[18春答案]大工18春《电路分析实验》实验报告及要求
电路实验报告
电路实验报告电路实验报告(10篇)随着人们自身素质提升，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有语言陈述性的特点。
写起报告来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的电路实验报告，希望对大家有所帮助。
电路实验报告1同学：您好！电路实验课已经结束，请按题目要求认真完成实验报告，并要仔细检查一遍，以免退回，具体要求如下：一、绘制电路图要工整、选取合适比例，元件参数标注要准确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代具体数据进行计算，不能只写得数。
三、实验中测试得到的数据要用黑笔誊写在实验报告表格上，铅笔字迹清楚也可以，如纸面太脏要换新实验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。
四、绘制的曲线图要和实验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过实验教师检查，有验收印章，曲线图必须经剪裁大小合适，粘附在实验报告相应位置上。
五、思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，可以发挥，有的要画图说明，不能过于简单，不能照抄。
六、实验报告页眉上项目如学号、实验台号、实验室房间号、实验日期等不要漏填。
七、要有个人小结，叙述通过实验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。
同时提出建设性意见。
八、5月17日下午3时以前班长（学委）交到综合楼323房间。
电路实验室20xx年5月10日电路实验报告2一、实验目的1、学会互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。
2、理解两个线圈相对位置的改变，以及用不同材料作线圈铁芯时对互感的影响。
二、原理说明1、判断互感线圈同名端的方法（1）直流法如图19-1所示，当开关S闭合瞬间，若毫安表的指针正确，则可断定“1”，“3”为同名端；指针反偏，则“1”，“4”为同名端。
（2）交流法如图19-2所示，将两个绕组N1和N2的任意两端（如2，4端）联在一起，在其中的一个绕组（如N1）两端加一个低电压，用交流电压分别测出端电压U13、U12和U34。
电路分析实验报告
关于功率因数补偿的研究目录1、概述 (2)2、功率因数补偿的必要性 (2)3、采用并联固定电容器的方法补偿功率因数的可行性（理论计算和仿真验证） (3)4、该方案在实际工况下的运行效果、遇到的问题和改进方案 (4)5、结论 (5)功率因数补偿的研究1、概述功率因数是用电设备的有功功率与视在功率的比值，表示用电设备（供电设备、配电设备等）的用电效率。
它反映了设备充分利用的程度，如果功率因数低，则引发设备不能充分利用的问题，电流到了额定电流值，但功率却远远小于视在功率值。
功率因数的特性：1、功率因数越大，表示用电效率越高。
2、在任何情况下功率因数都不可能大于1。
3、当交流电路中电压与电流同相位时，有功功率等于视在功率，此时功率因数最大，等于1（即电阻型设备）。
功率因数补偿在交流电路中，电压与电流之间的相位差（Φ)的余弦叫做功率因数，用符号cosΦ表示，在数值上，功率因数是有功功率和视在功率的比值，即cosΦ=P/S.电网中的电力负荷如电动机、变压器、日光灯及电弧炉等，大多属于电感性负荷,这些电感性的设备在运行过程中不仅需要向电力系统吸收有功功率，还同时吸收无功功率。
因此在电网中安装并联电容器无功补偿设备后，将可以提供补偿感性负荷所消耗的无功功率，减少了电网电源侧向感性负荷提供及由线路输送的无功功率。
减少了无功功率在电网中的流动，可以降低输配电线路中变压器及母线因输送无功功率造成的电能损耗，这种措施称作功率因数补偿。
//由于功率因数提高的根本原因在于无功功率的减少，因此功率因数补偿通常称之为无功补偿。
2、功率因数补偿的必要性有功功率 P=UIcosφ由此可以看出，电路中消耗的功率P，不仅取决于电压U与电流I的大小，还与功率因数有关。
功率因数的大小，取决于电路中负载的性质。
对于一般性电路，功率因数介于0到1之间。
由P=UIcosφ可知，相同电压下，功率因数过低，就要用较大的电流来保障用电器正常工作，与此同时输电线路上输电电流增大，从而导致线路上焦耳热损耗增大。
电路分析 实验报告
电路分析实验报告电路分析实验报告一、引言电路分析是电子工程领域中的重要基础课程，通过对电路中的电压、电流、功率等参数的分析，可以深入理解电路的工作原理和性能特点。
本次实验旨在通过实际测量和计算，探索不同电路的特性，并验证理论分析的准确性。
二、实验目的1. 学习使用基本的电路分析仪器，如万用表、示波器等；2. 掌握电路中串联、并联、混合连接的分析方法；3. 理解电压分压、电流分流等基本电路定律的应用；4. 验证理论计算与实际测量结果的一致性。
三、实验内容1. 串联电路的分析：通过连接多个电阻器，测量和计算电阻器的总电阻、电压和电流分布情况；2. 并联电路的分析：通过连接多个电阻器，测量和计算电阻器的总电阻、电压和电流分布情况；3. 混合连接电路的分析：通过串联和并联连接多个电阻器，测量和计算电阻器的总电阻、电压和电流分布情况；4. 电压分压定律的验证：通过连接不同电阻比例的电阻器，测量和计算电阻器的电压分布情况；5. 电流分流定律的验证：通过连接不同电阻比例的电阻器，测量和计算电阻器的电流分布情况。
四、实验步骤与结果1. 串联电路实验：a. 连接三个电阻器，测量并记录每个电阻器的阻值；b. 测量并记录电路中的总电阻；c. 测量并记录电路中的总电压；d. 测量并记录每个电阻器上的电压；e. 测量并记录电路中的总电流；f. 测量并记录每个电阻器上的电流。
2. 并联电路实验：a. 连接三个电阻器，测量并记录每个电阻器的阻值；b. 测量并记录电路中的总电阻；c. 测量并记录电路中的总电压；d. 测量并记录每个电阻器上的电压；e. 测量并记录电路中的总电流；f. 测量并记录每个电阻器上的电流。
3. 混合连接电路实验：a. 连接三个电阻器，其中两个串联，一个并联，测量并记录每个电阻器的阻值；b. 测量并记录电路中的总电阻；c. 测量并记录电路中的总电压；d. 测量并记录每个电阻器上的电压；e. 测量并记录电路中的总电流；f. 测量并记录每个电阻器上的电流。
详细电路分析实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 学习电路分析方法，掌握基尔霍夫定律和欧姆定律的应用。
2. 熟悉电路实验仪器的使用方法，如万用表、示波器等。
3. 验证电路分析方法在实际电路中的应用，提高电路分析能力。
二、实验原理电路分析是研究电路中电流、电压和功率分布的学科。
本实验主要涉及以下原理：1. 基尔霍夫定律：电路中任意节点处，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和；任意回路中，各段电压之和等于电动势之和。
2. 欧姆定律：电路中电流与电压成正比，与电阻成反比。
三、实验器材1. 电路实验箱2. 万用表3. 示波器4. 电阻、电容、电感等元件5. 电源四、实验内容1. 电路搭建：根据实验要求，搭建电路图，将电阻、电容、电感等元件连接到电路实验箱上。
2. 电压、电流测量：使用万用表测量电路中各点的电压和电流，记录数据。
3. 电路分析：根据基尔霍夫定律和欧姆定律，分析电路中电流、电压和功率的分布。
4. 数据处理：对实验数据进行整理、计算和分析，得出结论。
五、实验步骤1. 搭建电路：根据实验要求，将电阻、电容、电感等元件连接到电路实验箱上。
2. 测量电压、电流：使用万用表测量电路中各点的电压和电流，记录数据。
3. 电路分析：a. 根据基尔霍夫定律，列出节点电流方程和回路电压方程；b. 根据欧姆定律，将电压、电流和电阻关系代入方程中；c. 解方程，得出电路中各元件的电流、电压和功率。
4. 数据处理：a. 对实验数据进行整理，包括电压、电流和功率等；b. 计算电路中各元件的电流、电压和功率；c. 分析实验数据，得出结论。
六、实验结果与分析1. 实验数据：a. 电压：V1 = 5V，V2 = 3V，V3 = 2Vb. 电流：I1 = 1A，I2 = 0.5A，I3 = 0.2Ac. 功率：P1 = 5W，P2 = 1.5W，P3 = 0.4W2. 分析：a. 根据基尔霍夫定律，节点A处电流之和为0，即 I1 + I2 = 0；b. 根据基尔霍夫定律，回路1中电压之和为0，即 V1 - V2 - V3 = 0；c. 根据欧姆定律，电流与电压、电阻的关系为 I = V/R；d. 通过计算得出，电路中各元件的电流、电压和功率符合实验数据。
1《电路分析》实践报告(参考)
《电路分析》实践报告专业光伏材料及应用学生姓名准考证号指导教师年月动态电路的研究一、 实验目的及要求：① 认识和了解双踪示波器、信号发生器的基本功能和使用方法； ② 学习使用示波器和信号发生器进行电路实验，观察和测量信号波形； ③ 观察和测定RC 一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应，观察元件参数对响应的影响；④ 学习动态电路时间常数的测量方法；⑤ 观察、测定二阶动态电路的零输入响应和零状态相应波形； ⑥ 观察和分析二阶动态电路响应的三种状态轨迹及特点，了解电路元件参数对响应的影响。
二、 所用仪器、设备TFG2066DDS 型函数信号发生器，SS-7802A 双踪示波器，Tektorix TDS1022型数字式可存储双踪示波器，电阻、电容和电感元件若干 三、 实验原理1、激励信号信号发生器输出的周期性方波信号可以用来模拟重复性的阶跃激励信号，方波的正跳变相当于阶跃激励信号，负跳变后相当于激励信号回归到零。
只要所选择的方波重复周期T 远大于电路的时间常数τ（一般取T>5τ），在这样的方波信号的激励下，电路中的响应就分别等于同等于电路接通时的零状态响应和断开时的零输入响应过程。
2、RC 一阶电路阶跃激励下的动态响应下图所示的RC 一阶电路其零输入响应分别按指数规律衰减和增长，过渡过程的长短决定于电路的时间常数τ。
在观察零输入响应波形的同时，还可以用示波器的时间和频率差值（ΔT ）及电压差值（ΔU ）测量功能，结合起来测量时间常数τ。
根据一阶微分方程的求解得知。
当时，。
此时所对应的时间就等于τ。
也可用零状态响应波形增加到时所对应的时间测得。
一个简单的RC 串联电路，在周期为T的方波序列脉冲激励下，将电阻两端C电压作为响应输出且当<<T/2时，即转变为尖脉冲电压信号。
将电容两端的电压作为响应输出且当>>T/2时，即成为三角波电压。
3、二阶电路二阶电路在节约信号的激励下，将会出现暂态过渡过程，其相应的变化轨迹取决于电路的固有频率。
电路分析实验报告(含实验数据)
电路分析实验报告(含实验数据)电路与模拟电子技术实验报告专业学号学生姓名指导教师合作同学完成时间 1 目录实验一常用电子仪器使用............................................................... ................... 错误！未定义书签。
1 万用表............................................................... ......................................... 错误！未定义书签。
2 WYK-303B3直流稳压稳流电源............................................................. 错误！未定义书签。
3 DF1641A 函数发生器............................................................... ............. 错误！未定义书签。
4 YB4320F 示波器............................................................... ........................................................ 1 实验二叠加原理............................................................... .....................................................................2 1 实验目的............................................................... ..................................... 错误！未定义书签。
电路分析实验报告
电路分析实验报告电路分析实验报告引言电路分析是电子工程学中的基础课程之一，通过实验来验证理论知识的正确性和应用情况。
本次实验旨在通过对不同电路的分析，探索电流、电压和功率之间的关系，并熟悉使用基本的电路分析仪器。
实验目的1. 熟悉使用万用表、示波器等电路分析仪器；2. 学习测量电路中的电流、电压和功率；3. 掌握电路中串联、并联和混合连接的分析方法。
实验器材1. 直流电源；2. 电阻器、电容器、电感器等被测元件；3. 万用表、示波器等电路分析仪器。
实验步骤1. 串联电路分析首先，我们将两个电阻器串联连接，并接入直流电源。
使用万用表测量每个电阻器的电压，并计算出总电压。
然后，测量电路中的总电流，并用欧姆定律计算出每个电阻器中的电流。
最后，比较测量值和计算值，验证串联电路中电压和电流的分配规律。
2. 并联电路分析接下来，我们将两个电阻器并联连接，并接入直流电源。
使用万用表测量每个电阻器的电流，并计算出总电流。
然后，测量电路中的总电压，并用欧姆定律计算出每个电阻器中的电压。
最后，比较测量值和计算值，验证并联电路中电流和电压的分配规律。
3. 混合电路分析最后，我们将串联和并联的电路元件组合成混合电路，并接入直流电源。
使用示波器观察电路中的电压波形，并测量电路中的电压和电流。
通过分析波形和测量值，我们可以了解混合电路中电流和电压的变化规律，并验证超定、欠定和正定电路的特性。
实验结果与分析1. 串联电路根据测量结果，我们发现串联电路中，电压在各个电阻器之间按照电阻值的比例分配，而电流在各个电阻器中相等。
这符合串联电路的基本特性。
2. 并联电路根据测量结果，我们发现并联电路中，电流在各个电阻器之间按照电导值的比例分配，而电压在各个电阻器中相等。
这符合并联电路的基本特性。
3. 混合电路通过观察示波器的波形和测量电压、电流的数值，我们可以了解混合电路中电流和电压的变化规律。
根据实验结果，我们可以进一步分析电路中的功率分配情况，并计算出各个元件的功率损耗。
关于电路分析实验报告
关于电路分析实验报告1. 引言电路分析实验是电子工程及相关专业学生的基础实验之一，通过该实验可以培养学生的实际操作能力和电路分析能力。
本次实验是基于理论课程的基础知识，通过实际测量和分析电路中的电压、电流等参数，验证电路理论的正确性，并掌握基本电路的分析方法。
2. 实验目的- 掌握串、并联电阻电路的分析方法；- 学会使用万用表、电压表、电流表等测量电路参数；- 理解电路中的电压和电流的分布规律；- 熟悉实验设备的使用和电路连接的方法。
3. 实验器材和电路图本次实验所使用的器材有：- 电源- 电阻- 万用表- 电压表- 电流表实验电路图如下：4. 实验步骤1. 按照电路图连接电路，确保连接正确无误；2. 使用万用表分别测量电源电压和电路中各个电阻的电阻值，并记录下实测数据；3. 使用电流表测量各个电阻的电流值，并记录下实测数据；4. 使用电压表测量各个节点之间的电压差，并记录下实测数据；5. 根据实测数据进行电路分析，计算电阻的并联和串联等等。
5. 实验结果和数据处理根据实测数据，我们计算出电路中各个电阻的电流、电压以及串并联等参数。
经过实验分析，我们验证了电路理论的正确性，并且得到了电路中电阻的串并联规律。
6. 实验心得通过本次实验，我深刻理解了电路分析的重要性，掌握了基本电路的分析方法。
在实验过程中，我也学会了如何正确使用实验仪器，提高了实际操作能力。
通过与同学的合作，我还学到了不少分析电路问题的思路和方法。
总之，本次实验为我打下了扎实的电路分析基础，为进一步的学习奠定了坚实的基础。
我相信，在今后的学习和工作中，这个实验经验将会给我带来很大的帮助。
电路分析实验一+解答
电路分析实验研讨报告一、 实验目的1． 学会互感电路同名端、互感系数及耦合系数的测定方法。
2． 理解两个线圈相对位置的改变，以及用不同材料作线圈芯时对互感的影响。
二、 实验原理1．判断互感线圈同名端的方法 （1）直流法如图1-1所示，当开关S 闭合瞬间，若毫安表的指针正偏，则可断定“1”、“3”为同名端；指针反偏，则“1”、“4”为同名端。
图1-1假设“1”“3”为同名端，那么，当N2中放入细铁棒⇒1di dt >0 ⇒ 12di u M dt=>0 ⇒直流电流表的显示数字正值变大（毫安表的指针正偏）；所以当直流电流表的显示数字正值变大可以证明“1”“3”为同名端。
S 闭合的瞬间，i 增大，所以0didt>。
①若毫安表的指针正偏。
340>340di Mdt=> ∴电流从3流入。
∴1,3为同名端。
②若毫安表的指针反偏。
340<34di Mdt=-∴电流从4流入。
∴1,4为同名端。
（2）交流法如图1-2所示，将两个线圈N1与N2的任意两端（如2、4端）联在一起，在其中的一个绕组（如N1）两端加一个低电压，另一个绕组（如N2）开路，用交流电压表分别测出端电压U 13、U 12和U 34。
若U 13是两个绕组端压之差，则1、3是同名端；若U 13是两绕组端电压之和，则1、4是同名端。
U4U 34图1-2131234131234⎧=-⎪⎨=+⎪⎩ −−−−→理想状态下 131234131234+U U U U U U ∙∙∙∙∙∙⎧=-⎪⎨⎪=⎩ ①设1、3是同名端。
1121134j j U L I U M I ωω∙∙∙∙⎧=⎪⎨⎪=⎩ KVL ： 131234=U U U ∙∙∙-②设1、4是同名端。
1121134j -j U L I U M I ωω∙∙∙∙⎧=⎪⎨⎪=⎩ KVL ： 111312341==j +j U U U L I M I ωω∙∙∙∙∙- 2．两线圈互感系数M 的测定在图1-2的N1测施加低压交流电压U 12，测出I 1及U 34。
实验报告的电路分析(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解电路的基本组成和基本概念；2. 掌握电路的基本分析方法，包括基尔霍夫定律、欧姆定律等；3. 熟悉电路的仿真软件，如Multisim等；4. 通过实验，验证电路的理论知识，提高电路分析能力。
二、实验原理电路分析是电子技术领域的基础，主要包括电路的基本组成、基本概念、基本分析方法以及电路仿真等。
本实验主要涉及以下内容：1. 电路的基本组成：电路由电源、负载、导线和元件组成；2. 电路的基本概念：电压、电流、电阻、电容、电感等；3. 电路的基本分析方法：基尔霍夫定律、欧姆定律等；4. 电路仿真：利用仿真软件对电路进行仿真分析。
三、实验仪器与设备1. 电路实验箱；2. 万用表；3. 仿真软件（如Multisim）；4. 电路元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
四、实验内容1. 电路元件的识别与测量：识别电路元件，测量其参数（如电阻、电容、电感等）；2. 电路的基本分析方法验证：利用基尔霍夫定律、欧姆定律等分析简单电路，验证理论；3. 电路仿真：利用仿真软件对电路进行仿真分析，验证理论。
五、实验步骤1. 识别电路元件，测量其参数；2. 利用基尔霍夫定律、欧姆定律等分析简单电路，验证理论；3. 在仿真软件中搭建电路，进行仿真分析；4. 对比理论分析与仿真结果，分析误差原因。
六、实验结果与分析1. 电路元件的识别与测量结果：根据实验数据，可得到各元件的参数；2. 电路的基本分析方法验证结果：通过理论分析与实验结果的对比，验证了基尔霍夫定律、欧姆定律等理论；3. 电路仿真结果：在仿真软件中搭建电路，进行仿真分析，验证了理论。
七、实验总结1. 通过本次实验，掌握了电路的基本组成、基本概念、基本分析方法以及电路仿真等知识；2. 提高了电路分析能力，为后续学习电子技术奠定了基础；3. 在实验过程中，发现了理论分析与实验结果之间的误差，为以后的学习提供了参考。
八、实验报告撰写注意事项1. 实验报告应包括实验目的、原理、仪器与设备、内容、步骤、结果与分析、总结等部分；2. 实验数据应准确、完整，分析过程应清晰、严谨；3. 实验报告应遵循学术规范，不得抄袭。
电路分析实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景电路分析是电子技术领域的基础课程，通过对电路的基本原理和特性的研究，培养学生的电路分析和设计能力。
本次实验旨在通过实际操作，加深对电路分析理论的理解，提高电路实验技能。
二、实验目的1. 掌握电路分析方法，包括电路等效变换、电路分析方法、电路特性分析等；2. 学会使用常用电子仪器，如万用表、示波器等；3. 提高电路实验技能，培养严谨的科学态度和团队合作精神。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 电路基本元件的测试与识别；2. 电路等效变换与简化；3. 电路分析方法的应用；4. 电路特性分析；5. 电路实验技能训练。
四、实验步骤1. 实验前准备：熟悉实验原理、步骤，准备好实验器材；2. 测试电路基本元件：使用万用表测试电阻、电容、电感等元件的参数；3. 电路等效变换与简化：根据电路图，运用等效变换和简化方法，将复杂电路转换为简单电路；4. 电路分析方法的应用：根据电路分析方法，分析电路的输入输出关系、电路特性等；5. 电路特性分析：通过实验，观察电路在不同条件下的工作状态，分析电路特性；6. 实验数据记录与分析：记录实验数据，分析实验结果，总结实验经验。
五、实验结果与分析1. 电路基本元件测试：通过测试，掌握了电阻、电容、电感等元件的参数，为后续电路分析奠定了基础；2. 电路等效变换与简化：成功地将复杂电路转换为简单电路，提高了电路分析的效率；3. 电路分析方法的应用：运用电路分析方法，分析了电路的输入输出关系、电路特性等，加深了对电路理论的理解；4. 电路特性分析：通过实验，观察了电路在不同条件下的工作状态，分析了电路特性，为电路设计提供了参考；5. 电路实验技能训练：通过实际操作，提高了电路实验技能，为今后的学习和工作打下了基础。
六、实验总结1. 本次实验加深了对电路分析理论的理解，提高了电路实验技能；2. 通过实验，学会了使用常用电子仪器，为今后的学习和工作打下了基础；3. 培养了严谨的科学态度和团队合作精神，提高了自身综合素质；4. 发现了自身在电路分析方面的不足，为今后的学习指明了方向。
电路分析实验报告.doc
电压源与电流源的等效变换一、实验目的1、加深理解电压源、电流源的概念。
2、掌握电源外特性的测试方法。
二、原理及说明1、电压源是有源元件，可分为理想电压源与实际电压源。
理想电压源在一定的电流范围内，具有很小的电阻，它的输出电压不因负载而改变。
而实际电压源的端电压随着电流变化而变化，即它具有一定的内阻值。
理想电压源与实际电压源以及它们的伏安特性如图4-1所示(参阅实验一内容)。
2、电流源也分为理想电流源和实际电流源。
理想电流源的电流是恒定的，不因外电路不同而改变。
实际电流源的电流与所联接的电路有关。
当其端电压增高时，通过外电路的电流要降低，端压越低通过外电路的电流越大。
实际电流源可以用一个理想电流源和一个内阻R S并联来表示。
图4-2为两种电流源的伏安特性。
3、电源的等效变换一个实际电源，尤其外部特性来讲，可以看成为一个电压源，也可看成为一个电流源。
两者是等效的，其中IS =US/RS或 US=ISRS图4-3为等效变换电路，由式中可以看出它可以很方便地把一个参数为U s和R s的电压源变换为一个参数为I s和R S的等效电流源。
同时可知理想电压源与理想电流源两者之间不存在等效变换的条件。
三、仪器设备电工实验装置： DG011、 DG053 、 DY04 、 DYO31四、实验内容1、理想电流源的伏安特性1)按图4-4(a)接线，毫安表接线使用电流插孔，R L使用1KΩ电位器。
2)调节恒流源输出，使I S为10mA。
，3)按表4-1调整R L值,观察并记录电流表、电压表读数变化。
将测试结果填入表4-1中。
2、实际电流源的伏安特性按照图4-4(b)接线，按表4-1调整R L值，将测试的结果填入表4-1中。
3、电流源与电压源的等效变换按照等效变换的条件，上述电流源可以方便地变换为电压源，如图4-5所示，其中U S=I S R S=10mA×1KΩ=10V，内阻R S仍为1KΩ，按表4-1调整R L值，将测试结果填入表4-1中，并与实际电流源的数据比较，验证其等效互换性。
大工18春《电力系统自动化技术生产实践》报告表及要求答案
大工18春《电力系统自动化技术生产实践》报告表及要求答案___生产实报告报表学生姓名：专业研究中心：实时间：实单位：实岗位：一、实目的1、加深对所学知识的理解和运用，通过在公司参观与研究。
2、了解电气工程及其自动化专业在各个领域的应用。
3、将书本中的抽象概念转化为具体认识，巩固所学理论与知识，为适应工作岗位做好准备。
4、培养处理实际问题的能力，为今后从事本专业工作打下坚实基础，减少事故发生，提高工作效率。
二、实单位及岗位介绍1、___股票代码）成立于2001年，注册资金5112万元，占地面积35亩，建筑面积平方米，员工200余人，工程技术人员70余人。
主要经营电力电子设备和低压开关控制设备，产品销往国内外20多个国家和地区。
公司在全国范围内形成了较完整的营销网络，在软起动器产品方面属于领军性企业。
2、实岗位：电工配备人员三、实内容及过程1、在生产实期间，我们主要研究了元器件分类及其规格判断，变频器的组装、生产和工作原理，PLC硬件及软件编程技术和WINCC组态编程技术，以及电气传动中交直流调速系统和低压配电模块的知识。
2、通过实，我们了解到实际工业生产中的基本原理和所应用的基本知识与学校所学相似。
学校的研究为我们在实中快速了解公司生产流程和产品研发提供了基础的知识保障。
我们研究了交直流调速系统、PLC可编程逻辑控制系统的编程、调试、运行及___系列的分类，以及供配电技术。
尽管我们在学校的课程中研究了相关的专业知识，但在实际的生产中还有很多我们没有涉及到的地方。
例如，在实际的生产中，我们需要根据输入输出（即I/O口）点数和存储器容量的估算，以及其运算、控制、编程、诊断和处理速度等方面的评估来选择合适的型号。
然而，在我们的课程研究中，主要是研究了S7-200的编程和使用，对其他型号及其优缺点不是很了解。
在实期间，通过老师的讲解和自己私下的查阅，总结了以下在学校中没有接触到的知识。
首先，根据电阻条纹和颜色判断电阻阻值是一项重要的技能。
电路分析实验报告答案_电路分析实验报告
电路分析实验报告答案_电路分析实验报告电路分析实验报告答案_电路分析实验报告《电路实验分析》实验报告学生姓名：XXX 学生学号：XXXXXXX 指导老师：XXX 实验成绩：实验中遇到的问题以及解决的办法：（一）实验一《电路仿真工具Multisim的基本应用》1）在元件的选择上没有做到精确选择，以至于在连接电路时，元件参数值的选择难以更改。
2）在示波器显示图形时，由于参数设置不理想，导致两个图形重合难以区分。
解决办法：调节示波器扫描频率以及y 轴灵敏度。
（二）实验二用Multisim对电路图进行仿真处理，测出电路元件的电压电流值。
在这次试验中基本没有出现什么问题，主要的就是电路元件的选择以及电路图的连接，记下仿真值。
（三）用万用表和试验箱验证基尔霍夫定律1）在实验开始检查试验仪器：万用表是烧了的。
我们需要换掉万用表中的一个小元件。
把万用表跳到蜂鸣档，万用表发出叫声，证明万用表是好的。
2）实验测量值与仿真值大小几乎相等，但是符号相反。
解决方法：检查电路，发现电路中有元件的正负号接反或是万用表的正负号接反，调整电路的连接。
3）实验中发生了几次烧表现象，主要是因为在将万用表电压档调节到电流档时，忘记改接表笔，导致烧表。
解决办法：同桌互相帮助，一个表专门测电压，另一个表专门测电流。
（四）验证戴维南定理以及诺顿定理1）在此次试验中，由于电路连接较多和比较复杂，在连接电路中出现了错。
解决办法：请教同学一起研究解决问题。
2）用滑动变阻器代替可变电阻，不知道怎样改变阻值。
解决办法:请教同学，在同学的帮助下知道了怎样去改变阻值，进而完成实验。
电路分析自选实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过电路分析，加深对电路基本理论和方法的理解，提高电路分析能力。
实验内容包括：基尔霍夫定律的应用、电路的节点电压法和网孔电流法分析、电路的叠加定理和戴维南定理的应用等。
二、实验原理1. 基尔霍夫定律：基尔霍夫定律包括节点电压定律和回路电流定律。
节点电压定律指出，在电路中任一节点，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。
回路电流定律指出，在电路中任一闭合回路，各段电压之和等于该回路电动势之和。
2. 节点电压法和网孔电流法：节点电压法是利用节点电压作为未知量，根据基尔霍夫定律列出方程组求解电路。
网孔电流法是利用网孔电流作为未知量，根据基尔霍夫定律列出方程组求解电路。
3. 电路的叠加定理：电路的叠加定理指出，在线性电路中，任一支路的电流或电压等于各独立源单独作用时，该支路电流或电压的代数和。
4. 戴维南定理：戴维南定理指出，任何一个线性含源一端口网络，对外部电路而言，可以用一个等效电压源和电阻相串联的有源支路来代替。
等效电压源的电压等于原网络端口的开路电压，等效电阻等于原网络中所有独立电源为零时入端等效电阻。
三、实验仪器与设备1. 电路实验箱2. 函数信号发生器3. 示波器4. 毫伏表5. 万用表6. 计算器四、实验内容及步骤1. 基尔霍夫定律的应用（1）根据实验电路，列出节点电压方程和回路电流方程。
（2）利用基尔霍夫定律，求解节点电压和回路电流。
2. 节点电压法和网孔电流法分析（1）根据实验电路，选择合适的节点或网孔作为分析对象。
（2）列出节点电压方程或网孔电流方程。
（3）求解节点电压或网孔电流。
3. 电路的叠加定理应用（1）根据实验电路，分别考虑各独立源单独作用时的情况。
（2）求解各独立源单独作用时的电流或电压。
（3）根据叠加定理，求解电路的电流或电压。
4. 戴维南定理应用（1）根据实验电路，选择合适的等效电路。
（2）计算等效电压源和电阻。
（3）利用戴维南定理，求解电路的电流或电压。
电路分析实验报告
电路分析实验报告电路分析实验报告一、实验目的和要求本次实验的主要目的是通过实际搭建电路和使用电路分析方法，学习和理解电路中的各种元器件的特性和相互之间的关系，掌握基本的电路分析方法。
实验要求：1. 按照给定的电路图，正确连接实验电路。
2. 通过测量和计算，得出电路中各个元器件的电压和电流数值。
3. 比较实验结果与理论计算结果的差异，分析原因。
4. 书写实验报告，清楚、准确地描述实验过程和结果。
二、实验仪器和材料1. 数字万用表2. 直流电源3. 电阻、电容、电感元件若干4. 连线及其他辅助材料三、实验原理本次实验中，我们主要学习了直流电路中的戴维南定理和欧姆定律的应用。
1. 戴维南定理：对于任意一个电路，如果有n个电流源、m个电压源和k个多端口元件，那么可以将这个电路化为一个等效电流源和一个等效内部电阻的串联，其中等效内部电阻的值等于元件的输入电阻之和。
2. 欧姆定律：在恒流条件下，电压与电流之间成线性关系，电阻的电压与电流满足欧姆定律：U=IR。
四、实验步骤1. 根据实验要求，搭建给定的电路，并将电路连接到电源上。
2. 使用数字万用表测量电路中各个元器件的电压和电流数值，并记录下来。
3. 对于电阻元件，使用欧姆定律计算其电压和电流数值。
4. 比较实验测量值与理论计算值的差异，分析原因。
五、实验结果和分析在实验中，我们搭建了一个简单的电路，通过实际测量和计算，得到了以下结果：1. 电源电压为5V，电阻R1的电流为0.5A，电阻R2的电流为0.3A。
2. 电阻R1的电压为2.5V，电阻R2的电压为1.5V。
3. 实验结果与理论计算结果基本一致，差异较小。
分析原因可能是由于实验中存在一些测量误差，并且元器件的实际参数与理论值存在一定的差异。
六、实验心得通过本次实验，我深刻理解了电路分析的基本方法和原理，掌握了欧姆定律和戴维南定理的应用。
同时，我也体会到了实验中的一些注意事项，例如测量误差的影响，元器件参数的实际差异等。
电路分析实验实验报告
电路分析实验实验报告
实验报告
标题：电路分析实验
实验目的：
1. 掌握电路分析的基本概念和方法；
2. 熟悉使用电压法和电流法进行电路分析；
3. 理解电路中电压和电流的分布规律。
实验原理：
电路分析是指通过计算和推导，确定电路中电压和电流的大小和分布规律。
在电路分析中常用的方法包括基尔霍夫定律、诺顿定理和毕奥-萨伐尔定理等。
实验仪器：
1. 电流表
2. 电压表
3. 电阻器
4. 电源
实验步骤：
1. 连接实验电路，根据实验电路图正确连接电阻器、电源、电压表和电流表；
2. 使用电压法进行电路分析：
a. 测量电路中各个电阻器两端的电压，并记录下来；
b. 根据基尔霍夫定律，设立各个节点的电压方程；
c. 解方程组，得到节点电压的数值结果；
d. 计算电路中各个电阻器中的电流；
3. 使用电流法进行电路分析：
a. 测量电路中各个电阻器上的电流，并记录下来；
b. 根据基尔霍夫定律，设立各个回路的电流方程；
c. 解方程组，得到回路电流的数值结果；
d. 根据欧姆定律，计算电路中各个电阻器两端的电压；
4. 比较两种方法的结果。
实验结果：
使用电压法和电流法进行电路分析，得到的结果应该是一致的。
比较两种方法得到的电压和电流数值，如果存在差异，可以通过检查实验连接、仪器测量误差等问题。
实验结论：
通过电路分析实验，我们掌握了电压法和电流法进行电路分析的基本方法。
实验结果验证了两种方法的正确性，并强化了对电路中电压和电流分布规律的理解。
电路分析实验报告(含实验数据)
电路分析实验报告(含实验数据)实验目的：1. 熟悉调节电路、晶体管放大电路、集成运算放大电路的基本原理。
3. 学会使用万用表和示波器等仪器对电路进行测量和分析。
实验原理：一、调节电路：调节电路是一种使电压稳定在一定值的电路，是电源电压稳定的基础。
在实际电路中，电源电压有时波动较大，会影响整个电路的工作。
为此，需要一种使电源电压变化不会影响整个电路的电路——调节电路。
调节电路分两种类型：线性调节电路和开关型调节电路。
线性调节电路是一种将电源电压变化转化为小于1/1000的电压波动的电路，且输出电流几乎不随载荷变化而变化；开关型调节电路是一种将电源电压变化转化为开关动作，使输出电压不随电源电压的变化而变化。
在本实验中，我们主要研究线性调节电路。
二、晶体管放大电路：晶体管放大电路是一种利用半导体器件进行信号放大的电路。
晶体管放大电路可以帮助改变电路的功率、增益、输出阻抗和频率响应等。
由于晶体管具有节约能源、低功率损耗、易于集成等优点，因此在电子电路中得到了广泛应用。
三、集成运算放大电路：集成运算放大电路是一种关键的信号处理电路，它可与其他电路一起组合使用，以构成各种电子系统。
集成运算放大电路内部由多个晶体管和电容等元件构成，具有高精度、高稳定性、高增益和低噪声等优点。
实验过程：1. 调节电路实验调节电路的组成：桥式整流器、滤波器和稳压器。
桥式整流器的作用：将交流电转化为直流电。
滤波器的作用：平滑直流输出电流，减少涟波输出。
稳压器的作用：保持输出电压稳定不变。
实验步骤：1）连接电路，调整电平，打开电源开关，调节电位器使输出电压为10V，并记录。
2）逐渐增大负载电流，记录随负载电流的输出电压、直流电阻和电源电流。
实验数据：载荷电流/I 输出电压/V 电源电流/A 直流电阻/Ω0 10.03 0.034 00.5 9.93 0.034 17.811 9.89 0.035 21.041.5 9.85 0.035 23.382 9.81 0.036 25.322.5 9.78 0.036 26.993 9.74 0.037 28.55晶体管放大电路的组成：二极管滤波器、交流耦合放大器和输出级。
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《电路分析实验》课程学习要求
一、课程考核形式
本课程的考核形式为离线作业（实验报告），无在线作业和考试。
“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。
二、离线作业要求
学生需要在平台离线作业中下载“大工18春《电路分析实验》实验报告”，观看实验课件，根据课件中的操作及实验结果来读取实验数据、认真填写“大工18春《电路分析实验》实验报告”，并提交至课程平台，学生提交的实验报告作为本课程考核的依据，未提交者无成绩。
三、离线作业提交形式及截止时间
学生需要以附件形式上交离线作业（附件的大小限制在10M以内），选择已完成的作业，点“上交”即可。
如下图所示。
截止时间：2018年9月11日。
在此之前，学生可随时提交离线作业，如需修改，可直接上传新文件，平台会自动覆盖原有文件。
四、离线作业批阅
老师会在作业关闭后集中批阅离线作业，在离线作业截止提交前不进行任何形式的批阅。
实验一
【实验名称】伏安特性的测量
【实验目的】
1．学习伏安法测量电阻。
2．掌握测量独立电源伏安特性的方法，了解电源内阻对伏安特性的影响。
3．学习用作图法处理数据。
【实验仪器】
1．数字电流表
2．数字电压表
3．标准电阻若干
4．电位器（滑动变阻器）
5．直流稳压电源（1台）
【实验内容】
线性电阻伏安特性的测量按图1接线，R1=1kΩ，R2=2kΩ，调节直流稳压电源输出电压U,使电压表读数如表-1中数字，测量相应的电流值,并记录于表-1中。
【实验线路】
图1
实验报告
姓名：
报名编号：
学习中心：
层次：高起专（高起专或专升本）
专业：电力系统自动化技术
（一）填写数据表格
表1：伏安特性的测量—数据记录（1）
（二）实验结论在试验中，对于电表表盘上能对精确度产生影响的标记符号包括：电压表的等级（根据具体实验选择相应等级很重要）、电流规格（实验前了解电流的大致范围选择规格从而减小误差）、精度等级等。
实验二
【实验名称】基尔霍夫定律的验证
【实验目的】
验证基尔霍夫定律的正确性。
学会测定电路的开路电压与短路电流；加深对参考方向的理解。
【实验仪器】
直流稳压电源（两台），分别为12V和6V；万用表（一台）；。