博客功能分析
建构主义学习理论视野下的Blog教育功能分析
、
博 客 能 激发 学 生 兴趣 。 实现 自主 学 习
建 构 主义 学 习 理 论 强 调学 习过 程 的 最 终 目的是 完 成 意 义 基 于这 一 学 习 主 题 的交 流社 群 ； 者 通 过 参 与 他人 创 建 社 群 ， 或
有 形 式 多 样 的 功 能 能 激 发 学 生 兴 趣 。调 动 学 生 学 习 主动 性 。 写 出 总结 报 告 。这 样 的话 。 课程 为主 的教 学 方式 。 逐 步转 以 会 Ｂｏ 可 使 不 会 做 网页 的人 也 拥 有 个 人 主 页 系 统 和 门 户 站 点 ． ｌ ｇ 化 到 以项 目或 问 题 为 主 的教 学 方 式 通过 这 种 方 式 能极 大 地 拥 有 二 级 域 名 、 人 日志 、 乐 、 置 ｆ ｓ 特 效 等 功 能 ， 容 培 养 学 生 自主 学 习 、 究 学 习 、 作 学 习 等 多 种学 习 习 惯 ． 个 音 放 ｌｈ ａ 内 探 合 提
１师利 用博 客 对 网络信 息进 行 过 滤 ．
述 自 己 观点 必 须 了解 别 人 的 观 点 ， 行 思 考 、 断 、 究 ， 进 判 研 这 传 递 知识 的权 威 转 变 为 学生 学 习 的辅 导者 ．成 为 学 生学 习 的 样就锻 炼了他们 的批判性 思维 ．也使得他们 能够更 好地 阅 读 、 极 主 动 地 写 作 ； ］ 过 博 客 ， 生 能 逐 步 形 成 个 人 学 习 积 ［通 ２ 学
柳 世 平 （ 南 教 育学 院 教 育 系 ，河 南 河 郑州 ４０４ ） ５ ０ ６
摘 要 ： 建 构主 义 学 习理 论 视 野 下 ， 客 具 有 四 方 面教 育 功 能 ： 激 发 学 生 兴趣 ， 博 能 实现 自主 学 习 ； 客 作 为一 种 博
博客的功能
博客的功能博客是一种在线交流平台，它允许个人或组织通过发布文章来与读者分享自己的观点、经验和知识。
随着互联网的发展，博客已成为信息交流和传播的重要工具，受到越来越多人的喜爱和关注。
首先，博客可以作为个人的创作平台。
许多人喜欢借助博客来表达自己的观点和情感，以此记录自己的人生旅程。
博客给予个人完全的创作自由，使得每个人都可以成为自己的编辑、摄影师和作家。
个人博客不受地理和时间的限制，无论何时何地都可以进行创作和发布。
其次，博客也是一种自我推广的工具。
许多专业人士、企业和组织都利用博客来提升自己的知名度和品牌形象。
通过发布与自己行业相关的专业知识和见解，他们可以吸引读者的关注并树立自己在行业中的专业形象。
博客还提供了一种与读者进行互动的方式，通过读者的评论和分享，可以进一步扩大影响力。
此外，博客也是获取新闻和信息的渠道之一。
许多人利用博客来发布新闻、时事评论和市场动态等信息，为读者提供及时和可靠的资讯。
与传统媒体不同，博客的信息更加多元化和立体化，涉及范围更广，可以满足读者的个性化需求。
值得一提的是，博客还能够促进社交和网络交流。
通过博客，人们可以分享自己的兴趣爱好，与有相同兴趣的人进行交流和互动。
不仅如此，博客还可以帮助人们建立社交网络，找到志同道合的朋友和合作伙伴。
最后，博客还可以用于商业用途。
许多企业利用博客来进行产品推广和销售。
通过发布有关产品的使用心得和客户评价，他们可以吸引更多潜在客户，并提升销售额。
此外，博客还可以提供在线购物和支付功能，让读者可以直接在博客上完成购买，提高购物便利性。
总结来说，博客的功能是多样丰富的。
它不仅仅是一个个人创作平台，更是一个在线交流和传播的工具。
无论是个人、企业还是组织，都可以通过博客实现自我表达、自我推广、获取信息和进行商业活动。
随着互联网的发展，博客的功能将会越来越丰富，为人们的生活和工作带来更多便利和可能性。
农民博客的功能分析——以浙江三门县“新农民博客村”为例
化 价 值 彰 显 出来 。 在 经 济 方面 ， 民博 客 不仅 具 有 博 客 营销 农 功 能 ， 色 的 “ 客 村 ” 台更 是 兼 具 农村 市 场 中介 化 组 织 的 出 博 平
政 务公开、 术交流、 技 文体休 闲为主。在操作性意 义上 ， 农民 历 一并 公 示 出来 。有 一 半博 客 同 时展 示 了 其他 类型 的个 人真
博 客 的 外 延 除 包 括 农 民 个体 所 建 立 的 博 客 之 外 ， 包 括 农 业 实 信 息 ， 手 机 号 码 、 真 、 号 码 、 商 注 册 号 、 户 银 行 还 如 传 ＱＱ 工 开
用 ； 客为 “ 博 两种 经济 ” 出新 时 代 的演 绎 … 做 。博 客 在 大 众传 播 农 民 、 作 社 及 村 镇 创 建 。 除特 别 标 注 外 ， 研 究 使 用 的数 合 本 方 面 的 价值 已被 众 多学 者 探讨 ， 博 客 尤 其 是 农 民博 客 的政 据 ， 计 时 间 为 ２ １ 而 统 ０ ０年 ３月。 文 采 用 内 容 分 析 法 ， 新农 本 以“ 治 、 济 、 化价 值 未得 到 充 分 重视 。 经 文
统计发现 ， ３ 在 ２个 个 体 博 客 中 ， ２ 有 ９个 博 客 在 首 页 展
提 高 了农 民的参政 意识与积 极性 此外 ， 农民博客还 为农 民 示 了个 人真 实信 息 ， 占总 数 的 ９ ３ ， 明 农 民博 客 的作 者 ０６ ％ 说
对 博 客 、 互 联 网 的信 任 度 非 常 高 ， 为 自己 发 布 的 信 息 负 对 亦 责。
从“个人日志”到“新媒体”——中国博客的社会传播功能分析
从传 播内容与传播方式上看 ，博客在 Ｂｏ 应用还没有 找到 明确 的社会 、市场定 占据 中 国 博 客 市场 主导 地 位 的 博 客 服务 来 ｌｇ
中国 先 后 经 历 了 “ 人 日 志 ” “ 媒 体 ” 个 和 新 两 位和盈利模式 ， 市场处于刚刚起步 阶段 ， 服 看 ，新 媒 体 ”传 播 功 能 主 要 体 现 在 以 下 几 “ 个 阶段 ， 并逐渐从 “ 个人 日志” 新媒体 ” 务还远未完善 ， ｌ 写作如何改进易用性 ， 个 方 面 。 向“ Ｂｏ ｇ
传统门户及大型公 司的博客服务已占据市 络传媒正 演变为个人化的双向交流 ，信息
推给” 消费者 ； 相反 ， 人们（ 或他们 在 中国 ， 独立的博客 有“ 博客网 ” “ 、 博 场主 ” “ 客动 力 ” “ 、和 、博 、天涯 博 客 ” 空间 、 、 网易博客 、 Ｎ Ｓａｅ 这 ５ ＭＳ ｐｃｓ 家博客服 的电脑） 将把所需要的信息 “ 拉出来 ”并参 ，
而深刻的影响。
一
题， 更能激发个人 的主体感 、 积极性和成就 来的新型博客 。它所具有的不仅仅是广泛
、
中国博 客传播 功能 的转 型
感， 也更利 于整个社会养成一种有责任感 、 的链接造就的大容量的信 息储存 、快速的 平 等和文明的社会文化。随着媒体的不断 信 息传 播 速 度 和 同 步 通达 全球 网 民 的 便 利
持图 片方 便 的上 传 和 分 享 ， 持 图片 美 观 、 报刊杂志 ，都必须学会为自身的受众提供 链不断的细分 ．使得业务创新和商业模式 支
方便 ， 可以创造一些新的 灵活 的展示 ； 以考虑支持声音 、 视频等新形 多种获取内容方式的选择 。其次 ， 市场经营 的创新更为灵活 、
博客作用
1.过滤信息在这个网络信息泛滥的时代，网上的信息太多、太杂、太乱，学习者无法判别哪些信息是有价值的，哪些是重要的。
教师可以通过博客将经过过滤过的信息传递给学生，而学生也可以通过博客将信息传递给他的伙伴。
通过浏览别人的博客日志，知识获取的效率将得到很大的提高。
2.提供学习的丰富情境通常的教辅网站，只是提供一些参考资料的链接，而博客则提供更多的评价，更广泛的背景资料。
有一些学者通过博客日志反映他们对某些问题的认识，开始对于这些问题的看法可能也是粗糙的，但是他们将这些思想表达出来，然后在博客上发表后续的看法。
在这一过程中，专家可以将最近看了哪些书，读了哪些人的文章，听取了哪些意见都通过博客方式表达出来。
这样，阅读者了解的不仅仅是专家静态的、目前的观点，而重要的是可以把握专家思想的流程。
同样，这一方式对于学生来讲也是有效的，学生的博客日志可以反映出他们在学习过程中产生的问题、关于问题的想法与思路、问题的解决过程，使得教师可以更有效地了解学生的学习状况。
3.提高学生的媒体文化水平博客（blog）的个人化使得博客们（blogger）在信息发布的过程中，要采用最适当的方式对信息进行过滤与说明，使得他的博客日志能够为更多的人接受，使得他的思想和资源为更多的人所了解。
与传统BBS相比，博客日志具有更强的规范性，博客们具有更强的自律性。
由于博客一般是由个人或小组拥有的，通常具有共同的主题，所谓敝帚自珍，所以在博客的世界中，很少出现在BBS中常见的不负责任的"胡说八道"。
4.鼓励参与者发表自己不同的观点博客的模式是平等的，博客更看重的是参与的过程而不是结果。
对于教师或书本上的观点，学生可以通过博客的方式发表他对于这些问题的理解，博客并不要求意见的统一，但要求意见的针对性和独立性。
另外，在课程设置的过程中可以设置多个不同的议题，允许学生自由地选择他们感兴趣的议题。
5.提供对信息的评价博客的重要特征就是对信息的过滤，使得信息可以转换成有用的知识。
Blog文档个人博客系统功能说明
Blog⽂档个⼈博客系统功能说明
功能简介：
1.所有⽹络⽤户（包括管理员、Blog会员、游客）都能浏览公共博
客和新闻。
2.游客可以注册成为Blog会员。
注册需要⼿机号、邮箱、昵称、真
实姓名、密码。
注册成功后就能够凭借昵称和密码登录进⼊会员个⼈中⼼。
3.Blog会员登录成功后，会员能够上传头像，发布⽂章、状态。
能
够查看和删除历史⽂章和状态，对⾃⼰个⼈信息的查看、更改、添加和删除。
4.⼈员管理包括：管理员能够对所有会员进⾏管理，超级管理员
（10010）能够对所有管理员和会员进⾏管理。
5.对会员的管理：增加新的会员，查看会员信息，修改会员信息（包
括删除），删除已有会员。
6.对管理员的管理：超级管理员10010拥有所有添加新的管理员、
修改管理员信息或者删除已有管理员的权限，以及普通管理员的权限。
7.对博客的管理：所有管理员能添加新的博客和删除不良博客。
8.对新闻的管理：所有管理员能够添加新闻或者删除过时的新闻。
数据字典：1.管理员表：dbo.Administrator
2.会员信息表：dbo.HuiYuanInfo
3.博客表：dbo.Blog
4.新闻表：dbo.News。
博客系统需求分析文档
个人博客系统需求规格说明书项目名称：博客系统版本号：1.0作者：BLOGer小组文件编号：001最后修订：10年01月4日小组成员：田立志、李想、杨澈、景瑶目录个人博客系统目录 2一、引言 41.1编写目的 41.2背景 41.3项目基本信息 5二、项目概述 52.1系统概述 52.2功能概述 52.3实现语言及预期运行环境 62.4用户的特点及模型7三、功能需求83.1博客首页功能83.1.1功能说明83.1.2业务对象/数据需求83.2注册、登录功能93.2.1功能说明93.2.2业务对象/数据需求93.3个人主页功能113.3.1功能说明113.3.2业务对象/数据需求113.4个人信息管理功能123.4.1功能说明123.4.2业务对象/数据需求123.5日志发布功能133.5.1功能说明133.5.2业务对象/数据需求133.6相册功能143.6.1功能说明143.6.2业务对象/数据需求153.7留言功能163.7.1功能说明163.7.2业务对象/数据需求16一、引言1.1编写目的编写本说明书是为了准确定义出博客系统的开发需求，便于和本项目的任务提出者沟通交流后，确认需求，也使项目的设计和开发人员了解开发本系统的目的。
明确所要开发的软件应具有的功能、性能与界面，使软件开发人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作1.2背景我们是在福州大学计算机系组织下，来参加清华大学组织的实训计划。
模拟在公司中的实际软件发现流程。
旨在：1. 熟悉软件开发团队工作流程和工作方式；2. 熟悉实际项目分析、设计、开发、测试、提升等完整流程，熟悉企业各类文档模板，并按照这些魔棒撰写项目文档；3. 熟练使用各类开发工具、数据库设计工具、系统设计工具、项目管理工具和缺陷管理工具；熟练使用常用服务器软件安装、配置和开发；4. 熟练掌握.NET，并灵活运用到项目中；5. 熟练账目.NET架构，能独立设计挖成企业中小型解决方案；6. 掌握企业发开常用的建模工具和设计模式；7. 养成良好的表达、沟通和团队协作能力，掌握快速学习方法，培养良好的分析问题和解决问题能力。
教师博客作为思想政治教育新载体的功能分析
最 大 程 度 上 得 以 保 障 。 下 面 以 刘 贤 方 、 惠 的 博 客 为 案 例 ． 析 名 《 想 道 德修 养 与 法 律 基 础 》 教 师 ， 且 曾在 贵 校读 过 “ 凌 分 思 课 而 两课 ” 硕 士 ， 的 博 客 提 供 的 丰 富 资料 ， 我 们 上 好 课 很 有 帮 助 ， 谢 您 对 谢
教 师 博 客 作 为 思 想 政 治 教 育 新 载 体 的 功 能 分 析
李 易 玲 （ 州美术学院 广 广东 广州 ５ ００ ） １ ０ ６
中图分类号 ： ２ Ｇ４
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ８ ９ ５ （０ ２Ｏ — ２ ５ ０ １ ０ — ２ ×２ １ ）３ ０ ３ — ２
越传 统 时 空 局 限 （ 堂 范 畴 、 课 讲课 时 间 等 ）将 自己在 日常生 活 工 ， 作 生 活 的感 悟 、 育 心 得 等 上 传 发 表 ， 交 流 教 育 思 想 的 同 时 ， 教 在 也 对 学 生 进 行 心 理 疏 导 、 识 点 拨 、 疑 解 惑 。它 促 进 教 师 个 人 知 答 隐性 知识 显 性 化 ． 使 全 社 会 可 以共 享知 识 和 思 想 并
ｆｙ ｂ 留言 于 ２ ０ — ９ ２ ０３ ： ｘ ｍｌ ０ ９ ０ — ０２ ： ４ ８ ０凌 老 师 ： 教 师 博 客 是 教 育 博 客 的一 种 ． 让 各 地 区 不 同 学 校 、 级 、 它 年 学科的老师利用 “ 壁垒” 客技术 ． 零 博 以博 客 主 人 与 教 学 主 体 的 身 份 ． 与 数 字 化 生 活 的 一 种 形 式 。 师 博 客 以 开 放 的理 念 ， 参 教 超
渗 透 力 高思 想政 治教 育的 实效 。 提 关 键 词 ： 客 思 想政 治 教 育 载 体 博 功 能 ｊ
博客系统功能需求分析
第 I 条基于网络的个人博客系统第 II 条需求分析第 III 条更改履历第 IV 条一需求分析1功能分析1)用户类型相关功能分析(i)注册新用户(2)新用户可以通过点击主页上的注册按钮，进行注册页面，注册新成员(3)用户在注册页面，输入注册信息(4)点击注册，后台进行注册业务的处理(5)验证注册数据是否正常a)用户名、密码、真实姓名是否为null，长度是否为0，密码和确认密码是否不一致b)用户名不能少于6位，不能超过12位；c)密码不能少于8位，不能超过12位d)用户输入的注册名称，是否已经被占用(6)处理数据的页面调用UserService的regist()方法进行业务处理。
a)处理完成，数据添加成功，返回true，跳转到网站主页b)处理完成，数据添加失败，返回false，跳转到注册页面重新注册(ii)登陆系统(1)用户打开浏览器，访问网站主页(2)用户在登陆信息模块中，输入登陆数据(3)点击登陆按钮，提交数据到登陆业务处理页面(4)验证登陆数据是否正常a)用户名+ 密码是否为null，长度是否合法(5)调用UserService的方法进行登陆业务处理a)登陆成功，返回User，跳转到系统主页b)登陆失败，返回null，跳转到单独的登陆页面(iii)更改个人密码(iv)完善个人资料2)文章类型相关功能分析●创建文章表⏹文章编号⏹文章标题⏹文章作者⏹发表时间⏹文章内容⏹文章点击次数⏹文章评论总数●发表文章⏹●查看文章⏹●管理文章⏹3)评论类型相关功能分析●创建评论表⏹评论编号id int 主键自动增长⏹评论人userid int 外键user(id)⏹评论文章articleid int 外键article(id)⏹评论时间commenttime timestamp 默认系统当前时间⏹评论内容comment varchar(2000)●发表评论⏹●删除评论⏹4)留言类型相关功能分析2页面分析（假期）。
个人博客系统设计需求分析
个人博客系统设计需求分析一、需求分析背景在互联网时代，个人博客成为了人们记录生活、分享思考的重要方式之一、然而，由于各种个人博客系统存在着千差万别的特点，往往不能满足用户的全部需求。
为了满足用户对个人博客的个性化需求，设计一款符合用户要求的个人博客系统变得十分重要。
二、需求分析目标本文将从用户角度出发，设计个人博客系统，以满足用户对博客系统的基本需求。
三、需求分析内容1.用户管理（1）用户注册与登录功能：用户可以通过注册账号并登录进入个人博客系统。
（2）用户信息管理功能：用户可以修改个人信息，包括头像、昵称、个人简介等。
2.博客管理（3）博客查看和评论功能：用户可以浏览其他用户的博客，并对其进行评论。
3.页面展示（2）博客详情展示功能：用户可以点击进入博客详情页面，查看博客的具体内容和评论。
4.功能（1）博客功能：用户可以通过关键字博客。
（2）用户功能：用户可以通过关键字其他用户。
5.用户交互（1）点赞功能：用户可以对其他用户的博客进行点赞。
（3）分享功能：用户可以将自己喜欢的博客分享给其他社交媒体平台。
6.系统管理（2）数据备份与恢复功能：系统可以自动进行数据备份，并支持用户进行数据恢复操作。
7.安全与稳定性（1）用户身份验证：用户登录时需进行身份验证，确保系统安全。
（2）数据安全性：用户的个人信息和博客内容需要进行加密存储，确保信息安全。
（3）系统运行稳定性：系统需要保证稳定运行，防止系统崩溃或数据丢失。
四、总结通过对个人博客系统的需求进行分析，可以了解到用户对系统的基本功能要求。
在开发过程中，需要充分考虑用户体验，提高系统的易用性和稳定性，从而满足用户对个人博客的各种需求。
同时，还需要积极收集用户反馈，对系统进行优化和改进。
个人博客系统需求分析报告
个人博客系统需求分析报告1. 引言本文档旨在对个人博客系统的需求进行分析和定义，以便为开发团队提供明确的指导和目标。
个人博客系统是一个用于个人发布博文的平台，具有用户管理、博文管理、评论管理等功能。
通过本文档的编写，我们将详细描述系统的功能需求和非功能需求。
2. 功能需求2.1 用户管理•注册：用户可以通过提供用户名、密码等信息注册一个新的账户。
•登录：已注册的用户可以通过用户名和密码登录系统。
•用户信息管理：已登录的用户可以编辑和更新自己的个人信息。
2.2 博文管理•发布博文：已登录的用户可以发布自己的博文，并提供标题、内容、标签等相关信息。
•编辑博文：已登录的用户可以编辑和更新自己已发布的博文。
•删除博文：已登录的用户可以删除自己已发布的博文。
•查看博文列表：系统应提供一个页面展示所有已发布的博文列表，按照时间倒序排列。
•查看博文详情：用户可以点击博文列表中的某篇博文，查看博文的详细内容和评论。
•搜索博文：用户可以根据关键词搜索博文标题或内容，获得相关的搜索结果。
2.3 评论管理•发表评论：已登录的用户可以在博文详情页发表评论。
•删除评论：已登录的用户可以删除自己发表的评论。
2.4 页面管理系统应提供以下常规页面：•首页：展示最新发布的博文列表。
•用户中心：展示用户个人信息、已发布的博文等。
•登录页：用户登录系统的入口。
•注册页：用户注册新账户的入口。
3. 非功能需求3.1 安全性•用户密码应以加密的形式存储在数据库中。
•用户登录时应进行身份验证，以确保只有合法用户可以登录系统。
3.2 可扩展性系统应具备良好的扩展性，可以方便地增加新的功能模块或拓展现有功能。
3.3 用户友好性•界面简洁明了，易于操作和理解。
•错误提示应友好明确。
3.4 性能•系统应能够处理大量并发请求，确保用户访问的响应速度。
•数据库应具备高速读写能力。
3.5 可维护性•代码应具有良好的可读性和可维护性，以方便日后的维护和更新。
博客系统开发需求分析报告
博客系统开发需求分析报告一. 引言本需求分析报告旨在对博客系统的开发需求进行详细分析和定义，以便于开发团队能够清晰了解客户的期望和要求，并能够有效地设计和开发出满足需求的博客系统。
二. 当前需求分析概述博客系统作为一种在线的个人或团队博客发布和管理工具，其主要功能包括用户注册与登录、博客发布、分类和标签管理、评论和留言、用户权限管理等。
通过对当前市场上常见博客系统的调研，结合客户的需求，我们对博客系统的主要功能需求进行了详细分析。
三. 功能需求分析1. 用户注册与登录博客系统应提供用户注册与登录功能，用户可以通过填写基本信息进行注册，并使用注册信息登录系统。
2. 博客发布博客发布是博客系统的核心功能，用户在登录后，可以使用富文本编辑器编写博客文章，并可以设置文章标题、标签、分类等相关信息。
用户可以实时保存博客文章为草稿，同时也可以发布已完成的博客文章。
3. 分类和标签管理博客系统应提供分类和标签管理功能，用户可以为自己的博客文章设置分类和相关标签，以方便读者对博客内容进行快速分类和检索。
4. 评论和留言博客系统应提供评论和留言功能，读者可以对博客文章进行评论和留言，同时博主也可以回复读者的评论和留言。
5. 用户权限管理博客系统应提供用户权限管理功能，管理员可以管理用户的权限，包括博客发布、评论留言等权限的控制。
6. 搜索功能博客系统应提供搜索功能，读者可以通过关键字搜索相关的博客文章，以快速定位到自己感兴趣的内容。
7. 博客排名和推荐博客系统应提供博客排名和推荐功能，根据博客文章的浏览量、点赞数等指标，对博客进行排名和推荐，以提高用户的博客影响力和阅读率。
8. 数据备份和恢复博客系统应提供数据备份和恢复功能，以保证博客内容的安全性和可靠性。
四. 非功能需求分析1. 安全性博客系统应具备一定的安全机制，包括用户登录的身份验证、用户数据的加密存储等，以保障用户数据的安全。
2. 性能博客系统应能够处理大量的用户访问请求，提供流畅的用户体验，同时能够实时处理博客文章的发布、评论和留言等操作。
博客需求分析与系统设计
博客需求分析与系统设计一、需求分析博客系统作为一种信息发布与交流的工具，具有广泛的应用场景，无论是个人博客、新闻媒体博客还是企业官方博客，都需要满足一定的功能需求和用户体验。
1.用户注册与登录博客系统需要提供用户注册功能，用户可以通过填写注册信息来创建账号，同时还需要提供登录功能，用户可以使用已注册的账号登录系统。
考虑到用户体验，登录功能可以选择记住密码或者第三方账号登录等方式。
2.内容管理4.评论与回复博客系统需要提供评论和回复功能，用户可以对他人的博客内容进行评论，同时其他用户可以对评论进行回复。
为了避免垃圾评论和恶意攻击，需要设置评论审核机制和用户身份验证。
5.用户管理与权限控制二、系统设计在需求分析的基础上，对博客系统进行系统设计，设计一个合理的系统架构和数据库设计。
1.系统架构设计博客系统可以采用三层架构，分为展示层、应用层和数据层。
展示层负责接收用户请求，渲染页面并提供用户交互功能；应用层负责处理业务逻辑，包括用户注册、登录、内容发布和评论等操作；数据层负责与数据库进行交互，保存用户信息、博客内容、评论等数据。
2.数据库设计3.用户界面设计博客系统的用户界面需要简洁、美观且易于使用。
可以借鉴现有的博客系统设计，提供清晰的导航栏、便捷的栏、个人账户页面和博客发布页面等界面。
同时，需要兼顾不同设备的适配，提供响应式布局和移动端适配。
4.技术选型在系统设计中，需要选择适合的技术栈来支持博客系统的开发。
可以选择使用Java、Python或者Node.js作为后端开发语言，使用Spring Boot、Django或者Express.js作为后端框架；前端可以选择使用HTML、CSS、JavaScript以及相应的前端框架来实现。
同时，需要选择合适的数据库引擎，如MySQL、MongoDB等。
总结：博客系统的需求分析和系统设计是博客系统开发的重要环节，通过需求分析明确功能需求和用户体验，通过系统设计设计合理的系统架构和数据库结构，可以为博客系统的开发提供清晰的指导。
博客（Blog）的教育应用
网络在教育中的应用不仅仅是教育技术手段现代化的标志，更重要的是改变了老师和学生的工作、学习、生活的方式。
这使得人们能更好地认识新事物、形成新观念、体验和接触现代技术和工具，由此师生们的教学模式、思维习惯、学习方式等都会发生改变。
一、博客简介“博客”一词，源于英文Blog/Blogger，是指在网络上的一种流水记录形式，或称“网络日志”。
本文中的“博客”，指具有博客行为的一类人或博客们所撰写的Blog；Blog其实就是一个网页，它通常是由简短且经常更新的帖子（Post）所构成，这些张贴的文章都按照年份和日期倒序排列。
撰写这些博客的人就叫做Blogger。
[1]博客实际上是一种迅捷的网络个人出版形式，一种利用一定技术手段（rss、archive、comments、trackback等）实现的发布信息、传播信息的在线出版平台。
人们对于博客的理解各异：博客代表着“新闻媒体3.0”（著名ＩＴ专栏作家丹·吉尔摩）；博客就是一个人未经编辑的声音（戴夫·温纳）；博客是互联网上独立的思想泡泡（詹姆斯）；博客是媒体的开放源代码运动（方兴东）；博客是“个人出版2.0”。
[2]网络专栏作家孙坚华认为：“比较完整的博客概念，一般包括三个方面：一是其内容主要为个人化表达；二是以日记方式而且频繁更新；三是充分利用链接，拓展文章内容、知识范围以及与其他博客的联系。
”二、博客的特点博客的诞生意味着人们开始实践一种新的生活方式、学习方式和交流方式。
一个真正的blogger，具有对知识的激情、对关注领域的执着、对思想与资源共享的开放心态。
博客有八个优势：一是个性化，二是共享性，三是深度交流，四是简单易用，五是免费午餐，六是更新频繁，七是超级链接，[3]八是开放互动。
Blog的个性化特点是指其内容的个性表达。
博客是博主（具有博客行为的人，文中均简称博主）个性表达的载体，通过博客内容和形式的个性化，博主可以充分展示自己的个性。
个人博客系统总结
个人博客系统总结简介个人博客系统是一种用于展示个人观点、分享知识和记录经验的在线平台。
通过个人博客系统，用户可以独立创建和管理自己的博客，发布文章、上传图片、与读者互动等。
本文将对个人博客系统进行全面的总结，包括其功能特点、搭建方式、使用方法以及对个人成长的意义。
功能特点个人博客系统具有以下的功能特点：1. 文章发布与编辑个人博客系统允许用户发布和编辑文章，包括设置标题、添加标签、选择分类、插入图片等。
用户可以根据自己的需求随时对文章进行修改和更新。
2. 主题和样式定制个人博客系统通常提供多种主题和样式供用户选择，用户可以根据自己的喜好和风格进行定制，使博客更加与众不同。
3. 评论与互动功能个人博客系统提供评论和互动功能，读者可以对文章进行评论、回复和点赞，与博主进行交流和互动，提高阅读体验和用户黏性。
4. 文章归档和分类个人博客系统支持按照时间和分类进行文章的归档和整理，方便读者查阅和搜索。
5. 阅读统计和SEO优化个人博客系统可以统计文章的阅读量和访问量，博主可以了解自己文章的受欢迎程度。
同时，个人博客系统也会提供SEO优化功能，提高文章的搜索排名。
搭建方式搭建个人博客系统有多种方式，下面介绍两种常见的搭建方式：1. 使用开源博客平台使用开源博客平台是最常见的搭建个人博客系统的方式。
一些知名的开源博客系统如WordPress、Hexo和Jekyll等，它们拥有强大的功能和丰富的主题插件，可以满足各种用户的需求。
搭建个人博客系统的步骤如下： - 选择并下载一个开源博客系统； - 在服务器上安装和配置博客系统； - 选择并配置一个合适的主题； - 根据需要安装插件，并配置系统选项； - 编写文章、发布和分享。
2. 使用博客平台服务使用博客平台服务是一种更加简便的搭建个人博客系统的方式。
一些著名的博客平台如、简书和CSDN等，它们提供了网页端和移动客户端，并提供了可视化的操作界面，用户无需关心服务器配置和维护，只需专注于写作和内容分享。
博客在教学中的作用
博客在教学中的作用一、教师博客与教师1、教师博客可以使教师的优秀思想被连贯地记录下来，促进教师的共同成长教师在教学生涯中，必须提高专业修养，在不断学习、研究和反思中使自身得到全面的可持续发展。
教师博客的出现使得随时记录思想火花这一想法变得切实可行。
这样随时记录，还可以使教师的发展呈现一个完整的过程，便于其他教师学习和借鉴。
所以说，教师博客不但促进某个教师个人的成长，对整体教师教育教学水平的提高也会发挥很好的促进作用。
2、教师博客可以加强教师之间的交流，方便教师资源共享，促进整体教学水平的提高在教学过程中有一种有效的方式就是“集体备课”，这是被许多教师实践并证明其优越性的教学方式。
这一方式有助于加强教师间的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。
但是它却存在一些先天的不足，比如集体备课的范围比较小，没有条件组织大规模的集体备课；又如集体备课只能限定在一定的时间里进行，不能进行跨时段、持续性集体备课。
这些先天的不足使得集体备课难以日常化进行。
而教师博客可以弥补传统集体备课的不足。
在教师博客上进行集体备课可以打破时空的限制，使集体备课的规模可以无限制地扩大，也可以使集体备课的时间无限制地延长，打破了地区和地区间、学校和学校间的隔阂，在整个教育界共享优质的教育资源。
此外，博客中还有一个很有效的功能就是“博客圈”，在每个人的博客中都会提供同一个圈子所有博客的链接，这个强大的链接群也是教师之间资源共享的良好载体。
在圈子中每个人的教学经验都可以被其他人学习、分享，达到共同学习和共同进步，使得整体的教学水平得到提高。
二、教师博与学生1、教师博客可以建立起教师与学生之间交流的桥梁，促进师生关系健康和谐发展教师建立起自己的博客，记录自己的日常生活和心路历程，学生在博客中留言，发表评论。
这一过程使老师和学生的交流不再流于表面，方便教师和学生之间互相理解。
2、教师博客可以更好地帮助学生进行研究性学习，使学生学会自我教育教师博客为学生进行研究性学习提供了一个良好的平台。
博客需求分析报告
博客需求分析报告博客需求分析报告1. 引言博客作为一种个人或团体分享和记录信息的平台，越来越受到人们的青睐。
随着互联网技术的迅速发展和普及，博客已经成为人们获取信息、交流观点和分享经验的重要等渠道。
本文将就博客的需求进行分析，并提出相应的建议，以帮助博客平台提供更好的服务。
2. 用户需求博客平台的用户需求主要包括以下几个方面：(1) 信息获取：用户希望通过博客平台获取到有价值的信息，包括技术知识、时事评论、生活经验等。
(2) 交流互动：用户希望能够与其他用户进行讨论和交流，分享自己的观点和经验，并从中获得反馈和建议。
(3) 方便易用：用户需要一个简单易用的博客平台，方便他们发布文章、管理博客和与其他用户进行互动。
(4) 安全保密：用户希望博客平台能够保护他们的个人信息和隐私，避免因为其他用户的不当行为而导致个人信息泄露或侵犯隐私。
3. 博客平台需求分析为了满足用户的需求，博客平台需要具备以下功能和特点：(1) 注册与登录功能：用户可以通过注册账号并登录到平台上，以便更好地管理自己的博客和参与互动。
(2) 内容管理功能：用户可以方便地发布、编辑和管理自己的博客内容，包括文章、照片、视频等。
(3) 分类与标签功能：用户可以将自己的博客内容进行分类和标签，方便其他用户进行检索和阅读。
(4) 评论和回复功能：用户可以在博客文章下方进行评论和回复，与其他用户进行交流和互动。
(5) 关注和粉丝功能：用户可以关注其他用户的博客，并成为其粉丝，方便及时获取该博主的最新动态。
(6) 数据分析功能：博客平台可以对用户的博客数据进行分析和统计，为用户提供相关的数据报告和建议。
(7) 安全保密功能：博客平台需要采取必要的措施，保护用户的个人信息和隐私，避免被黑客攻击或其他不当行为侵犯用户的权益。
4. 建议和改进方案为了进一步满足用户的需求，博客平台可以采取以下几点建议和改进方案：(1) 用户个性化推荐：通过分析用户的阅读和互动行为，推荐与其兴趣相关的博客内容，提高用户的信息获取效率。
个人博客项目描述
个人博客项目描述
个人博客是一个让个人可以通过网络在线发表个人见解、新闻、随笔等平台。
该博客平台需要提供如下功能：
1.用户注册功能：访问者可以通过注册用户名、密码、邮箱等信息注册成为用户。
2.登录功能：用户通过输入用户名和密码进行登录。
3.写博客功能：已登录用户可以通过网页端、APP等方式编辑文章内容，包括文章标题、正文、图片、标签等，并将其发布至博客平台。
4.文章列表功能：所有已发布文章按照时间倒叙展示。
6.评论功能：用户可以在文章详情页下面进行评论。
7.点赞功能：用户可以在文章详情页下面进行点赞。
9.私信功能：已登录的用户可以互相发送私信。
10.管理中心功能：管理员可以进行全站数据统计、用户管理、文章管理、举报处理等。
11.运维监控功能：提供服务运行情况的监测和报警。
12.广告推销功能：提供广告推销功能，让用户可以用推销广告赚取一定的收益。
13.数据备份与恢复功能：提供数据备份与恢复服务，确保数据的安全性。
以上是个人博客需要提供的一些基本功能，其他功能可以根据实际需求进行添加。
简述博客的种类
博客的种类导言博客（Blog）是指个人或团体对某个主题进行展示、分享和交流的个人网站或者网页。
博客具有即时更新、交互性强、易于管理等特点，因此越来越受到人们的喜爱。
下面我们将介绍几种常见的博客类型及其特点。
个人博客个人博客是最常见的博客类型之一，它是个人对自己的思考、生活经历、兴趣爱好以及技能等进行记录和分享的平台。
个人博客通常由个人自行编写、管理和维护。
个人博客的特点包括：1.个人化内容：个人博客展示的内容主要与个人有关，如个人观点、经验、心得等。
2.独立性：个人博客独立于其他平台，个人可以自由决定博客的形式、内容和风格。
3.多样性：个人博客可以涵盖各种主题，如旅行、美食、技术、书评等。
4.交流互动：个人博客提供了评论、留言等方式，读者可以与博主进行交流和互动。
新闻博客新闻博客是以新闻报道和评论为主要内容的博客形式。
新闻博客通常由新闻机构或记者创建和更新，提供实时的新闻信息和深度的新闻评论。
新闻博客的特点包括：1.时效性：新闻博客提供及时的新闻报道，能够及时获取最新的新闻信息。
2.专业性：新闻博客由专业的记者或编辑团队负责维护，提供高质量的新闻内容和报道。
3.评论争议：新闻博客通常对新闻事件进行评论和解读，提供多角度的观点，引发争议和讨论。
4.多媒体形式：新闻博客除了文字报道外，还可以包括图片、视频等多种形式的媒体内容。
教育博客教育博客是以教育为主题并提供教育资源的博客形式。
教育博客可以由教育机构、教师或教育从业者创建，旨在传播教育知识和教学经验。
教育博客的特点包括：1.知识分享：教育博客提供丰富的教育知识和教学资源，用于学生和教师的学习和参考。
2.教学经验：教育博客分享了教师的教学经验和实践，给其他教师提供借鉴和启发。
3.学习指导：教育博客提供学习方法、学习技巧和学科知识的指导，帮助学生更好地学习和成长。
4.互动交流：教育博客通常提供了评论功能，读者可以与博主进行交流和讨论。
技术博客技术博客是以技术知识和经验分享为主要内容的博客形式。
什么是博客-博客的作用
什么是博客_博客的作用博客简介博客，又译为网络日志、部落格或部落阁等。
博客(Blog或Weblog)一词源于“Web Log(网络日志)”的缩写，是一种通常由个人管理、内容按照时间新旧顺序排列，并且不断更新文章的网站。
博客是社会媒体网络的一部分。
任何人都可以完成个人网页的创建、发布和更新。
一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客网站的链接及其它与主题相关的媒体，能够让读者以互动的方式留下意见。
大部分的博客内容以文字为主，专注在艺术、摄影、视频、音乐、播客等各种主题。
不同的博客可能使用不同的编码，所以相互之间也不一定兼容。
而且，很多博客都提供丰富多彩的模板等功能，这使得不同博客各具特色。
博客的作用1.网络日志：这是博客最初的最基本的功能，就是发表个人网络日志。
3.个性展示：博客是完全以个人为中心的，每个人的博客都是不同的，从每个人的博客中可以看出一个人个性。
4.结交博友：通过博客、文章，可以结交到很多志同道合的博友。
5.提高个人影响力：博客是一个很好的自我展示和交流的平台，通过这个平台，可以结交很多的博友，并在博友之间提高自己的影响力!博客特点1、操作简单的特点，它是博客发展的推动力。
这是博客受众多网民的青睐的最大特点。
众多博客托管商在注册会员前都会标着这样的口号：“只要花一分钟，轻松拥有博客”，甚至可以称之为“傻瓜式”注册。
我在介绍同学注册博客中国人时，都会说这样的话：“只要你会上网，会认识汉字就可以博客了。
”操作简单不仅仅体现于申请注册的时候，而且进入管理平台后，提供模板(自主选择)、博客设置(参数变更)、日志管理(建立分类)、添加日志(记录内容)、发表日志(点击保存)、预览首页(完全搞定)。
只要简单走六步，就学会博客了，开始博客之旅的第一站。
2、持续更新的特点，它是博客生命的催化剂。
博客更新速度快得惊人，如果博客注册申请了，将近半个月内没有更新过了，那样的博客可以称之为“睡眠博客”。
草根一族上网的时间相对来说比较充裕，所以持续更新应该能够做得到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
博客功能分析1功能分析1.1系统概述本系统的最主要功能是体现多用户的使用。
用户可以在本系统注册申请自己的博客。
一旦用户申请了自己的博客，就可以将心得体会等发表到自己的博客上，当发表了自己的心得体现后，浏览者就可以对用户所发表的日志的内容进行评论。
用户可以添加自己喜欢的背景音乐，听自己喜欢的歌；可以上传自己的靓照，对靓照进行编辑，浏览者可以评论靓照。
除了上述发表文章的功能外。
为了体现不同用户的个性，系统还允许用户对自己的博客进行设计。
主要包括：博客主页内容的显示版式的调整、内容显示方式的设置、显示模块的选择和博客整体风格的挑选等功能。
为了增加博主们的互动性，系统提供了好友功能。
有些系统功能可能是博客只想提供给自己的好友们使用，那么这些功能对于其它博主或者未登录的游客们就没有使用的权限。
为了体现与传统博客的不同之处，本博客新增二手交易平台，成大信息平台和资源共享三个方面。
交易平台：主要提供关于成大的一些买卖信息，让成大学生轻松购买自己喜欢的商品，也利于资源循环利用。
成大信息平台：提供一个关于成大各个方面的信息，方便同学了解成大，认识成大。
资源共享：给学生提供一个方便快捷寻找资源的地方。
本博客彻底打破了传统博客，注册用户可以通过手机，以一条短信的方式更新心情和发表自己身边的新鲜事，实现了手机与电脑互动。
1.2基本功能要求系统主要提供的功能包括以下几个方面1、博主的注册和登录2、日志的发布和管理,包括日志管理和分类选择功能。
其中日志管理功能包括日志的添加、删除和修改。
而分类选择功能则包括日志评论权限的设置、日志所需图片的上传、日志预览功能和日志存为草稿功能。
3、相册的上传和管理，包括相册管理和相册分类，其中管理功能包括照片的上传、删除和描述修改。
而分类则是按照自己的个性进行分类。
4、音乐管理：音乐主要包括背景音乐、排行榜和音乐列表。
背景音乐是设置自己博客的背景音乐。
排行榜则是最新明星的排行榜和音乐的排行榜。
音乐列表是博主自己音乐管理列表中是音乐。
5、交易平台：此交易平台主要针对成都大学二手市场，交易商品主要有书籍、数码产品等学生实用商品。
本平台本着简单、实用的宗旨为学生服务。
交易平台总共分为三大版块，即我来淘宝、我来献宝和我来索宝。
对于不同需求的提供了不同的功能板块。
6、资源共享：资源分为个人资源和公共资源。
公共资源可供所以会员下载。
个人资源是博主对自己上上传的资源进行个人管理。
如果别人需要下载则需要向博主申请。
博主可以将自己的个人资源设置成公共资源。
7、信息平台：信息平台主要包括新闻，学校，特色三个部分。
在这个平台上浏览者可以看到关于我们学校的一些活动，校园风光。
同时可以在此查看我们的特色及后校门的书店，小吃，ktv。
和前校门的交通路线。
同时还可查看最新的新闻。
8、交友平台的管理分为好友，黑名单，群。
好友又分为好友管理（包括好友删除，好友资料，好友分组，好友查找），实时通讯，分享，浏览，加入群等功能。
黑名单具有加为好友，黑名删除等功能。
群分为提问，留言，群管理（包括创建群，查找群，删除群）。
1.3用户分析本博客系统主要包括以下几类用户：1、游客游客可以浏览其他人的个人主页，查看博主的日记、相册、博主个人资料、最近动态等等。
但是，不能对相册和日记进行评论，不能在博主个人主页留言等等。
2、博主博主进入个人管理中心，可以管理日记、相册、音乐等等。
同时可以去交易平台，淘自己喜欢的商品或者贴出自己需要卖的商品，去信息平台，了解一些关于成大的一些最新动态和查询一些需要的信息。
还可以搜索自己想要的资料，上传本地资源到共享里面。
博主同时还具有访问其他人（好友或注册用户）的个人主页，可以对自己好友的相册，日记进行评论，还可以在自己好友的个人主页上留言。
3、系统管理系统管理员，具有所有权限，查看日记和上传的照片是否非法，若非法，并是图片，用系统默认的图片代替，若是文字和视频，不显示，并提示用户，此日记未通过审核。
同时具有管理用户，管理聊天的权限。
系统管理员，可以更新信息平台的所有信息，包括，添加信息，删除过期信息，添加信息分类，整理信息等等。
还可以管理音乐、包括、添加最近新音乐、新增音乐分类、删除音乐等等。
同时还可以在交易平添加商品，管理商品。
2功能详细说明2.1日记用例图各用例分析说明如下:日记：可以把自不想让他人看到的日记设为私密日记，记录一些重要的事情。
日志管理：对博客日志进行管理，具体操作包括：发布日志、修改日志、删除日志、日记排序、日记分类。
日记评论：有些评论可能含有一些不好的言论，需要即时对这些评论进行清理，具体操作包括：添加评论、删除评论、查询评论。
评论权限的设置：如果不喜欢别人对自己的博客进行评论，可以通过该选项将评论状态设置为关闭，这时，任何人都不能对你的日志进行评论了。
日志每页显示条数：可以通过该选项对日志的每页显示条数进行设置，默认选项有：5条、10条、15条、20条。
日志分类管理：日志分类可以将日志分成很多不同的类，具体操作包括：添加分类、修改分类和删除分类。
当删除一个分类时，如果该分类下有日志，那么日志将会被移动到系统的默认分类，默认分类系统不允许删除。
日记排序：可以按自己的喜欢排序，比如发表时间，字母排序等等。
也可置顶日记，让自己喜欢的日记排在第一。
2.2相册用例图ssssss各用例分析说明如下:相册分类管理：相册分类可以将相册分成很多不同的类，具体操作包括：添加分类、修改分类和删除分类。
当删除一个分类时，如果该分类下有相册，那么相册将会被移动到系统的默认分类。
相册评论：有些评论可能含有一些不好的言论，需要即时对这些评论进行清理，对于一些评论可以对其进行回复或删除。
相册制作：相册的制作主要包括动感相册的制作和此相册的编辑。
动感相册可以对在一个相册里的在照片选择相应的模板对制作动感相册。
相册的编辑就是通过一定的工具图PS，flash对相片进行处理。
相册管理：相册管理主要是对相册里相片的管理，具体就是相片上传，相片移动，修改相片，删除照片。
相册加密：对于一些自己不愿被人看到的照片可以放到一个或多个相册里，对起其进行加密。
同时也可以针对不同的人可以进行开放。
权限设定：权限设定就是针对博主，好友，游客进行一定的权限设定。
主人可以对相册所以的操作，好友可以查看相册，评论相册等，游客只能查看相册。
2.3音乐用例图各用例分析说明如下：音乐：音乐分为背景音乐、音乐列表、音乐搜索以及音乐排行四个部分，并且都从本博客音乐数据库中添加。
音乐搜索功能：音乐搜索功能是指用户输入歌名或歌手姓名进行搜索，搜索包括具体搜索和模糊搜索，可根据关键字搜索相关信息。
音乐排行：音乐排行包括背景音乐添加排行及收藏排行，背景音乐排行是根据音乐被添加为背景音乐的次数进行排行，收藏排行则根据用户加入音乐列表的次数进行排行。
音乐列表管理：。
音乐列表包括默认列表和用户自定义列表，是用户用来玩乐的一个好工具，具体操作包括：创建个性列表、删除列表。
用户可以通过搜索或音乐排行上添加音乐进入播放列表，但该音乐必须为本博客音乐数据库里面的。
背景音乐管理：背景音乐管理包括添加音乐、删除音乐、以及播放方式管理，其中播放方式有包括全部循环、单曲循环以及默认（顺序播放）。
2.4交易平台用例图各用例分析说明如下:我来淘宝：我来淘宝是面向所有游客的，大致分为五类，即书籍、数码、交通、生活、新品。
在每一类中又分为两种排位方式，即按人气和按时间。
在选定商品以后，一般浏览者可以观看商品照片和基本信息，注册用户可以查看联系方式并进行留言。
我来献宝：这是一个面向网站用户的项目。
在此项目中，用户必须对所售商品进行描述、价格初定、个人信息登记和选择商品类型，在通过审核后符合国家法律及道德规范的商品方可上架。
我来索宝：仍然是一个面向用户的项目，在这里，分为个人需求和公司需求。
让更多人了解这些需求以达到供求相结合。
说明：本网站只提供商品以及商家信息而不提供网上交易业务，由此带来的不便请谅解。
2.5信息平台用例图信息平台说明：信息平台主要就是关于成都大学的信息平台学校图片：学校校园风景、校园活动学校校园风景：这里的风景包括人文风景和自然风景，人文风景包括一些校园风云人物的照片，而自然风景是一些景色，包括图书馆，嘤鸣湖之类的，而且应该配以文字说明，比如人物的简介，景色的由来历史等等，这样图文并茂来给大家更加清晰的说明，让人们对我们学校更加了解。
校园活动：这里的活动包含了体育活动，社团活动，专业技巧赛。
体育活动：展现了我们学校的一些大型体育活动，比如学校足球队，院篮球队，运动会这些，暂时我们学校运动健儿们的飒爽英姿。
社团活动：展示了我们学校社团的多彩多样，一些社团组织的活动我们也可以加以展示和说明，也算是学校社团和学生之间的一个相互了解平台。
专业技巧赛：展示了各个学院的专业比赛的盛况，比如数学建模，ACM 大赛，生物可行性报告分析比赛等等，这样反映了我们学校专业多样化，多元化，也让大家对自己的专业有个系统了解，通过比赛也能让自己对专业更加感兴趣。
成大特色：成大前门公交路线、成大后、新闻。
成大前门公交车路线：高校路线：就是各个高校的公交路线，方便各个学校的大家来往，加强各个学校的经济文化的交流，把高校路线筛选出来，让大家更方便。
风景路线：就是方便要从成大出行的同学们，给予了成都几大旅游景点的路线，而且都是从成大出发，方便。
大型车站：给予了火车站，各个大型车站的路线。
这样能方便大家在放假回家的时候查询路线。
成大后门也有路线，尤其联系成都理工大学，这些也会标示出，尽可能方便大家。
公交路线主要目的就是务实，方便大家！成大后门：书店：可以给大家介绍几个新旧书店，让大家买书看书方便，免得大家买书无路。
KTV等服务店：介绍个娱乐场所给大家，还有卖衣服，卖鞋子的店，免得大家都往荷花池和春熙路跑。
小吃：系统广泛地为大家介绍成大后门的小吃，人气很高，这样可以让大家直奔主题，吃乐悠悠。
新闻：学校教育新闻：就是介绍一些学校的动态，公告之类的，学校新闻，方便大家在博客的时候也能关注到学校。
其他新闻：包括一些国内外的大事，这样大家也能顺手关注到国家国际大事。
2.6资源共享用例图各用例分析说明如下：共享：只有注册会员才能享有此功能，资源共享模块包括个人资源收藏和公共资源上传两个大模块。
个人资源收藏：此功能一方面是指注册会员可将自己本来拥有的有限的一些资源保存在博客里并随时可以下载，另一方面是指用户可收藏其他会员上传的东西并加入各人资源。
公共资源：公共资源包括上传、下载、发出请求以及满足需求等四个大模块。
上传必须完成三个步骤：1、填写详细信息：上传的文件、图片、软件等必须填写该资源的功能、使用方式等详细信息。
2、设置权限：上传资源权限包括所有用户共享（默认权限）、好友共享以及通过密码验证共享。