统编版二年级上册语文教案(全册)

第一单元单元教学总览【单元主题】《小蝌蚪找妈妈》展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程及其生活习性的变化，揭示来遇事要主动探索的道理。

《我是什么》介绍了水的变化及其利与害。

《植物妈妈有办法》讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。

【教法建议】1.借助表示时间和动作的词语，了解课文内容。

2.借助图片，关键句和动词让学生把握文章内容。

1 小蝌蚪找妈妈【教学目标】1.会认15个生字，会写10个生字。

2.能分角色朗读课文，了解课文内容。

3.能按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程。

4.感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。

【教学重点】1.说清楚小蝌蚪的成长过程。

2.能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

【教学难点】让学生了解青蛙由小蝌蚪逐渐变化，最后长成大青蛙的过程，并教育学生要保护青蛙。

【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时第二课时【板书设计】鲤鱼乌龟青蛙迎追游长出后腿→长出前腿→尾巴短了→尾巴不见了【教学反思】识字教学完成得非常理想，采用多种途径识字，达成人人都会读、人人都会认。

同时也准备了许多图片，激发了学生的兴趣，在观察的过程中训练学生的观察能力和语言表达能力。

但是，我过于对内容进行深化解读，从而在读的方面缺少更多的练习。

在以后的教学中尽可能多的去读，在读中培养学生的语感从而深化他们的理解。

2 我是什么【教学目标】1.会认15个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。

3.了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。

【教学重点】1.了解水的变化过程。

2.说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。

【教学难点】体会文章用词的准确性，找到表示动作的词语。

【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时第二课时【板书设计】汽云我是什么雨冰雹雪【教学反思】学生都能从文中找出水的形态变化过程，我也让学生思考应该用什么方法来治住发脾气的水娃娃，如何去节省水资源，让学生将所学知识扩展到生活中去。

但是本文可以让学生扮演温和和暴躁的水来朗读课文，让学生理解水的多变，可是这一环节在实际教学中我却没有落实，所以也是本课的遗憾。

3 植物妈妈有办法【教学目标】1.会认14个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.理解三种植物传播种子的办法。

4.激发学生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。

【教学重点】说清楚课文介绍了几位植物妈妈，它们是怎么传播种子。

【教学难点】理解植物传播种子的方法。

【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时第二课时【板书设计】蒲公英降落伞风吹苍耳铠甲挂住动物皮毛豌豆豆荚太阳晒【教学反思】本次教学主要采用引导的方式，让学生自己在文中寻找答案，一是可以激发起学生的兴趣，二是能让学生加深对语言文字的理解。

但也还是有不足的地方，如：在学习课文时，我怕本节课的教学任务完不成，就没有给学生充足的考虑问题的时间，不够注重细节，给学生带来理解上的困难和失去了一定的指导性，以致于学生的思路没有完全的打开。

在今后的教学中，我一定要取长补短，再接再厉！口语交际有趣的动物【教学目标】1.能清楚地介绍一种动物，说出其有趣之处。

、2.能认真倾听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问。

3.讲述着吐字清晰。

【教学重点】1.发现不同动物的有趣点。

2.能清楚地表述自己的观点。

【教学难点】善于发现不同的动物有趣的地方。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】外形习性介绍思路叫声本领动作【教学反思】本堂课上，在师生互动，生生互动的交流场景中，人人都能积极参与，课堂氛围积极热烈，反馈效果不错。

总的来说，是一堂较为成功的课堂。

语文园地一【教学目标】1.会认11个生字，正确读写8个生字。

2.体会三组动词的不同意思。

3.能仿照例句，写句子。

4.写好左右结构的字。

5.朗读并背诵古诗，理解古诗的意思。

【教学重点】1.能仿照例句写句子。

2.理解古诗含义。

3.正确认读生字。

【教学难点】1.辨别加点字的不同意思。

2.掌握古诗大意。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】墙角凌寒坚持自我、默默奉献暗香【教学反思】语文园地的教学，就是要以生活为主线，就是要学生充分地感知、体验生活，思索生活，理解生活，学生才会用真实的笔触来表现生活，表现自我。

因此，我们要教学生从小就接触和认识社会，观察社会，积累生活，从中选取写作素材。

指导学生体验生活，还要指导学生学会发现生活中的美。

快乐读书吧读读童话故事【教学目标】1.鼓励学生阅读童话故事。

2.理解书名、作者及内容等基本信息。

3.养成学生爱护图书的好习惯。

4.感受课外阅读的快乐。

【教学重点】培养学生热爱阅读的兴趣。

【教学难点】体验阅读童话故事的乐趣。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】拟人体童话童话常人体童话超人体童话知识性童话【教学反思】二年级的学生对童话故事还是很感兴趣的，课上也很积极认真。

但是在教学设计时，我忽略了一个环节，让学生自行发挥想象，说说故事的内容。

我认为这个环节对学生想象力的发挥和对题目的理解有很大作用，下一次备课我会充分考虑，完善课堂教学内容。

第二单元单元教学总览【单元主题】《场景歌》用数量词展示了4幅不同的场景图。

《树之歌》介绍了不同树木的特征，展示了大自然树木种类的丰富。

《拍手歌》以拍手游戏为活动形式，串起了八种动物的生活场景。

《田家四季歌》描绘了农民一年四季的农事活动，赞美了农家人的辛勤，抒发了他们收获的喜悦。

【教法建议】1.让学生通过朗读、背诵儿歌来掌握课文内容。

2.通过多媒体展示场景。

3.通过游戏激发学生的求知兴趣。

1 场景歌【教学目标】1.会认10个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.感受场景展示的美丽景色。

4.了解不同事物数量词的不同表达。

【教学重点】1.了解不同数量词的表达方法。

2.学习用数量词表达生活中的事物。

【教学难点】能在生活中恰当地运用数量词表达不同的事物。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】海边乡村场景公园学校【教学反思】教学本课时，我主要是通过弓导学生想像画面、观察画面来领悟文中所体现的美丽景色。

但我出示的图片太少、景色单一，使得学生的想像具有局限性，说得不够到位，在这一点上我需要注意并改正。

2 树之歌【教学目标】1.会认15个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.积累与树木有关的语句。

4.了解树的特点。

【教学重点】1.掌握带有木字旁的生字。

2.了解树的特点。

【教学难点】识记树木的特点。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】杨树——高木棉——喜暖榕树——壮桦树——耐寒梧桐——叶如掌树之歌银杏——活化石枫树——叶儿红水杉——活化石松柏——披绿装金桂——满院香【教学反思】教学中，我运用图片，让学生思考树木的特点，让学生从中品味儿歌语言的生动有趣，课堂氛围轻松积极。

美中不足的是我没有给学生过多的课外扩展。

3 拍手歌【教学目标】1.会认14个生字，会写10个生字。

2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。

3.感受动物生活的自由、快乐。

4.提高学生保护动物的意识。

【教学重点】1.正确读写生字。

2.读出儿歌的节奏感。

【教学难点】正确读写字词。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【教学反思】本课重点还应是识字、写字。

所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。

在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。

另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观，本堂课写字教学收到了良好的教学效果。

4 田家四季歌【教学目标】1.会认17个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。

【教学重点】1.正确识记生字。

2.感知田家的农事活动。

【教学难点】了解四季农事，体会农民的勤劳与辛劳。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】春：春风吹——播种、施肥夏：农事忙——采桑、插秧秋：稻上场——割稻、打谷冬：雪初晴——制棉衣【教学反思】本节课重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动，这首时序歌可以让小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识。

但不足的是在书写指导生用时不够，如：戴”是书写难点，重点用部件组成识记字形，但是还有很多孩子写错了，以后课堂上我会在字词方面多留时间。

语文园地二【教学目标】1.会认7个生字。

2.学会用部首查字法查不认识的字。

3.养成学生查字典的习惯。

4.正确朗读和理解“日积月累”中的经典名句。

【教学重点】1.学会用部首查字法查字典。

2.了解日积月累中名句的意思。

3.了解十二月花事。

【教学难点】熟练掌握查字典方法。

【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】部首查字法：四个步骤日积月累：哲理我爱阅读：十二月花名歌【教学反思】本次教学我不仅让学生通过实践、练习掌握了部首查字法，还充分利用图片刺激学生的感官，让课堂气氛活跃起来，但是我对学生的课后成果没有进行检测，这也算是教学设计中的缺憾，我会在早读或者其他时间将这个问题解决掉。

第三单元单元教学总览【单元主题】《曹冲称象》是一篇经典的历史故事，记叙来称象的全过程，表现了曹冲的聪明才智。

《玲玲的画》写玲玲在爸爸的启发下，将弄脏的画改成了一幅美丽、有趣的画。

《一封信》记叙了露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。

《妈妈睡了》描绘了睡梦中妈妈真美里、好温柔、好累的情景。

【教法建议】1.借助课后题解读课文情节发展。

2.借助关键词，了解课文主要内容。

4 曹冲称象【教学目标】1.会认14个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.了解曹冲称象的过程。

4.体会曹冲的聪明才智。

【教学重点】1.熟记生字。

2.了解曹冲称象的方法及好处。

【教学难点】复述曹冲称象的过程。

【教学准备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时第二课时【板书设计】官员们曹冲↓↓造秤以船造秤宰象割块以石代象【教学反思】我设计让学生读书提出问题，再沿着学生的问题来组织教学，学生先默读课文，问：“你有什么总是吗？”学生在充分读书的基础上，提出了很多问题：“曹操为什么要称象？，官员们用什么办法来称象？曹冲用的是什么办法？还有没有更好的办法？”然后引导学生合作讨论，逐个解决，这是本堂课的亮点。

希望以后每节课都能让学生学有所获，我也会在教学实践中，逐步走向完善。

5 玲玲的画【教学目标】1.会认15个生字，会写10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容。

3.读懂爸爸说的话。

4.懂得只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

【教学重点】1.了解课文内容，熟记生字。