二年级数学上册 第9单元 总复习导学案 新人教版

二年级数学上册第9单元总复习导学案新人

教版

1、知识与技能：（1）使学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行加法、减法估算，并说明估算的思路；能运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。（2）使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘，会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。（3）使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米；进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段；通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。（4）知道在不同位置上观察到物体的形状是不同的，正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状；会进行简单的排列与组合；会认识几时几分。

2、过程与方法：在整理知识的过程中，培养学生提出问题和解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好的学习习惯。

3、情感态度价值观通过复习，培养学生认真观察、细心计算，以及动手操作能力，使学生感受生活中处处有数学，体验数学和日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。单元教学重点

1、使学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行加法、减法估算，并说明估算的思路；能运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

2、使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘，会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

3、使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米；进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段；通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。

4、知道在不同位置上观察到物体的形状是不同的，正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状；会进行简单的排列与组合；会认识几时几分。单元教学难点

1、能结合具体情境进行加法、减法估算，并说明估算的思路；能运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

2、能熟练地口算9以内的两个数相乘，会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。课时安排

1、100以内的加法和减法1课时

2、表内乘法2课时

3、长度单位角的初步认识1课时

4、观察物体搭配认识时间1课时集体备课导学案学科：数学年级：二年级主备人：

共同备课人：本组成员执教人：课题100以内的加法和减法课型复习课授课时间学习内容课本第101页的第1题和练习二五的相关习题。课时1学习目标知识与技能引导学生经历知识分类整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。过程与方法在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。情感态度与价值观在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，同时培养学生提出问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高学生对数学学习的兴趣。重点能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算。难点能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。教学环节学案导案个性修改

一、回顾旧知形成体系

二、整理中掌握知识

三、深化练习

四、课堂总结

五、布置作业

1、仔细观察上面的题目，回忆是这学期学的什么知识？

2、明确本节课的学习内容。

3、学生回顾，然后回答。

1、（1）汇报

交流分类整理的方法，并说说，你是怎样分的？分类方法的预设：方法一：按加法和减法分方法二：加法不进位加、进位加、减法不退位减、退位减(2)比较后，确定研究方法二的分法。

2、学生板演，交流笔算加法的计算方法及计算时应注意什么？

3、学生板演，交流笔算减法的计算方法及计算时应注意什么？

4、(1)学生独立完成。(2)全班交流，进行评价。

5、（1）先同桌说说运算顺序，并用笔画出先算的部分，然后全班交流运算顺序。(2)学生独立完成，指定学生板演。(3)全班交流：每道算式应先算什么，再算什么。

6、(1)学生读题，理解题意后独立完成。(2)全班交流各自想法及解决问题的方法。(3)比较①②两题：有什么不同之处？(4)根据(2)获得的信息你还能提出什么问题？(松树和杨树一共多少棵？)学生独立解答后交流解题思路。

1、11+18＝2937+28＝6542-10＝3224-19＝583-67＝1

62、3、学生独立完成，全班交流，重点说明：应先从什么位填起？

4、学生独立完成，然后全班交流。重点交流：解决问题的方法。学生交流。学生独立完成

1、出示算式。72+6=7841-7=3414+50=6438+27=6530-

16=1459-46=1

32、揭示课题，板书课题：

3、这一单元主要学习了哪些方面的知识?

1、分类整理算式。(1)将上面的8个算式进行分类整理，小组内交流。(2)比较分法，确定研究方法二的分法。

2、复习100以内加法。学生独立完成计算。

3、复习100以内减法。学生独立完成计算。

4、练习。课件出示教材第101页中的第1题的第(2)题。

5、复习连加、连减和加减混合运算。

6、复习解决问题：出示①校园里有33棵杨树，柳树比杨树多17棵。柳树有多棵?33+17=50(棵)②校园里有33棵杨树，松树比杨树少17棵。松树有多少棵？33-17=16(棵)

1、排队。将下面的算式按从小到大的顺序排列

2、投篮。

3、想一想，算一算。

4、解决问题。（1）第102页第4题（2）第103页的第3题通过今天的整理和复习，你又有什么收获？第104页的第8题板