四年级上册第七单元作文300字――乌
乌鸦的作文300字（通用20篇）
乌鸦的作文300字乌鸦的作文300字（通用20篇）乌鸦的作文300字篇1传说乌鸦原本是一种美丽的鸟，她有一身美丽的羽毛和五颜六色的尾巴，长得十分美丽。
但是，他十分高傲，经常瞧不起别的鸟类，常常以为自己是最厉害，最漂亮的鸟。
一天，她高傲地走在森林里，突然，他看见了许多鸟围在一起，他好奇地走了过去，只见一只十分美丽的鸟站在那里，“她简直美丽极啦！”“比乌鸦还要美丽一千倍！”众鸟你一言我一语的说了起来。
乌鸦生气极了，于是，拿起一桶沙子往那只鸟身上泼了过去。
但就在这时，宙斯正在天边游玩，看到了眼前的一幕，就急忙施展法术将沙子掉在了地上，然后，对这种鸟说：“乌鸦嫉妒别人，并故意伤害他人，让我十分生气，所以，我要给乌鸦惩罚！”说完，乌鸦就披上了乌黑的衣服。
变成了现在的样子。
乌鸦的故事告诉了我们不要嫉妒别人我们做事不也是这样吗？乌鸦的作文300字篇2狐狸走过一棵大树下，听见头上有响动，他抬头一看，这不是以前被它骗过的乌鸦吗？嘴里还叼着一块又肥又嫩的大羊排。
狐狸没吃饭，肚子正饿得呱呱叫呢。
狐狸看着美食，十分眼馋，决定故伎重施。
美丽的乌鸦，您的声音多么动听，上次没听完您唱歌就走了，我很对不起您，这次你能否再唱一曲，我一定洗耳恭听。
乌鸦心想，这个老狐狸，看我不治治你。
乌鸦站在上面一动不动，狐狸见状，更加甜言蜜语了：听说森林里要开音乐会，主唱一定是您，百灵鸟、黄鹂、夜莺跟您比起来，根本就是下流歌手，只要您肯一开歌喉，我就去帮您报名，您很快就会成为世界一流的音乐家了可就算狐狸说得口干舌燥，乌鸦也纹丝不动，犹如一尊铁铸一样。
狐狸很奇怪，大喊：乌鸦！什么，叫我干什么？乌鸦一时大意，答应了一声。
羊排从乌鸦口中落下。
狐狸如一根箭离弦的飞向那块羊排，可是，那块羊排始终在他头上没掉下来，原来是乌鸦用一根绳子把肉绑了起来，拴在腿上。
狐狸使劲一跳，腾空而起，咬住那块肉逃跑了。
啪红狐狸变成了黑狐狸，原来乌鸦的羊排是一个大炸弹。
害人终害己，是狐狸亲手毁了自己的一生。
小学四年级语文上册第七单元作文
小学四年级语文上册第七单元作文语文作文一直是许多同学头疼的事情，其实想要提升自己的语文作文水平，平时可以多阅读一些优秀的文章。
下面就是小编为大家整理的四年级上册第七单元作文，希望对大家有所帮助!读乌塔有感今天，我读了《乌塔》这一课，课文中讲的是一个德国小女孩独自游欧洲的故事。
课文中乌塔用了三年的时间准备这次旅行，她先在家里设计好了旅行路程和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到困难时请求帮助，再给家里打个电话，告诉家长她平安无事。
这篇文章最后针对德国和中国对孩子爱的方式不同，提出了怎样才算爱孩子的问题。
我认为爱孩子就应该让他们独立生活，但在中国孩子就属于小公主、小皇帝，整天生活在父母的呵护下，少有几个想自己独立，可是又被家长困境在那狭小的空间，没有自由天地，只能通过书本和电视观看世界，别说去国外，就是去国内的什么地方，家长也都不让，但是自己又在国内也非常胆小，可乌塔一个14岁的小女孩就敢独自游欧洲，胆子就这么大，可我们怎么就不行呢?亲爱的家长，我们明白你们的良苦用心，更理解你们伟大的爱，可是我们有翅膀，请不要将它折掉;我们会站立，请不要总扶着我们走路;我们会飞翔，请让我们拥有自己的天空，请让我们展翅高飞，独自翱翔。
《乌塔》读后感今天，我们学习了《乌塔》这篇课文。
文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧洲的故事。
“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。
并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。
天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。
哪会有乌塔那样独立自主的能力呢?乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。
而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。
一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去;另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。
苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字
苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字可怜的家燕 周六的黄昏，天灰蒙蒙的，还不时夹杂着丝丝小雨。
几只家燕在马路上无忧无虑的游玩着，忘记了回家。
突然，远处飞速驶来了一辆大卡车，“唰”的一声，周围立刻变的像死一样的寂静。
我也因恐慌闭上了双眼。
当我缓缓睁开眼是，那辆大卡车已消失在茫茫的小雨中了。
一只家燕静静地躺在血泊当中。
它那本来整洁漂亮的羽毛变得凌乱不堪，胸前雪白的绒毛已被鲜血染的通红，那亮晶晶的小眼睛也牢牢的闭上了，永久也可不能再睁开。
它的头无力的垂在了一边，鲜活的生命就在一刹时消失了。
这时，另外一只小燕子飞到它身旁，关切地对躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫个不断，仿佛在说：“咦！你怎么了，快回家吧，别老躺在地上，那样会着凉的。
”它一边叫，一边焦急的跳来跳去。
“唧唧”，见死了的家燕人没有任何反映，小燕子又从头全力以赴的嘶鸣了一声，可马路上除汽车的喧嚣和人们来来往往的脚步声外，再也没有别的声音了。
它慌了，发疯似的向死去的家燕扑过去，用嘴摇晃着它的躯体，不断的拍打着翅膀，企图把已经死去的伙伴从死神手中夺回来。
时刻一分一秒的过去了，奇迹并无显现。
死了的家燕仍然静静的躺在冰凉的马路上。
看着那地上渐渐被雨水冲洗的已经淡薄的血迹，小燕子似乎明白了什么。
它轻轻的为死了的燕子细心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀抚摸着它那冰凉的躯体，默默的为它祈祷。
雨越下越大，天色也渐渐的暗了下来。
小燕子才恋恋不舍的离开了死去的家燕，向着远方飞去。
夜空中传来了一阵凄凉而又深沉的长鸣。
目击着眼前的一幕，我惊呆了。
人类就如此轻而易举的夺取了一条无辜的生命，这是何其的残忍。
其实，鸟儿也和咱们一样，期望欢乐，期望自由，期望平安幸福。
它们是人类的忠实朋友，请不要损害它们，让咱们携起手来，去爱惜大自然的生灵吧！它们会为世界增添欢乐，给大自然带来更多生机。
让咱们从此刻做起，从自身做起，为保护生态平稳，爱惜大自然一路尽力吧！苏教版小学四年级上册语文第七单元看图作文400字300字可怜的家燕周六的黄昏，天灰蒙蒙的，还不时夹杂着丝丝小雨。
从乌塔想到的300字_四年级上册语文第七单元作文
从乌塔想到的300字_四年级上册语文第七单元作文从乌塔想到的300字_四年级上册语文第七单元作文（1）今天，我学习了一篇新课文--乌塔。
从中我认识了14岁的德国女孩"乌塔"。
乌塔11岁就为她的旅行做准备。
她阅读了很多与这些国家有关的书籍，为了能早点挣够旅费，她每天周末去帮餐厅、市场发传单，假期还到别人家陪小孩玩......她从不依赖父母，自己通过劳动挣取旅费。
乌塔14岁就独自一人去游欧洲，她在着这之前，已经游遍了法国、瑞士、奥地利。
她每到一地就先查警察局的号码，以便遇到危险和困难时向警察求助。
并把自己照顾的十分好，不让家里人担心。
看看乌塔，再想想自己，我真是羞得无地自容。
每天，我都在父母的催促声中干这个，干那个：天气要变了，也不懂得增减衣物；我今年也是十一岁了，却从没想过要独自去干什么，更别说去做......总之，不管做什么事都依赖父母。
从现在开始，我要自己的事情自己做，向乌塔学习自立意识和独立能力。
从乌塔想到的300字_四年级上册语文第七单元作文（2）《乌塔》这篇课文，讲的是一个德国小姑娘才14岁就独自游历欧洲的故事，我读了之后，我非常敬佩她。
我还有许多的感想。
我想到了我们国家的孩子，有的在假期里看电视玩电脑写作业。
他们都是家里的宝贝。
父母一般不让他们一个人外出，更不要谈一个人出去旅游了。
我又想到了自己，我虽然不能去游历欧洲，但我可以一个人出去玩，在我上一年级时我就可以自己一人出去玩了。
第二，我没有时间在双休日内玩耍，因为我在双休日有两个兴趣班，我还要拿出半天时间写作业（多时写一天）。
我根本没有时间去玩。
我希望父母们不要管的太严了，让我们出去玩玩，放松一下，不是说玩电脑，是一个人出去玩，锻炼一下。
如果时间够多，还可以去各地旅游，去一些风景优美的地方让孩子开拓视野。
写鸟的作文300字
写鸟的作文300字写鸟的作文300字（精选21篇）在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺为大家整理的写鸟的作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
写鸟的作文300字篇1每当一缕清晨的阳光照到你脸上时，山谷里就会响起一曲曲动听的歌声，久久在山谷中回荡，那就是早上第一个醒来用歌声叫醒我们的小鸟。
几百年前，鸟儿的种类是那么的多，歌声是多么的悦耳动听，可是由于人类经常捕杀他们，鸟儿的种类越来越少了，现在只有两千多种了。
很久以前鸟儿和人类是朋友，有很多鸟是益鸟，比如啄木鸟是大树的医生，当树木生病了它就会给他治病，这样我们才会有绿色的森林，还有些小鸟还是农民伯伯的好帮手呢！庄稼生病了小鸟们也会来帮忙，使农民伯伯每年有个好收成。
可是现在的人们并不珍惜大自然的和谐相处，经常捕杀它们，有的把它们烤了吃，有的利用它们的毛来制衣服，有的捕捉它们之后放入笼子里玩耍，不给鸟儿们自由，现在的人们对小鸟们的伤害太大了。
如果清晨醒来，没有鸟儿悦耳的歌声，那整个早上都会无趣；如果野餐时没有鸟儿飞来飞去，那野餐也会变的没有欢乐；如果这个世界没有了飞舞欢唱的小鸟，那世界会变的死气沉沉，毫无生机。
同学们，让我们行动起来吧！保护身边的小动物们，让他们不再受到伤害，让我们的地球更加美丽。
写鸟的作文300字篇2一天，妈妈带我去买菜，路过花鸟市场，我便看起鸟儿来。
哇！这儿的鸟儿可真多啊，看看这一只很漂亮，看看那一只也很漂亮，忽然，我发现了一只好看的鸟儿，它的嘴是黄色的，一双红红的小爪子紧紧地抓住栏杆，它的羽毛是绿色的，上面长着黑色的条纹，头上长着黄色的羽毛。
“这是什么鸟儿呀！”我问，老板回答：“这是虎皮鹦鹉，它的羽毛像老虎的皮毛，你看它多漂亮啊！买一只吧。
”妈妈问：“多少钱？”老板说：“15元。
”于是妈妈把它买了下来。
四年级上册语文第七单元作文300字
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我最欣赏乌塔的独立，比如：“小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出”，读到这里，我想到如果是我自己一个人去旅游的话，肯定要经过爸爸妈妈的同意或者还要在爸爸妈妈的陪同下才能去旅游，而且我也不敢自己一个人去旅游，要跟爸爸妈妈一起去我才放心。
在外国那里有许多妈妈要培养自己的还在能够自己去旅游。
要学会独立，不要碰到一点点事情就要让妈妈来解决；如果是在我们中国，妈妈不可能让自己的孩子一个人旅游，而且还会很不放心，甚至有些小朋友都不肯自己一个人上学、放学，要让爸爸妈妈来接他们。
我还欣赏乌塔的自由自在。
还有一句就是“这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书”读了这句话之后。
我想到了乌塔那么的自由自在，趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本书，非常地舒服，如果是我的话，肯定要经过木木的同意才能出去玩，如果妈妈不同意就出去玩了，妈妈非要骂我一顿不可，就像被关在笼子里的小鸟不能飞出去呼吸新鲜空气。
在外国那里不仅仅他们的妈妈要让孩子学会独立，还要给他们自由。
而我们中国呢？孩子要到隔壁邻居的孩子一起去玩一会儿，还不同意呢！这篇课文里面的乌塔很懂事，我们大家要向乌塔学习很多生活经验。
四年级上册语文第七单元作文300字如果有一天，家的依靠被风雨吞噬，你是否不自暴自弃？如果有一天，父母悄无声息地走了，你该怎么办？如果有一天，你真的长大了，生活，你会怎么去过？有这样一个女孩子，年仅十四岁，就趁暑假游历了大半个欧洲。
也许你会问：“什么？仙人吧？是谁那么独立？”如果你问了，我将会大声地告诉你：“她是乌塔！”既然她已经游历了大半个欧洲，那么她怎么生活？我告诉你：乌塔说，她在家里就制订好了旅游路线和日程，还阅读了有关这些国家的书籍。
四年级上册第七单元习作600字——从乌塔想到的
四年级上册第七单元习作600字——从乌塔想到的本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！四年级上册第七单元习作600字——从乌塔想到的读了《乌塔》这篇课文，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。
她十四岁就能利用暑假到法国?瑞士?奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。
想想自己吧，我现在已经9岁了，可从来都没有离开过大人一步。
有一次，我很想和同学到利川旅游，但是爸爸妈妈说：“你去利川多危险呀！万一迷路了或遇到坏人，那我们就没有孩子了，那可不行！”外婆外公说：“如果你不见了，那就没人给我们捶背了，没人跟我们说话了，没人给我们快乐了，那我们可不同意！”我不满地说：“如果你们老是不放心我，那长大以后怎么办呢？”可无论我怎么说他们就是不同意，当然我也没能去利川游玩，多可惜呀！我多么希望能像一只小鹰在天空中飞翔，不要像一只风筝一样总是被他们拽在手里。
哎！这也不全怪家长，我自己的独立生活能力也很差。
比如我吃饭的时候就要家长不停地催促才吃得快；每次都要家长提醒才知道戴好红领巾。
天冷了我不知道加衣服，天热了不知道减衣服……再看看乌塔吧，她为了这次旅行在家里就已经设计好了旅行路线和日程，而且每到一个地方就会问警察局的电话号码，以便遇到危险和困难可以请求帮助；她还知道给家里打电话或寄一张明信片报告自己的情况。
如果我也能像乌塔一样的话，爸爸妈妈一定会对我放心，一定会让我独自一人外出。
最让我感兴趣的是乌塔自己打工挣旅游费。
她到餐馆和超级市场分发广告单，还到别人家里陪小孩玩。
而我最多是在家里扫扫地板，连洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向乌塔学习，像她那样独立生活。
四年级上册第七单元习作600字——从乌塔想到的读了《乌塔》这篇课文，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。
她十四岁就能利用暑假到法国?瑞士?奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。
苏教版四年级语文上册习作7
这时，另一只家燕飞了过来，躲过 来来往往的汽车，落在受伤的家燕身旁。 它一动不动地望着受伤的家燕，眼神里 满是忧伤，满是焦急。
过了一会儿，它轻轻地啄了啄受伤的家燕，可躺在地 上的家燕毫无反应。它急了，小脑袋不停地晃动，拼命地 扑扇着双翅，张大嘴巴，发出嘶哑的叫声，仿佛在说： “起来呀，千万不能睡在这里，危险啊！”受伤的家燕
这只家燕用尽全身的力气呼唤，同 伴却没有任何的回应……
忽然，家燕竟尝试着要将地上的同 伴抓起……
可是这只家燕的一切努力都无济于 事，它久久地呆立着不愿离开同伴。过 了很久很久，它才一步一回头地慢慢走 了……
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几 只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼 啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的 事发生了…… 汽车疾驰而过后的马路上留下一个灰色的影子，一只 家燕被轧后可怜地躺在马路上。 另一只家燕赶快飞到同伴的身旁…… 这只家燕用尽全身的力气呼唤，同伴却没有任何的回 应…… 忽然，家燕竟尝试着要将地上的同伴抓起…… 可是这只家燕的一切努力都无济于事，它久久地呆立 着不愿离开同伴。过了很久很久，它才一步一回头地慢慢 走了……
羽羽慌了，它伸出爪子摸了摸弟弟，他 发现弟弟的羽毛下渗出了血，在寒风细雨中， 血已经开始凝固了。毛毛死了？羽羽不敢相 信。“弟弟，弟弟……”羽羽使劲地推着毛 毛的身体。 毛毛没能再站起来。羽羽哭了，人类已 经用猎枪杀死了它的爸爸妈妈，而如今，和 它相依为命的弟弟又被无情的大货车撞死， 它该怎么办呢？羽羽想把毛毛带回家，可是 无论它用什么方法都没有用：它想用爪子抓 起毛毛，想用嘴巴叼起毛毛的身体，想背上 毛毛……可是他的力量太小了。
【写作注意点】
1、以童话故事的形式来写，把图中两只燕子看作
鸟和乌作文精选3篇
鸟和乌作文精选3篇鸟和乌作文精选3篇写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作能力的培养十分重要。
下面是小编我为您准备的鸟和乌作文，希望能对您有所帮助。
鸟和乌作文精选篇1今天，我讲了《语文园地六》的“我的发现”，在区分字形相近的字时，孩子们的发言让我兴奋不已。
“乌”和“鸟”：一个孩子这样说：“鸟长的很漂亮，可以看见她漂亮的眼睛，而乌鸦长得太黑，看不见眼睛！”另外一个孩子则讲了一个故事：一个人养了一只漂亮的鸟儿和一只乌鸦，“鸟”这个字里的一点就是养鸟的这个人。
因为鸟儿很漂亮又很会说话，所以这人很喜欢她；可是乌鸦长得很黑，叫声又难听，养鸟的人就很讨厌他。
最后，养鸟的'人每天都在那只漂亮的鸟那，再也不去乌鸦那里了。
“令”和“今”：孩子这样说：“令”的两点代表两个人，上面的点是一个大官，而下面的点是一个士兵，大官总是给士兵下命令。
“广”和“厂”：孩子是这样说的：“广”字上面的一点代表是很多人，很多人都喜欢去广场。
“厂”指的是工厂，但广场一直没有人去的时候，就会变的很脏，时间长了，人们觉得浪费了这块地不好，于是就在这块地上建了一个工厂。
天哪，孩子们的这些想法是我没有想到的，我为孩子们能有这么丰富的想象力而感到高兴！孩子们，你们真的很厉害！加油！鸟和乌作文精选篇2乌鸦在大松树上搭了一个窝，大松树为它遮风避雨，乌鸦每天都给大松树唱赞歌。
大松树说：“乌鸦老弟，你每天都说我枝叶繁茂，身体健壮，可我总觉得肚子里有点儿不舒服。
”乌鸦刚要开口赞美大松树，飞来一只啄木鸟，它用力的啄大松树的皮。
乌鸦不大高兴的说：“你要干什么，长嘴怪物？”“大松树的肚子里有虫子，我要替他消除。
”“你胡说，大松树的身体如此健康，，肚子里怎么会有虫子，你分明就是想搞破坏。
”啄木鸟有凭有据的说：“你看它的叶子不仅变黄，还一点儿一点儿往下落。
”说完便猛啄起来，不一会儿，一条松毛虫便被啄了出来，接着啄木鸟又啄出许多松毛虫。
小学人教版四年级上册第七单元作文：小学四年级上册第七单元作文300字
小学四年级上册第七单元作文300字
本文是单元关于小学人教版四年级上册第七单元作文的小学四年级上册第七单元作文300字，欢迎阅读。
学了《乌塔》这篇课文之后，我才深深地感受到中国父母和外国父母大不相同，外国父母爱孩子，但他们放心孩子，给孩子自由。
而中国父母却恰恰相反。
读了《乌塔》这一篇关于成长故事的课文之后，我知道了中国父母能给自己的孩子的独立的机会是很多的，但孩子必须得让父母放心。
可是有些父母不放心自己的孩子，还整天都让自己的孩子学习，甚至有些家长过度宠爱孩子，无论孩子提出怎样过分的要求，做父母的都会答应，但这些宠爱孩子的父母的要求就是不能单独出门。
其实，做父母的你们考路过我们这些做孩子的感受吗？既然你们爱孩子，为什么就不让孩子单独出门？
记得这个学期，班上的同学找我去她们家玩耍，原本，妈妈是坚决不同意的，但已经过我们班同学的甜言蜜语，她还是勉勉强强的答应了。
临走时，妈妈还不停的嘱咐我要早点回家。
可是我不听妈妈的劝告，偏偏要玩到深夜才回家。
一进门，妈妈就指着我的鼻子破口大骂：“你这孩子怎么那么不听话，非要把我急死不可……”
同学们，你们遇到过这样的是吧！你们是不是觉得被父母约束不好受？我可觉得不好受
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四年级上册第七单元作文
乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼、勇敢。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。 …… …… 请在文中画出你感受最深的语句，并 乌塔是一个（ ）的孩子。当我读到 （“ ”）的时候。我想到 在旁边写写你的体会。
乌塔有很强的独立生活能力。她只有十 四岁，却靠自己的能力挣钱去游欧洲。为这 次欧洲之旅，她准备了三年，不需家长帮忙， 旅行路线和日程安排得滴水不漏。真是了不 起！唉！想想我，却当家中的“娇娇女”， 总是“饭来张口，衣来伸手” 。除了读书， 看课本，什么都要依赖父母。和乌塔的自理 能力比起来，我就像一个刚刚学会走路的娃 娃，真是自愧不如！乌塔的独立意识和自理 能力为我们树立了学习的榜样！
从《乌塔》想到的
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第二部分：谈读后收获或体会（重点） 有几点体会就可以分几段。 要结合自己的生活实际，进行对比思考。 不要过多的引用原文，如有引用要加引 号。 • 概括性的语句就不用加引号了。
读后感的结构
第一部分：概括介绍。
一般可以说明自己在（时间）（地点） 带着（心情），读了一篇（文章）。 还可以简要地介绍文章或书的主要内 容，或者自己读后的总体感受。
《乌塔》读后感 2、如何写？ 3、怎样改？
读后感 读后感：就是把自己读一篇文 章或一本书后的感想、收获、 体会写下来。 要经历读、想（说）、写三个 阶段。
读后感的结构
第一部分：概括介绍阅读时间、书籍内 容和总体感受。 第二部分：结合文章内容，谈读后收获 或体会。 第三部分：总结。
读后感的结构
第一部分：概括介绍阅读时间、书籍内 容和总体感受。 第二部分：结合文章内容，谈读后收获 或体会。（重点） 第三部分：总结。
读后感的结构
【童话作文】乌鸦和百灵鸟 四年级童话作文300字
【童话作文】乌鸦和百灵鸟四年级童话作文300字从前，有一只乌鸦和一只百灵鸟，它们住在一个美丽的森林里。
乌鸦是一只黑色的大鸟，它喜欢在树上叫，嘴巴里总是喳喳地说个不停。
百灵鸟是一只五颜六色的小鸟，它喜欢在空中飞翔，用美妙的歌声和森林中的其他动物交流。
乌鸦和百灵鸟是好朋友，在森林中经常一起玩耍。
乌鸦总是觉得百灵鸟比自己厉害，因为它有漂亮的羽毛和动人的声音。
乌鸦有一颗嫉妒的心，它常常暗地里嘲笑百灵鸟，说它的歌声并不美妙，只是在点缀自己的美丽。
有一天，森林中来了一位神仙，神仙听到了乌鸦和百灵鸟之间的纠纷，便对它们说：“我可以给你们一个愿望，你们可以分别许愿。
”乌鸦和百灵鸟非常高兴，它们立刻许下了愿望。
乌鸦希望自己拥有美丽的羽毛和动人的歌声，而百灵鸟希望自己的歌声更加动听。
神仙履行了它们的愿望，乌鸦变成了一只色彩斑斓的大鸟，它的歌声也变得动人起来。
而百灵鸟则变成了一只普通的小鸟，它的歌声却比之前更加美妙动听。
经过这一次的变化，乌鸦和百灵鸟都发现了自己的不同之处。
乌鸦吸引了很多动物的注意，但它发现自己不再像以前那样可以轻松地飞翔。
而百灵鸟虽然失去了美丽的羽毛，却发现自己的歌声比以前更加动人，它可以感受到其他动物对它歌声的喜爱。
于是，乌鸦和百灵鸟明白了，每个人都有自己的特长和优点，没有必要羡慕别人，只要发挥自己的长处，就一定可以做出一番成就。
于是它们变回了原来的样子，再次成为了好朋友，它们学会了互相欣赏和尊重。
从那以后，乌鸦和百灵鸟在森林中更加快乐地生活着，它们还经常用歌声和叫声欢迎每一位来到森林的朋友。
这个故事告诉我们，要珍惜自己拥有的一切，学会欣赏他人，用心去体会每个人的美好，才能过上真正快乐的生活。
小学四年级叙事作文：我家的两只小乌
我家的两只小乌
本文是小学关于小学四年级叙事作文的我家的两只小乌，欢迎阅读。
我家有两个小动物，是两只小乌龟，分别叫花花和小皮。
两只小乌龟都非常的可爱，但是它们的性格却完全的不一样。
花花又文静又可爱；而小皮又贪玩又顽皮，可真是一个天壤之别呀！
我先说一说那只顽皮的小乌龟——小皮吧！有一次，我看小皮和花花两只小乌龟在鱼缸里孤零零的，于是我在鱼缸里放了一些小石子，还堆了一个小石子山。
这可就乐坏了小皮，它每天都在玩，可是它却怎么也玩不出什么新花样来。
小石子山让小皮“英雄有了用武之地”，于是它就天天爬小石子山。
有一次，星期六的时候，我看到小皮正在爬山，山有一点高，小皮有点爬不上去，于是就踩着花花往上爬。
不料花花正要看电视，于是我们的小皮就只有一条路可以走了，那就是被摔得四脚朝天。
我刚把它翻过来，它就又爬山去了，你们说它顽不顽皮？说完这只可爱的小皮，再来说一说文静的花花吧！花花是一个文静的小乌龟，它每天都有自己的事，一点也不像那只顽皮的小皮。
花花最喜欢看电视了，每当我打开电视，花花就津津有味地看了起来，完全不顾后面爬山滑下来的小皮。
有一次，我给两只小乌龟喂食，小皮吃完了自己的，它就去抢花花的。
别看花花平时文文静静的，可是小皮刚抢来的食物一下子就成了花花的腹中之物。
花花吃完自己的那一份就又趴着看电视去了，小皮就又来找我要吃的，我有给了它一点，可是花花没有来抢。
我觉得很奇怪，是花花没有“非分之想”，还是……
我喜欢这两只可爱的小乌龟。
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四年级册语文七单元作文
四年级册语文七单元作文四年级的语文课本七单元，真是让我笑破肚皮的地方。
说到这儿，我得跟你们聊聊我在这个单元里碰到的那些搞笑事儿，简直像是在看一场喜剧电影。
这单元的课文中，有一篇是讲一个小狐狸的故事。
这个小狐狸聪明伶俐，还特别会搞事情。
记得上那节课的时候，老师讲到小狐狸怎么用巧妙的办法去抓那只贪吃的兔子，大家都在笑。
有同学甚至模仿起了小狐狸的声音：“哎呀，我这小狐狸真是太聪明了！”别提有多逗了。
其中有个叫小明的同学，平时总是很腼腆，可那天他的表现简直可以去当喜剧演员。
他说：“小狐狸都那么聪明了，咋不去参加‘超级智慧’比赛呢？我保证它一定能赢！”结果全班都笑翻了。
老师笑得都快掉下眼泪了，边笑边说：“小明，你这想法可真有趣！”还有一个搞笑的事儿是关于小狐狸和他的朋友们。
小狐狸请来了小兔子、小松鼠，还有小刺猬一起开派对。
结果，小兔子特别兴奋地想要展示他的新舞蹈：“快看我这个兔子舞！”结果，舞蹈一开始就把周围的草都踩得乱七八糟，搞得小狐狸直摇头：“小兔子，你这是‘草地舞’吗？”不过，最搞笑的还是我们班的小红，她特别喜欢模仿动物的声音。
那次上课，老师让我们分组表演故事，小红一开口就来了个小狐狸的“嗷嗷”声。
其他同学纷纷拿出手机录下了视频，结果她成了全班的明星。
每次我们有些小演出，她都会用“狐狸声”来逗乐大家，效果特别好。
你们知道小狐狸在故事里为了找到食物都干了啥吗？它有时候会用一些特别滑稽的办法。
比如说，有一次它假装自己是一块大蛋糕，结果被一只贪吃的熊发现了，熊就开心地“扑”上去，结果它一咬，发现是个假蛋糕，结果那个熊尴尬地笑了：“哎呀，我真是被你这‘蛋糕’骗了！”这单元的课文不仅有趣，还特别能激发大家的想象力。
每当我们在课堂上讨论这些故事的时候，大家都像开了脑洞一样，想着各种搞笑的情节。
有时候，小伙伴们甚至会在课后组织起来编一些“小狐狸的冒险故事”，然后互相分享，结果又是笑声不断。
总的来说，这七单元的课文真的超级有趣，让我们在学知识的同时，还能体验到很多欢乐。
四年级上册第七单元作文200字：由乌塔想到的_作文
四年级上册第七单元作文200字：由乌塔想
到的
1、由乌塔想到的作文200字
最近，我们学习了《乌塔》这篇课文。
课文讲了一个十四岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游欧洲的故事。
让我了解了这个孩子的独立生活能力和自主意识十分强，让我不得不敬佩她，所以在学这一课时我学的十分认真。
在中国她这样大的孩子是家里的“小公主”“小皇帝”，父母们含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了，什么事情都是父母包办，从而让中国的孩子养成了一个坏的思想——依赖别人。
我想到“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”这句话。
我想对父母说：“我有翅膀，请不要人为折断它。
我会站立，会远行，让我们经受风雨的磨练吧！
五年级:杨野
2、四年级上册第七单元作文200字
今天我们学了一片新文章，名叫《乌塔》，这篇课文，它让我明白了做事要大方，做事要勇敢。
乌塔是一个14岁的小女孩，她自己去了：法国，瑞士，奥地利，意大利等地。
这个14岁的小女孩见了作者先主动打招呼，还告诉作者自己叫乌塔已经14岁了，他还告诉作者自己是德国人。
她还非常勇敢。
因为她自己独有欧洲。
而我是一个比较胆小的人，如果让我一个人游欧洲肯定下的
大喊大叫。
中国的孩子可不敢去那么远的地方，只会在家里被爸爸妈妈娇惯。
所以我们要想乌塔学习。
【童话作文】乌鸦和百灵鸟 四年级童话作文300字
【童话作文】乌鸦和百灵鸟四年级童话作文300字
乌鸦是一只黑色的鸟，它的羽毛乌黑乌黑的，真是让人看了不禁想起黑夜来。
乌鸦一直住在树上，它喜欢大声地呱呱叫，仿佛在告诉别人它美丽的黑色羽毛。
百灵鸟是一只小巧可爱的鸟，它的羽毛是鲜艳的蓝色和黄色相间，看上去就像一幅美丽的画。
百灵鸟喜欢在花丛中自由自在地飞翔，还会叽叽喳喳地唱歌，让人听了心情愉快。
一天，乌鸦看着百灵鸟自由自在地飞翔，心里非常羡慕。
它想：“如果我也能像百灵鸟一样自由自在地飞翔，那该多好啊！”于是，乌鸦决定向百灵鸟学习。
乌鸦来到了百灵鸟的面前，恭恭敬敬地说：“百灵鸟，你能教我飞翔吗？”百灵鸟微微一笑，说：“当然可以！但是飞翔需要坚持和勇气，你准备好了吗？”乌鸦点了点头。
百灵鸟告诉乌鸦，要想飞翔，首先得振动翅膀。
于是，乌鸦学着百灵鸟的样子，使劲地振动翅膀。
虽然一开始非常费力，但乌鸦并不气馁，它一遍遍地练习，直到翅膀不再发酸，飞行的技能变得越来越熟练。
终于有一天，乌鸦振动翅膀飞起来了。
虽然它的飞行速度还不及百灵鸟，但乌鸦已经感到了自由的快乐。
乌鸦和百灵鸟一起在天空中飞翔，它们互相帮助，互相鼓励。
乌鸦经过长时间的努力，渐渐变得和百灵鸟一样优秀。
它们在天空中飞翔，一起欣赏美丽的风景，一起享受自由的快乐。
通过这个故事，我们应该明白：每个人都有自己的优点和特长，只要努力去发现并发展它们，就一定能成功。
与其嫉妒别人，不如正视自己的不足，努力去改变，让自己变得更加出色。
这样才能实现自己的梦想，获得真正的自由和快乐。
乌塔读后感_四年级上册的第七单元作文300字
乌塔读后感_四年级上册的第七单元作文300字读了《乌塔》以后，我有许多感受，我要把这些感受写下来。
我很羡慕外国孩子，他们的教育方式很宽松，不像中国孩子，我们在家有父母管，在学校又有老师管，而且外国孩子需要一笔钱，都靠自己挣，中国孩子却直接就向父母要。
读完《乌塔》这一课，我想到有一次我自己去上海，虽然不是自己玩，但至少是我自己坐飞机去的。
走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶......大家都劝我不要去了，可我还是坚持住了，不就是起飞、降落，再起飞、再降落，有什么大不了的！结果这次旅程中，我玩得很愉快，还结交了一位外国朋友呢。
如果乌塔来到了中国，我一定要勇敢地走上前去，当她的小导游，带领她去看中国的美丽景色。
同时，我还希望成为她的知心朋友。
光说不做，不算真本事！我要用实际行动来证明自己！本文档可编辑，内容仅供参考，需要结合您的实际情况进行修改调整。
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乌梁素海作文400字四年级
乌梁素海作文400字四年级《乌梁素海》
小朋友们，你们知道乌梁素海吗？那可是个特别美的地方！
乌梁素海的水可清啦，像一面大镜子。
蓝天白云都映在里面，好看极了！水面上还有好多鸟儿在飞，它们一会儿拍拍翅膀，一会儿低头捉鱼。
我记得有一次，我和爸爸妈妈去乌梁素海玩。
我们坐了一艘小船，慢慢地在湖上划着。
我把手伸进水里，水凉凉的，舒服极了。
突然，一只小鸭子游了过来，它身上的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，可爱极了！
乌梁素海周围有绿绿的草地，还有五颜六色的小花。
风一吹，小花就摇摇晃晃的，好像在跳舞。
我爱乌梁素海，它就像一幅美丽的画！
《乌梁素海》
嘿，小伙伴们！今天我要给你们讲讲乌梁素海。
乌梁素海可大啦，一眼都望不到边。
那里的天空特别蓝，云朵像棉花糖一样飘在空中。
湖边有好多芦苇，风一吹，芦苇就沙沙地响，像在唱歌。
我还看到了好多小鱼在水里游来游去，它们可灵活了。
有一次，我在乌梁素海看到一只大乌龟，它慢慢地爬着，一点也不着急。
我觉得它好有趣。
乌梁素海的日落也很美。
太阳慢慢落下，把天空染成了红色、橙色、紫色，漂亮极了。
这就是乌梁素海，一个让人喜欢的好地方！。
度米作文汇编之小学生读后感之人教版四年级上册七单元作文读《乌
度米作文汇编之小学生读后感之人教版四年级上册七单元作文：读《乌塔》有感小学生读后感之人教版四年级上册七单元作文读《乌塔》有感读《乌塔》有感今天，我学了一篇文章，题目是《乌塔》。
文章主要写14岁的德国少女乌塔独自一人游欧洲，表现了乌塔的自立意识和独立生活的能力，还有对生活的热爱。
使我不明白的是：同是父母，他们的表现为何截然相反呢……一连串的问题使我迷惑不解！经过认真阅读，细心揣摩与体会，我终于解开了谜团：中国父母把孩子当成了旷世奇宝，像掌上明珠一般，一见不着孩子就心急如焚。
中国有一句老话：捧在手里怕丢了，含在嘴里又怕化了，就特指家长对子女们的态度；而外国父母从小就培养孩子的自立能力和独立意识，所以孩子们才有这么强的独立生活能力。
由此，我想到了自己。
在家里，我不知不觉地当了上“小公主”，洗碗、洗衣服、叠被子，一切事都由父母包了下来。
就连我参加活动，家长也是一百个不放心，一千个不同意。
我已经9岁了，你们还要包到什么时候呢？现在我干起家务真是笨手笨脚的，甚至火柴也不会划。
有一次，我到李月家里去玩，一进门，就看见还有许多同学也在那儿，我们一起痛痛快快地玩了好久。
最后，她留我们在她家吃中饭，我高高兴兴地答应了。
吃着吃着，门铃响了，李月开门一看，居然是外婆！她笑着对我说：“怎么，还在这儿吃饭呀！饭菜香不香呀？”我真是十分尴尬，人家还以为我到哪儿也离不开家长呢。
望着同学们个个抿着嘴的笑脸，我羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去。
家长们为什么这么不放心我们？咱们还是先从自身找找原因吧！那天，我和同学一起去看望黄飞翔，谁知还没到黄飞翔的家就遇到了三个坏人，同学们吓得惊慌失措，逃的逃、叫的叫、哭的哭，像一群无头苍蝇一般，最后，谁也没去成。
通过这件事，更体现出我们的有勇无谋。
与课文中那位胆大心细、有主见而不盲从的少女乌塔真是相差甚远。
读了这篇文章，我也应该学习乌塔的独立精神，要像乌塔一样胆大，细心，这里并不是说要我们也一人游历欧洲，而是要在学习与生话方面克服依赖思想，提高独立意识、生活经验和自立精神，不要让我们成为温室里的花草，经不起风吹雨打，更不要让我们成为饭来张口、衣来伸手的“小公主”、“小皇帝”。
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四年级上册第七单元作文300字——xx
读了这篇文章，使我深有感触，使我学到了许多做人的道理。
我非常佩服乌塔，她真了不起，才十四岁就独自一人去游欧洲，为了这次旅行，从三年前她就开始收集资料，而且旅费也是自己挣的，每到一处都不望给家里报平安。
看看乌塔，想想我们，同时，让我也感到了中外教育方式的不一样，外国家长在培养孩子独立生活能力方面要比中国家长处理得更恰当一些，他们很早就开始培养小孩子的独立能力，给小孩子一个空间，让小孩子自己面对困难。
而中国家长对自己的孩子过于担心，太溺爱，不敢或不放心让小孩子去完成某件事，养成了孩子的依赖性，不利于孩子们的成长，可我们终归要长大，要走向社会，让一个没学会独立生活的孩子，又怎么去面对社会呢？
今后，我一定要向乌塔学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，磨练意志，尽量不寻求父母的帮助，把自己培养成自立、自强的人。
四年级上册第七单元作文300字——乌塔
当我读到“说话间，她已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。
她告诉我“。
你要到超级市场去买。
”的时候，我就看见了一位热情、活泼，生活经验很丰富的小女孩。
要是换作我，决不会与她一样，与别人交往，生怕别人会“吃了我”这种感觉。
我继续往下读：“哟，这么长的路程，我有点惊讶......不到400马克。
”我又看见一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我决对还没有去欧洲就会紧张的要命，何况我们中国小孩从来都是娇生惯养，一个人去的话，自己不怕，可爸爸妈妈又不放心，所以只有在家长的陪同下外出旅游的，是吧！
乌塔这个人很好，她生存能力强，而且十分孝顺家人，关心家人，有责任感，乌塔在我的印象中记忆犹新，我还要再读一遍！
四年级上册第七单元作文300字——xx
今天，我读了《乌塔》这一篇文章，课文写的是一个14岁的德国的一个小姑娘，自己一个人游厉欧洲的一个故事。
文章最后还对德国和中国的父母爱子的不同方法进进行了比较，中国的家长把孩子关在家里，就好像时时刻刻都有小偷和坏人盯着他们们一样。
而德国的家长却相反，让孩子一个人在外面，给人的感觉好像那里一个坏人人都没有似的。
这就表明出德国孩子的自主意识和独立生活的能力比中国孩子强。
我认为乌塔说的对，爱孩子就应该给孩子自由，不能整天都呆在屋子里，哪儿也不去，要培养孩子们独立生活的能力。
现在我们中国的孩子在家里都属于小公主，小皇帝，所以他们以经没有了这种能力。
就是有几个想独立的孩子，却又被爸爸妈妈们关在了狭小的屋里，现在的孩子只能从电视上或者是书上来了解世界，这样总不完美。
所以我想说；爱孩子就应该给孩子自由，让我们自己来面对世界。
四年级上册第七单元作文300字——xx
自从我学了《乌塔》这课，我从中知道了乌塔的父母虽然象我的父母爱我一样爱她，她也和我们一样，是家里的宝贝，可却和我们的生活不一样。
想一想，我们的父母连在院子里和伙伴玩一会儿都不让，更别说出远门儿了。
不过，现在父母让我在院子里玩了，可还是不让我走远。
记得有一次，我去上作文课，妈妈想锻炼我的独立性，让我自己骑着自行车去上课，可是姥姥说不行，万一被汽车撞着了怎么办。
不行我是坚决不同意但是，我管不了三七二十一了，推着车就往外跑。
还有一次，我的伙伴来叫我去向阳公园玩，可是姥姥说那不安全，曾经有个老人在那过的时候就被抢了，你别去了我只好在家呆着。
唉，虽然家长的顾虑很有道理，但是我们早晚要自己去面对事情的。
我想：如果我的家人和乌塔的家人一样该多好。
我是xx就好了，我真羡慕她呀！
四年级上册第七单元作文300字——xx
今天，我们学习了《乌塔》这一课。
课文讲述的是一个德国小女孩独自一人游欧洲的故事。
学了这篇课文，我不禁想起自己，一个小学四年级的学生，还不能自己上学，早上让妈妈叫自己起床，晚上还的让父母给自己铺被子。
而乌塔一名和我差不多的小孩，竟一个人游欧洲，这让我既有些惊讶又有些惭愧
如今，有父母阻挡孩子的独立生活，可谓是捏在手里怕冻着，含在嘴里怕化了---这就是溺爱。
我记得那天，我下楼玩，看见一位家长对一个和我差不多的小孩说：“明明，天冷了我给你送来一杯牛奶。
”看到这一幕，我不尽叹气起来，想到了一句话：溺爱不是爱，而是对我们（小孩子）一种甜蜜的摧残。
我们是明天祖国的栋梁，不光要学习好，还要学会独立，这样，我们的祖国才能更强大。
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