信息安全教案 1范文整理
《信息安全》教案
《信息安全》教案一、教案简介1.1 课程背景随着互联网的普及和信息技术的发展，信息安全已成为我国经济社会发展的重要保障。
本课程旨在帮助学生了解信息安全的基本概念、原理和技术，提高信息安全意识和防范能力。
1.2 课程目标（1）了解信息安全的基本概念、原理和关键技术；（2）掌握信息安全风险评估、安全策略制定和安全管理方法；（3）提高信息安全意识和防范能力，为我国信息安全事业发展贡献力量。
二、教学内容2.1 信息安全概述（1）信息安全的基本概念（2）信息安全的重要性（3）信息安全的发展历程2.2 信息安全技术（1）密码技术（2）防火墙与入侵检测（3）病毒与恶意代码防范（4）数据备份与恢复2.3 信息安全策略与制度（1）信息安全策略制定（2）信息安全制度设计（3）信息安全政策法规2.4 信息安全风险评估与管理（1）信息安全风险评估方法（2）信息安全风险控制策略（3）信息安全风险管理流程2.5 信息安全意识与培训（1）信息安全意识培养（2）信息安全培训方法（3）信息安全宣传教育三、教学方法3.1 讲授法通过讲解信息安全的基本概念、原理和技术，使学生掌握信息安全知识。
3.2 案例分析法分析真实的安全事件，让学生了解信息安全风险和防范措施。
3.3 小组讨论法分组讨论信息安全问题，培养学生团队合作精神和解决问题的能力。
3.4 实践操作法安排实验室实践，让学生动手操作信息安全工具，提高实际操作能力。
四、教学资源4.1 教材：选用权威、实用的信息安全教材。
4.2 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
4.3 实验室：配置齐全的计算机实验室，供学生实践操作。
4.4 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的信息安全学习资源。
五、教学评价5.1 平时成绩：考察学生课堂表现、作业完成情况。
5.2 实践报告：评估学生在实验室实践的报告质量。
5.3 期末考试：设置信息安全相关试题，检验学生掌握程度。
5.4 安全意识调查：了解学生信息安全意识的提高情况。
网络安全知识教育教案(通用15篇)
网络安全知识教育教案（通用15篇）网络安全知识教育教案第一篇：网络安全基础知识教育概述：随着网络的快速普及和发展，对于网络安全的需求也越来越迫切。
网络安全教育成为了当今社会的重要一环。
本文将从网络的基本概念、网络威胁与漏洞、网络攻防基础等方面介绍网络安全基础知识，并提供相应的教学方法与案例分析。
1. 网络的基本概念1.1 网络的定义1.2 网络的组成和分类1.3 网络通信的基本原理2. 网络威胁与漏洞2.1 病毒、木马、蠕虫的概念及危害2.2 漏洞与攻击方法的分类2.3 常见的网络攻击手段3. 网络攻防基础3.1 防火墙和入侵检测系统的功能与作用3.2 密码学基础与应用3.3 网络安全管理的基本原则教学方法：1. 理论教学结合实践操作，以案例分析的方式增加学生的兴趣与理解。
2. 使用多媒体技术辅助教学，生动形象地展示网络攻击与防御的过程。
案例分析：以某企业的网络安全事故为案例，讲解该公司在网络安全方面存在的问题并提供解决方案，引导学生对于网络安全风险的认识与分析能力。
第二篇：个人信息安全教育概述：个人信息泄露成为了网络安全的主要隐患之一。
为了增强学生的个人信息安全意识，本文将介绍个人信息安全的重要性、个人信息泄露的途径与防护措施，并提供相应的教学方法与案例分析。
1. 个人信息安全的重要性1.1 个人信息的定义与分类1.2 个人信息的泄露对个人和社会的影响2. 个人信息泄露的途径2.1 网络黑产的手段与渠道2.2 社交媒体与个人信息泄露2.3 鱼饵攻击与网络钓鱼3. 个人信息防护措施3.1 强密码的设置与管理3.2 网络隐私设置与保护3.3 社交媒体安全使用指南教学方法：1. 设置互动环节，鼓励学生分享自己的个人信息保护经验并进行讨论。
2. 运用信息安全教育游戏，增强学生的信息安全防护技能。
案例分析：以某位学生个人信息被盗用导致经济损失为案例，引导学生认识到个人信息泄露的危害性，并提供与案例相关的信息安全防护措施。
安全教案保障校园网络信息安全
安全教案保障校园网络信息安全一、引言随着互联网的快速发展和普及，校园网络已成为教育教学和学生交流的重要平台。
然而，在享受网络便利的同时，也面临着各种网络安全威胁和风险。
为了有效保障校园网络信息安全，本文设计了一份安全教案，以提升师生的网络安全意识和保护自我安全的能力。
二、教案内容1. 培养网络安全意识- 对网络安全的重要性进行讲解，向学生介绍网络攻击的类型和常见的网络安全威胁。
- 引导学生了解个人信息保护的重要性，并提醒他们在使用互联网时要注意隐私保护。
2. 加强密码管理- 教导学生如何创建复杂、安全的密码，并强调不应将密码泄露给他人。
- 引导学生定期更改密码，并不使用相同的密码在多个网站上。
3. 防范网络诈骗- 介绍学生常见的网络诈骗手段，如钓鱼网站、仿冒网站等，并教导他们辨别真伪。
- 提醒学生注意不轻易点击可疑链接或下载附件，并鼓励他们向老师或家长咨询可疑信息。
4. 学习网络社交礼仪- 向学生解释网络社交礼仪的重要性，鼓励他们文明使用网络社交媒体平台。
- 强调不发表恶意言论、不人身攻击他人，并鼓励积极传播正能量。
5. 安全使用公共网络- 强调学生在使用公共无线网络时要谨慎操作，不登录个人账户或进行涉及个人隐私的操作。
- 提醒学生避免使用不安全的公共无线网络，如未加密的Wi-Fi连接。
6. 学习网络攻击应对措施- 介绍学生应对常见网络攻击的方法，如针对病毒和勒索软件的防护措施。
- 引导学生学习如何备份重要文件，以防止数据损失或被攻击。
三、整合网络安全教育资源为了更好地实施安全教案，应整合校内外的网络安全教育资源。
可以利用学校网站、网络安全教育网站等渠道向师生提供网络安全知识和教育视频。
此外，还可以邀请专业人士进行网络安全讲座，提高师生的网络安全意识。
四、评估和反馈机制为了评估安全教案的效果，可以设计网络安全知识测试或问卷调查，以了解学生对网络安全的认知水平和行为改变。
根据评估结果，可以及时调整安全教案的内容，提高教育效果。
信息安全第一课教案
信息安全第一课教案一、教学目标教学目标：通过本课研究，学生将能够：1. 了解信息安全的重要性和基本概念；2. 掌握常见的信息安全威胁和攻击方式；3. 学会如何保护自己和他人的信息安全；4. 培养正确的信息安全意识和行为惯。
二、教学内容2.1 信息安全的重要性和基本概念- 信息安全的定义和意义；- 信息安全的主要威胁和风险；- 信息安全的三要素：机密性、完整性和可用性。
2.2 常见的信息安全威胁和攻击方式- 病毒和恶意软件；- 网络钓鱼和钓鱼网站；- 信息泄露和黑客攻击；- 密码破解和社工攻击。
2.3 保护信息安全的方法和技巧- 使用强密码和定期更改密码；- 注意电子邮件、社交网络和通信工具的安全；- 避免点击可疑链接和下载未知来源的文件；- 定期备份重要文件和数据。
2.4 培养正确的信息安全意识和行为惯- 培养保密意识，不随意透露个人信息；- 注意保护个人隐私，不随意在网络上分享个人信息；- 注意网络行为的合法性，不从事违法活动；- 学会辨别信息的真实性和可信度。
三、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 讲解：通过教师讲解，介绍信息安全的重要性、基本概念和威胁方式；2. 讨论：组织学生进行小组或全班讨论，分享个人经验和观点；3. 案例分析：提供真实的信息安全案例，引导学生分析和解决问题；4. 视频演示：播放相关视频，展示信息安全威胁和攻击的实际情况；5. 游戏活动：设计互动游戏，增加学生的参与度和兴趣。
四、教学评价教学评价将采用以下方式：1. 学生小测验：根据课堂内容设计小测验，评估学生对基本概念和常见威胁的理解程度；2. 学生讨论参与度：观察学生在讨论活动中的积极参与程度，评估其信息安全意识和行为惯；3. 任务作业评估：布置相关任务作业，评估学生在实际应用中保护信息安全的能力；4. 学生反馈：听取学生对课堂内容和教学方法的反馈意见，改进教学策略。
五、教学资源1. 电子课件：包括相关概念、案例分析、演示和游戏活动等内容的电子课件；2. 视频资源：选择相关的信息安全演示视频，用于讲解和案例分析；3. 网络资源：提供相关的信息安全教育网站和在线研究资源供学生参考；4. 教材和参考书籍：为学生提供相关的教材和参考书籍，加深理解和掌握。
网络信息安全教育教案
网络信息安全教育教案网络信息安全教育教案网络信息安全教育教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是作者整理的网络信息安全教育教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
网络信息安全教育教案1教学目的：1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。
3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的`网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
教学形式：班会教学教学过程：一、开场导语师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。
随着科技的发展，网络在我们周围变得越来越重要，与人们的生活日益紧密。
思考：网络上都有什么？它都给我们带来了什么？二、畅谈网络网络对青少年的积极作用：1、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
获取信息是青少年上网的第一目的，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满意的回答。
互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。
2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的.形成。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
3、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
信息安全教学设计
信息安全教学设计信息安全教学设计（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是店铺整理的信息安全教学设计（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
信息安全教学设计1教学目标：1、了解计算机病毒知识；2、学会查杀计算机病毒教学重点：了解有关计算机病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用计算机。
当计算机遭受病毒侵袭时，可以合理查杀病毒。
教学过程：一、谈话导入新课：随着科学技术的飞速发展及网络技术的迅速普及，计算机已经成为人们日常生活和工作学习的重要工具，同时计算机病毒也随之到处传播。
计算机一旦感染病毒，就会影响正常使用，甚至会引起系统瘫痪。
所以，今天这节课我们就来学习相关知识。
二，学生阅读课本，把不明白的记下来三、师生讨论，解决不懂的问题。
四、填写表格，可上网查找资料。
1、了解计算机病毒计算机病毒和生物病毒不同。
计算机病毒的实质是一段程序代码，它是某些人有意开发出来的有破坏能力的计算机程序。
2、计算机病毒的种类、特点、危害以及防范措施A计算机病毒分类：由于计算机病毒种类繁多，组织学生分组进行搜集、整理，并介绍相应的杀毒软件使用方法等，填写P34，36，37。
B计算机病毒的隐蔽性：明白计算机病毒会隐藏潜伏在计算机内，时机合适时便会发作。
C如何预防、防治计算机病毒关于“网络安全防护措施”，根据搜集整理的病毒资料，讨论病毒对网络的危害以及从哪些方面对病毒进行防治。
学生根据自己的体会，交流如何从思想观念和实际行动上做文明守法的公民。
五、交流：学生示范查杀计算机病毒的操作过程，使大家学会杀毒软件的使用方法。
教师适时提醒各种杀毒软件有其独特的优点，再好的杀毒软件也不能清除所有的病毒，所以还是应以预防病毒为主。
信息安全教学设计2一、教学理念本节课设计的教学任务贴近实际生活，能够充分调动学生学习的积极性和主动性。
计算机信息安全教案模板(多篇)
计算机信息安全教案模板（多篇）第1篇：计算机与信息安全教案计算机与信息安全一、教材内容简析：本内容是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术七年级第二章管理计算机中第3节的内容。
随着科技的发展，如今家庭电脑和网络已是日益普及，保护用户信息安全的问题已经成为了大家关心的话题，而如何防范计算机病毒是维护计算机安全非常重要的方面。
所以，对初一学生进行有关计算机与信息安全方面的基本常识（如计算机病毒的概念、特征、危害等、信息安全意识）和杀毒软件的使用是十分必要和重要的。
二、教学对象分析：本节内容的教学对象是初一年级的学生。
学生都有相当一段时间的网龄，对网络和计算机安全有一定的认识，有一定的安全意识，但是还比较模糊，需要教师进一步引导。
三、教学目标：(一)知识与技能：1、了解计算机安全的知识。
2、了解计算机病毒的概念，知道它是一种人为制作的程序。
3、了解计算机病毒的一般特征、传播方式。
3、了解病毒对计算机信息安全的危害。
4、知道如何防治病毒。
5、知道信息安全的重要性及措施。
（二）过程与方法：学生通过“自主学习——教师总结——讨论交流——实践尝试——学习检测”一系列活动，让学生逐步认识计算机病毒，学会采取相关的安全防范措施来防治计算机病毒，维护计算机中信息的安全。
（三）情感态度与价值观：1、帮助学生树立防范病毒意识，负责任、安全、健康地使用信息技术。
2、提高学生信息文化、道德修养，促进健康人格的形成。
四、教学重点、难点培养学生的计算机病毒防治意识、信息安全意识五、课时安排1课时六、教学资源多媒体教室、魔灯平台七、教学过程设计教学环节教师活动展示计算机中毒表现的一些图片提问：老师的电脑遇到什么问题了？回答：中毒，有病毒……情景创设引出课题引入课题，计算机安全与信息安全学生活动设计意图看图片，让学生讨论，回对病毒答问题引起的计算机安全问题有主观印象，引出课题给学生自主学习的时间，自己了解计算机病毒，信息安全问题，做到心中有数让学生围绕以下问题，利用魔灯平台进行自主学习计算机病毒的相关知识，问题如下：1、什么是计算机病毒？学生自主学习2、计算机病毒有哪些类型？3、计算机病毒是怎么传播的？4、计算机病毒的特征是什么？5、计算机病毒有什么危害？6、如何防治计算机病毒？7、如何提高信息安全意识？（一）计算机病毒的概念概念生物学中的病毒一样吗？2、板书计算机病毒的定义，强调：计算机讨论、讲解病毒知识病毒是一种程序，与生物病毒有区别。
个人信息安全保护教案：保护你的隐私权!
个人信息安全保护教案：保护你的隐私权！在数字化时代，人们非常习惯在网上进行各种活动，例如购物、社交、在线支付、网上银行等等，这些活动都需要我们提供个人信息。
然而，许多人并未认识到个人信息泄露的危害性。
过去几年中，世界各地的信息泄露事件不断上演，这已经让我们意识到，数据安全问题是非常严重的。
所以，保护我们的个人信息应当成为我们每个人的首要任务，那么该如何做呢？一、了解隐私权隐私权涉及到个人关于他或她的私人生活的信息，包括个人的姓名、地址、电话号码、出生日期、社交账号、电子邮件地址、教育经历、财务信息、医疗记录等等。
这些信息可以轻易地被用于欺诈、惊吓、骚扰、身份盗窃等各种犯罪活动。
因此，在如此众多的个人信息被泄露的背景下，保护个人隐私权变得至关重要。
二、如何保护隐私权以下是一些保护个人隐私权的方法：1.不要在公共场合使用不安全的Wi-Fi网络，这种网络很容易遭到黑客攻击。
尽量在家里或者是办公室连接安全的网络。
2.强制使用密码，细致考虑密码的选择，不同的账户使用不同的密码，把这些密码安全记录下来。
3.当有可疑邮件或短信时，请小心谨慎，不要轻易点击链接或打开文件。
黑客常常利用点击链接或打开不存在的文件，通过让你输入你的用户名和口令，来获取你的密码和其他信息。
4.在网上发布个人信息时，请小心保护你的隐私，避免提供过多的个人信息，多利用隐私设置保护你的账户。
5.在汇款或购物时，请使用安全的网站，这些网站都有第三方验证和加密保护，能够确保你的个人和财务信息安全。
6.定期检查你的账户和信用卡明细，确保你的个人和财务信息没有被盗取或滥用。
7.实时保持你的计算机和应用程序更新，确保你的设备和操作系统有最新的安全补丁。
三、防范隐私数据泄露避免隐私数据泄露的关键是注意基本的信息安全规则和防范措施，我们应该注意如下的几点：1.不在不可信的网站上公开个人信息2.不把个人信息随便留给陌生人3.不给陌生人透露自己的账户或密码4.不在网上随便下载陌生软件5.不重复使用用户名和密码6.把所有的联网设备联网前都确保过匹配的安全设备和网络环境。
网络安全的教案（通用5篇）
网络安全的教案（通用5篇）作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的网络安全的教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
网络安全的教案1教学目标：1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。
2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。
3、正确对待互联网，做健康阳光青年。
教学重点：让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。
教学难点：提高网络自制力，让学生有节制的上网。
教学方法：讲授法，讨论法，演讲法。
教学时间：1课时导入语：据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为25%，初中生为30%，高中生为56%。
我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。
网络这把“双刃剑”？正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。
一、认识网瘾，拒绝网瘾1、网瘾是什么？“网瘾”？可谓互联网成瘾综合征。
即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
它是一种行为过程，也是行为发展的终结。
心理学认为？网瘾是一种精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。
网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。
2、网瘾的危害青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。
停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。
由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。
青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。
网络信息安全主题班会教案（通用6篇）
网络信息安全主题班会教案（通用6篇）网络信息安全主题班会教案（通用6篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的网络信息安全主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
网络信息安全主题班会教案篇1教学目的：互联网的建设对扩大学生的知识面，提出学生处理信息的能力起到积极的作用，但网络信息鱼龙混杂，对学生思想品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。
应通过有效引导，使学生充分利用互联网的优势获取更多的知识，同时避免陷入“误区”，促进学生身心健康成长，顺利完成中学学业，以崭新姿态把握自己，迎接马上临近的初考。
教学过程：二十一世纪是网络的时代，我们的生活、学习、工作等都离不开网络。
科学技术的日新月异，快捷、便当的互联网便为大家了解、认识、探索外面的世界提供了一条捷径。
不容忽视的是，当前许多同学却沉溺于“网吧”不能自拔，把大量的时间用于上网聊天、游戏和交、友等，给自己、家庭、学校带来了一系列的问题。
这节班会课我们来走进网络、讨论网络、正视网络。
一、上网情况调查通过问卷调查了解学生的上网情况1、你是否有上网（）A、有上网B、没有上网2、上网的时间（）A、经常B、一周一次C、一月一次D、偶尔有3、上网的目的A、看热点新闻B、上聊天室聊天C、玩游戏D、查找学习资料4、（1）上网入聊天室（）A、有B、没有（2）入聊天室占上网时间的比例（）A、全部B、3/4C、1/2D、1/3以下（3）入聊天室的目的A、交朋友B、学习C、倾诉D、渲泄5、（1）上网玩游戏（）A、有B、没有（2）玩游戏的时间占用电脑时间的比例（）A、全部B、大部分C、小部分D、没有（3）玩游戏的目的（）A、娱乐B、锻炼手脑C、赌博D、竞赛（4）认为玩电脑游戏是（）A、增长了知识B、锻炼了手脑C、影响了学习D、影响健康6、互联网对个人兴趣爱好性格的影响（）A、兴趣更广泛、求知欲更强B、对其它活动的兴趣减少C、淡化了与人的交往，性格比以前孤独D、业余时间充实有意义二、学生阐述对互联网的认识（对互联网不客观、错误的给予纠正和引导）三、小品表演和上网心理分析1、小品表演：小明对上网入了迷，经常沉迷于玩游戏、聊天交朋友。
《信息安全》的教学设计
《信息安全》的教学设计《信息安全》的教学设计范文一、设计思想1、在现在社会中，信息无处不在，特别是网络时代的到来，给我们的生活、工作、学习带来了极大的方便，但同时也面临着一个更为严重的信息安全问题。
因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题。
2. 高一计算机基础中提出青少年要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
让学生能够合法安全的利用计算机进行信息交流。
二、教材分析1、要求学生了解计算机病毒防治的基本知识。
2、此节内容在计算机安排在职高基础教学中的计算机维护知识中，因为计算机病毒对计算机的正常运行带来很大的影响，所以让以前对病毒没有足够认识的学生来说，学习这节是至关重要的。
三、学生情况分析1、初中学习过信息技术，学生对计算机有一定的了解。
2、具备了一些信息收集、处理、表达能力。
3、会利用网络进行资料的查询。
4、对计算机病毒，信息安全还没有足够的重视。
四、学习目标:1、知识与技能以冰河木马病毒为例了解病毒传播的途径及其破坏性；了解常见的几种“毒王”级病毒的来源及破坏性；经过讨论懂得怎样进行病毒防范;通过案例了解计算机犯罪的危害，增强法律意识；课余利用网络去寻求解决问题的方法。
2、情感态度与价值观教育学生在互联网上从事信息交流时一定要高度重视信息安全问题，并懂得一定的防范措施，对各种病毒要高度重视，要从自己做起，自觉的养成信息安全习惯，不能做有害社会和他人的事情。
五、学习方式任务驱动，案例学习，小组讨论，自主探究方式。
六、重难点：重点：让学生掌握计算机病毒的特点，计算机病毒的防治难点：常见的计算机病毒感染后计算机显现的特点七、课前准备1、准备好带了看看啊. 我最近照的照片~ 才扫描到网上的信息的窗口2、网络畅通的多媒体教室；八、教学过程:1、情景导入给学生展示上网时收到的一条留言信息：看看啊. 我最近照的照片~ 才扫描到网上的。
信息安全教案范文
信息安全教案范文一、教学目标1.了解信息安全的重要性和意义；2.掌握信息安全的基本概念和基本原则；3.认识信息安全的常见威胁和攻击手段；4.学会常见的信息安全防护措施和应对方法；5.培养学生的信息安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1.信息安全的概念和基本原则2.信息安全的常见威胁和攻击手段3.信息安全防护措施和应对方法三、教学过程导入（10分钟）1.通过展示一些新闻报道，引发学生对信息安全的思考和讨论；2.解释信息安全的概念和重要性，引导学生认识到信息安全对个人和社会的影响。
知识讲授（30分钟）1.信息安全的基本原则：机密性、完整性、可用性；2.信息安全的常见威胁：病毒、木马、钓鱼网站等；3.信息安全的攻击手段：社会工程学、网络钓鱼、网络攻击等；4.信息安全防护措施：安装杀毒软件、使用强密码、定期更新系统等；5.信息安全应对方法：警惕不明邮件和附件、不随意点击可疑链接等。
案例分析（20分钟）1.通过一些真实案例，展示信息安全问题和造成的影响；2.组织学生分析案例中的信息安全威胁和攻击手段；3.让学生讨论如何避免类似的安全问题发生，提出相应的防护措施和应对方法。
案例讨论（20分钟）1.将学生分组，每个小组选取一则信息安全案例进行讨论；2.每个小组针对所选择的案例，分析其中的信息安全威胁和攻击手段；3.小组互相讨论，提出相应的防护措施和应对方法；4.各小组派代表上台汇报讨论结果和总结经验。
总结与延伸（10分钟）1.总结本节课的重点内容和知识要点；2.提醒学生要时刻保持信息安全意识，遵守网络规范；。
信息安全小学生教案大全
信息安全小学生教案大全今天，我们要和大家一起学习关于信息安全的知识。
信息安全是指保护我们的个人信息和电子设备不受到未经授权的访问、使用、修改、泄露、破坏或盗窃。
在现代社会，信息安全变得越来越重要，因为我们经常使用电子设备和互联网来传递、存储和处理信息。
首先，我们要学习如何保护个人信息。
我们应该注意不要随意在互联网上公开自己的姓名、年龄、地址、电话号码等个人信息，以免被不法分子利用。
另外，我们也要学会设置强密码，并且不要轻易告诉别人自己的密码，以免被他人盗取个人信息。
其次，我们要学习如何保护电子设备的安全。
我们要经常更新手机、电脑等设备的操作系统和安全软件，以及及时备份重要的数据。
同时，在使用公共WIFI时，要尽量避免登陆银行、支付宝等涉及个人财务的网站，以免被黑客盗取账户信息。
最后，我们要学习如何保护网络安全。
我们要避免下载不明来源的软件和文件，以免被恶意软件感染；我们也要警惕诈骗信息，不要轻信陌生人发来的链接和信息。
同时，我们还应该注意不要参与网络暴力和违法违规的行为，保持良好的网络环境。
通过学习信息安全知识，我们可以更好地保护自己的个人信息和电子设备，让我们在网络世界中更加安全、健康地成长。
希望大家都能认真对待信息安全，让网络世界变得更加美好！另外，我们还需要学习如何正确使用社交媒体和网络平台。
在使用社交媒体时，我们应该注意不要随意添加陌生人为好友，更不要随意公开自己的行踪和个人生活，以免被不法分子利用。
我们也要学会辨别虚假信息和不良内容，不随意转发传播不实信息或者含有暴力、色情、恐怖等不健康内容的消息。
另外，我们还需要学会维护自己的网络礼仪。
在网络世界中，我们要尊重他人的隐私和观点，不要进行网络暴力和人身攻击。
同时，我们要学会理性表达自己的观点，不要在网上轻易发表侮辱他人或者煽动不良行为的言论，共同维护和谐的网络环境。
最后，我们也要学会主动发现和报告网络安全问题。
如果我们发现自己的个人信息被盗用或者发现不良信息，应该及时向家长、老师或者相关部门报告，以便及时采取措施保护自己和他人的安全。
信息安全教案模板范文初中
教学目标：1. 让学生了解信息安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生安全使用网络和计算机的良好习惯。
3. 提高学生对网络诈骗、病毒等安全隐患的防范意识。
教学重点：1. 信息安全的基本概念和重要性。
2. 安全使用网络和计算机的方法。
3. 防范网络诈骗、病毒等安全隐患。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到信息安全的重要性。
2. 如何让学生掌握安全使用网络和计算机的方法。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问引导学生思考：什么是信息安全？为什么信息安全很重要？2. 学生自由发言，教师总结并引出信息安全的基本概念和重要性。
二、讲解信息安全知识1. 教师讲解信息安全的基本概念，如：信息保密性、完整性、可用性等。
2. 通过案例分析，让学生了解信息安全的重要性。
3. 教师讲解网络安全的基本原则，如：身份认证、访问控制、数据加密等。
三、安全使用网络和计算机1. 教师讲解安全使用网络和计算机的方法，如：设置复杂的密码、定期更新操作系统、安装杀毒软件等。
2. 通过互动问答，让学生巩固所学知识。
四、防范网络诈骗、病毒等安全隐患1. 教师讲解网络诈骗、病毒等安全隐患的常见形式和特点。
2. 教师讲解防范网络诈骗、病毒等安全隐患的方法，如：不轻易点击不明链接、不随意下载不明软件等。
3. 通过案例分析，让学生了解网络诈骗、病毒等安全隐患的危害，提高防范意识。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
六、课后作业1. 查阅资料，了解信息安全领域的最新动态。
2. 完成一篇关于信息安全的小论文，探讨如何提高网络安全水平。
教学反思：1. 本节课通过讲解、案例分析、互动问答等多种教学方法，使学生对信息安全有了更深入的了解。
2. 学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。
3. 教师在讲解过程中，注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。
注意事项：1. 教师在讲解过程中，要注意语言简练，避免过于专业化的术语。
高中信息技术信息安全教案
高中信息技术信息安全教案第一篇：高中信息技术信息安全教案信息安全及系统维护措施一.教学目标:(一)知识与技能1.理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。
2.了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。
3.了解计算机犯罪及其危害。
4.学会病毒防范、信息保护的基本方法。
(二)过程与方法1.通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术、用信息技术的意识，形成爱护计算机、自觉遵守使用计算机的道德规范。
2.尝试运用所学知识，分析、解决身边信息安全方面的事件。
二、教学重点、难点信息安全及维护措施。
三、教学方法任务驱动法、基于问题解决的教学方法。
四、教学环境及课时安排多媒体教室课时安排 1课时五、教学观点引导学生尝试运用所学知识综合分析、解决身边信息安全方面的事件。
六、教学或活动过程导入：阅读课文5个案例的内容，思考以下问题：1、通过以上案例，说说信息安全的威胁来自哪些方面。
2、造成那些后果。
通过问题讨论引入信息安全问题。
信息安全不仅影响到人们日常的生产、生活，还关系到整个国家的安全，成为日益严峻的问题。
维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其保密性、完整性、可用性和真实性。
总体来说，就是要保障信息安全的安全有效。
人们正在不断研究和采取各种措施进行积极的防御。
对于信息系统的使用者来说，维护信息安全的措施主要包括保障计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、预防计算机犯罪等方面的内容。
信息系统安全及维护1、信息安全的防范措施随着社会经济信息化进程的加快，信息网络在政府、军事、经济、金融、医疗卫生、教育科研、交通通信、能源等各个领域发挥着越来越大的作用。
信息犯罪严重破坏了社会经济秩序，干扰经济建设，危及国家安全和社会稳定，阻碍信息社会的健康发展。
信息安全，特别是网络环境下的信息安全，不仅涉及到加密、防黑客、反病毒等技术问题，而且还涉及了法律政策问题和管理问题。
信息安全教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解信息安全的定义、重要性以及常见的安全威胁。
2. 培养学生正确的信息安全意识，提高自我保护能力。
3. 学习和掌握基本的网络安全防护技能。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学重点：1. 信息安全的定义和重要性。
2. 常见的安全威胁及防范措施。
教学难点：1. 网络安全防护技能的掌握。
2. 信息安全意识的培养。
教学准备：1. 多媒体课件2. 信息安全相关案例资料3. 网络安全防护工具教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍信息安全的概念，引导学生思考信息安全的重要性。
2. 提问：生活中有哪些信息需要保护？为什么？二、讲授新课1. 信息安全的定义和重要性- 信息安全的定义：保护信息资产不受非法访问、篡改、泄露、破坏等威胁，确保信息的完整性、保密性和可用性。
- 信息安全的重要性：维护国家安全、社会稳定、经济发展和人民生活幸福。
2. 常见的安全威胁- 计算机病毒：恶意软件，通过破坏、篡改、窃取信息等手段，对计算机系统造成危害。
- 黑客攻击：通过网络非法侵入他人计算机系统，窃取、篡改信息，甚至控制计算机。
- 信息泄露：个人隐私、企业商业机密等被非法获取、泄露。
3. 信息安全防护措施- 使用正版软件，定期更新操作系统和软件补丁。
- 设置强密码，定期更换密码。
- 安装杀毒软件，定期进行病毒查杀。
- 谨慎打开陌生邮件、链接和附件。
- 不在公共网络环境下进行敏感操作。
三、案例分析1. 教师展示信息安全相关案例，引导学生分析案例中的安全隐患和防范措施。
2. 学生分组讨论，总结案例中的安全问题和防范经验。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息安全的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？请学生回答。
2. 教师简要回顾信息安全防护措施。
二、实践活动1. 教师讲解网络安全防护工具的使用方法，如杀毒软件、防火墙等。
2. 学生分组进行网络安全防护工具的安装和配置练习。
信息安全保密规定教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 让学生了解信息安全保密的重要性；2. 使学生掌握信息安全保密的基本原则和措施；3. 培养学生自觉遵守信息安全保密规定的意识。
教学重点：1. 信息安全保密的重要性；2. 信息安全保密的基本原则和措施。
教学难点：1. 如何在实际工作中遵守信息安全保密规定。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、案例分析；2. 学生准备：提前预习信息安全保密相关知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍信息安全保密的概念和重要性；2. 学生分享自己了解到的信息安全保密知识。
二、教学内容1. 信息安全保密的重要性- 维护国家安全和社会稳定；- 保障公民、法人和其他组织的合法权益；- 促进经济社会健康发展。
2. 信息安全保密的基本原则- 依法原则：遵守国家法律法规，确保信息安全保密；- 保密原则：对涉密信息进行严格管理，防止信息泄露；- 安全原则：加强技术防范，确保信息安全；- 诚信原则：自觉遵守信息安全保密规定，诚实守信。
3. 信息安全保密的基本措施- 建立健全信息安全保密制度；- 加强信息安全保密教育；- 严格执行信息安全保密操作规程；- 定期开展信息安全保密检查；- 加强信息安全保密技术防护。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中涉及的信息安全保密问题；2. 学生讨论案例，总结经验教训。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容；2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、教学内容1. 信息安全保密操作规程- 严格遵守国家法律法规和单位规章制度；- 未经授权，不得查阅、复制、传播涉密信息；- 不得利用工作之便获取、泄露、窃取他人信息；- 不得利用单位计算机系统从事与工作无关的活动；- 不得将单位涉密信息存储在个人移动存储设备上。
2. 信息安全保密检查- 定期开展信息安全保密检查，及时发现和消除安全隐患；- 对违反信息安全保密规定的行为进行严肃处理。
中职计算机信息安全教案范文
中职计算机信息安全教案范文一、教学目标1.了解计算机信息安全的概念和重要性；2.掌握计算机信息安全的基本知识，包括常见的网络威胁和攻击方式；3.学会使用常见的计算机信息安全工具和技术，如防火墙、杀毒软件等；4.培养学生的信息安全意识和自我保护能力。
二、教学重点和难点1.掌握计算机信息安全的基本概念和知识；2.学会使用常见的计算机信息安全工具和技术；3.培养学生的信息安全意识和自我保护能力。
三、教学过程1.导入（5分钟）介绍计算机信息安全的重要性，引起学生的兴趣和思考。
可以通过实例和图片等方式进行。
2.讲解计算机信息安全的基本概念和知识（20分钟）-讲解计算机信息安全的基本概念，如机密性、完整性和可用性，及其在计算机系统中的作用；-讲解常见的网络威胁，如病毒、木马、钓鱼等，并介绍其危害和攻击方式；-讲解计算机信息安全的基本原理和途径，如身份认证、数据加密等。
3.学习计算机信息安全工具和技术（30分钟）-讲解常见的计算机信息安全工具，如防火墙、杀毒软件、加密软件等，并介绍其原理和使用方法；-演示使用防火墙和杀毒软件进行系统保护和病毒扫描。
4.讨论和思考（15分钟）与学生讨论如何保护自己的计算机信息安全，包括使用安全密码、定期更新软件、不访问可疑网站等。
5.练习和总结（20分钟）组织学生进行计算机信息安全的小练习，如判断一个网站是否安全、设计一个强密码等；总结计算机信息安全的重点和难点，强调培养信息安全意识和自我保护能力的重要性。
四、教学工具和资源1.计算机、投影仪等教学设备；2.计算机信息安全相关的书籍、文章和图片；3.防火墙、杀毒软件等常见计算机信息安全工具。
五、教学评价和反馈1.观察学生的参与程度和学习情况，及时进行评价和反馈；2.组织学生进行计算机信息安全的实践活动，如制定个人信息安全保护计划；3.设计相关的小测试和作业，检查学生对计算机信息安全知识的掌握情况。
个人信息安全教育主题班会教案防止个人信息泄露
个人信息安全教育主题班会教案防止个人信息泄露个人信息安全教育主题班会教案：防止个人信息泄露引言：个人信息在现代社会中的重要性日益凸显，保护个人信息安全已成为每个人应尽的义务。
然而，许多人缺乏对个人信息安全的认识与理解，容易陷入信息泄露的危险之中。
为了提高同学们对个人信息安全的重视程度，我们举办此次主题班会，向大家传授防止个人信息泄露的方法和技巧。
第一部分：认识个人信息泄露的危害（200字）个人信息泄露可能导致的危害：1. 财产损失：个人信息泄露后，可能被不法分子利用进行欺诈、盗用银行账户等，导致财产损失。
2. 虚拟身份盗用：个人信息泄露后，不法分子可利用此信息冒充他人进行非法活动，给受害者带来名誉损失。
3. 个人隐私泄露：个人信息泄露后，不法分子可获取个人隐私，并进行传播，侵犯个人隐私权。
第二部分：个人信息泄露的原因及常见手段（400字）个人信息泄露的原因：1. 不慎泄露：个人在使用社交网络、公共场所、办理业务时，不慎将个人信息泄露给他人。
2. 网络攻击：黑客通过各种手段，如病毒、木马、网络钓鱼等技术手段获取个人信息。
3. 第三方泄露：一些企业或组织未能妥善保管用户的个人信息，导致个人信息外泄。
个人信息泄露的常见手段：1. 网络钓鱼：通过仿冒合法机构的方式，诱骗用户提供个人信息。
2. 病毒木马：通过植入病毒木马程序，窃取个人信息。
3. 社工诈骗：不法分子利用社交工程手段，获取用户的个人信息。
第三部分：防止个人信息泄露的方法与技巧（800字）1. 加强社交网络安全：- 注意隐私设置：设置社交网络的隐私设置，控制个人信息的对外可见程度。
- 谨慎添加好友：谨慎添加陌生人为好友，避免向不熟悉的人透露个人信息。
2. 提高密码安全性：- 设置强密码：使用字母、数字、符号的组合作为密码，并定期更改密码。
- 不重复使用密码：不同网站使用不同的密码，避免一次泄露导致多个账号受损。
3. 警惕网络欺诈：- 避免点击陌生链接：不要轻易点击未知来源的链接，避免陷入诱骗陷阱。
信息安全教案模板范文
教学对象：初中二年级学生教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：了解信息安全的基本概念、常见的安全威胁以及防范措施。
2. 能力目标：培养学生信息安全意识，提高学生应对信息安全威胁的能力。
3. 情感目标：树立学生正确使用网络的思想观念，增强网络安全责任感。
教学重点：1. 信息安全的基本概念和常见的安全威胁。
2. 信息安全防范措施。
教学难点：1. 信息安全威胁的多样性及防范方法。
2. 如何在实际生活中应用信息安全知识。
教学准备：1. 多媒体课件2. 网络安全相关案例资料3. 信息安全防范工具教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍信息安全的重要性，引导学生思考网络安全在日常生活中的应用。
2. 学生分享自己了解到的网络安全知识。
二、信息安全基础知识1. 教师讲解信息安全的基本概念，如：信息安全、网络安全、数据安全等。
2. 介绍常见的网络安全威胁，如：病毒、木马、恶意软件、钓鱼网站等。
3. 分析网络安全威胁的来源和传播途径。
三、信息安全防范措施1. 教师讲解常见的信息安全防范措施，如：安装杀毒软件、使用强密码、定期更新操作系统等。
2. 学生讨论如何在实际生活中应用这些防范措施。
四、案例分析1. 教师展示真实的网络安全案例，引导学生分析案例中的安全隐患和防范措施。
2. 学生分组讨论，总结案例中的经验教训。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问，检查学生对信息安全知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中遇到的信息安全问题及解决方法。
二、信息安全实践1. 教师引导学生进行信息安全实践，如：设置强密码、安装杀毒软件等。
2. 学生互相交流实践心得，分享实践经验。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调信息安全的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
教学评价：1. 学生对信息安全知识的掌握程度。
2. 学生在实际生活中应用信息安全知识的实践能力。
3. 学生对信息安全的认识和态度。
教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息安全教案
信息安全
一、教学对象分析与教学设计
本案例的教学对象是七年级学生，他们的特点主要表现在：他们的感知力和观察能力明显提高，在教学中为学生留出一定的选择空间，经常为学生创设一种宽松自主的学习环境，促进学生之间的交流与合作。
能有效的提高学生的学习兴趣。
一般来说，由于生源原因，一些镇内的学生已经对电脑有了一定的认识，并且已经接触了一些有关电脑病毒以及黑客方面的知识，一些学生甚至有过受病毒侵害的亲身体验。
能对信息进行分类、归纳和整理。
另外一部分来自农村甚至其他一些乡镇的学生，由于小学教学设备落后以及家庭情况较差的缘故，对于电脑的认识可能就是从进入初中才开始的。
二、教学需要分析与教学设计
让学生记住一些知识比较容易，但是让学生利用这些知识解决问题就比较困难了，如果让学生养成良好的行为习惯则是难上加难。
因为在平常的教学中，我们割裂了这之间的本质联系。
我认为，应该给学生创设一种真实的问题情境，
让学生在解决问题的过程中学习知识，并且逐渐意识到养成
某一习惯的必要性。
同时，学生在合作交流中，不断了解别人、感受别人、理解别人从而学习与他人合作交流的技能。
三、教学目标设置
知识目标
a、了解计算机病毒、计算机病毒的特点。
b、了解电脑病毒与生物病毒的区别和联系；
c、了解病毒的产生和传播渠道、防范等相关知识；
技能目标
a、通过对黑客、骇客、病毒的相关特性的了解，使学生基本掌握预防信息安全问题的基本方法；
b、通过要求小组成员一起搜集有关电脑病毒的知识，整理和判断所搜集的资料的过程，培养学生的整理、判断资料的能力。
c、通过小组合作的形式培养学生的团体协作能力。
通过最终个小组讲述自己的观点，可以锻炼学生的表达能力。
情感目标
a、正确认识电脑病毒对人们工作和学习的消极影响，例如破坏数据、降低运算速度等；
b、养成杀毒和升级杀毒软件的好习惯。
四、教学方法设计
使用创设情境法，理解问题情境—分析问题、提出问题
—小组分工合作—搜集、整理资料—得出结论—交流评价。
五、教学过程设计
导入
教师：首先我们来一起看一下以往的一些资料：熊猫烧香是一种经过多次变种的蠕虫病毒变种，XX年10月16日由25岁的中国湖北武汉新洲区人李俊编写，XX年1月初肆虐网络，病毒会删除扩展名为gho的文件，使用户无法使用ghost软件恢复操作系统。
“熊猫烧香”感染系统
的.exe..f.src.htl.asp文件，添加病毒网址，导致用户一打开这些网页文件，IE就会自动连接到指定的病毒网址中下载病毒。
在硬盘各个分区下生成文件autorun.inf和setup.exe，可以通过U盘和移动硬盘等方式进行传播，并且利用indos系统的自动播放功能来运行，搜索硬盘中
的.exe可执行文件并感染，感染后的文件图标变成“熊猫烧香”图案。
“熊猫烧香”还可以通过共享文件夹、系统弱口令等多种方式进行传播。
该病毒会在中毒电脑中所有的网页文件尾部添加病毒代码。
一些网站编辑人员的电脑如果被该病毒感染，上传网页到网站后，就会导致用户浏览这些网站时也被病毒感染。
据悉，多家著名网站已经遭到此类攻击，而相继被植入病毒。
由于这些网站的浏览量非常大，致使“熊猫烧香”病毒的感染范围非常广，中毒企业和政府机构已经超过千家，其中不乏金融、税务、能源等关系到国计民生的重要单位。
注：江苏等地区成为“熊猫烧香”重灾区。
XX年
9月24日，湖北省仙桃市人民法院一审以破坏计算机信息系统罪判处李俊有期徒刑四年。
[教师提问]现在大家来总结一下，从熊猫烧香病毒的传播大家看到什么？
[学生思考并回答]情节都很恶劣、使用计算机来犯罪、有些还与网络有关……
[教师说明]从这个也可以看出人们在充分享受信息技术
带来的方便、快捷、愉快的同时，却又不得不面对形形色色的信息犯罪活动。
并且随着科技的发展，网络信息犯罪活动也迅速增长，已经给社会造成十分惊人的损失。
那么，目前计算机信息所面临的安全威胁，主要是病毒，可事实真的是这样的吗？我们下面就来学习第五节信息安全。
新课教学
计算机病毒
创设情境：在了解病毒之前我先给大家讲一个我从网络上摘录下来的笑话：这一天，哥哥到表妹家玩，表妹：表哥，我买了一台电脑诶。
表哥：“咦？我怎么没看你用过呢？”
表妹：“爸爸说我的电脑得了病毒，家里又没有杀毒软件，我便想了个好主意。
把电脑关起来，让电脑病毒活活饿死！”表哥：“……！！！”如果你是表哥，你将怎样给表妹解释？
通过有趣的“笑话”情境，让学生觉得自己]设计意图[ 有话要说。
进而主动地接受教师所给予的任务。
任务一：分析产生笑话的原因：表妹为什么说“病毒饿死
了呢”？她了解病毒吗？
[学生活动]分析问题的实质：表妹之所以这样说，是因为她不了解计算机病毒和生物病毒的区别。
[设计意图]引导学生分析问题的实质
任务二：分组制定计划：组织学生分组，指导学生进行小组工作
a、每个小组思考对表妹讲解的内容；
b、制定研究计划，包括准备怎样获取你还不知道的知识；
c、需要注意妹妹还小，你在讲解的时候准备怎么做呢？
[学生活动]1、提出本小组准备讲解的内容，例如同学们
可能会提出下面的问题：电脑病毒是什么？它是怎样产生的？它与生物病毒的区别？它是怎样攻击电脑的？病毒软件是
怎样杀毒的？平常使用电脑时需要注意什么？主要有哪些
电脑病毒类型？受到病毒攻击后主要有哪些症状等等；2、
确定研究计划，分工。
[设计意图]通过小组合作的头脑风暴，提出许多关于电脑病毒方面的知识
计算机病毒是一个程序，一段可执行码。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快
地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
计算机病毒的特点：破坏性、传播性、潜伏性、寄生性。
计算机感染病毒的常见特征
预防计算机病毒：
任务三：合作与问题相关的资料，整理、加工：指导学生开展工作，并作为其中的一员，参与到各个小组的活动中，了解学生活动情况，并对学生研究问题进行导拨，避免不必要的时间浪费。
[学生活动]通过阅读课本中内容，结合平时的一些了解，对自己所掌握的资料进行整理，并讨论交流得出本组方案。
[设计意图]让学生在整理资料的过程中，掌握相关的知识并了解相关的电脑病毒的防治办法和注意事项。
任务四：汇报成果：要求几个小组的发言人将本组的计划讲述并和大家进行交流。
[学生活动]小组汇报、其他小组同学提问。
[设计意图]观察学生能否用自己的话语去解释及表达所
学的知识；而且通过小组见的交流讨论相对于教师单纯的讲述更能够加深学生们对电脑病毒的理解，同时参照和评价
他人，改进本组方案。
．
任务五：总结、评价：对小组活动中涉及的关于电脑病毒的新的知识进行总结；对小组和个人进行评价，及时鼓励表现好的，激励表现不是很好的。
[设计意图]使学生消除自己的挫败感，增强其自信心，使
他们能享受到成就感。
小知识黑客和骇客
举例
非破坏性攻击：百度搜索引擎遭受攻击，导致3天不能正常搜索。
破坏性攻击：1999年5月8号中国驻南大使馆被轰炸后，中国的一些“红客”攻击美国FBI的情报系统。
[教师提问]从上面这两个例子大家有可以发现些什么问
题呢？
[学生回答]这些被攻击的对象都比较出名，攻击的人肯定都很厉害……
[教师说明]对，从中我们可以发现些这些问题，因此虽然有句俗话说“人怕出名猪怕壮”，可是身为黑客他们最怕的
可能就是出不了名了。
因此我们可以这么片面地理解：我们自己家里的机子可以不用害怕黑客的攻击了，因为没有哪个黑客会告诉别人说“我攻击了钱库某条街某一户人家的电脑了”。
最终我们可以把黑客的攻击特点定义为“重质不重量”。
六、分析、反思
本案例通过幽默的笑话及幽默的语气，使学生在轻松的氛围中学习并探索新知识。
以玩笑的口吻讲述黑客的攻击手段，使学生在并非非常了解黑客的时候就能轻松了解他们的一
些特性。
在讲解病毒的时候，通过一个小的笑话，创设一种情境，使得学生在听过这个笑话之后，在笑“表妹”的天真无知的同时，主动地接受教师给予的任务，从而激发学生的学习热情。
对于信息技术的有些内容，学生虽然记住了一些知识，却不一定能灵活地、自觉地运用到生活中。
以电脑病毒为例，学生们已经学习了有关电脑病毒的概念，被病毒攻击后的症状、传播渠道以及杀毒方法等等，却未必形成防范病毒的良好习惯。
假如我们在本课的教学中强迫要求学生不要使用软盘之类的，学生肯定难以接受，而且会有抵抗心理，但是，如果是通过他们自己的话语表述之后，在告诉别人怎样预防病毒的同时也提醒了自己，
通过合作开展活动，促进了同学之间的交流和融合；通过汲取他人的学习方法，促进了自身学习方式的改进。