范性要求，是对中学德育工作实行科学管理的指南和依据。
把贯彻实施新《守则》和新《规范》作为德育工作的重点来抓，坚持不懈，力求抓出成效，使之变为广大学生的行为习惯，是新时期学校德育工作的重点。
因此，新学年我校结合自己的实际情况特制定了以下实施方案：⒈整体规划。
现在的中学生是二十一世纪社会主义建设的主力军，他们的思想道德和科学文化素质如何，关系到实现四化，振兴中华大业的完成，关系到二十一世纪我国在世界上的地位，关系到我们国家和民族的兴衰。
在教育中，德育对于坚学校的社会主义性质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，具有主导的、决定性的作用。
重视思想品德教育是社会主义教育的本质特征之一。
学校的任务是教书教育人，一所学校如果忽视德育，就无法形成良好的校风，也不可能大面积地培养出成绩优的学生。
因此学校把贯彻实施新《守则》和新《规范》摆在重要的议事日程上，按照国家教委的有关要求，根据本校的实际，制订出贯彻试行《规范》的具体计划和逐年实施的细则。
总的要求是用一年时间普及新《守则》和新《规范》，达到下述要求：⑴师生人人要把《守则》和《规范》读得娴熟。
⑵学生养成了按《守则》、《规范》约束自己行为的习惯。
⑶学生集体真正形成了遵守《守则》、《规范》光荣，违反《守则》、《规范》可耻的风尚。
⑷学生家长懂《守则》、《规范》，支持学校实施《守则》、《规范》。
⒉分步实施。
第一阶段，主要抓认知。
学习落实新版小学生守则实施方案
学习落实新版《小学生守则》活动实施方案2017——2018学年度第二学期行为习惯教育是养成教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：一、活动目的通过学习新“规范”，从而使队员们认识新“规范”，懂得新“规范”，并能使用新“规范”。
在活动中学会尊重、学会关心、学会规范自我和提升自我，让少先队员们更好地磨练意志、奋发图强、挑战未来，在互动、互助中健康发展，快乐成长。
1、整顿不良思想。
通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、消除不良行为。
通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、不乱扔石子）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、改变不良习惯。
通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
二、活动准备：1、开学第一周少先队讲新《守则》发放到各中队。
2、成立督查小组：学校大队部设立行为规范督查岗，每天对班级同学进行提醒和督促。
3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
4、班级自我评议：利用班会课开展小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
三、活动时间及实施步骤：1、召开全体班主任会，宣读学习方案，提高教师认识，统一思想。
2、利用晨会学习新版《小学生日常行为规范》，要求学生人人会背。
3、组织各班开展“学生行为规范教育”主题班会课。
利用班会课集中学习新“规范”，对每一条的内容进行深入学习和认真理解，并列举小案例，让队员们发表自己的见解，教师进行适当和正确的引导，使队员们从学习中初步懂得其中的含义。
学习践行中小学生守则方案
有关开展学习践行《中小学生守则》（新版）旳主题教育活动方案《中小学生守则（修订）》是教育部对中小学生平常行为旳最基本旳规定, 共9条, 282字, 涵盖了学生德智体美劳全面发展旳基本规定。
为深入增强我校德育旳针对性、实效性, 营造积极向上、文明友好旳校园学习、生活气氛, 引导学生自觉遵守各项行为规范, 养成良好旳行为习惯, 学校决定在我校集中开展学习新《守则》旳主题教育活动。
活动方案如下:一、活动时间10月-11月二、活动对象全校师生三、活动主题学守则, 树新风；行守则, 做最美少年四、活动目旳1.使学生逐渐养成尊敬师长、礼貌待人旳优秀品质；2.使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智旳好习惯, 提高生活能力；3.使学生养成艰苦朴素旳良好习惯, 培养学生旳媒介素养。
五、活动内容1.召开全体级段长、班主任会, 学习并下发活动方案, 学习新修订旳《中小学生守则》。
2.广泛运用学校广播、LED屏、宣传栏等多种形式, 搞好宣传发动, 使全校师生理解活动安排, 统一思想认识, 从而推进本次活动顺利全面开展。
3.各班由班主任组织开展一次主题班会, 对新守则旳内容进行学习与熟记, 引导学生理解新守则旳精神实质。
六、详细安排基于学生旳年龄特点、知识构造水平, 本次活动以级段为单位组织开展, 上体安排为:1.一二级段开展唱《<中小学生守则>之歌》比赛一二级段以班级为单位, 唱《<中小学生守则>之歌》。
比赛时间: 11月15日中午12: 15比赛地点: 二号楼大厅评委: 蹲点行政；学生发展部教师；家委会组员；关工小组组员；大队委员代表奖项设置: 一等奖三名；二等奖四名；三等奖五名。
2.三四五级段开展《中小学生守则》硬笔书法比赛比赛安排: 第一步, 班主任自行组织全班同学班级内比赛, 评比出一等奖二名, 二等奖三名, 三等奖五名。
第二步, 每班获得一等奖旳两名同学代表班级参与三四五级段硬笔书法比赛。
3.XX学校学习践行《中小学生守则》活动方案
XX学校学习践行《中小学生守则》活动方案《中小学生守则》是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措；是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的纲领性文件。
一、活动目标以《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。
为进一步贯彻落实《中小学生守则》，学校本学期特制定方案，对宣传、学习和践行《中小学生守则》做出了要求。
二、具体安排1．学校印制版面，在校园、教室张贴宣传，全体师生掀起学习《守则》的高潮。
2．十月份，各班刊出一期关于学习践行《守则》活动主题板报，并评比表彰优秀黑板报。
3．大队部组织检查各班学生学习《守则》情况，并表彰优秀学生。
4．组织开展“学守则，讲规范，做文明少年”征文活动（一二年级鼓励童诗创作，三至六年级文体不限），并评选表彰优秀征文，入选校刊《新绿》。
5．组织开展“学守则，讲规范，做文明少年” 三至六年级手抄报比赛，每班参赛作品5至8件，并评选表彰优秀作品，部分刊登校刊《新绿》。
6．围绕“落实新《守则》，培养好习惯”专题组织召开主题班会，培养学生良好行为习惯的养成，以及形成良好的班风、学风。
7．各位班主任务必提高认识，对学生进行正面引导，积极引领，要求每位学生学守则讲规范，并在活动最后阶段评选表彰优秀班级。
三、具体要求1．突出一个“严”字。
高度重视，认真解读。
2．落实一个“实”字。
抓好落实，有效践行。
3．坚持一个“恒”字。
坚持训练，促进内化。
4．形成一个“合”字。
宣传协调，形成合力。
《中小学生守则》是学生学习生活的有效准则, 是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。
以此作为我们行动的指南，帮助我们树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展，做一名优秀学生。
你知道《中小学生守则》包含哪些内容吗？就让我来告诉你吧！1.爱党爱国爱人民。
学校贯彻中小学生守则方案
学校贯彻《中小学生守则》工作方案庄河市荷花山学校2016年3月学校贯彻《中小学生守则》工作方案为积极培育和践行核心主义价值观，进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性，根据教育局通知精神，在全校开展学习《中小学生守则（2015年修订）》的践行教育活动。
制订方案如下：一、指导思想为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高青少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动主题：“学习新守则，养成好习惯”三、活动要求1、提高认识，强化组织领导。
要充分认识这次活动的重要意义，从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。
要精心策划，认真组织，强化职责，制定切实可行的活动方案，确保活动取得实实在在的效果。
成立学习新《守则》领导小组。
组长：郭书字副组长：刘敬丹矫增震成员：各班班主任2、加强调研，贴近学生实际。
要认真做好调查研究，了解校情和学情，使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。
充分利用时机，把握好切入点，使活动开展具有针对性、时效性和实效性。
3、注重评价，深化养成教育成果。
要根据学校实际情况和学生所处年级特点，制定评价方案，激励先进，促进后进。
评价要以表扬为主，发挥评价的激励作用。
运用有效的评价激励机制，增强学生争做文明标兵热情，不断提升规范养成教育效果。
4、加大宣传，营造氛围。
学校统一设计制作《守则》悬挂张贴板，做到《守则》进班上墙，全域覆盖，不留死角。
加强榜样宣传，充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力加强对青少年学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传，在校内外营造浓厚氛围，使之深入人心，人人皆知，踊跃参与。
5、长抓不懈，建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此各校要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作，将其内容作为每日常规检查的主要内容，并长期进行下去，形成行为规范养成教育的长期评价机制。
小学贯彻落实新《小学生守则》活动方案和总结
小学贯彻落实新《小学生守则》活动方案和总结一、指导思想在广大青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措，将学生全面发展的要求落实到日常学习生活中，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。
二、活动对象全体师生三、活动时间2021学年度四、活动主题学守则，养成良好习惯；行守则，提升文明素养。
五、活动目标1.整顿不良思想。
通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2.消除不良行为。
通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3.改变不良习惯。
通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
六、活动内容1.召开全体班主任会，学习并下发活动方案，学习新修订的《小学生守则》。
2.广泛利用学校广播、宣传栏等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利全面开展。
3.各班张贴《小学生守则》具体内容，由班主任组织开展一次主题班会，对新守则的内容进行学习与熟记，引导学生理解新守则的精神实质。
并组织宣誓签名活动。
4.在全校范围内开展一次全校学习新《守则》心得体会主题征文及评比展示活动。
5.利用书法课，组织学生抄写原文，并进行评选。
6.在全校范围内开展一次“我与《守则》有个约定”宣传画比赛活动。
7.利用音乐课进行学习新《小学生守则》之歌。
七、阶段实施第一阶段：宣传发动阶段：（2021年3月）学《小学生守则》活动总动员。
通过学校广播站、宣传栏等宣传阵地来广泛地宣传活动。
第二阶段：学习实践阶段：（2021年4月-2019年5月）1. 充分利用晨会、校园广播站，要求逐条掌握，全面了解，并自觉内化为行动。
贯彻落实新守则实施方案
板桥中心校关于贯彻落实新《中小学生守则》的实施方案《中小学生守则》是国家对中小学生日常校行为的规范性要求，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
修订后的《中小学生守则》充分体现了教育的时代性和针对性，认真贯彻执行新《中小学生守则》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措。
为此，我校结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想：以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德的若干意见》精神，以新版《中小学生守则》为主要内容，以学生为主体，以活动为载体，教育学生养成良好的道德行为习惯，树立正确的价值观、人生观、世界观，努力把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的接班人。
二、加强领导，健全组织为了把该项工作抓好抓实，经研究，特成立了贯彻新《守则》的工作领导小组。
组长：张茜副组长：杨胜辉、杨丽成员：冉师章、冉俊生、冉俊周、杨明、黄飞、吴小波、田玉林、涂小庆、程佳、冉俊海、程丽珍领导小组下设办公室在学校德育处，由杨胜辉同志牵头，德育处冉思章主任具体负责，学校团总支部、少先队协助落实。
三、工作措施1、加大宣传力度。
（1）利用宣传橱窗原文张贴新《中小学生守则》。
（责任人：杨胜辉）（2）利用校园广播系统早中晚播放新《中小学生守则》歌曲。
（责任人：吴小波）（3）利用每周升旗仪式和排队放学时间讲解新《中小学生守则》。
（责任人：程丽珍）2、专题研究，层层落实。
学校中层以上干部会专题研究，安排部署该项工作；然后分管领导组织学校教导处、德育处（团支部、少先队）分工负责落实，最后召开班主任会、教师会具体布置。
（责任人：张茜、杨胜辉）3、以班为单位组织学习。
（责任人：杨丽、涂小庆）（1）每个班上一至二节主题班会，学生对照新《守则》自我检查。
（2）三年级以上班级要求学生写一篇学习心得交德育处（即哪些做到了，哪些还没做到，今后怎么办？）。
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案
小学关于落实《中小学生守则》的实施方案一、指导思想《中小学生守则》是落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。
要在全校掀起学习新版《守则》的热潮，立足实际，确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动，演化为学生的行为习惯，要将《守则》各方面的要求细化，落实到整个教育教学工作中，贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。
二、工作目标以新版《中小学生守则》为德育载体，落细落小落实《守则》每一项要求，通过开展系列养成教育活动，规范学生的言行，让核心价值观在学生心里播下种子，生根、开花、结果，形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。
三、具体要求1.突生一个“严”字。
高度重视，认真解读。
充分认识实施《守则》的重要性，认真组织老师及学生学习，全面理解新版《守则》的内容，从学校实际由发，健全制度，制定切实可行的实施计划，严格要求，做到教育的制度化。
2.落实一个“实”字。
抓好落实，有效推动。
将新《守则》细化为学生学习生活中的具体要求，通过形式多样的活动教育引导学生从身边小事做起，从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常行为准则，进而增强学生自觉奉行和日常践行的能力。
3.坚持一个“恒”字。
坚持原则，促进内化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法守规守纪的意识。
在丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练，并长久自觉地坚持下去，促进学生的内化，实现知行统一。
4.形成一个“合”字。
改进不足，形成合力。
认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中, 充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》，协调社会各方面力量抓好对学生的教育。
四、基本方法1.解读德育内容。
学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为我校德育工作的重点。
贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》的实施设计方案-
二○一二年下期学墙完小贯彻《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施方案一、指导思想：《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。
小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
二、具体要求：要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭的作用，特别要通过家长会、家长学校等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
三、基本方法：1.动之以情。
开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2.晓之以理。
学校贯彻中小学生守则方案
学校贯彻中小学生守则方案清晨的阳光洒在校园的每一个角落，孩子们欢快的笑声在空气中回荡。
在这个充满活力的校园里，我们一直在思考如何更好地贯彻中小学生守则，让孩子们在成长的路上更加自律、自信。
一、方案背景近年来，随着社会的发展和教育观念的变革，中小学生的行为规范教育越来越受到重视。
中小学生守则作为行为规范的指南，对孩子们的健康成长具有重要意义。
然而，在实际操作中，如何让守则内化为学生的自觉行为，成为我们亟待解决的问题。
二、方案目标1.提高学生对中小学生守则的认识，使其明白守则的重要性。
2.培养学生自觉遵守守则的习惯，提高自律能力。
三、具体措施1.开展守则教育（1）组织学生学习中小学生守则，通过讲解、讨论等方式，让学生深刻理解守则的含义和作用。
（2）结合实际案例，让学生认识到遵守守则的重要性，引导他们自觉遵守。
2.强化守则宣传（1）制作宣传海报、宣传册，将守则内容以图文并茂的形式展示出来，提高学生的关注度。
3.开展主题活动（1）组织学生参加守则知识竞赛，检验学生对守则的掌握程度。
（2）举办“我身边的守则故事”主题演讲比赛，引导学生从自身做起，践行守则。
4.加强家校合作（1）通过家长会、家长信等方式，让家长了解守则内容，共同关注学生的行为规范。
（2）鼓励家长参与学校的守则教育，共同培养学生的自律意识。
5.建立激励机制（1）设立守则之星、守则班级等荣誉称号，表彰遵守守则表现突出的学生和班级。
（2）对违反守则的行为进行适当处罚，让学生认识到不遵守守则的后果。
四、实施步骤1.第一阶段：宣传发动（1）组织学生学习守则，了解守则内容。
（2）制作宣传海报、宣传册，提高学生的关注度。
2.第二阶段：具体实施（1）开展主题活动，让学生践行守则。
（2）加强家校合作，共同培养学生的自律意识。
（1）组织学生参加守则知识竞赛，检验学习效果。
（2）对遵守守则表现突出的学生和班级进行表彰。
五、预期效果1.学生对中小学生守则有更深入的认识，自觉遵守守则。
小学贯彻《新守则》的实施方案
丰南区实验小学东校区关于深入开展学习贯彻《中小学生守则（2015年修订）》活动的实施方案为贯彻教育局关于深入开展学习贯彻《中小学生守则（2015年修订）》活动的通知，促进学生良好习惯的养成，结合我校教育工作实际，特制定此方案。
一、指导思想以开展培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动为引领，深入学习贯彻新版《中小学生守则》，落实立德树人的根本任务。
教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把《新守则》的要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力，全方位推进养成教育。
二、实施过程及内容与培育和践行社会主义核心价值观主题教育活动相结合，分阶段、分层次确定校级、年级活动主题及内容，形成立体、层递式的活动框架。
通过主题系列教育活动的扎实推进，使学生养成良好的习惯、形成完善的人格。
第一阶段：明确主题紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观24个字，结合新颁布的《中小学生守则》及我校“和融化育自主发展”的核心理念，确定我校教育主题为“和融教育”。
在这一目标引领下，本学期重点选择“和衷共济合作共享”的和谐教育为教育点，有针对性地系统开展主题教育活动。
第二阶段：营造氛围。
开学初各年级组织教师集中学习、解读《新守则》，要求每位教师熟知、熟记内容。
印发《学习贯彻<新守则>致学生家长的一封信》，让每位学生家长了解《新守则》内容及学校贯彻落实的相关要求。
2月29日利用国旗下讲话对全体学生进行培育和践行价值观、学习贯彻新守则的宣讲，下午班会课组织学生学习、解读《新守则》。
每月召开主题班队会：3月7日主题—学守则乐奉献，4月11日主题--孝亲尊师善待人，5月9日主题--勤俭节约护家园，6月6日主题--珍爱生命保安全。
利用学校电子屏幕进行《新守则》的宣传。
布置主题黑板报（每月第一周内完成），2、3月—学守则乐奉献，4月--孝亲尊师善待人，5月--勤俭节约护家园，6、7月--珍爱生命保安全。
学校广播站每周三进行学习贯彻《新守则》的主题广播。
中小学学校学习《中小学生守则》工作实施方案材料
中小学学校学习《中小学生守则》工作实施方案材料一、背景介绍《中小学生守则》是中小学生行为规范的重要基准文件，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养良好的品德素质。
为了提高学生学习和生活的质量，我校拟制定《中小学学校学习《中小学生守则》的工作实施方案》，全面推进守则学习工作。
二、目标与原则1.目标：（1）全面普及守则知识，提高学生守则的认同度和遵守度；（2）培养学生良好的行为习惯和道德素质，构建和谐校园环境；（3）通过守则学习，促进学生全面发展和健康成长。
2.原则：（1）全员参与：学校、家长和学生全体人员都要参与守则学习，形成合力；（2）循序渐进：根据学生的年龄和认知能力，分阶段进行守则学习；（3）因材施教：根据学生的特点和问题，有针对性地进行守则教育；（4）注重实践：将守则教育与实际生活相结合，提高学生的守则执行能力。
三、具体措施1.守则课程的开设（1）将守则教育纳入学校课程体系，设置专门的守则课程；（2）根据学生的年龄特点和认知能力，逐级开设守则课程，包括《幼儿园学生守则》，《小学生守则》和《初中生守则》；（3）守则课程内容包括守则的引入、具体要求以及案例分析，以故事、游戏等形式进行教学。
2.守则教育活动的组织（1）开展守则教育主题演讲比赛、德育月活动等，寓教于乐地开展守则教育；（2）组织学生参加守则知识竞赛，通过比赛形式加深学生对守则的认识；（3）利用班会、团日活动等课外时间，组织学生进行守则教育讨论，分享经验。
3.建立守则学习档案（1）对每个学生建立守则学习档案，记录学生参与守则学习活动的情况；（2）在学生守则学习档案中记录学生的守则表现和进步情况；（3）定期对学生守则学习档案进行审核和总结，形成个性化的守则学习辅导方案。
4.加强家校合作（1）邀请家长参加学校守则学习培训，提高家长的守则意识和参与度；（3）与家长共同制定学生在家的守则，形成学校和家庭一致的守则要求。
五、评估与总结1.设置守则学习考核指标（1）制定守则学习考核指标，包括学生守则知识掌握情况、守则行为表现以及道德价值观形成情况等；（2）通过考核指标的评估，对学生守则学习的效果进行定量分析。
完整版)贯彻落实新版《中小学生守则》实施方案
完整版)贯彻落实新版《中小学生守则》实施方案为了进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，学校决定开展“中学生日常行为规范教育”活动。
该活动的指导思想是贯彻落实新版《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
这两个文件是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
该活动的教育目标是通过研究贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为惯;初步养成热爱学校、努力研究、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。
活动的主要内容包括规范集会和升旗仪式、强化课间操管理、加强校园规范教育、开展校园语言教育和开展勤俭节约教育。
其中，要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。
课间操活动要求集合站队快静齐，不与同伴来嬉戏，做操动作到位。
同时，要让学生养成良好的行为惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
重点抓好“六一”、“六无”，即一件公物不损、一次外卖不叫、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次烟酒不沾、一次打骂不做，以及身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、校校服无涂写、墙上无脚印、出言无脏话。
此外，也要在校园内尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话，同时加强勤俭节约教育，不互相攀比，不浪费粮食，不乱倒剩饭剩菜，不乱花零用钱。
最后，具体要求包括卫生惯养成教育，如包干区和教室每天要清扫干净，保持桌椅的干净整洁，不在墙壁上乱贴、乱写、乱画，爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
落实中小学生守则实施方案
落实中小学生守则实施方案
实施方案如下：
一、意识培养
1. 强化学生自我管理意识，树立尊重他人和公共秩序的意识。
2. 加强家校沟通，教育家长重视孩子的守则教育，并予以支持。
二、规矩制定
1. 在学校制定统一的守则，明确中小学生在校期间的行为规范。
2. 分别针对不同年级的学生，制定相应的守则细则。
三、宣传教育
1. 利用校园广播、宣传栏等多种形式，宣传学校守则。
2. 开展守则教育活动，如主题班会、讲座等，增强学生对守则的认识和理解。
四、实施规范
1. 按照守则进行日常管理，对违反守则的行为进行及时纠正和处理。
2. 老师参与学生守则行为的监督，及时进行反馈和评估。
五、激励措施
1. 建立激励机制，对遵守守则的学生给予奖励，如表扬、奖品等。
2. 组织评选“守则之星”，树立学生守则典范的榜样。
整个实施方案的目的在于培养学生的自我约束和责任意识，提高学生的行为素质和社会责任感。
最新学校贯彻中小学生守则方案
学校贯彻《中小学生守则》工作方案庄河市荷花山学校2016年3月学校贯彻《中小学生守则》工作方案为积极培育和践行核心主义价值观，进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性，根据教育局通知精神，在全校开展学习《中小学生守则（2015年修订）》的践行教育活动。
制订方案如下：一、指导思想为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高青少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，培育和践行社会主义核心价值观。
二、活动主题：“学习新守则，养成好习惯”三、活动要求1、提高认识，强化组织领导。
要充分认识这次活动的重要意义，从加强未成年人思想道德建设和促进学生素质全面提高的层面上认识这项活动。
要精心策划，认真组织，强化职责，制定切实可行的活动方案，确保活动取得实实在在的效果。
成立学习新《守则》领导小组。
组长：郭书字副组长：刘敬丹矫增震成员：各班班主任2、加强调研，贴近学生实际。
要认真做好调查研究，了解校情和学情，使开展各项活动符合学生年龄特点和认知规律。
充分利用时机，把握好切入点，使活动开展具有针对性、时效性和实效性。
3、注重评价，深化养成教育成果。
要根据学校实际情况和学生所处年级特点，制定评价方案，激励先进，促进后进。
评价要以表扬为主，发挥评价的激励作用。
运用有效的评价激励机制，增强学生争做文明标兵热情，不断提升规范养成教育效果。
4、加大宣传，营造氛围。
学校统一设计制作《守则》悬挂张贴板，做到《守则》进班上墙，全域覆盖，不留死角。
加强榜样宣传，充分利用宣传栏、黑板报等宣传阵地，大力加强对青少年学生对《中小学生守则》的教育意义、内容措施和经验成效的宣传，在校内外营造浓厚氛围，使之深入人心，人人皆知，踊跃参与。
5、长抓不懈，建立长效评比机制。
学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此各校要高度重视学生日常行为守则的养成教育工作，将其内容作为每日常规检查的主要内容，并长期进行下去，形成行为规范养成教育的长期评价机制。
贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》的 实 施 方 案
青化乡杏元小学贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》实施方案一、指导思想：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。
小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
二、具体要求：要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭的作用，特别要通过家长会、家长学校等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。
三、基本方法：1、动之以情。
开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2、晓之以理。
中学生行为规范守则贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范实施方案
中学生行为规范守则贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范实施方案中学生行为规范的落实是学校管理的基本要求之一，对于中学生来说，守则和行为规范是他们的行为准则，能够在学习和生活中引导他们养成良好的行为习惯，培养健康的人格素养。
为了贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范，我制定了以下实施方案。
一、宣传教育1.制定宣传教育目标：通过宣传教育，让中学生了解守则和行为规范的重要性，树立正确的行为观念和价值观。
2.开展集中宣传活动：组织学校宣传部门进行海报、宣传栏制作，并安排宣传展览和演讲，向中学生阐释守则和行为规范的内涵。
3.开展班级宣传教育：班主任要定期组织班会，通过组织讨论、发放宣传材料等方式，向学生宣传守则和行为规范，并进行互动交流，让学生深入理解和接受。
二、实施监管1.建立督导机制：学校设置特定的督导岗位，负责监督学生守则和行为规范的执行情况，及时发现问题并进行纠正和处理。
2.加强班级管理：班主任要定期检查学生的学习和生活情况，对违反守则和行为规范的学生进行诫勉、教育、批评和惩处，引导其纠正错误行为。
三、培养引导1.班级文化建设：班主任要组织学生制定班级规章制度，培养学生的自律性和自我约束能力，还要加强班级活动的组织，增强集体意识和团队精神。
2.师生互动培养：老师要关心学生，及时进行思想教育，指导学生树立正确的价值观和行为观念，并给予表扬和奖励，鼓励和激励学生自觉遵守守则和行为规范。
3.开展主题教育活动：学校要定期开展主题教育活动，如安全教育、道德教育、法制教育等，增强学生的法纪意识和责任感。
四、建立评价机制1.制定评价标准：学校要明确中学生守则和行为规范的评价标准，包括行为表现、学习成绩、集体荣誉等方面，建立科学、合理的评价体系。
2.进行定期评价：学校要定期对中学生的行为表现进行评价，包括个人评价和班集体评价，给予奖励和惩处，激励学生遵守守则和行为规范。
3.进行动态调整：学校要根据实际情况，对评价标准进行动态调整，确保评价的公正性和权威性。
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贯彻落实新版中小学生守则实施方案
贯彻落实新版《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》
实施方案
一、指导思想
《中学小生守则》《中学生日常行为规范》(下称《守则》和《规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。
为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，经研究决定开展“中学生日常行为规范教育”活动。
二、教育目标
经过学习贯彻落实《守则》和《规范》，让学生熟知《守则》和《规范》内容，深刻理解《守则》和《规范》内涵。
使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯;初步养成热爱学校、努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德;培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力;初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”“行”合一，培养学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在家是个好公民。
三、主要内容：
1.规范集会和升旗仪式。
要求规范集会和升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，始终保持肃静。
2.强化课间操管理。
课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏，做操动作到位。
3.加强校园规范教育
让学生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
重点抓好“六一”、“六无”。
“六一”即：一件公物不损、一次外卖不叫、一片垃圾不扔、一句谎话不说、一次烟酒不沾、一次打骂不做。
“六无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、校校服无涂写、墙上无脚印、出言无脏话。
4.开展校园语言教育
在校园内必须尽量使用普通话、文明礼貌用语，避免说脏话。
5.开展勤俭节约教育。
不互相攀比，不浪费粮食，不乱倒剩饭剩菜，不乱花零用钱。
四、具体要求
(一)卫生习惯养成教育。
1.包干区和教室每天要清扫干净。
2.保持桌椅的干净整洁。
3.不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
4.爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
5.不买路边无证摊点的食品，不叫外卖。
(二)文明礼仪养成教育。
1.升旗、集会严肃认真，做到快静齐。
热爱同学，热爱班级，热爱学校。
2.见到老师、来宾主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3.在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4.不打架、不骂人，不吸烟，公共场所不喧哗。
课间不追逐打闹。
5.不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
6.集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，上下楼梯轻声靠右，做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。
7.进入教师办公室要喊“报告”。
(三)安全习惯养成教育。
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1.遵守交通规则，不跨隔离栏，不闯红灯，不乘坐不符合要求的电动车。
2.没老师或亲人的带领，不到池塘、河流和海边游泳、洗澡和玩耍。
3.不进入工地范围。
4.未经家长同意，不能私自外出、外宿。
(四)学习习惯养成教育。
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1.课前要预习，课前准备好学习用品，静待老师上课。
2.上课坐姿端正，专心听讲，不伏台，不玩手机。
积极回答，抓重点，积极思考。
3.按时完成作业，不抄作业。
学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
4.考试答题要细心、准确、书写规范。
(五)勤俭节约习惯养成教育。
近日，教育部下发《关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》，在学生中大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约。
在金钱至上、盲目攀比、追求享乐等不良社会风气的侵蚀下，要加强对学生进行节俭教育。
1.要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、她人、国家、集体的财物都要爱护。
2.从早餐开始，抓好用餐教育。
节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜。