学校仪容仪表规范方案
小学仪容仪表实施方案
小学仪容仪表实施方案
实施方案：
1. 整洁穿着：要求学生穿着整齐、干净、不破损的校服。
校服应按规定的样式穿戴，不得随意更改、挽起裤脚或剪裁。
2. 整齐发型：学生的头发应保持整洁，不宜过长或遮住眼睛。
男生应剪短发或整齐梳理，女生可选择适合的发型，注意发丝不要凌乱。
3. 干净指甲：学生的指甲应保持干净、修整，不得过长或涂有鲜艳的指甲油。
4. 清洁面部：学生应每天保持面部清洁，可适量使用清洁产品。
不得化浓妆或涂抹颜料。
5. 着装整齐：学生应注意衣着整洁，不得着装不当或穿着过于暴露的衣物。
男生的裤子腰带要系好，女生裙子长度要合适。
6. 注意着装卫生：学生应保持衣物的清洁，不得脏乱或有明显的破损，应及时更换衣物。
7. 注意口腔卫生：学生应每天早晚刷牙，保持口腔清洁。
不得吃口香糖、嚼槟榔等不良习惯。
8. 站姿坐姿端正：学生应保持正确的站姿和坐姿，不得驼背或趴在桌子上。
9. 注意言谈举止：学生应注意自己的言谈举止，文明礼貌待人，不得出言不逊或采取不雅行为。
10.洁净书包：学生的书包应保持干净整洁，不得乱扔垃圾或
带有违禁物品。
11.培养良好卫生习惯：学生应养成勤洗手、勤洗脸、勤洗澡
等良好的卫生习惯，保持身体的清洁和健康。
通过以上的实施方案，能够帮助小学生养成良好的仪容仪表习惯，让他们在日常生活中具备整洁、文明、自信的形象。
这不仅能够提升学生的个人形象素质，还能培养他们的自律能力和细心观察力。
同时，学校应与家长一同共创良好的校园文化氛围，以促进学生成长发展。
注重仪容仪表的重要性学校“注重仪容仪表”主题活动方案
“注重仪容仪表的重要性学校‘注重仪容仪表’主题活动方案”嘿，大家好！今天我来给大家分享一个关于学校“注重仪容仪表”主题活动的方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我保证这个方案绝对实用、有趣，而且紧跟潮流哦！一、活动背景二、活动目标1.提高学生对仪容仪表的认识，使其明白仪容仪表在人际交往中的重要性。
3.增强班级凝聚力，营造一个整洁、和谐的学习环境。
三、活动主题“注重仪容仪表，展现青春风采”四、活动内容1.主题班会（1）主持人开场：介绍活动背景、目的和意义，引导同学们关注仪容仪表。
（2）观看视频：播放关于仪容仪表的短视频，引导同学们思考如何提升自己的形象。
（3）讨论环节：同学们就仪容仪表的重要性展开讨论，分享自己的经验和看法。
2.仪容仪表大赛（1）报名参赛：同学们自由组队，每组3-5人，报名参加比赛。
（2）比赛环节：分为个人赛和团体赛，设置多个项目，如穿着打扮、发型设计、妆容展示等。
（3）评委评分：邀请校内外专家担任评委，对参赛选手的仪容仪表进行评分。
（4）颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
3.仪容仪表知识讲座（1）邀请专业人士进行讲座，分享仪容仪表知识。
（2）讲座内容包括：如何选择合适的服装、如何打理发型、如何化妆等。
（3）互动环节：同学们可以就自己关心的问题向讲师提问，现场解答。
4.仪容仪表主题摄影展（1）同学们自由拍摄关于仪容仪表的照片，可以是自己的、同学的照片，也可以是身边人的。
（2）评选优秀作品，进行展览。
（3）设置观众投票环节，评选最受欢迎的作品。
五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动地点学校多功能厅、教室、操场等七、活动组织1.活动策划：由校团委、学生会联合策划。
2.活动筹备：成立活动筹备小组，负责场地布置、道具准备、宣传等工作。
3.活动实施：各班级按照活动方案开展活动，确保活动顺利进行。
好啦，这个“注重仪容仪表”主题活动方案就分享到这里啦！希望对大家有所帮助，让我们一起为打造一个美丽、整洁的校园环境努力吧！注意事项：1.活动参与度不高解决办法：得，这可是个大问题。
中学生仪容仪表要求细则范本
中学生仪容仪表要求细则范本一、仪容要求：1. 穿着整洁干净，衣着得体。
衣物应保持整齐，留意衣物上是否有沾污、皱折或破损等情况。
2. 发型整齐，不得做繁复且过分张扬的发型。
男生发型应保持整齐修剪，不得超过领口；女生发型应简洁自然，不得遮挡眼部。
3. 不得携带非学习用品的饰物，如大型项链、手链、戒指等。
允许佩戴简单的饰品，但不得过于花哨或分散他人注意力。
4. 不得涂改指甲油、留长指甲或戴着过大的指甲饰品。
指甲长度应保持适当并保持干净。
5. 不得化浓妆或戴浓重的妆容。
若有化妆需求的女生，应保持日常清淡的妆容，不得使用夸张的彩妆。
二、服装要求：1. 上衣应选择健康舒适的材质，颜色以素雅为主。
不得佩戴带有冲突、暴力、色情或其他不当图案的服装。
2. 裤子不得过于紧身或宽松，裤脚不得拖地。
不得佩戴短裙或裤装。
3. 鞋子应整洁舒适，不得穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或其他不适合行走的鞋子。
4. 严禁穿着过于暴露的服装，如露脐装、低胸装等，不得破坏社会公序良俗。
5. 冬季着装应保暖，但不得选择绝对的暴露服装或过于臃肿厚重的衣物。
三、仪态要求：1. 走路姿态端正，不得摇晃、扭动或急行。
保持自然直立的姿态，显得自信而自律。
2. 面带微笑，保持礼貌。
遇到同学、老师或其他人员时，应主动问好，表达出尊重和友善。
3. 坐姿端正，不得摆弄物品或搭在桌上。
保持专注和平静的态度，展示出端庄和专注的学习状态。
4. 使用手机或其他电子设备时，应选择合适的场合，并保持使用礼仪。
不得在课堂、会议或其他需要专注的场合使用手机。
5. 在公共场合里，要注意言行举止。
不得随地吐痰、乱扔垃圾或违规违禁品。
要尊重他人的感受，保持良好的公共卫生和文明礼仪。
四、个人卫生要求：1. 每日保持清洁，注意个人卫生习惯。
保持洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
2. 注意口腔卫生，不得有口臭、脏牙等不良口腔状况。
3. 保持体香清新，但不得沾染过于刺鼻的香水或香气。
注意味道的禁忌和适度。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学学生仪容仪表专项整顿实施方案一、方案背景随着社会的发展和教育理念的不断更新，学生的仪容仪表不仅是其个人形象的体现，也是学校精神风貌的重要组成部分。
为提升学生的综合素质，增强学校的整体形象，某某中学决定开展针对学生仪容仪表的专项整顿工作。
本方案旨在制定出一套详细、可执行的实施方案，确保学生在仪容仪表方面达到学校的标准。
二、方案目标1. 提升学生的仪容仪表意识：通过教育和实践，提高学生对自身形象的重要性的认识。
2. 规范学生的仪容仪表：明确仪容仪表的标准，确保每位学生的仪容仪表符合学校的要求。
3. 营造良好的校园氛围：通过整顿，提升校园整体形象，促进良好的学习和生活环境。
4. 增强学校的教育管理能力：通过实施方案，增强学校在学生管理方面的规范性和有效性。
三、现状分析1. 学校现有仪容仪表状况根据近期的调查，某某中学学生在仪容仪表方面存在以下问题：- 70%的学生在着装方面不符合学校的要求，尤其是男生的头发过长、女生的裙子过短等问题。
- 学生对仪容仪表的重视程度普遍不高，80%的学生表示对个人形象没有特别的关注。
- 课堂上，部分学生因为不规范的打扮影响了学习氛围。
2. 需求分析为了解决上述问题，学校需要通过专项整顿，规范学生的仪容仪表，同时提升学生的自我管理意识。
这不仅有助于个人形象的提升，也对学校的整体形象和学习氛围有积极影响。
四、实施步骤1. 制定仪容仪表规范1.1 男生仪容仪表要求- 发型：保持整洁，头发不得过长，发际线须清晰。
- 着装：不得穿着无袖上衣、短裤等不符合校园文化的服装。
- 鞋子：应穿着适合校园活动的鞋子，禁止穿拖鞋、凉鞋等。
1.2 女生仪容仪表要求- 发型：保持整洁，头发应束起或梳理整齐，不得染发。
- 着装：裙子长度应在膝盖以上，不得穿着低胸、露肩等服装。
- 鞋子：应穿着适合校园活动的鞋子，禁止穿高跟鞋、拖鞋等。
1.3 通用要求- 妆容：不得化浓妆，保持自然，禁止使用香水。
“规范仪容仪表”主题班会活动方案
“规范仪容仪表”主题班会活动方案八年级一班陈凤鸣目的：1、规范仪容仪表，端正思想态度。
2、培养积极的人生观、价值观、端正学习态度。
3、培养学生热爱班集体的思想感情。
主要内容：一、学生活动：谈谈你对仪容仪表的认识和看法——二、教师活动：仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。
容貌虽是天生的，但后天得体的修饰可以尽显一个人的非凡气质，一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、审美观点和情趣。
一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。
一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以在自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变的更美、更靓，这是一个人获得他人良好印象和、溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。
中学生作为发展中的人，在发展自身的各种素质的同时，必然会面对如何装扮自己，使自己外表形象既体现中学生高尚的审美情趣和健康的人格，又展现自身的良好的精神风貌和文化素养的问题。
那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？我认为，中学生作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，他的仪容仪表上的要求应该该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。
学校对同学们在仪容仪表上的具体的要求有：一是学生进入校园要穿校服，；二是男同学不准留长发，不准剃光头，不准染发，不理碎发，一律理短发，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不擦领。
三是女同学要求理运动短发或扎马尾辫，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不准涂指甲油，不准披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。
四是不准佩戴耳环、项链、戒指等饰物。
五是不得穿拖鞋，女生不得穿高跟鞋等。
以上要求有的学生可能无法接受，认为这是对一个人个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残。
有这种念头的学生至少有以下几个问题或其中之一。
学生仪容仪表训练方案
学生仪容仪表训练方案1. 引言学生仪容仪表是指学生在外表形象上的整体表现，包括服装、发型、面容、仪态等方面的要求。
良好的学生仪容仪表不仅能够给人以好的视觉印象，更能培养学生的整齐、规范和自律的品质。
本文档旨在提供一套学生仪容仪表训练方案，帮助学生养成良好的仪表习惯，树立良好的形象。
2. 基本原则学生仪容仪表训练应遵循以下基本原则：•平等原则：不论性别、年龄、身份，每个学生都应接受相同的仪容训练。
•科学原则：基于科学的知识和理论，制定仪容训练计划，并根据实际情况进行适当的调整。
•长期性原则：仪容训练是一个长期的过程，需要学生、家长和学校的共同努力，形成良好的仪容习惯。
3. 服装要求3.1 校服学生校服是学校规定的统一着装标准，应当穿戴整洁。
具体要求如下：•衬衣：应平整、整齐，不宜过长或过短，不可有明显的褶皱、污迹或斑点。
•裤子/裙子：应合身、整齐，裤脚不可过长或过短，裙子不可过短或过长。
不可有明显的褶皱、污迹或斑点。
•鞋袜：鞋子应干净、整洁，袜子应整齐、洁净，颜色应与校服相搭配。
3.2 非校服在非校服的情况下，学生应遵循以下规定：•衣物要求：应穿戴整洁、干净的衣物，避免过于暴露或过于宽松的款式。
•面料选择：应选择适合场合和季节的面料，保证舒适度和整洁感。
•配饰限制：应避免过多的配饰，避免带有政治、宗教等争议性标志的物品。
4. 发型要求学生的发型应整洁、干净，不过于花俏或夸张。
具体要求如下：•长发：应将长发束起或整理成整齐的发型，避免遮挡面部或影响视线。
•短发：应保持短发整齐、干净，定期修剪。
•男生：应保持头发整洁、不过长，梳理整齐。
•女生：应保持发髻整洁、不过大，不使用夸张的发饰。
5. 面容要求学生的面容应整洁、清爽，不可化妆或使用刺眼的彩妆。
具体要求如下：•保持皮肤清洁：定期清洁面部，保持皮肤干净、整洁。
•不化妆：学生应避免使用彩妆，保持自然的面容。
•男生胡须处理：男生应保持脸部胡须的整洁，可定期修剪。
中学生仪容仪表几项规定范文（二篇）
中学生仪容仪表几项规定范文中学生仪容仪表是学校管理的一项重要内容，它不仅涉及到学生个人形象的塑造，还与学校的整体形象息息相关。
为此，学校制定了一系列的规定，以下是其中的几项规定范文。
第一、服装整洁规定一、学生的校服应当整洁、干净，每天要保持整洁，不得有褶皱、破损等情况。
穿着校服时，襟口要系好，领带要整齐，裤管要短适中。
二、学生的非校服也要保持整洁，不得穿着过于暴露的衣物，不得穿着过于夸张的服饰，如带有大面积图案和花纹的衣物，以及鲜艳的颜色等。
三、穿着鞋袜要整洁，鞋子要擦亮，袜子要干净。
鞋带要系好，不得松懈。
不得穿着凉鞋或拖鞋上学，对于长期穿着凉鞋或拖鞋上学的学生，学校将进行相应规范和教育。
第二、卫生规定一、学生的发型要整齐，不得过长、过短、过浓、过密。
男生的发型应保持清爽，不得有刻意的抹蓄，不得染发。
女生的发型应简单、端庄，不得随意编辫，不得染发。
二、学生的面部要干净，不得有油脂、污垢等。
鼻毛要修剪整齐，指甲要修剪干净。
三、学生的口腔要保持清洁，不得有异味。
要勤刷牙，定期使用漱口水，保持口气清新。
第三、举止规范一、学生要保持良好的站姿、坐姿，不得懒散、低头、抱臂等。
行走时要保持端正的姿态，不得摇摆、晃动。
二、学生要注意礼貌，要尊敬师长，要友善待同学。
不得在阳台上吵闹、打闹，不得在教室里大声喧哗。
三、学生要遵守交通规则，在校门口、马路等地方要排队等候，不得闯红灯或乱穿马路。
总结：以上几项规定，涵盖了中学生仪容仪表的方方面面，从服装整洁到卫生规定，再到举止规范，每一条规定都有其重要性和必要性。
只有遵守这些规定，中学生才能树立良好的形象，展现自己的风采。
学校也会借此形象传递出良好的教育和教学氛围，提高学校的整体形象和学生的文明素质。
中学生应当时刻牢记这些规定，并将之贯彻到日常生活中的方方面面。
中学学生应当自觉遵守这些规定，互相监督、相互督促，共同营造良好的学习和生活环境，成为学校骄傲的一部分。
中学生仪容仪表几项规定范文（二）一、校服穿着规定1. 学生应按照学校规定的校服款式进行穿着，不得随意改动或私自添加其他服饰。
中学生仪容仪表几项规定模版
中学生仪容仪表几项规定模版一、整洁干净学生作为学校的形象代表，必须保持整洁干净的外观。
以下是中学生仪容仪表的几项规定模板：1. 服装整齐：学生应着装整齐，衣服要干净整洁，无污渍和破损。
男生应穿着整齐的校服，女生应穿着整齐合体的校服，不得擅自改动衣服的款式和颜色。
2. 发型整齐：学生应保持发型整齐，发色以黑色为主，不得染发或漂发。
男生发型应短而整齐，不得有过长的刘海或梳理成各种奇怪造型。
女生发型应简洁大方，不得过长或过于夸张。
3. 脸部清洁：学生应保持脸部清洁，不得油腻或有明显的污垢。
男生应保持蓄须干净，不得留胡须或髭须。
女生应保持妆容淡雅，不得浓妆艳抹。
二、仪表端庄学生应展现端庄的仪表，以彰显自身的修养和素质。
1. 姿态端正：学生应保持站姿、坐姿端正，不得随意趴在桌子上或扭曲身体。
行走时应保持笔直的背部，不得摇晃或踱步。
2. 言行得体：学生应注意言辞和举止，不得使用粗俗、侮辱他人的语言。
在校园内应保持安静有序，不得随意喧哗或打闹。
3. 礼貌待人：学生应以礼貌待人，尊重师长和同学。
在与他人交流时，要注意用语得体，不得侮辱或歧视他人。
三、自律自制学生应具备自律自制的品质，以展现良好的素质和自我管理能力。
1. 遵守规章制度：学生应遵守学校的规章制度，不得违反守则和纪律。
遵守上课时间、作息时间等规定，不得迟到早退。
2. 知识修养：学生应注重学习，培养良好的学习习惯。
完成作业、阅读书籍等活动时，应保持专注和认真，不得懒散或拖延。
3. 个人卫生：学生应保持个人卫生，经常洗手、刷牙等，养成良好的卫生习惯。
注意个人形象和仪表，不得有不雅行为或明显的污垢。
四、认真负责学生应保持认真负责的态度，以展现对学习和工作的责任心。
1. 课堂表现：学生应在课堂上保持积极参与和专注听讲，不得打瞌睡或做与学习无关的事情。
认真完成课堂作业和课后作业，不得敷衍塞责。
2. 组织协作：学生应积极参与班级组织和集体活动，与同学们相互配合，共同完成任务。
仪容仪表方案
海南万宁思源实验学校规范学生仪容仪表活动方案为加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣，养成良好的生活习惯和行为习惯，体现青年学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
根据新《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》有关规定和我校具体情况，特制定万宁市思源实验学校学生仪容仪表规范要求。
一、仪表基本要求：穿戴整洁、朴素大方，符合中、小学生身份。
二、仪容仪表具体要求：1、校服着装标准①要求校服干净平整，无破损﹑缺扣现象。
②校服穿着时注重自身形象﹑姿态，要求站﹑坐﹑行，大方得体。
2﹑日常着装要求：①要求身穿适合学生身份的服装，不得穿奇装异服，搭配怪异的服装，如大桶裤﹑低腰裤﹑乞丐服等。
②夏日着装不得穿露肩，背及过短﹑过透的服装，如吊带﹑迷你裙﹑短裤﹑露脐﹑露腰﹑露背装等。
③不得穿不方便劳作﹑运动的鞋类，如拖鞋等。
3﹑学生胸卡的佩戴：①胸卡的佩戴的位置：悬挂胸前②胸卡的佩戴时间：在校的全部时间③胸卡佩戴的应注意：⑴不得将胸卡置于口袋﹑书包等不便检查的位置。
⑵胸卡必须保持干净，字迹﹑相片清晰，不得随意涂改﹑粘贴。
⑶胸卡不得转借。
4﹑发型①男生发型要求：发型适合学生身份，前不过眉﹑后不过颈，鬓发不过耳。
②女生发型的要求：发型适合学生身份，自然大方﹑整齐，要求刘海不过眉，不剪斜式刘海，倡导剪学生发，不能把长发散开。
③日常发型应注意的问题：⑴无论男女应保持干净﹑清洁。
⑵不允许烫发﹑染发﹑剪怪异发型。
⑶平视头发不得遮住五官。
⑷男生不得用摩丝﹑发胶来定型头发。
5﹑面部须保持整洁﹑自然；男生不允许留胡须，女生不允许化妆。
6﹑不允许佩戴任何首饰。
如耳钉﹑项链﹑护身符﹑手链﹑戒指等。
（如有特殊情况须向德育处申请）三、仪容仪表检查管理要求1、学校成立仪容仪表检查领导小组，由德育处牵头，会同年级组长、班主任检查，并做好记载、登记工作。
每次检查结果纳入班级量化考核。
初中部：组长：蒙诗奎副组长：吴英善成员：年级组长部分班主任小学部：组长：黄茂帆副组长：方为明成员：年级组长部分班主任2、操作流程1）.宣传阶段2）.班主任落实阶段（对各个班级不符合仪容仪表要求的同学进行整改）3）.各年级级长落实阶段（负责各个年级的整体情况进行排查）4）.德育处进行第一次检查（对于不符合仪容仪表的同学进行登记与教育）5）.德育处进行第二次检查（对于不符合仪容仪表的同学进行登记与教育，并扣班级量化分，一人次扣一分）6）.德育处进行第三次检查（对于不符合仪容仪表的同学除了进行登记与教育外，还将对其采取相应的措施，并扣班级量化分，每一人次扣3分）7）.德育处进行第四次检查（请家长过来谈话参与教育，并扣班级量化分，，每一人次扣5分）备注：检查时间是从开始宣传后，本学期第一周开始进行第一次检查；第二或第三周进行第二次检查；第三、第四次为突击检查或抽查。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学对学生仪容仪表专项整顿实施方案一、目标与范围开展对学生仪容仪表的专项整顿，旨在提升学校的整体形象，营造良好的校园氛围，促进学生的身心健康发展和良好习惯养成。
整顿范围包括学生在校期间的穿着、发型、妆容等方面，确保学生在校期间的仪容仪表符合学校的标准。
二、现状分析在某某中学，部分学生对仪容仪表的重视程度不高，存在穿着随意、发型不规范、化妆过浓等现象。
这不仅影响了校园的整体形象，也对学生的学习和生活造成了一定的负面影响。
根据最近的问卷调查，约65%的学生表示对仪容仪表的规范性缺乏意识，而教师和家长对此问题的关注度也普遍较低。
三、实施步骤与操作指南1. 制定仪容仪表标准明确学生仪容仪表的具体标准，包括但不限于如下方面：- 穿着：校服为主，要求整洁、无明显污渍和损坏。
非校服的穿着需符合学校规定，不得穿着过于暴露或有明显不当标识的服装。
- 发型：男生发型应保持整洁，不得留过长或过于花哨的发型；女生应避免极端的染发和复杂的发型，保持自然、利落的形象。
- 妆容：不提倡在校期间化妆，特殊情况需经班主任批准。
若化妆，应保持自然，不得使用过于浓烈的颜色。
2. 宣传与教育通过班会、海报、校园广播等多种形式向学生宣传仪容仪表的重要性。
开展相关的主题教育活动，例如：- 仪容仪表知识竞赛：邀请学生参与，增加对仪容仪表标准的认识。
- 经验分享会：鼓励学生分享自身的仪容仪表变化过程及感受，增强同学们的参与感。
3. 监督机制成立仪容仪表监督小组，由班主任、学生代表、教务处成员组成，负责日常的检查与评估。
监督小组需定期对各班级的仪容仪表情况进行抽查，确保执行力度。
- 早晨检查：每天早晨上课前，班主任负责检查学生的仪容仪表，发现问题及时提醒。
- 周末总结：每周五对本周的仪容仪表情况进行总结，评选出表现优秀的班级和个人，给予一定的表彰。
4. 处罚机制根据违反仪容仪表标准的情况，制定相应的处罚措施，确保整顿方案的可执行性。
中学学生仪容仪表要求细则模版
中学学生仪容仪表要求细则模版一、衣着要求1. 学校制服是学生的标志，学生应当整洁、规范穿着学校规定的制服。
2. 校服要求整洁，不得脱离规定进行私人改动。
3. 个人着装以朴素、大方为宜，不得穿着过于暴露、花哨或引人注意的服装。
4. 衣物要干净整洁，不得有破损、污渍或褶皱等不利于整体形象的缺陷。
二、发型要求1. 学生发型应简洁自然，不得过分修饰或染色。
2. 男生发型应保持干净整齐，发梢不得过长，不得遮挡眼睛或脸部特征。
3. 女生发型应以简约为主，不得使用过多的发饰，发型不得过分复杂或过于张扬。
三、面容仪表1. 学生应保持面容清洁，不得有油腻或暗疮等不良肌肤问题。
2. 学生应自觉保持良好的仪表品质，面带微笑，不得有不礼貌或冷漠的表情。
四、身体姿态1. 学生应始终保持优雅的身体姿态，避免驼背、低头、斜肩等不良姿势。
2. 走路时要挺胸、抬头，脚步稳健而不懒散。
3. 坐姿和站姿要端正得体，不得趴坐或歪倒。
五、卫生习惯1. 学生应自觉培养良好的卫生习惯，保持口腔清洁，不得有异味。
2. 学生应将指甲修剪整齐，不得涂抹过亮或过重的颜色。
3. 晨间要保持清洁整洁的外貌，不得出现乱发和睡眼惺忪的情况。
六、配饰要求1. 学生饰品应简约朴素，不得佩戴过大、过华丽或过于夸张的饰品。
2. 男生不得佩戴耳环、项链等女性饰品。
3. 女生饰品应克制得体，不得过多地佩戴。
4. 手表等个人物品应选择合适且不夸张的款式。
七、整体形象1. 学生应时刻保持整洁干净的形象，不得有懒散或不修边幅的表现。
2. 学生应自觉注重身体的清洁和保养，保持健康有活力的形象。
3. 学生应树立良好的仪容仪表意识，通过自我管理和培养良好的习惯，树立积极向上的形象。
以上就是中学学生仪容仪表要求的详细细则模版，希望同学们都能认真遵守，时刻保持良好的形象。
记住，整洁得体的仪容仪表不仅是对自己的尊重，也是体现自己修养和素质的重要方面。
学校学生仪容仪表专项治理方案
学校学生仪容仪表专项治理方案
一、引言
在任何一个社会，个人的仪容仪表都是一种无声的语言，它向外界传递着个人的修养、教养和态度。
特别是在校园这个特殊的环境中，学生的仪容仪表不仅反映了他们的个人形象，更是校园精神文明建设的重要组成部分。
为了营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，我们有必要对学生的仪容仪表进行专项治理。
二、治理范围
本次治理活动面向全校学生，包括各年级、各专业、各班级的学生。
治理的内容主要包括发型、衣着、饰品、个人卫生等方面。
三、执行措施
1、发型要求：学生应保持整洁、自然的发型，不得染发、烫发或留怪异的发型。
男生头发长度不宜超过耳部，女生头发长度不宜超过肩部。
2、衣着要求：学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿拖鞋、背心、短裤等过于休闲或不雅的衣服进入校园。
3、饰品要求：学生佩戴饰品应简洁大方，不得佩戴过于花哨或带有不良含义的饰品。
4、个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、刷牙，保持面部清洁。
5、行为举止：学生在校园内应保持良好的行为举止，如礼貌待人、尊重师长、爱护公物等。
四、总结与展望
通过本次专项治理活动，我们希望能够在全校范围内营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，让每一个学生都能以良好的仪容仪表来展示自己的风采。
同时，我们也希望通过这次活动，能够提高学生的自我约束能力，让他们自觉遵守学校的规章制度，树立起良好的校园形象。
未来，我们将继续加强对校园文明建设的力度，加强对学生的教育引导，让每一个学生都能在良好的环境中健康成长。
我们相信，在全校师生的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美好。
中学学生仪容仪表要求细则范本
中学学生仪容仪表要求细则范本一、服装要求1. 男生：校服整洁干净，裤腿下摆整齐，衣领扣好，不准卷起袖子或裤脚。
2. 女生：校服整洁干净，裙摆整齐，不得过短或过长，不得佩戴过多的饰品或妆容。
二、发型要求1. 男生：发型整齐，不得过长或过短，不得染发，不得梳理过于夸张的发型。
2. 女生：发型整齐，不得遮挡眼睛或耳朵，不得盖住脸部，不得染发，不得梳理过于夸张的发型。
三、面容要求1. 男生：面容清爽，不得搽抹过多的化妆品，不得留有胡须或胡茬，鼻毛要修剪干净。
2. 女生：面容清新自然，不得浓妆艳抹，不得戴面具或假睫毛，不得扎着过于花俏的发饰。
四、鞋袜要求1. 男生：鞋面干净整洁，鞋带整齐绷紧，不得穿拖鞋或运动鞋，不得擦拭过多的鞋油。
2. 女生：鞋面干净整洁，鞋跟适度，不得穿凉鞋或运动鞋，袜子统一的颜色，不得露出脚趾。
五、姿势要求1. 男生：坐姿端正，不得趴着或歪着身子，站姿挺拔，不得佝偻或弯腰驼背。
2. 女生：坐姿端庄，不得交叉或摆弄手脚，站姿优雅，不得扭动或酥胸。
六、仪容仪表综合评价1. 根据学生的服装、发型、面容、鞋袜及姿势等方面的表现，综合评价学生的仪容仪表。
2. 优秀：仪表整洁端庄，符合规定要求，给人一种良好的形象。
3. 良好：仪表整洁得体，未完全符合规定要求，但给人以好的印象。
4. 一般：仪表基本整洁，但有部分不符合规定的地方，给人一种普通的印象。
5. 不合格：仪表不整洁，严重违反规定，给人一种不良的形象和印象。
校方对学生仪容仪表的要求是为了培养学生良好的品德修养，增强学生的自信心和自尊心，树立良好的校园形象。
同时，良好的仪容仪表也是学生进入社会后面试应聘、与他人交往等方面非常重要的素质。
希望同学们能够时刻保持仪表整洁，做到“文明修养，从仪容仪表开始”。
学生“仪容仪表”教育宣传月活动方案
学生“仪容仪表”教育宣传月活动方案学生文明着装，是体现学生基础文明水平的重要标志，也是对自己、对他人、对社会基本的尊重。
为进一步加强我校学生的日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，帮助学生养成文明、得体的着装习惯，培养积极向上的审美观，营造文明、典雅的校园文化氛围，我校决定开展学生仪容仪表专项教育活动，并将四月份作为教育宣传月。
现结合学校实际，安排如下：一、学生仪容仪表规范要求1.学生进入校园提倡穿全套校服。
夏天女生不穿无袖上衣和露腰、低胸的短上衣，不许穿短裙；男生不许穿露肩背心。
春、秋、冬季穿着要健康、文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。
不背挎包或休闲包，体育课及体育活动必须穿运动鞋。
2.男同学不准留长发，不准剃光头，不准染发、烫发，不理碎发，不留大鬓角，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不过颈。
3.女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额刘海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不准涂指甲油，不准披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
4.不准佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
男女生均不得戴护身符。
腰间皮带上不许带饰品（玉佩、画片、绳结等）。
不染、不装饰指甲，指甲不长出手指外缘。
5.不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
二、时间安排1.宣传发动阶段（****年*月*日—*月*日）首先，宣传学校规定的学生仪容仪表规范要求，提高认识。
利用班会、国旗下讲话等开展“什么是中学生美”的教育。
让学生明白中学生应仪表应整洁、大方、清新、明快，显出青春的活力，给人以蓬勃向上，热爱生活的感觉。
盲目追求流行、新奇，会失去学生的清纯，失去自我。
要求学生对照规范自查自改。
2.班级自查阶段（****年*月*日—*月*日）各班根据要求对本班不符合仪容仪表要求的学生进行教育，并责令其利用周末进行改正。
对不听劝告的学生将其名单上报级部、政教处。
校园八礼四仪活动方案(三篇)
校园八礼四仪活动方案校园八礼四仪活动是学校文明礼仪教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和文明素养，提升学生的自身修养和素质。
为了丰富校园文化生活，打造和谐校园氛围，校园组织了一系列的八礼四仪活动，以期引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯和礼仪意识。
具体方案如下：1. 开学典礼- 活动内容：校长致辞、师生代表发言、音乐表演、校园章程宣读等。
- 活动意义：展示学校风貌，传递正能量，激励学生积极进取。
2. 勤工俭学义卖活动- 活动内容：学生参与义卖，勤劳劳动，学会节约。
- 活动意义：培养学生的劳动意识和节约意识，增强社会责任感。
3. 学术讲座- 活动内容：请学术专家授课，学生积极互动，探讨问题。
- 活动意义：拓展学生视野，提高学业水平，培养学术兴趣。
4. 文明出行宣传活动- 活动内容：宣传文明出行，倡导绿色出行，组织环保行动。
- 活动意义：倡导低碳环保生活方式，培养学生环保意识。
5. 集体生日会- 活动内容：为当月过生日的学生举办生日会，开展集体生日祝福。
- 活动意义：增进师生之间的情感交流，传递温暖与祝福。
6. 正确佩戴校服宣传活动- 活动内容：举办校服展示，宣传正确佩戴校服的方式和意义。
- 活动意义：培养学生的仪容仪表意识，提高校园整体形象。
7. 践行公益活动- 活动内容：组织学生参与公益活动，助力社会公益事业。
- 活动意义：培养学生的奉献精神，提高社会责任感和公益意识。
8. 校园文艺晚会- 活动内容：学生自主策划演出，展示才艺，举办文艺比赛。
- 活动意义：培养学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
四仪是学校日常教育管理中的基本要求，包括着装整洁、行为谨慎、学习专心、思想端正。
通过开展校园八礼四仪活动，可以促进学生全面发展，提升综合素质，培养学生的良好品质和行为习惯，构建和谐校园氛围，为学校的进一步发展奠定坚实基础。
愿学校的八礼四仪活动取得圆满成功，让校园文明礼仪成为师生共同的追求和守则。
政教处学生仪容仪表规范要求及评价方案
政教处学生仪容仪表规范要求及评价方案一、政教处学生仪容仪表规范要求学生是校园文化的重要组成部分，仪容仪表规范既是个人修养的体现，也是校风校貌的重要体现，更是学生树立形象和提升自我形象的重要途径。
因此，政教处对学生仪容仪表规范作出如下要求：1.服装要求：学生应搭配简洁、大方的服装，穿戴整洁干净、不脏、不皱、不露背、不透视、不超短的衣服，裤子不能低腰裤、紧身裤或破洞裤。
2.发型要求：发型不能过于夸张或个性化，应以简洁、整洁、清爽为主，不能涂染奇异颜色或过分修饰，男生不能留长发或剃花样头。
3.化妆用品要求：学生应尽量不使用化妆品，如确需使用，则应使用简单的护肤品和彩妆品，不能过量使用、过于鲜艳或浓重。
4.配饰要求：学生应戴简洁、大方、合宜的饰品，不得戴耳钉、耳环、项链等过于夸张的饰品，不能佩戴荧光黄的手环、手链等不适宜校园的配饰。
5.行为举止要求：学生应该文明礼貌，不能喧哗、打闹、吸烟、饮酒以及携带危险物品进入校园，更不能破坏校园环境、乱贴乱画。
二、政教处学生仪容仪表评价方案为了确保学生仪容仪表规范要求的落实和评价质量的科学性和客观性，政教处将学生仪容仪表评价方案制定如下：1. 定义标准：学生仪容仪表评价应基于一组严格的标准，即根据学生的性别、年龄、学科特点，设计不同的规范要求指标，以确保评价的标准准确、公平、公正。
2. 辅导指导：政教处要积极指导学生遵守规范要求，加强对学生的辅导和指导，让学生了解标准规定，以及其重要性和必要性，从而激发学生的自觉性和责任感。
3. 考察方法：为了确保学生仪容仪表的评价结果具有客观性和可靠性，在考察方法上政教处可以采取多种策略，如利用校内考察、比赛、班级考察等多种方法，定期组织学生进行仪容仪表考察。
4.认可与奖励：政教处要及时认可和奖励学生表现优异者，表现差异者及时进行过程式的问题反馈，指导学生改正不足。
总之，政教处学生仪容仪表规范要求及评价方案整合学生日常表现、严格考评、推出奖励机制，旨在使学生在形象工作环节得到有效塑造和表现。
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学生仪容仪表规范及问题处理办法实施方案
个人的仪容仪表反映一个人的审美情趣和价值取向。
整洁文明、得体大方的仪容仪表是衡量现代中职学生文明水平的重要方面，也是我校对所有学生日常行为规范的一贯要求。
但在学校以往的常规检查中，总是有个别学生仪容仪表违规，这给学生个人的身心健康、自我形象及集体的面貌都带来了消极的甚至是恶劣的负面影响。
为引导学生树立健康文明、青春阳光的个人形象，进而净化学校的教育教学环境，构建和谐校园，特制定《学生仪容仪表规范实施方案》，具体如下：
一、头发
1、头发应符合学生身份和性别特征。
2、不烫（电）发，不染成除黑色以外的发色；不接驳假发；不梳理怪异发型。
3、男生不剃光头，不留怪发。
①前额发下压不超过眉毛；②鬓角不盖耳；③后部不超过衣领。
二、面部
1、不画眼线，不描眉毛，不粘睫毛，不涂口红，不绘眼影；不打粉底，不化浓妆（参加演出、正常护肤品等除外）。
2、不戴耳钉、耳环。
3、不戴各种质地的项链、手链、戒指、脚链脚环、手镯、玉佩之类的装饰品及宗教、迷信饰品（十字架、护身符、串珠等）。
4、男生不留胡须。
三、指甲
1、讲究卫生，不留长指甲，而且指甲不超指尖。
2、不涂有色指甲油，不做假指甲。
四、服装
1、学生在校正常学习时间，必须穿着校服，不得着便装。
2、内穿衣服的下摆不得露在校服外面。
3、保持校服的整洁，不在校服上写字画画或改装。
4、不能漂白改变衣服上校徽的颜色。
5、裤子不能将裤脚改小、改窄（俗称“鸡脚裤”）。
五、其他
1、学生进入校园内应佩戴整洁完好的校卡；不得佩戴破损或修改过的校卡，不得佩戴他人的校卡。
团员要在左胸前佩戴团徽。
2、不纹身或使用纹身贴纸。
3、上课不戴帽子和头巾（生病除外）。
4、学生进入教室以后不准在教室内脱鞋（机房除外），不穿拖鞋或后跟无鞋帮（带子）的鞋子。
（注：下雨天除外）
与正常仪容仪表规范不符行为的认定和处理
1．凡与上述要求中任何一项要求不相符的仪容仪表均为不合格的仪容仪表。
2．班主任有权利、更有义务对学生进行正确的审美观教育和仪容仪表规范教育，有责任对不符合学校仪容仪表要求的行为进行监督检查并限期改正。
3．学生家长对学生仪容仪表负有监督、检查职责，并要对子女不合格的仪容仪表承担处理责任。
4．对于发型不合格的同学，要给予所在班级按每人次扣分2分处罚，班级操行扣5分的处罚。
对每次检查班级发型出现3人（含3人）以上不合格的班级，各班文明班量化考评将扣除基础分0.2分，每增加1人加扣0.1分。
5．发型不合格的同学必须在检查后的中午休息或周末放学时间整理、修剪合格，并不得占用上课时间。
第二次检查仍未合格的，该生停课整改，或者给予其纪律处罚。
6．仪容仪表检查时，凡化妆、佩戴首饰和宗教、迷信饰品，涂指甲、留长指甲的同学，必须立即整改，即时卸妆，饰物没收（检查老师用信封封好学期末退还给学生），并给予所在班级按每人次扣分2分处罚。
7．在校服、名签上乱写乱画乱贴的，校服、名签立即没收并重做，本人负担全部费用，并给予所在班级按每人次扣分2分处罚。
8．仪容仪表违规两次的，除上述处分外，家长必须到学校协助处理。
三次则将视情节给予警告直至记大过处分，如屡教不改，执意追求个人取向的，即表明该生不符合东莞市经济贸易学校的学生要求，不能正常在我校就读，可以给予劝其退学处分。
如该生还有其它处分即开除学籍。
9．在仪容仪表检查和处理过程中拒不认错，顶撞检查人员的，将数错并罚，从重处理！
四．其它
1．所有同学应定期清洗校服，理发，剪指甲，整理好个人卫生。
2．在发型上有特殊情况的同学（特殊疾病、毕业面试、文艺表演等原因），经本人申请、家长证明、班主任同意、级长签字、学生科审核后可给予相应照顾。
3．学生科、团委、学生会将定期、不定期对学生仪容仪表进行监督检查，对不合乎规定的，将严格按照本办法处理。
学校将对检查结果作出公开通报。
4．本规范与办法自2010年3月10日起执行。
希望全体同学努力培养自己高层次的审美情趣，养成健康向上的生活方式，拒绝庸俗和低级趣味，把自己的精力集中到学业上来，集中到火热的集体生活中来，让自己有一个美好阳光的校园回忆！
5.从本学期开始，班级管理系统中的仪容仪表分值由原来的10%改为20%，其他分值改动另行通知。
学生科
2010年2月24日。