创业之星--创业模拟综合实训课程

❖重点引导学生针对运营中的问题发表讨论、 看法以及改进思路
❖对有代表性的小组进行重点分析点评 ❖结合学生专业与讲师擅长领域
▪ 结合教师知识特长与研究领域 ▪ 结合需要掌握的理论知识
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
如何改进管理提升绩效
管理分析
销售不足
是
提升收入
成本太高
❖就讨论的结果，教师设计问题引导学生回 答，尽可能让每一位学生都有机会发言， 阐述自己的观点，与其他同学分享成功与 失败的经验
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
如何进行分析点评
❖事先对可能出现的状况准备好相关问题
▪ 现金流断裂，存货过高，利润率过低，产供销配 合不好，缺乏市场分析预测，盲目乐观等
毕业：创新创业人才
实践阶段 创业实践与创新精神
提升阶段
创业计划与创业能力
导入阶段
入学
创业意识与创业基础
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
《创业之星》实践教学安排
❖适合课程：创业学、创业管理与技能
❖开课学期：大三、大四
❖教学时间：36－48课时
❖教学对象：适合所有学生培养创业意识、 学习创业知识、熟悉创业流程、体验创业 过程、参与模拟创业的综合创业实践平台
Star of Innovation
各岗位主要职责：CSO
❖岗位：销售总监（CSO） ❖主要职责：
▪ 负责公司产品的销售工作 ▪ 消费者需求分析，竞争对手分析 ▪ 各阶段各市场的产品定价策略 ▪ 销售网点规划与建设 ▪ 获取订单情况分析
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
在线学习创业案例与创业政策，完成自我 能力的基础测评
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
第二阶段：创业计划
主要内容
知识讲解：
认识创业，介绍创业的基本知识，学习创 业计划书的基本结构、主要内容、撰写方 法 模拟实训： 熟悉商业背景环境与运营规则，通过对创 业环境的分析，完成创业计划书的撰写， 其中主要是在课下完成撰写
❖开放系统，让学生熟悉系统，分析演示数据
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
学生上课准备
❖组建团队，职责分工，角色扮演，团队交流 ❖与团队成员讨论模拟商业环境的数据规则和
背景资料，熟悉模拟企业面临的商业环境 ❖提前完成重要基础知识的学习（如企业组织
结构、岗位职责、财务报表等） ❖课前根据教师下发的教学目标和学习手册，
各岗位主要职责：CPO
❖岗位：生产总监（CPO） ❖主要职责：
▪ 负责公司所有产品的生产制造工作 ▪ 根据销售计划落实产品生产计划 ▪ 制订厂房与设备的采购计划 ▪ 制订各阶段原料采购计划 ▪ 安排各阶段生产任务 ▪ 控制生产成本
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
是
否
控制成本 －产品成本 －销售成本 －管理成本
降低成本
行业空间
充分
细分市场
不充分 不够大
够大
竞争能力
不够强 不
够强
成
成功 功
加大市场投入
行业调整
重新定位
内部改进
有可能
快速改进
没可能 不 成
成功 功
没可能
对外合作
有可能
合作伙伴
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
企业成功法则
公司名称 战略目标
▪ 团队分工及职责：
CEO总经理 CFO财务总监 CMO市场总监 CSO销售总监 CPO生产总监 CTO技术总监
讨论：筹建公司
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
各岗位主要职责：CEO
❖岗位：总经理（CEO） ❖主要职责：
▪ 负责组建团队，落实各人职责与分工 ▪ 制订公司发展战略及各阶段经营目标 ▪ 组织团队开展讨论，并制订与落实各项决策 ▪ 对公司业绩总体负责
▪ 实战经营绩效，占30分，根据所在小组的综合成 绩排名情况打分
▪ 课后实训报告，占30分，根据综合演练的情况完 成综合实训报告
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
模拟创业综合实训报告
❖综合实训报告的内容
▪ 岗位分工及主要职责 ▪ 经营综述及决策思路 ▪ 存在问题及改进建议 ▪ 实践体会及感受提升
学时 讲解 操作 合计
42
6
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
第三阶段：创业注册
主要内容
学时 讲解 操作 合计
知识讲解：
认识创业过程中要完成的所有注册流程工
作，了解相关政府或机构的职能，对整个
注册过程有一个清晰认识
模拟实训：
4 6 10
以个人或小组为单位，完成一家模拟创业
创业注册
创业管理
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
创业管理课程训练方法
❖从企业生命周期的视角出发，层层透视企业 在不同发展时期的核心层面，包括如何从创 业灵感和现有项目中识别商机、制订商业计 划，在创业过程中进行项目评估，针对不同 类型以及不同阶段的经营活动进行融资，制 订创业战略、营销规划、团队建设、研发与 创新管理、公司财务与税务管理等等
Star of Innovation
教师授课准备
❖根据教学需要，整理好相关知识，编写授课 PPT，调整编写好学生练习手册
❖将模拟平台的数据规则、商业背景、操作手 册等资料发给学生，让学生提前熟悉课程
❖登录系统，设置分组，配置环境，调整参数
❖对非经管专业学生，通过事先发放资料或指 导，提前做好相关企业创业管理知识的学习
Star of Innovation
教学理念 教学方法 实验方法 考核体系
模拟实践教学理念
以能力培养为中心 以模拟实践为中心 以学生体验为中心 以训练过程为中心
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
体验式教学新模式
教师身份 学生身份 教学模式 教学内容
授课者
教练者
被动接受学习 主动参与训练
❖《创业之星》以模拟实训为主，兼顾理论学 习与理解应用，帮助学生真正掌握企业创办 的全过程及运用到的相关管理知识
❖一般作为高校《创业管理》课程的配套模拟 创业实践环节，在基本理论学习之后的综合 实战应用
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
《创业之星》基本功能
创业指导
创业计划
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
各岗位主要职责：CMO
❖岗位：市场总监（CMO） ❖主要职责：
▪ 负责公司的市场营销推广工作 ▪ 运营市场背景与竞争形势分析 ▪ 市场定位与产品定位分析 ▪ 制订各阶段广告宣传计划 ▪ 制订各阶段市场开发计划
创业之星－大学生创业模拟实验室
理论学习
解决方案
策略调整 管理改进
学 生
模拟实战
点评分析
解决问题
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
授课进程安排
管分 理析 改点 进评
教背操组知经模总实 学景作建识营拟结验 准规学企讲规实综报 备则习业解划战评告
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
授课式
体验式
知识学习
技能训练
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
教 师
基于体验式的教学方法
场景设计 组建企业
运营管理 策略调整
学
讨论总结 管理改进
生
点评分析 实验报告
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
教 师
基于问题式的训练模式
提出问题
❖综合实训报告的评分
▪ 教师评分（70％） ▪ 成员互评（30％）
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
如何展开小组讨论
❖小组成员之间的充分交流与讨论，是提升 学习效果的重要途径，因此每一阶段运营 结束后都应给学生足够的分析讨论时间
❖教师应引导学生积极思考，并就运营的结 果进行深入分析，总结成功之处，研究竞 争对手，发现管理问题，制定下阶段改进 策略
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
各岗位主要职责：CFO
❖岗位：财务总监（CFO） ❖主要职责：
▪ 负责公司的财务管理方面的工作 ▪ 编写现金预算，制订资金筹措计划 ▪ 解读财务报表，分析财务指标 ▪ 做好成本分析，分析盈利预测 ▪ 透过财务数据发现管理问题，提出改进建议
创业之星－大学生创业模拟实验室
教学授课指导
Star of Innovation
Contents
1 创业之星教学安排 2 创业之星创业准备 3 创业之星创业计划 4 创业之星创业注册 5 创业之星创业管理
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
《创业之星》适合课程
❖《创业之星》是一门综合模拟实践课程，配 合高校开展创业教育及创业实践活动
实战环节安排
❖模拟创业八季度，每季度包括五个单元：
▪ 知识讲解：学习创业过程中的相关管理知识 ▪ 经营规划：讨论并制订企业战略与经营目标 ▪ 模拟实战：完成一个经营周期的企业创业管理 ▪ 总结讨论：经营总结，团队讨论，发现问题 ▪ 分析点评：教师引导，启发学生自评和互评
创业之星－大学生创业模拟实验室
✓创业融资策略 ✓创业企业财务 ✓创业企业税务 ✓生产制造基础
✓专利与著作权 ✓创业知识产权 ✓技术设计创新 ✓创业优惠政策
✓创业团队打造 ✓企业人事管理 ✓创业家的精神 ✓可持续领导力
创业计划书与实战点评
创业之星模拟创业实战
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
分阶段系统开展创业教育
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
《创业之星》教学安排
教学时间
创业 指导
创业 计划
创业 注册
创业 管理
授课环节 2 4 4 12
合计 22
来自百度文库
实践环节 2 2 6 16 26
合计课时 4 6 10 28 48
注：实践环节可选择在课堂或课后自主完成
创业之星－大学生创业模拟实验室
❖结合《创业之星》进行全程创业模拟实战， 强化创业实践能力的培养
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
创业管理课程教学体系
创业意识与创新精神 企业创建与注册流程 创业计划与商机把握
战略与营销
融资与财务
产权与创新
创业团队
✓商业模式设计 ✓企业品牌建立 ✓新创企业战略 ✓新创企业营销
的所有注册流程，包括工商、税务、质监、
社保、银行、验资等所有相关部门的流程
与任务
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
第四阶段：创业管理
主要内容
知识讲解：
学习创业管理的相关知识，包括战略、营 销、财务、生产、研发、销售、人力资源 等各方面，结合企业模拟数据，对各小组 的绩效进行分析点评，帮助学生更好的理 解创业过程所需要的理论知识与决策管理 模拟实训： 完成新创办企业共八个季度的运营管理， 并在与其他的小组的竞争中使企业不断发 展壮大，实现创业计划书中的规划目标
Star of Innovation
团队组建，成立公司
❖开课前完成团队组建与成员分工 ❖各公司讨论制订企业发展战略 ❖制订部门战略与市场营销策略 ❖完成企业的经营计划表 ❖完成企业的现金预算表 ❖总经理述职报告
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
▪ 记录讨论的结果：
学时 讲解 操作 合计
12 16 28
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
如何进行学生成绩评分
❖本课程是一门实践性很强的课程，重点在于 训练学生的综合分析解决问题的能力，因此 课程成绩应综合评定
❖学生实验课程评分方法：
▪ 创业计划书，占20分，完成一份创业计划书
▪ 课堂综合表现，占20分，课堂上是否积极参与讨 论、积极发表意见、回答讲师提问等方面
完成相关知识内容的准备 ❖登录演示账套，了解系统的主要功能，熟悉
基本操作使用方法
创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
第一阶段：创业准备
知识讲解：
主要内容
学时 讲解 操作 合计
学习创业的基本知识，了解创业政策，创
业案例研讨，通过测评对自己有更深入全
面的了解
22
4
模拟实训：
❖明确企业的发展方向（企业战略） ❖发现目标顾客的需求（市场调研） ❖提供满足需求的产品（研发设计） ❖生产符合要求的产品（生产制造） ❖让顾客知道您的产品（市场营销） ❖销售产品给你的顾客（销售管理） ❖回笼销售产品的货款（资金管理） ❖配合默契的管理团队（沟通协作）
创业之星－大学生创业模拟实验室