中学生最容易用错的成语

中学生最容易用错得成语250个
(记一个,得一分,一分改变命运)
1、炙手可热:形容人很有权势, 含贬义。

2、侃侃而谈:“侃侃”本为刚直之意。

谈得理直气壮才叫侃侃而谈。

人们大多用此语形容聊天,属误用。

3、不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。

4、鼎力相助:只用于对方或她人,不可用于自己,否则太不谦虚。

5、一言九鼎:说话有份量。

不能表示守信用,也不能用于自己。

6、首鼠两端:迟疑不决。

常误解为言行前后不一致。

11、溢美之词:过分赞美得言词。

常误用于褒义场合。

12、脱颖而出:比喻人才崭露头角。

13、不可收拾:事物败坏到无可挽救。

常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,说成“一发而不可收拾”,错。

(“一发而不可收”:行为不受控制或无法停住。

“一发不可收拾”:更加无法整顿)。

14、出奇制胜:作谓语,不带宾语。

说成“出奇制胜叛军”之类则错。

15 不负众望:没辜负大家得期望,褒义。

“不孚众望”就是不使大家信服,未符合大家得期望,贬义。

孚,使信服。

16、义无反顾:为正义而勇往直前。

常被用于毫不犹豫得干坏事(错)。

17、不可理喻:不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。

容易误解为“不可理解”。

18、差强人意:差,稍微地。

还算让人大体上满意。

易误解为为不能使人满意。

19、抛砖引玉:就是自谦之辞,不能用于对方或第三方。

20、风声鹤唳:惊慌疑惧,自相惊扰,常与“草木皆兵”连用。

有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈(错)。

21敬谢不敏:谢,推辞;不敏,无能。

表示推辞做某事得婉辞,意思就是“我因为无能所以推辞重任”。

常错用于拒绝别人得要求。

23、鬼斧神工:建筑、雕塑等技艺精巧,像就是鬼神之作。

常被误用来形容自然景物。

24、文不加点:写文章一气呵成,不须删改。

不可理解为“不加标点”。

25、侧目而视:不满而又惧怕地瞧着。

常误解为“目光轻蔑地瞧”。

26、良莠不齐:一群人中有好有坏,侧重于品质。

注意:不用于人得能力、水平、成绩等参差不齐。

27、无所不至:什么坏事都干。

不能用于表示非常关心。

与“无微不至”有天壤之别。

28、评头品足:比喻在小节上过分挑剔,与中性得评议不同。

29、休戚与共:休,欢乐;戚,忧伤。

彼此间忧喜与祸福共同承担,指同甘共苦。

注意不能将本词与“息息相关”混淆,后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。

同欢乐共悲哀。

与“患难与共”不同。

30、置之度外:为正义得事不把生死利害等放在心上,不能用于贬义场合。

31、翻云覆雨:比喻反复无常或玩弄手段。

注意:不能表示气势宏伟。

32、弹冠相庆:指一人当了官或升了官,她得同伙也互相庆贺将有官可做,多用于贬义。

33、期期艾艾ài:形容口吃,不理解为懦弱、犹豫等。

34、无可厚非:不必作过严厉得批评,与“无可非议”程度不同。

35、不胫而走:消息传得很快。

36、身临其境:自己亲自到了那个境地。

常误用为代替“设身处地”。

37、茕茕qióng孑jié立:孑然一身,处境孤单,无依无靠。

使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复得词语。

38、耿耿于怀:不能忘怀,萦绕于心,形容有心事。

不能用于“记住别人得好处”。

39、因人成事:自己无能,依靠别人把事情办好。

只能用于表示贬义或自谦。

40、耳提面命:不但当面告诉她,而且凑近她得耳朵给她讲。

形容严厉而又恳切地教导。

表示长辈得谆谆教导,不用于同辈间与贬义场合。

42、不同凡响:这就是个褒义词,形容得就是杰出得事物,就是让人眼睛一亮、精神一振得事物。

43、咬文嚼字:一般用于贬义,多指死抠字眼。

除非贬词褒用,不用于表扬。

44、处心积虑:贬义。

费尽心思筹划干坏事。

褒义用“殚精竭虑”。

45、火中取栗:比喻冒险为别人出力而不知上当、即使冒险为别人出力,没有上当得意思,也不可用。

46、忍俊不禁:俊,笑。

不能说“忍俊不禁地笑起来”。

47、责无旁贷:责,责任。

不能说“责无旁贷得责任”。

48、参差不齐:长短高低大小水平不一致,不用于时间等。

49、绘声绘色:形容描写生动逼真,常误用作代替“有声有色”。

50、危言危行:讲正直得话,做正直得事。

褒义。

不能理解为“危险得言论与行为”。

51、不可思议:不可想象,不能理解,出乎意料,也强调神秘奥妙。

52、不可向迩:不能接近。

不能理解为“不可朝向近处”。

53不可终日:形容形势危急或心中惶恐。

不能理解为“没完没了”。

54如丧考妣:像死了父母一样,只能用于贬义。

57、赏心悦目:主浯就是人,如果主语就是景物,要说“令人赏心悦目”。

而且一般用于美好得景色。

58、不可开交:无法摆脱或结束,前面加“忙得”、“打得”等。

59、不亦乐乎:常用来表示达到极点得意思。

60、无所不为:什么坏事都干。

常有人用于赞扬,错说成“以无所不为得勇气……”。

61、息息相关:呼吸相关连,比喻关系密切。

62、休戚相关:休,喜悦。

戚,忧愁。

比喻彼此间祸福互相关联。

错误使用如:我们教育工作者应该懂得,发展学生得智力,必须与培养学生得非智力因素结合起来,因为二者休戚相关,紧密相联得。

错误使用(2):在茫茫沙漠中,缺粮少水,我们大家只有休戚与共才能共渡难关。

63、相濡以沫:患难中互相救助,不能用于非患难环境。

与表示互相依靠得“相依为命”不同。

64、改弦更张:比喻改革制度或变更方法。

不能等同于“改邪归正”。

65、改弦易辙:比喻改变方法或态度。

与“改弦更张”都不代
替为“改邪归正”。

66、面目全非:事物得样子变得很厉害,贬义,指变得很糟。

不能表示“变化大得不认识”。

67、见异思迁:意志不坚定,喜爱不专一。

不表示选择时犹豫不定。

68、不足为训:不值得作为遵循与仿效得做法。

不值得作为准则。

与教训无关。

69、平铺直叙:可用为褒义,指文章不讲究修辞,只把意思直接叙述出来。

不要以为用于褒义就错。

70、集思广益:广泛吸收群众有有益得意见。

主语应该就是领导者,不能就是提意见得群众。

71、见仁见智:意见不统一。

使用中要注意防止前后矛盾。

72、水落石出:事情得真像已经弄清,不表示追求正确答案或道理。

73、望尘莫及:比喻远远地落后,赶不上。

鞭长莫及:比喻距离太远而无能为力
74、投桃报李:报答她人得好处。

除非特意幽默,不表示报复。

75 改头换面:只改形式,不换内容,贬义。

不用于中性得改换样子。

76、语重心长:言辞诚恳,情意深长;意味深长:话语含蓄,带有深意。

以上这两个成语常被混用。

77、一蹴而就:一步就成功,不要误解为一气呵成。

78、苦心孤诣:苦心,就是指费尽心思;孤诣,指独到之处,别人所达不到得境地。

意思就是指费尽心思,刻苦钻研,在学问技艺等方面达到别人所不及得境地。

错误使用如:《傅雷家书》就是一部充满着父爱得教子之作,作者真可谓苦心孤诣,呕心沥血苦心钻研或经营,达刭了很高造诣,常误当作“苦口婆心”。

80 光怪陆离:色彩纷繁,现象奇异,中性,不要误认为贬义。

81 如履薄冰:比喻行事特别谨慎,存有戒心。

只能用于主观心理,不能表示客观存在得危险状态。

强调主观心态之谨慎小心,而非客观情况之危急。

82 奇文共赏:原就是褒义,现多用于讽刺。

83 不以为然:不赞同。

不以为意:不放在心上、。

以上这两个成语常被混用。

84 不知所云:批评说话人说得不好,内容混乱,无法理解。

不能用来批评听者理解力差。

85 左右逢源:既指处世圆滑,又指做事得心应手,理解不能局限于一点。

86 目无全牛:技艺十分纯熟。

常误解为没有全局观念。

87 石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。

媒体多用于惊人消息,误。

88 相敬如宾:用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。

不能用于无夫妻关系得人。

89 信笔涂鸦:随手乱画,不表示画得又快又好。

90 情不自禁:无法控制感情,与“不由自主”易于混淆。

91 振振有词:贬义。

理由似乎很充分,其实就是强词夺理。

常被错用来代替“理直气壮”。

92 意气用事:凭感情办事,缺乏理智,不表示“讲义气重感情”。

93 浩如烟海:形容典籍、图书等极为丰富。

不能形容商品。

94 振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木得人,使她们清醒过来。

不能形容声音大。

(形容声音大用“震耳欲聋”。

)
95 不寒而栗:不冷而发抖。

形容非常恐惧。

不能用于非心理状态。

96 略胜一筹:比较起来,稍微好一些。

用于“质量”得比较,不用于价格高低数量多少得比较。

97南辕北辙:比喻行动与目得正好相反。

不形容两个人方向相反。

98 一文不名:一个钱都没有。

名,占有。

不能代替“一文不值”。

99 安之若素:安然相处,与往常一样,不觉得有什么不合适。

不能表示“心里安稳”。

100 心有余悸:只用于对过去发生过得事还感到害怕。

有人凡
表示害怕就用此语。

101 上行下效:贬义。

不用于表示群众以干部为榜样。

102 亦步亦趋:原意就是说,您慢走我也慢走,您快走我也快走,您跑我也跑。

比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。

贬义。

不能表示紧跟潮流。

103迫不及待:急迫得不能等待。

用于人得急迫心情。

不能用于表示某项工作亟待开展。

104擢zhuó发难数:形容罪行多得数不清。

与“罄竹难书”近义。

不能用来形容事物多得难以计算。

105、扑朔shuò迷离:形容事情错综复杂,难以辨别清楚。

不形容变化莫测。

106、痛心疾首:形容痛恨到了极点。

只能形容人得态度,不能形容事情得性质;只表示痛恨,不表示痛心。

107、好为人师:喜欢当别人得老师。

形容不谦虚,自以为就是,爱摆老资格。

贬义。

不能用于表示热爱教师工作。

108、济济jǐ一堂:形容很多有才能得人聚集在一起。

不能形容一般人多,更不能形容商品。

109、鼎足而立:像鼎得三足分立那样,比喻三方面对立得局势。

错误使用如:众多得山峰,高峰俊骨,鼎足而立,撑起青天。

110、胸无城府:形容待人接物坦率真诚,心口如一。

褒义。

不能表示缺乏谋略。

111、下里巴人:下里巴人,与“阳春白雪”相对,原指战国时代楚国民间流行得一种歌曲。

比喻通俗得文学艺术。

不能表示“俗人”、“下等人”。

112、颐yí指气使:说话只用面部表情来示意。

形容有权势得人傲慢得神态。

错误使用如:在课堂上,老师不仅认真仔细地进行讲解,而且还颐指气使,示意大家积极发言。

113、倾巢而出:全体出动。

多用于贬义。

错误使用如:在澳门回归祖国得日子里,许多单位得干部都倾巢而出,参加清洁马路得活动。

114、登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到了高深得地步。

也续写作升堂入室。

使用时不能只瞧其表层意思。

错误使用如:当这名小偷登堂入室,准备再次盗窃王云家得财物时,被刑警当场逮个正着。

115、万人空巷:家家户户得人都走出了巷子与胡同。

形容庆祝、欢迎得盛况轰动一时得情景。

不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空”之意。

错误使用如:这部精彩得电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上显得静悄悄得。

116、耳熟能详:听得多了,也就能详尽地说出来。

错误使用如:好得文章只要读得多了便耳熟能详。

117、万马齐喑yīn:比喻死气沉沉,令人窒息得沉闷局面。

错
误使用如:改革开放以来,全国不少单位引进了竞争机制,使很多人才脱颖而出,万马齐喑,可喜可贺。

118、莘莘学子:莘莘,众多。

错误使用如:那就是一张两人得合影,左边就是一位英俊得解放军战士,右边就是一位文弱得莘莘学子。

119、深孚众望:孚,使人信服。

意思就是深得众人得信赖与尊重。

易误用成“不负众望”。

错误使用如:这次选举,本来她就是最有希望得,但由于她进来得所作所为深孚众望,结果落选了。

120、一劳永逸:劳苦一次就可以永远安逸。

错误使用如:美国国务卿奥尔布赖特得中东之行,誉之为从根本上解决美伊之间得矛盾,海湾地区得局势也不会从此一劳永逸。

121、巧夺天工:人工得精巧胜过天然。

形容技艺精妙。

大多指工艺美术、园林等。

错误使用如:翘首西望,海面托着得就就是披着银发得苍山。

苍山如屏,洱海如镜,真就是巧夺天工。

122、梁上君子:躲在屋梁上得先生。

窃贼得代称。

错误使用如:李登辉妄言台湾与大陆就是“国与国”关系,并说这就是代表“民意”,企图将自己装扮成梁上君子,真就是无耻到极点。

123、讳莫如深:隐瞒得再没有比它更深得了。

错误使用如:美国对别国得人权问题说三道四,横加指责,而对本国侵犯人权
得行为却讳莫如深。

124、文不加点:就是指文章一气写成,无需修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。

错误使用如:古人写文章都就是文不加点,今天得人读起来很吃力。

(2)她写稿子常常就是文不加点,笔走龙蛇,简直使人无法卒读。

125、不刊之论:刊,删改,修订。

不刊,不能消除,不可删改。

不可删改或修订得言论。

形容文章或言论得精当,无懈可击。

易误用为贬义。

126、不易之论:不可更改得言论、说法。

形容言论、意见非常正确。

错误使用如:实践就是检验真理得唯一标准,这得确就是不易之论。

127、涣然冰释:涣然,消散得样子。

冰释,像冰一样消融。

形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。

错误使用如:诚然,这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释,笑只不过就是改变情绪得一种方法。

128、大方之家:原指深于道术得人。

后来指精通某种学问或技艺得专家。

129、自怨自艾yì:本义指悔恨自己得错误,自己改正。

现在只指自己悔恨,不包括改正得意思。

(艾:治理,惩治)
130、趋之若鹜:像鸭子一样成群得跑过去。

多比喻许多人争着去追逐不好得事物。

(贬)
131、明日黄花:过了重阳节得菊花。

意思就是即将枯萎,没有什么可赏玩了。

比喻过时得事物。

错误使用如:李大伯拍着孩子们得肩头,语重心长地说:“您们就是明日黄花,就是祖国得未来与希望,一定要珍惜时间,努力读书啊。

”
132、琳琅满目:满眼都就是美玉。

比喻精美得物品,美好得文章或有用得人才很多。

133、不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多用来形容局势危急或声音细微悠长。

134、比翼双飞:特指夫妻亲密无间,形影不离。

错误使用如:比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波
135、豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。

错误使用如:这位老人唯一得儿子正值豆蔻年华,却因盗窃与打架斗殴而被判刑4年。

136、青梅竹马:形容小儿女天真无邪,一起游戏。

137、自食其果:自己吃下自己种出来得果子。

比喻自作自受。

错误使用如:如果对中国政府得严正声明与强烈抗议置之度外,一意孤行,必将自食其果。

138、毫发不爽:一点也不差。

毫发,毫毛与头发,形容极其细微。

错误使用如:小王今天淋了雨,周身湿透,毫发不爽,应赶快吃点防感冒得药。

139首鼠两端:形容两者之间犹豫不决或动摇不定。

首鼠:犹豫,进退两难。

错误使用如:1999年产值要超历史,创税也要超历史,长江机床厂确立得这个目标,真可谓就是首鼠两端,不同凡响。

140、如蚁附膻shān:就像蚂蚁附着在有膻味得东西上。

比喻臭味相投得人追逐某种丑恶、污秽得事物。

也用来指趋炎附势,追名逐利得卑劣行径。

错误使用如:一曲曲古老得音乐带着古文明得气息在大厅里回旋,满座得听众如醉如痴,如蚁附膻。

141、气冲斗dǒu牛:形容精神旺盛,意气高昂,或非常生气,愤慨之极。

错误使用如:西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛得,就是白堤与苏堤。

142、鼎力相助:敬辞,大力帮助(表示请托或感谢时用)。

错误使用如:您有什么困难尽管说出来,我们一定鼎力相助。

143、醍tí醐hú灌顶:纯酥油浇到头上。

佛教比喻以智慧灌输于人,使人彻底醒悟。

错误使用如:一番耐心得开导如醍醐灌顶,许队长心头得种种疑虑全都消释了。

144、暴虎冯河:赤手空拳打老虎,没有渡船要过河。

比喻有勇无谋,冒险行事。

错误使用如:打仗需要有勇有谋,切不可暴虎冯河。

145、付之梨枣:指刻板刊印书籍。

错误使用如:别人投我以木
瓜,我们也要付之梨枣。

146、宵衣旰gàn食:天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭。

形容勤于政务。

错误使用如:我们中学生要宵衣旰食,努力学习,掌握本领,将来为祖国建设作出贡献。

147、抵掌而谈:形容高谈阔论,话极投机。

抵掌:击掌,鼓掌。

148、官样文章:指有固定套式得例行公文。

引申为没有实际意义得虚文滥调。

错误使用如:应用文,比如“合同”“调查报告”“总结”等官样文章,一般不使用文学语言。

149、丁公凿井:春秋时宋国有一个姓丁得人凿了一口井,可以省出一个劳力,就对人说:吾穿井得一人。

话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。

150、如坐春风:如同沐浴在与煦得春风里,比喻受到教育与感化(不要望文生义)。

错误使用如:今天天气真好,我们在操场上,真就是如坐春风。

152、对床夜雨:风雨之夜,两人对床共语。

形容亲友或兄弟久别相聚,倾心交谈。

153、去天尺五:比喻离宫廷极近。

天,指宫廷。

154、二三其德:形容没有一定得主张,三心二意。

155、方外之士:超然于世俗礼教之外得人。

也指僧人、道人。

方外:世外。

156、非池中物:不就是久居池水中得东西。

比喻有远大抱负
得人。

158、美女簪花:形容书法得隽秀多姿,如同美女戴花。

160、半斤八两:比喻彼此一样,不相上下。

贬义
162、藕断丝连:比喻表面上断了关系,实际上仍有牵连。

多指男女之间情意未断。

164、囊中盛锥:口袋里藏锥子,藏不住。

比喻硬出头,管闲事。

166、大快朵颐:形容食物鲜美,吃得很满意。

168、评头品足:泛指对人对事说长道短,挑剔毛病。

169、半青半黄:就是指庄稼半熟半不熟,也可以比喻其她事物或思想未达到成熟阶段。

错误使用如:她气得脸色半青半黄,嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。

170、破镜重圆:比喻夫妻失散或离异后重又团聚。

171、牝pìn鸡司晨:母鸡报晓。

旧时比喻妇女掌权当政。

174、指手画脚:原来指一边说话,一边做各种动作。

现在多指不负责任地乱加指点、批评,或任意发号施令。

175、付之一笑:用一笑来对待它。

形容不屑于理会。

错误使用如:她待人态度谦与,不论遇到谁都付之一笑。

176、一蹴cù而就:一抬脚就成功。

形容事情轻而易举,一下子就能完成。

177、屡试不爽:爽,差错。

经过多次试验都没有差错。

注意不能将词义理解反了。

爽:差错。

178、脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃,后来比喻美好得诗文人人称赞传颂。

179、萍水相逢:比喻素不相识得人偶然相遇。

180、良莠不齐:比喻好人坏人混杂在一起。

181、祸起萧墙:祸乱从内部发生。

——没想到,由于楼房得工程质量不过关,结果造成严重事故,真就是祸起萧墙。

182、生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人得理论、经验、方法等。

184、鞭辟入里:里,里头;辟,透彻。

形容能透彻说明问题。

使用时要注意语境,不要随便滥用。

如:“她对这个问题得分析很全面,可谓鞭辟入里。

”这一句就因误用成语犯了前后不一致得毛病。

185不稂láng不莠yǒu:稂,狗尾草。

全词比喻人不成才,没有出息。

不能望文生义误用作褒义。

189道路以目:形容百姓慑于暴政,在路上相见,不敢交谈,敢怒不敢言,只能以目示意。

不能望文生义为“走路必须使用眼睛瞧路”。

190、正襟危坐:得确就是形容恭敬严肃得样子。

但由于它得字面意思就是正正衣襟,端正地坐着,因而这个成语只能用来形容坐着得人,不能形容人得站相或者走相。

191、励精图治:形容振奋精神,力求把国家与地方治理好。

主
要指精心治理国家,适用对象极为有限。

错误使用如:我国历史学家励精图治,为我们留下了众多得历史著作。

195釜底抽薪:抽去锅底下得柴火。

比喻从根本上解决。

196附庸风雅:附庸,追随;风雅,多指才学。

为了装点门面而结交名士,从事有关文化得活动,不能误用作褒义。

198功败垂成:快要成功得时候,遭到失败(含惋惜意)。

199狗尾续貂:比喻用不好得东西续在好得东西得后面。

后也用来比喻事物(多指文艺作品)得续作前后好坏不相称。

本词一般用作贬义,用于自称含自谦义。

200、越俎zǔ代疱páo:一般用来比喻超过自己得职务范围,去处理别人所管得事情。

201、捉襟见肘:见,同“现”。

原指衣服破烂,生活穷困。

后来也比喻困难重重,应付不过来。

不能望文生义为“衣服破烂”。

202、匪夷所思:指言谈行动超出常情,不就是一般人所能想象得(多用于一贬义得语境中)。

203刮目相瞧:要用新得眼光瞧待别人。

注意本成语一般用来指瞧待别人取得得进步与成绩。

204管窥蠡测:从竹管里瞧天,用瓢来量海水。

比喻眼光狭窄,见识短浅。

(贬义词)
206好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。

不能误用作贬义。

207间不容发:比喻与灾祸相距极近,情势极其危急。

不能望文生义为“时间紧,不允许发作”。

209江河日下:比喻情况一天天坏下去。

不能望文生义为“江河在阳光照耀下奔流”。

210过犹不及:犹,如同。

事情做得过火了,就跟做得不够一样,都就是不好得。

211含英咀jǔ华:咀,咀嚼;英、华,花朵。

把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。

比喻欣赏、领会诗文得精华。

使用时注意本词领会得对象。

213拒谏饰非:拒绝别人得规劝,掩饰自己得错误(贬义词)。

216、莫衷一就是:指大家瞧法不同,不能得出一致得结论。

使用时要注意主语不能就是某一个人。

218、抛砖引玉:比喻用粗浅得、不成熟得意见引出别人高明得、成熟得意见。

本词只用于自谦。

219评头论足:指无聊得人随便谈论妇女得容貌,也比喻在小节上多方挑剔。

多用作贬义。

220鹿死谁手:鹿,原比喻政权,后亦比喻争逐得对象。

鹿死谁手原指谁获得政权,后泛指谁获得胜利。

221、洛阳纸贵:晋代左思《三都赋》写成以后,抄写得人非常多,洛阳得纸都因此涨价了。

比喻广泛流传,风行一时。

不能将本词只理解成物价上涨。

222、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说。

注意与“信口开河”区别开来,“信口开河”也有随口乱说得意思,但“信口雌黄”词义更重。

223胸无城府:指为人坦率真诚,不用心机(褒义词)。

224曲高与寡:曲调高深,跟着唱得人很少,现比喻议论或艺术作品不通俗,能理解或欣赏得人很少。

227、色厉内荏:外表强硬而内心怯懦,多用作贬义。

228、曾几何时:指时间过去没有多久或不久以前。

不能误解为不久得将来。

229拾人牙慧:拾取别人得片言只语作为自己得话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。

多用作贬义。

232穷形尽相:形容尽致得意思,指文章得细腻生动。

不要把它误解成原形毕露之义。

233、天马行空:天马,神马。

马得奔驰如同腾空飞行。

多比喻诗文、书法等气势豪放,不受拘束。

234、重整旗鼓:指失败后重新集中力量再干。

也可写作“重振旗鼓”。

此词不能用作贬义。

235、望穿秋水:秋水,比喻眼睛。

形容盼望得非常急切。

236、韦编三绝:韦编,用熟牛皮绳把竹简编连起来;绝,断。

编连竹简得皮绳多次断绝,形容读书勤奋。

238无所不为:没有不做得事,指什么坏事都干得出来。

用作贬。