一年级数学备课组工作总结
一年级数学集体备课总结
一年级数学集体备课总结一年级数学集体备课总结（精选7篇）一年级数学集体备课总结（精选7篇）1时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。
对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新……。
这对大家来说又是一次全新的挑战。
在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。
回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。
一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的'问题。
针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。
经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。
2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。
我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。
力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性，创造性地使用教材，驾驭教材，用活教材。
在每周教研活动中，我们都坐在一起，结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。
一年级数学备课组工作总结优秀4篇
一年级数学备课组工作总结优秀4篇一年级数学备课组工作总结优秀4篇教学总结需要全面考虑教学过程中的方方面面，如学生学习效果、教师备课过程等。
教学总结应该注重反馈，以便更好地促进教师的个人成长。
下面就让小编给大家带来一年级数学备课组工作总结，希望大家喜欢!一年级数学备课组工作总结1本学期我担任一年级一班的数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
二、增强上课技能，提高教学质量增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的`学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
一年级数学集体备课总结
一年级数学集体备课总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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红玉小学一年级数学集体备课组工作总结
红玉小学一年级数学集体备课组工作总结总结人:一、基本情况概述.一年级数学老师是一个有经验，有爱心的团队。
组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展工作，并做好相关备课资料的积累。
承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。
在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点;启发引导语言的设计;上周教学的心得或反思等。
每位教师都毫无保留的说出自己的观点。
二、本学期本备课组做了哪些工作.每周周三第五六节课是集体备课时间，备课组长主持，由中心发言人主要发言，进行说课或提出一个有探讨价值的问题，其他组员阐述自己的不同意见，在异议处交流讨论，确定解决问题的最佳方案。
在此基础上主备人进行二次备课，形成共案，其他教师在共案的基础上形成“个性教案”，强调“一人为主，共同参与”。
同时，认真做好集体备课的活动记录。
三、采用那些措施和方法。
1.做到“三定”：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
2.做到“五统一”：统一单元教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
3.注意搞好“六备”：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法，备作业。
4.钻透“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
5.优化“两法”。
教师的教法与学生的学法，出发点是学生为主体。
6.精选“两题”：即课堂练习题和课后作业题。
集体备课时，对习题的选择，作业的量，确定必做习题后，再由各教师根据自己班级情况添加。
在单元测试后，交流学生的成绩与学习状况，及时调整自己的教学对策。
四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。
1.一年级组的每个老师都能积极的参与，并提出自己的想法，分享教学经验。
2.资源整理的及时，课件、教案比较配套。
3.每个老师能根据集体备课课件来进行授课。
4.二次备课做的到位，授课后教学反思填写及时。
备课组工作总结一年级数学
备课组工作总结一年级数学
一年级数学是学生接触数学的起点，对于他们的数学学习起着至关重要的作用。
在过去的一年里，我们备课组经过精心的策划和努力，取得了一定的成绩。
现在，让我们来总结一下一年级数学备课组的工作。
首先，我们对一年级数学的教学内容进行了详细的分析和研究。
我们针对每个
知识点进行了深入的剖析，明确了教学目标和重点。
在备课过程中，我们不断地探讨和交流，确保教学内容的科学性和有效性。
其次，我们注重教学手段和方法的创新。
针对一年级学生的认知特点和学习习惯，我们积极探索多种教学手段和方法，如游戏教学、实践教学等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
此外，我们还加强了与家长的沟通和合作。
我们通过家长会、家访等形式，及
时向家长反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议，使家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。
最后，我们还不断进行教学反思和总结。
我们认真倾听学生的意见和建议，不
断改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们也积极参加各种教学培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平。
通过一年级数学备课组的努力，我们相信我们的学生在数学学习上一定会有所
收获。
我们将继续努力，不断完善备课工作，为学生的数学学习创造更好的条件。
相信在我们的共同努力下，一年级数学备课组的工作一定会取得更大的成绩！。
备课组工作总结一年级数学
备课组工作总结一年级数学一年级数学教学是学生学习数学的起点，也是培养学生数学兴趣和基础的关键阶段。
在过去的一年里，我们备课组在一年级数学教学方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对备课组的工作进行总结，为下一步的教学工作提出一些建议。
首先，备课组在教学内容的设计上做了大量的努力。
我们根据一年级学生的认知水平和兴趣特点，设计了符合其实际情况的数学教学内容，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
同时，我们也注重教学内容的系统性和连贯性，使学生能够逐步建立起数学知识体系，为将来的学习打下坚实的基础。
其次，备课组在教学方法的选择上也进行了积极的探索。
我们注重采用多种多样的教学方法，如故事教学、游戏教学、实践教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣。
同时，我们也注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，提高他们的学习效果。
最后，备课组在评价和反馈方面也做了一些工作。
我们注重对学生学习情况的及时观察和评价，通过多种方式对学生进行评价，及时发现问题，帮助学生解决困难。
同时，我们也注重对教学过程的反思和总结，不断完善教学方法，提高教学质量。
在未来的教学工作中，我认为备课组可以进一步加强教学内容的设计，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力；可以进一步探索多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣；可以进一步完善评价和反馈机制，帮助学生解决困难，提高教学质量。
总之，备课组在一年级数学教学方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
希望备课组能够在今后的工作中不断探索和努力，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。
相信在备课组全体成员的共同努力下，一年级数学教学工作一定会取得更好的成绩。
备课组工作总结一年级数学
备课组工作总结一年级数学
一年级数学备课组在过去的一年里取得了许多成就，我们在教学中不断探索创新，努力提高教学质量，为学生提供更好的数学学习体验。
在这一年的工作中，我们总结了许多宝贵的经验，也遇到了一些挑战，但我们始终坚持着为学生提供优质教育的信念。
以下是我们的工作总结和展望。
首先，我们在教学内容上进行了精心设计和调整，根据学生的学习情况和兴趣特点，制定了更加符合他们认知发展规律的数学教学内容。
我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过丰富多样的教学活动和案例分析，激发学生对数学的兴趣和学习动力。
其次，我们在教学方法上进行了不断的探索和尝试，注重多元化的教学手段和资源的利用。
我们采用了多媒体教学、小组合作学习、游戏化教学等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了他们的学习效果和参与度。
同时，我们也注重了与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，积极引导家长参与学生的学习，形成了良好的家校合作氛围，共同关心和支持学生的成长。
在未来的工作中，我们将继续加强团队合作，不断完善教学内容和方法，提高教学质量，为学生提供更加优质的数学教育。
我们也将继续加强与家长的沟通和合作，共同关心学生的成长，为他们的未来奠定坚实的数学基础。
总之，备课组在一年级数学教学中取得了一定的成绩，但我们也清楚地意识到还有许多需要改进和提高的地方。
我们将继续努力，不断探索创新，为学生提供更好的数学学习体验。
相信在大家的共同努力下，备课组的工作将会越来越好，学生的数学学习也将会取得更大的进步。
一年级数学教研组工作总结15篇
一年级数学教研组工作总结15篇一年级数学教研组工作总结1转眼间，紧张、繁忙的半个学期又结束了。
回顾这段学期的工作，我们教研组的四位老师在校领导的领导下，在全体老师的共同关爱下，在组内成员的齐心协力下，顺利完成各项教育教研工作。
我们组成员虽然年轻，但都很有活力，对待工作特别认真。
龙思序是一名新老师，但是她是我见过的最认真的老师，她每节课都自己备课，精心制作课件。
张岩今年怀着孕还教两个班的数学，非常用心。
林露露虽是新教师，但是教学很有经验，课堂组织高效。
现将本教研组半学期来的教研教学工作情况总结如下：一、本学期的主要工作1、制定课程纲要。
开学初，全组老师依据《数学课程标准》以及教师教学用书和教材，制定定出了本学期的课程纲要，全组统一教学进度，统一教学要求，保证教学的顺利进行。
2、集体备课。
根据课程纲要，参照教师教学用书，结合每节课的具体内容分析，先确定单元教学重、难点，再根据每节课的特点编写教案、制作课件。
这学期我们编写的教案实用性强，贴近生活，非常具有可操作性。
3、上课、听课、评课。
本学期每位老师都上有1-2节公开课，每节课大家都精心设计，用心准备，包括学具的准备和课件的制作。
每节课本组老师都尽量调好课去听，听完之后进行集体评课，并给出合理建议。
4、各项活动。
月考、期中考试、口算比赛、组内测试我们都认真对待，并且在考完后认真分析各班的差异，查漏补缺。
5、工作亮点。
一年级学生都喜欢直观形象的东西，所以这学期我们比较重视教具的使用。
在学平面图形的.认识时，每个学生都有一套七巧板，他们利用课上课下时间，拼出许多喜欢的图形，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。
在学习人民币的认识时，每个学生都准备了一套人民币，方便认识、摆拼和换算。
在学习分类与整理时，我们用压花机压出各种各样的图片，让学生体验分类的过程。
在学习100以内的数的认识时，学生每人准备了一些小棒，我们一块数到100，目的是为了让学生感受100有多大，培养学生的数感。
小学上学期一年级数学备课组活动总结
小学上学期一年级数学备课组活动总结前言小学一年级的数学教学是培养孩子数学思维的关键时期，也是学生学习数学知识的基础阶段。
为了更好地开展数学教学，学校成立了小学一年级的数学备课组。
本文将对小学上学期一年级数学备课组活动进行总结，以便更好地推进数学教学工作。
活动总结学科发展规划备课组首先就小学一年级数学学科发展规划进行讨论和制定。
通过广泛的调研和分析，备课组制定了符合学生年龄特点、符合教育规律的数学教材体系，明确了小学一年级数学教学的目标和内容，并对教学进度、教学方法进行了详细分析和规划。
课程计划和教案备课组在制定课程计划和教案时，注重结合课程大纲和课程标准。
在确定教学目标、教学方法和教学内容的同时，还考虑到了学生的兴趣和实际情况，使得教学效果得到了提高。
课堂教学观摩备课组还定期组织课堂教学观摩活动。
通过观摩其他老师的课堂教学，既可以发现自身教学中的不足之处，又能够学习其他老师的教学方法和经验，进一步提升教学质量。
学生学习反馈备课组还根据学生的学习情况，不断调整教学内容和教学方法，使得教学更加针对性。
同时，学生的学习情况和家长反馈也成为备课组调整和评估教学效果的重要依据。
活动效果通过备课组的活动，小学上学期一年级的数学教学工作取得了一定的效果。
具体表现如下：教学质量备课组的活动有利于教师之间的交流和互相学习，促进了教学质量的提高。
教师们通过共享各自的教学经验和教学方法，促进教学效果的提升。
教学进度备课组制定的课程计划和教案，保证了教学进度的逐步推进，使得教学进度更加合理，更加有序。
学生学习效果备课组的活动还促进了学生的学习效果的提高。
备课组不断调整和完善教学内容和教学方法，使得学生能够更好地掌握数学基础知识，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
结论小学上学期一年级的数学教学是学生学习数学知识的基础和关键时期。
针对此问题，学校成立了小学一年级的数学备课组，通过开展多种活动，促进了小学一年级数学教学的有效开展。
小学一年级数学备课组学期工作总结（精选19篇）
小学一年级数学备课组学期工作总结小学一年级数学备课组学期工作总结（精选19篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的小学一年级数学备课组学期工作总结，希望对大家有所帮助。
小学一年级数学备课组学期工作总结 1本学期，根据学生的实际状况，我采取有效的措施，从激发学生的学习兴趣入手，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了很好的效果。
现总结如下：一、以课堂教学为核心1、备课。
我钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。
从接班伊始，我就开始了培养低年级学生口算潜力，持之以恒、措施得力，必定会取得成效，此刻孩子们的口算潜力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。
（2）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力。
之后，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维。
最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（3）及时复习。
根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。
因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（4）单元小结。
2023年一年级数学集体备课总结范文(精选3篇)
2023年一年级数学集体备课总结范文（精选3篇）范文1：2023年一年级数学集体备课总结本学年度，我们一年级数学教研组紧密围绕课程要求，以培养学生的数学基本能力为中心，开展了一系列有针对性的备课活动。
经过一年的共同努力，我向大家汇报一下我们的备课总结。
一、备课目标设定本学年度，我们针对一年级学生的数学学习情况和需求，制定了明确的备课目标：提高学生的数学基本概念的理解和掌握，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的计算水平和应用能力。
二、备课内容安排根据备课目标，我们制定了详细的备课内容安排，包括以下几个方面：1. 数字认知：通过数学游戏、数学故事等活动，让学生对数字有直观的认知，能够准确地读、写、比较和运算数字。
2. 数量和形状：通过实物、图片和几何图形的学习，让学生理解数量和形状的关系，培养学生对数量和形状的感知能力。
3. 计算能力：通过口算和算式练习，提高学生的计算能力和运算速度，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
4. 问题解决：通过数学问题解决的训练，培养学生的问题意识和解决问题的能力，提高学生的应用能力和创新思维。
三、备课方法和手段我们在备课过程中采用了多种方法和手段，以提高备课效果：1. 合作备课：教师之间进行合作备课，互相交流经验和教学方法，共同制定备课计划，提高备课质量。
2. 教学资源整合：收集和整理丰富的教学资源，包括课件、教学素材和练习题等，为备课提供丰富的支持。
3. 多媒体教学：利用多媒体设备进行备课展示，通过图像、声音和视频等方式帮助学生更好地理解数学概念和方法。
4. 课堂观摩和互评：定期进行课堂观摩和互评活动，交流备课经验和教学心得，提高备课和授课水平。
四、备课成果展示在备课的过程中，我们取得了一定的成果：1. 学生的数学基本概念的理解和掌握有了明显提高，学生对数字和几何图形有了更深入的认识。
2. 学生的计算能力和应用能力都有了较大的提高，学生的学习兴趣和主动性得到了激发。
一年级下册数学备课组工作总结PPT
contents
目录
• 引言 • 教学计划制定与实施 • 课堂教学实践与探索 • 学生作业布置与批改情况回顾 • 期末复习与考试安排梳理 • 经验教训总结与改进措施提出
01
引言
学期背景与目标
学期背景
本学期为一年级下册数学教学， 学生已经掌握了一定的数学基础 知识，需要进一步巩固和提高。
批改方式改革尝试
多样化批改方式
01
采用面批、互批、自批等多种批改方式，提高批改效率和准确
性。
及时反馈与指导
02
针对学生的作业情况，及时反馈并给予指导，帮助学生及时纠
正错误和提高学习效果。
鼓励性评价
03
注重鼓励性评价，肯定学生的进步和优点，增强学生的自信心
和学习动力。
学生作业完成情况分析
1 2 3
识。
实践操作
组织学生进行实际测量、制作数 学模型等活动，增强学生动手实
践能力。
数学竞赛
定期举办数学竞赛活动，激发学 生学习兴趣，培养竞争意识。
互动环节设置与效果评价
提问互动
鼓励学生在课堂上积极提问，教师及时解答，促 进师生互动交流。
小组讨论
定期安排小组讨论环节，让学生分享解题思路和 方法，拓宽思维视野。
存在问题剖析
01
教学内容难度把握不准
在教学过程中，有时会出现教学内容难度偏大或偏小的情况，导致学生
掌握情况不理想。
02
学生参与度不均衡
在课堂上，有时会出现部分学生参与度不高的情况，影响了教学效果。
03
教学资源利用不充分
在教学过程中，有时未能充分利用教学资源，如多媒体设备、教学软件
等，导致教学效果打折扣。
一年级数学备课组长总结范文（通用11篇）
一年级数学备课组长总结一年级数学备课组长总结范文（通用11篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们抽出时间写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的一年级数学备课组长总结范文（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级数学备课组长总结1本学期已结束，作为一年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。
一、备课方面：一年级数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”。
但在教学中，许多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是儿童，他们的思维与成人有一定距离，并且每个儿童的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性。
了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。
教师的语言非常重要。
一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。
数学同语文一样，课堂语言直接影响到教学效果，而且也决定着学生语言的发展。
根据低年级学生的语言特点，数学课上尽量使用通俗易懂、生动形象的语言来解释较抽象的概念，做好低年级小学生的数学“翻译”。
数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也非常重要。
二、教学方面：新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。
数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。
一年级数学备课组工作总结
一年级数学教研组工作总结又是一学期过去了，这是紧张而忙碌的一学期，也是收获颇丰的一学期，本学期，我们一年级数学组的五位老师依然发扬了团结协作、爱岗敬业、乐于奉献的精神，认真执行学校教育教学工作方案，积极探索，拓宽思路，不断优化自己的教学。
具体工作如下：一、抓实备课，强调反思：在以前教案的根底上重点加强教案中问题设计的修改，力争做到问题设计精简、有效，具有激发学生思考的作用，改变以往老师一问到底，学生有问必答的现象。
后的教学工作留下了珍贵的资料。
二、抓实学习，树立观念：通过学习，通过学习我们教研组的五位教师逐渐树立起四个观念：〔1〕教育观：根底教育要为儿童的终身开展打根底，要面向每一个儿童的需要，努力创造适合儿童的教育。
〔23〕教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、积极互动共动开展的过程。
〔4〕评价观：新课程关注每个学生的开展，而让每个学生都获得开展，那么必须改变传统的以甑别为主的评价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重开展的评价观。
从而为课改工作的顺利、健康地进行作好准备。
三、抓精练习，提升质量：1、课前天天练，每天在本子上视算或口算10道题。
2、课后天天练，每天在口算练习本上练习口算。
3、计算阶段检测。
只有这样坚持不懈的努力，才可以有效提高学生的计算正确性和计算速度，为高年级更复杂的计算打下扎实的根底。
四、抓勤辅导，全面提高质量：根据一年级学生的实际情况，充分利用课余时间认真做好培优补差工作。
开学初期重视练习写数字，对不能到达要求的学生可以利用课后时间进行手把手的教；对计算有困难的同学，在课后通过一对一的练习，加大练习做到熟能生巧。
在辅导对学生多鼓励，逐渐使他们感到“我能行〞从而到达“我真棒〞。
面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。
教学中实现“分层教学、分层递进。
〞课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一〞结对子帮教活动，全面提高教学质量。
一年级数学备课组活动总结
一年级数学备课组活动总结我们一年级数学备课组的三位老师立足岗位,团结协作,积极开展各项教研活动,以提高教学质量,提高本组教师的教育教学和教研能力;现将教研教学工作情况总结如下：
1.交流探讨本册教材;教研活动中,全组老师认真学习教材、课标、教法,全面掌握目标、重难点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯;
2.搞好每周的互听课活动;每次听课之后,每位教师都认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益非浅;
3、在每周一次的教研活动中,我们都结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,效果很好
4.存在的问题与改进措施
⑴合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率;
⑵更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量;
⑶加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课;
⑷针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作;
教学工作是辛苦的,是烦琐的,但就是在这份共同的辛苦中,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难
困苦,学会了合作中的共同提升;我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好。
备课组工作总结一年级数学
备课组工作总结一年级数学
一年级数学是孩子们学习数学的起点，对于他们的数学学习之路有着至关重要
的作用。
在过去的一年里，我们备课组在一年级数学教学中做了大量的工作，在这里我要对我们的工作进行总结和反思。
首先，我们在备课过程中注重了教材的研究和分析。
我们认真研读了一年级数
学教材，深入理解了教材中的知识点和教学目标，为教学的展开奠定了坚实的基础。
同时，我们也对教材中的重难点进行了梳理和总结，为教学中的重点把握提供了有力的支持。
其次，我们在备课过程中注重了教学方法和手段的研究。
我们不断学习和探讨
各种教学方法和手段，积极探索适合一年级学生的数学教学方式。
我们尝试了多种教学方法，如故事教学、游戏教学等，使得数学课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。
最后，我们在备课过程中注重了教学资源的积累和整合。
我们不断搜集和整理
了各种数学教学资源，包括课件、教学视频、练习题等，为教学提供了丰富的素材和资源支持。
同时，我们也积极分享和交流教学资源，形成了良好的资源共享氛围。
总的来说，我们备课组在一年级数学教学中取得了一定的成绩，但也存在着一
些不足之处。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高备课质量，为一年级数学教学贡献更多的力量。
希望我们的努力能够为学生的数学学习打下坚实的基础，让他们在数学的世界里茁壮成长。
一年级数学备课组学期工作总结范文(5篇)
一年级数学备课组学期工作总结范文（5篇）一年级数学备课组学期工作总结范文（精选5篇）一年级数学备课组学期工作总结范文篇1转眼间，一学年即将结束了，回顾这一学年我一年级组的数学工作，我们组的教师以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使集体备课工作有声有色。
这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
一、积极开展教研活动，不断反思提高。
我们年级组内教师教学相长，平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。
承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，精心设计教学方案，高效率地完成备课任务。
在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；上周教学的心得或反思等。
每位教师都毫无保留的说出自己的观点。
在上课前，每位教师再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。
本学年，我们教研组组织数学教师定期反思、讨论和研究，相互学习先进的教学经验和方法。
共反思了3次。
二、上好课并开展互相听课、评课活动。
上课前，大部分的教师都能认真准备、研究教材、领会编者意图，进行二次备课。
课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视基础知识的落实，重视其余技能的培养，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地展现了我组教师课堂教学改革的一股冲劲；课后，能积极研讨，反思教学行为。
上课时，改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满足学生的需求，激励全体学生积极主动地参与学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，要质量，避免课内不足课外补的不良现象。
扎实上好每一节课。
三、注重对学生自主学习习惯的培养。
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习和家里学习习惯的培养。
教会他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
小学一年级数学集体备课组工作总结
小学一年级数学集体备课组工作总结小学一年级数学备课组工作总结一、基本情况概述我们的备课组共有7名成员，都积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度。
在上课、听课、评课活动中，我们取长补短，互相交流好的方法和疑难问题。
我们坚持一课一反思，共同探讨，力求让每一堂课都让学生有所收获。
二、本学期备课组的工作本学期，我们每周三下午以年级为单位进行集体备课，一人为主讲，其他人记录，然后共同讨论，对每堂课进行修改、完善。
我们开展了7次公开课活动和一次同课异构教学活动。
授课教师认真备课后，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案再上课。
其他教师认真听课、评课。
经过我们积极研究，相互帮助，共同探讨，熟练了新课程的教学理念和教学内容。
三、采用的措施和方法我们严格按照学校工作计划、教导处工作计划和备课组工作计划开展备课研究，并做好相关备课资料的积累。
认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。
备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。
提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。
主备人复印或打印好初稿，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，主备人根据集体备课老师的意见积极听取建议并修改好教学案。
使用完毕后，填好课中改进和教后反思。
四、本学期备课组的亮点我们在教师之间形成了自觉研究、自觉研究，共同帮助、共同提高的好的风气。
进一步提高了教师的思想水平，提高了教师的业务水平，对新课标有了进一步的认识，激发了教师的工作热情。
五、存在的问题和原因我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的掌握。
评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。
一年级数学备课组工作总结范文(通用4篇)
一年级数学备课组工作总结范文（通用4篇）一年级数学备课组工作总结1 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
在继续推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
回顾这一学期，我们一年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现将这一学期所作工作简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想认识我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的是新教材，在开学初，我们认真制定备课组工作计划，以及一年级数学教学进度，并及时召开备课组人员会议，部署本学期的主要工作，并进行一年级数学的电子备课分工活动。
我们相互帮助，相互讨论，尽力将我们的教学任务完成好。
在本学期初，我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，认真学习县教研中心唐主任的关于《只有研读教材，才能实现课堂优化》的讲座，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
（二）深入课题研究，优化课堂教学我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。
在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
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一年级数学备课组工作总结
时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我们备课组紧紧围绕学校工作计划、教研组工作计划和教科研工作计划，认真制定本备课组工作计划，组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高。
现将这一学期工作回顾如下。
（一）加强理论学习，提高思想认识
在开学初，我们认真制定备课组工作计划，以及一年级数学教学进度，并及时召开备课组会议，部署本学期的主要工作。
我们相互帮助,相互讨论,尽力将我们的教学任务完成好。
在本学期初，我们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。
还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高教师的理论水平和业务素质。
（二）深入课题研究，优化课堂教学
全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案。
在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。
老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验得出知识，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学生理解知识，掌握知识。
（三）注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。
教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。
常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。
使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。
（四）积极开展教研活动，不断反思提高
组内教师能积极撰写课堂教学随笔、反思或案例。
每一位教师都能按时完成学校规定的教学反思、案例和论文的撰写。
组内教师教学相长，平时开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。
组内教师齐心协力，教学成效显著、各教师严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和备课组工作计划开展自己的课堂教学研究，并做好相关备课资料的积累。
认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。
在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。
老师结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质。
需要每一位老师为自己树立更高的目标。
我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这将永远是我们教育工作者追寻的目标。