人教版物理《声音的特性》课件1

它们已经超过人类听觉的上限。
次 声 正常人耳能听到的声的频率范围 超 声
20Hz
20 000Hz
次声波—— 频率低于20Hz的声。
它们已经低于人类听觉的下限。
还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到的‘声音’进行交流”？
这是因为，大象的语言对人类来 说是一种次声波。
发生次声波的现象还有：
地震、火山喷发、台风、海啸等，以 及某些机器工作……
“男高音在引吭高歌”中的 两个高的意思一样吗？
人教版八年级上册物理课件：2.2声音 的特性 (共25 张PPT)
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增大响度的办法：
1、增大振动的振幅
例如：用力敲、打、吹、拉、弹等
2、减小与声源的距离
例如：在耳边说悄悄话等
3、使声音更集中
例如：扬声器、听诊器、喇叭等
百度文库
活动1：听音辨人。 活动2：听音辨物。
听一听，下面各是哪种乐器发出的声音
• 因为不同的人、不同的乐器发出声 音的特色是不一样的。
三、音色：
• 音色表示声音的品质。
单位：赫兹 符号：Hz
声音音调的高低决定于声源振动的频 率，声源振动的频率＿高＿＿，声音的音 调高；声源振动的频率＿低＿＿，声音的 音调低。
你知道吗 人歌唱声大约从60Hz到2500Hz;
通常男子说话的声频率约为 90~140Hz;
而女子说话声的频率约为 270~550Hz
超声波—— 频率高于20 000Hz的声。
的频率
音调低： 人听觉频率：
粗犷、低沉 20 Hz~20000 Hz
超声波与次声波
声音的 发声体振动
响度 强弱 的幅度
（大小）
响度大：
震耳欲聋 振幅：物体振动的幅度。
响度小：
响度跟发声体的振幅有 关，还与距离的远近及
轻声细语 声音的分散程度有关。
音色
声音的 特色
发声体本身的 材料、结构和
分辨不同发声 体发出的声音
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我叫 得响
我叫 它们两个的叫声
得尖
有什么区别?
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巩固练习
“震耳欲聋”是指声音的＿响＿度＿ 大 “脆入银铃”是指声音的＿音＿调＿ 高
的重要特征
音色是辨别不同发声体 的依据。
振动方式
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音调、响度和音色是反映声 音特性的三个物理量，人们 常将它们称做 声音的三要 素。
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义务教育教科书 物理 八年级 上册
第2节 声音的特性
活动1：将钢尺的一端固定在桌面上,分别将 尺子伸出1/4长度和2/4长度，并用相同的力 拨动，听到的声音有何不同呢？
快
高
慢
低
物体振动越快，音调越高； 物体振动越慢，音调越低；
一 音
音调：声音的高低
调
频率：表示物体振动的快慢
物体每秒钟振动的次数
核爆炸 次声 导弹发射
台风
火山 次地声震
海 啸
演示实验：
声音的强弱叫响度。
名词解释 振幅：物体振动的幅度。
下面两个图，哪个图中的小球振幅大？
振幅大
振幅小
响度与人离发声体的远近有关。
振幅相同时，离发声体走 远，声音越分散，声音的响度就越小。
结论
发声体的振幅越大，产生声音 的响度越大。
由此可见：响度与发声体的振幅、距离 的远近及声音分散程度有关。
“悦耳动听”是指声音的＿音＿色＿ 好
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往保温瓶里灌开水的过程中， 听声音就能判断水是否快灌满了。 其判断的依据：瓶里水位伸高， 空气柱变短，振动＿＿加＿快＿（加 快或减慢），＿音＿调＿逐渐升高。
• 音色与声源的材料、结构及振动方 式有关。
例：我们能够闻其声辩其人，判断音乐是哪
种乐器演奏，都是根据（音色）不同来辨别
的。
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小结
音调
含义
声音的 高低
决定因素 听感表现 相关问题
频率：物体每秒内振动
音调高： 的次数。
发声体振动 清脆、尖细 单位：赫兹（Hz）