高考英语强调句知识点综合练习
高考英语强调句知识点综合练习
一、选择题
1．What was it ______ brought you two together? Was it your love of music?
A．as B．who C．that D．which
2．It was because of the bad weather ______ the football match had to be put off.
A．so B．so that
C．why D．that
3．It was after he got what he had desired_____ he realized it was not so important.
A．that B．when C．as D．since
4．He ________ go to the airport yesterday. But he didn’t find you.
A．does B．did C．has to D．had to
5．Was it through Mary _____ was working at a high school _____ you got to know Tom? A．who；whom B．that；which
C．who；that D．that；who
6．It’s not doing the things we like, but liking the things we have to do______ makes life happy. A．that B．which
C．what D．who
7．It was at the school _______ was named after a hero ______ he spent his childhood. A．which; that B．where; where
C．that; where D．which; where
8．It was not until she got home____Jennifer realized she had lost her keys.
A．when B．that
C．where D．before
9．It is in Canada, where Doctor Bethune was born, the story of the book takes place. A．where B．when C．that D．which
10．It was in the lab _______ was taken charge of by Professor Smith __________ they did the experiment.
A．which; that B．that; where C．that; which D．where; that 11．It was from only a few supplies that she had brought in the village ____ the hostess cooked such a nice dinner.
A．where B．when C．that D．which
12．I don’t know everyone in my class thinks I am funny.
A．why it is that B．why is it which
C．who is it which D．who it is which
13．—I’m sorry. I shouldn’t have been shouting at you.
—You ________ your temper but that’s all right.
A．have lost B．had lost C．were losing D．did lose
14．It was not ________ she took off her glasses ________ I realized she was a famous film star．
A．when; that B．until; that
C．until; when D．when; then
15．It was in the theatre ________ the man met his old friend ________ we saw this film. A．when, where B．that, where C．where, that D．when, that
16．It is not what he said but _______ he said it _______ surprised me.
A．the way; that B．in the way that; that
C．in the way; which D．the way which; which
17．Bach died in 1750, but it was not until the early 19th century __________ his musical gift was fully recognized.
A．when B．which C．that D．how
18．It is _______he often breaks the school rules ______ makes his headteacher unsatisfied with him.
A．what; that B．that; that
C．\; that D．that; what
19．—I don’t know _______ you got to know my telephone number.
—Through a friend of mine.
A．how was it B．how was it that C．it was how that D．how it was that 20．Was it in the beautiful park ___was located at the foot of the mountain ___we first met our foreign teacher?
A．which; where B．which; that C．which; which D．that; where
21．It is what you think about not what you have or what you are doing ______ makes you happy or unhappy.
A．what B．that C．whether D．when
22．It was almost five years later _______ he brought back some happy memories.
A．since B．when C．that D．before
23．It’s the protection for the trees __________ really matters, ___________ how many trees are planted each year.
A．what; other than B．which; or rather
C．that; rather than D．as; more than
24．It was the typhoon ________was called Tiange hit Zhuhai and Macao.
A．which;that B．what;which C．that;who D．that;which 25．She looks sad. Could you please tell me ____ that prevents her from being as happy as before?
A．what it is B．it is what C．how it is D．it is how
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
考查强调句式。句意：是什么让你们走到一起的?是因为你对音乐的热爱吗?。分析句子可知，本句为强调句式It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其他部分。特殊疑问句的强调句型：疑问代词或疑问副词+ is/ was + it + that/ who + 其他部分。故选C项。
2．D
解析：D
【解析】
试题分析：此处because of the bad weather是被强调的部分，原句可改写为：the football match had to be put off because of the bad weather.句意：因为天气不好，足球比赛被迫推迟了。选D。
考点：考查强调句型。
3．A
解析：A
【解析】
考点分析：强调句。当他得到他渴望的，他才意识到这并不重要。强调状语从句。做这类题目，试着把it was ,去掉后，不影响句子的结构与意思，就判定为强调句。
考点：考查强调句
4．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查强调句。句意：他昨天确实去了机场，但他没有找到你。根据时间状语yesterday可知，此处应用一般过去时，且根据句意可知对谓语动词的强调，故选B。“助动词
do/does/did + 动词原形”结构用来强调谓语动词。
5．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句及强调句。句意：你是不是通过正在高中工作的玛丽认识汤姆的？第一空引导限制性定语从句，修饰先行词Mary，并在从句中作主语，故用who；第二空用that，与Was it through Mary一起构成强调句的一般疑问形式，被强调部分是作方式状语的介词短语through Mary。故C项正确。
6．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查强调句型。句意是：不是我们喜欢做的事情，而是我们不得不做的事情使我们的生活快乐。此处是强调句型，强调句子的主语部分not doing the things we like, but liking the things we have to do，强调句型的构成形式是：It is/was+被强调成分+that+其他成分。故选B。
7．A
解析：A
【解析】
试题分析：考查含有定语从句的强调句型。句意：是在根据一个英雄命名的学校，他度过了他的童年。整体是一个强调句型，被强调部分为at the school，地点状语，school 在定语从句中作主语，先行词为物，关系代词用that或which；强调句型It was …that …为强调句型，判断强调句型是否成立，可以把it was … that 三个词去掉，看句子是否成立，此句成立，综合两者， A为正确项。
考点：考查含有定语从句的强调句型。
8．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查强调句。句意：直到詹尼佛回到家，她才意识到丢了钥匙。这是强调句型，其结构是：It was+被强调部分+that/who+其他。判断强调句型的方法是把It was that这三个词去掉，整个句子不缺成分，意思完整。当被强调部分是until+状语时，要把主句中的not一起放在被强调部分。故选B。
9．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查强调句。句意：在加拿大，白求恩医生出生在那里，书中的故事发生在那里。分析句子结构，可知where Doctor Bethune was born为定语从句修饰Canada。the story of the book takes place in Canada强调in Canada用It is…that… 结构。故选C项。
10．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查限制性定语从句和强调句。句意：就是在由史密斯教授负责的实验室里，他们做得试验。第一个空格处是定语从句，先行词为the lab，指物，且从句缺主语，故可填which或that。第二个空格处是强调句，使用的是It was…that句型，去掉句型句子可还原为they did the experiment in the lab，句子成分完整。故第二个空格处填that。故选A。
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查强调句。句意：她只是从村子里带了几样东西，女主人就做了一顿丰盛的晚餐。本句考查强调句，强调句的结构为：It’s + 强调部分 + that从句，句中强调状语from only a few supplies that she had brought in the village。故选C。
12．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查特殊疑问句。本题考查特殊疑问句的疑问形式why it is that，同时这是一个强调句型。句意：我不知道为什么班级每个人都认为我好玩。故选A。
13．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查强调谓语的用法。句意：--对不起，我不应该冲你大声喊叫。--你确实发脾气了但是没关系。分析句子可知，此处强调谓语lost，强调谓语时，可以用do,does,did+动词原形。分析句意可知，此事已经过去了，故应用一般过去时。故应用did lose。结合选项，故选D。14．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查强调句。句意：直到她摘下眼镜，我才意识到她是一位著名的电影明星。把It was和第二个空去掉，该句句意完整，语义清晰，所以这是一个强调句。强调句的基本结构是：it is / was + 被强调部分 + that + 句子的其他成分。对时间状语not…until…进行强调时，应将not一起置于被强调的部分里面。故选B。
15．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查强调句和定语从句。句意：就是在这位男士遇到他老友的电影院我们看了这部电影。分析句子结构可知，第一空处考查定语从句，先行词the theater在从句the man met his old friend中充当地点状语，故用关系副词where；第二空处考查强调句，强调地点，用it was + 地点+that，故第二空填that。故选C项。
解析：A
【解析】
【详解】
考查强调句型。句意：使我吃惊的不是他说什么而是他说话的方式。分析句意可知，是说话的方式，故用the way;分析句子可知，此处是一个强调句it is+被强调部分+that…，强调“not what he said but the way he said”。故第二个空应用that。结合选项，故选A。
17．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查强调句。句意：巴赫于1750年去世，然而直到19世纪早期他的音乐才能才得到完全认可。but前后是两个分句，所以我们只需要考虑but后句子即可。去掉it was与空格，his musical gift was not fully recognized until the early 19th century是一个完整的句子。所以这是一个由not until引导的强调句，强调了时间状语。Not until引导的强调句的句型为：It
is/was not until+被强调部分+that+其它部分，故选C。
【点睛】
not until引导的强调句型为It is/was not until+被强调部分+that+其它部分。去掉it is/was和that，剩余两部分加起来应该为一个完整的句子，否则强调句型不成立。见到It is/was开头的句子，可以假设其为强调句型，用that代入，然后去掉it is/was和that，如果句子成分完整，就是强调句，如果不完整再考虑定语从句、状语从句等其它可能性。例如本题中，去掉it was与空格，句子成分完整，所以是强调句。
18．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查强调句及名词性从句。句意：正是他经常违反校规，使得他的班主任对他不满。第一个that引导名词性从句中的主语从句，第二个that引导强调句：It is/was + 强调部分 + that 从句，强调主语that he often breaks the school rules。故选B。
【点睛】
本题旨在考查强调句，要求有学生掌握好强调句的常用句型以及相关知识的能力。强调是有效地进行思想交流的重要手段之一。人们在交际过程中，为了使自己的思想能被对方恰当的理解，必须加强语气，突出重要的内容，增加对比效果与感情色彩，这时就会用到强调。分析句子时首先要看清楚结构，It was/is…开头而后面跟句子时就要看它是不是强调句了。强调句有一个特点：拿掉It was/is…that…后不影响整个句子的完整性，则是强调句。判断完是不是强调句后再根据强调的部分是人还是物来选择连接词that或者是who。19．D
解析：D
【详解】
考查强调句。句意：——我不知道你是怎么知道我的手机号码的。——通过我的一个朋友。It was how that you got to know my telephone number.是强调句，how提前放在know后面使强调句作为know的宾语从句，宾语从句使用陈述语序。故选D。
20．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句及强调句型。句意：是在位于山脚的那个美丽的公园里，我们第一次遇到我们的外语老师吗？分析句子结构，第一空：“___was located at the foot of the mountain”是限定性定语从句，先行词是the beautiful park，关系词在从句中作主语，因此用that/ which 引导；第二空是强调句型It is/was… that/who…，强调地点状语in the beautiful park，应使用that。故选B项。
21．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查强调句。句意：让你快乐或不快乐的，不是你拥有什么或你在做什么，而是你在想什么。分析句子结构可知，去掉It is和空格处，what you think about not what you have or what you are doing makes you happy or unhappy.是完整的句子，故可知此句为强调句，因为被强调的部分是事情，故空处用that，故选B。
22．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查强调句。句意：就是在差不多5年后他想起了一些快乐的回忆。A. since自从，因为；
B. when当；
C. that（可以引导多种从句）；
D. before在……之前；分析句子可知，本题考查强调句it was + 强调部分 + that，故选C项。
23．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查强调句和短语辨析。句意：真正重要的是对树木的保护，而不是每年种多少树。第一空，分析句子成分可知，去掉It’s和连接词部分，剩下的成分可以组成完整的句子，故此
处为强调句结构“it is/was+被强调部分+that/who+其他”，此处被强调部分为the protection for the trees，故应用that；第二空，A. other than除了，不同于；B. or rather倒不如说；C. rather than而不是；D. more than超过。结合语境，重要的是对树木的保护，而不是（rather than）每年种多少树。故选C。
24．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查定语从句和强调句型。句意：袭击珠海和澳门的是“天阁”台风。此处typhoon是先行词，指物在后面的定语从句中作主语，所以第一空填which/that；第二空是强调句，it is+强调部分+that（指人也可用who）+其他，这里强调的是the typhoon，是物不是人，所以第二空填that。故选A。
25．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查强调句型和宾语从句的引导词。句意：她看上去很难过。你能告诉我什么使她不如以前高兴了？本题含有强调句型，若把It is----that去掉，则很容易地看出what引导的宾语从句，what在从句中充当主语。而强调句型强调该主语，为疑问语序，故结构为what is it that...，故选A。
2020年高考：英语知识点高频必考归纳
2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
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2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌
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专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
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高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题，根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问 题和全文内容。 1. I did very badly at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You’re never going to be anything but a failure. A. bright B. useless C. simple D. hopeful 2. Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren’s age As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a her teachers told her. “But y ou must be fine ___3___ in the future,” prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境，合理推断来解题 1. Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was . He
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
高考英语重点知识点大全
高考英语重点知识点大全 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。 例如： It is a pity that you didn’t go to see the film. It doesn’t interest me whether you succeed or not. It is in the morning that the murder took place. It is John that broke the window. 2. 用it 作形式主语的结构。 (1) It is +名词+从句 It is a fact that …事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) it is +形容词+从句
It is natural that…很自然… It is strange that…奇怪的是… (3) it is +不及物动词+从句 It seems that…似乎… It happened that…碰巧… (4) it +过去分词+从句 It is reported that…据报道… It has been proved that…已证实… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况。 (1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。 (2) It is said ，(reported) …结构中的主语从句不可提前。 例如： It is said that President Jingo will visit our school next week. (right) That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong) (3) It happens…，It occurs…结构中的主语从句不可提前。 例如： It occurred to him that he failed in the examination. (right) That he failed in the examination occurred to him. (wrong) (4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
高考英语知识点归纳总结
高考英语知识点归纳总结 听力 【常考点】①数字（涉及年代、日期、数量、价格等数字信息，以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式呈现）;②地点（考查内容多以where开头）; ③推断（不仅推断时间地点，还推断人物关系、身份、情感、态度、事情真相等）; ④场景（涉及购物、问路、咨询天气、打电话等场景）。 【技巧点拨】领略主旨大意，概括对话的中心思想：领会弦外之音，揣测真正意图;捕捉细节，确认提到的具体信息;推测谈话背景，辨别角色关系。 【常见错误】听不懂;连音和吞音听不出来;语气、语调和重音辨别偏差;中外语言表达方式差异。 【常考点】①冠词、非谓语动词、主谓一致、时态和语态、情态动词、定语从句、倒装句、强调句和疑问句;②情景对话;③词组的辨析。 【技巧点拨】领略出题意图;分析句子结构i找关键信息词。 【常见错误】逻辑上受母语干扰;忽略关键信息词;忽略选项处前后的附加信息。 完形填空 【常考点】①同义、近义词词组辨析（动词、名词、形容词等）;②固定搭配（动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词等）;③语法（时态和语态、从句连接词等）：④上下文逻辑关系。 【技巧点拨】跳过选项空格通读全文，领略主旨大意;做题时细读全文，结合选项含义及前后文关系、句子结构等，综合考虑作答：先做简单题，结合简单题找出的信息，进一步加深对文章的理解后再做难题：代入所选答案，再次通读全文，检查逻辑语义是否一致。 【常见错误】脱离上下文，只看选项所在单句;语法判断错误，词汇理解错误：缺少常见生活常识或文化背景造成理解偏差，选项误选。 阅读理解 【常考点】①常见文章体裁（记叙文、说明文、议论文）;②常考开头或结尾（主题旬或中心句）;③常考因果关系（because/so/SlFICe/for）④常考表示转折的语句;⑤常考比较关系;⑥常考数字信息（时间、数量等）。
最新2020高考英语知识点整理
最新2020高考英语知识点整理 高考英语知识点：英语第一轮复习知识点 一、在复习词汇时，学生要学会自我总结 通过自我总结，学生主动取得了知识的精华，并转化为适合自己需要的东西。善于归纳中学教材中常用词汇的基本用法及相关知识点的异同，如：mean一词，可以表示"意思是"、"意味着"，常用于mean something/doing something，而在"mean to do something"结构中，则是"计划"、"打算"之意。善于对有共同用法或特点的词汇进行归纳，形成相关的小知识链。如：suggest(建议)，insist(坚持要求)，demand(要求)、ask(请求)等后接的宾语从句中都要用虚拟语气。善于归纳近义词、同义词，如：在复习join的用法时，可以联系join in，take part in，join sb in归纳复习之后，要做对应练习。这样才能扩大词汇量，又可以提高实际运用英语能力。 二、句型复习应结合课本的例句进行 中学英语课本的句型很多，有强调句、祈使句、倒装句、省略句、反意疑问句、插入语等句型。这些都是高考的常考点。我们通过复习
课本的例句，总结归纳这些句型的特点、用法及它们的适用条件，既掌握英语的基本句型用法，又可以促进我们的英语谴词造句能力。 三、语法复习要考虑语境 通过语境来训练我们的语言使用能力。每一个语法项目的复习可分三个层次进行：复习要点、主要考点、精选练习。如果能做到这一点，定能做到学以致用。现在高考英语试题淡化了语法，但学好语法却是正确和规范运用英语的保证。因此，语法复习不可轻视。 四、重视交际用语复习 如今高考试题越来越重视考查学生的英语交际能力，而且中学英语教材的每一单元都有以交际功能贯穿的对话课。因此，学生在复习时，要注意对各单元的对话进行排列分类，整理归纳，总结出相关话题的典型句型，并设想具体语境，亲身实践，学会运用。如果交际用语复习和听力复习结合起来进行，效果更佳。 高考英语知识点：英语时态知识点大全 般现在时
高考英语常考必考六个语法知识点
高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看
一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.
上海高考英语整理知识点讲义：期末复习材料
避免做某事 escape doing sth. 对…是必要的be essential for/to 每三周every three weeks 每隔一天every other day 为…树立榜样set an example to 除了…之外，只得做某事doing nothing except do 用…来换… exchange sth. for sth. 原谅某人做某事excuse sb. for doing sth. 正如所预料的as is expected 对某人期待太高expect a lot/too much of sb. 医药费medical expense 向某人解释某事explain to sb. sth. 把自己的意思表达清楚explain sth. 表示同情express sympathy 面临ba faced with/by sth. 朝北、东face north\east 不能/没有做某事fail to do sth. 电力不足、中断power failure 假牙false teeth 对…很熟悉be familiar with 对于某人来说很熟悉be familiar to sb. 因为…而著名be famous for 作为…而著名be famous as 为全世界的人所知名be famous to people all over the world 据我所知as far as I know 被…吸引住be fascinated with/by sth. 举行告别会hold a farewell party 过时了不时髦了be out of fashion 失宠失利；lose favour 支持；赞成be in favour of 帮某人忙ask a favour of sb. 用…来喂养… feed…on/with… 吃，以…为食物feed on 把…喂给…吃feed sth. to sb. 与困难作斗争fight against difficulities 算出；弄清楚figure out 装满be filled with 决赛the finals 因做某事而罚某人款fine sb. for doing sth. 着火catch fire 把火扑灭put out a fire 被解雇了be fired/dismissed 试穿fit on 适合(做)…be fit for/to do sth.
高考英语知识点总结(超全版)
高考英语复习知识点概要 1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。 I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。 若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of . ①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。 ②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。 2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使……能 ②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时 ①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的 3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。 习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地 [应用]介词填空 ①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it. ②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him. ③There seemed to be a war and many planes were flying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先，特别是，最重要的是 after all 到底，毕竟 at all (用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。 in all 总共 all but 几乎，差点没（=almost,nearly） ①We have all but finished the work. ②The day turned out fine after all. ③Children need many things ,but above all they need love. ④He wasn’t at all tired. ⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？ ⑥There were twenty in all at the party. accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如： The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。 He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。 There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。 Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？ admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter） He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year. ②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。 I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak. You must admit the task to be difficult. advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。 give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。 ask(sb.)for advice征求（某人的）意见。 ①Marx gave us some good advice on how to learn a
高中英语必背知识点
高中英语必背知识点 高中英语必背知识点：同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如： 1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general. 2. 同位语在句子中的位置 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如： He got the news from Mary that the sports meeting was put off. 3. 同位语从句与定语从句的区别 (1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。 (2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加
以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如： 1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语) 2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分) 2017高中英语必背知识点：主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。(强调句型) d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。
高中英语知识点全面总结整理版
高中英语总结目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导
一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more 的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to 搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in 表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please? 21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。Note: heartbeat表示心跳。 22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。 Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。 Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。 24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 Note: It be + 段时间before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25.begin 用法：begin to do; begin doing Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do 的形式。如：It was beginning to rain. 26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。 Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。 27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。 Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge. Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond