《不给他人添麻烦,做文明有礼的小学生》主题班会教案【可编辑版】
《不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人》主题班队会
《不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人》主题班队会一、谈话导入。
师：同学们，这次我们的班队主题是：“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”你知道哪些关于文明的名言呢？生交流。
你知道哪些关于文明的行为呢？生交流。
二、观看小品《给您填麻烦了》
三、交流体会
不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人以下五点要求：
1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。
2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。
3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。
4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。
5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。
四、诗歌朗诵《城市，给你添麻烦了》
与脚手架、砖块、钢筋、水泥、尘埃为伍
做的梦都沉重如铁
十年，意味着时光久远
在各种品牌的香水味儿中
我看着自己的气味发呆
城市，对不起！给你添麻烦了
悄然抹去
我的血汗流过的痕迹
把一些日子，变成木头
身子里都是别人
小腹的尺寸，一点也没变
望着花，互不打扰
马路也绿了我重新入怀的村庄
披一袭华美的民族服饰，长得风情
露出了它最骄傲的部份
将它的欢乐，很随意地粘贴在
城里人的相机和鞋后跟上
为城市与乡村的叙述
作个小结
贫与富，就是一场病的距离
那面爬满各种乡音的墙
足以安放我的疲惫
五.总结班会。
1. 生谈体会。
2. 师总结班会。
争做文明礼仪小学生主题班会教案
争做文明礼仪小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯，如问候、道歉、感恩等。
3. 提高学生在与他人交往中的沟通技巧，增进人际关系和谐。
二、教学重点1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感恩等。
2. 培养学生在与他人交往中的沟通技巧，增进人际关系和谐。
三、教学难点1. 如何让学生将文明礼仪内化为自身的行为习惯。
2. 如何培养学生在与他人交往中的沟通技巧。
四、教学准备1. 准备相关文明礼仪的图片、视频、故事等教学资源。
2. 准备课堂活动所需道具和材料。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的定义和重要性，引导学生认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己掌握的文明礼仪知识，如问候、道歉、感恩等。
4. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让学生模拟运用文明礼仪，如遇到老师、同学、陌生人时的问候等。
5. 案例分析：分析一些不文明礼仪的行为，让学生认识到不讲文明礼仪的危害，从而更加自觉地遵守文明礼仪。
6. 小组竞赛：开展文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
7. 总结提升：强调文明礼仪在内化于心、外化于行的过程中的重要性，引导学生自觉践行文明礼仪。
8. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的实践作业，如回家后向家人展示文明礼仪，下周分享心得。
9. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调文明礼仪在日常生活中的重要性。
10. 课后反思：鼓励学生反思自己在课堂上的表现，找出不足之处，提出改进措施。
六、教学延伸1. 组织一次文明礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等。
2. 开展文明礼仪为主题的校园宣传活动，如制作海报、宣传册等。
七、教学反馈1. 课后收集学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生对文明礼仪知识的掌握程度。
《争做文明的小学生》主题班会教案
《争做文明的小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容1. 文明行为的重要性：讲述文明小学生对于个人成长和社会进步的意义。
2. 良好行为习惯的培养：介绍具体的行为规范，如礼貌、卫生、自律等。
3. 道德素养的提升：引导学生树立正确的价值观，关注他人，关爱社会。
4. 社会责任和团队协作：培养学生的责任意识，学会与他人合作，共同进步。
三、教学方法1. 讲授法：讲解文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生认识到文明行为的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此在实践中的心得体会。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为实践，如礼貌待人、爱护公物等。
四、教学过程1. 导入：简要介绍文明小学生的重要性，引发学生思考。
2. 讲解：详细讲解文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
3. 案例分析：列举典型例子，让学生认识到文明行为的重要性。
4. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享心得体会。
5. 实践活动：布置课后任务，让学生将所学内容付诸实践。
五、教学评价1. 课后作业：检查学生对文明行为的理解和践行情况。
2. 学生互评：鼓励学生相互监督、评价，共同进步。
3. 教师评价：对学生在课堂表现和课后实践方面的表现进行评价。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的文明行为表现。
六、教学活动设计活动一：文明行为知识竞赛目的：通过竞赛形式，让学生巩固文明行为知识，提高他们的参与积极性。
方式：分组进行知识竞赛，设置抢答环节，奖励表现优秀的小组。
活动二：文明行为我来秀目的：让学生通过实际行动展示文明行为，增强实践能力。
方式：邀请学生上台演示文明行为，如礼貌待人、爱护公物等，并分享实践心得。
七、教学资源准备资源一：文明行为知识PPT内容：包含文明行为的意义、良好行为习惯的培养方法等。
争做文明礼仪小学生主题班会教案
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案「篇一」【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】xx班【活动过程】一.奏唱班歌二.由生活中的点滴谈起三.《是对还是错》（让学生做几道行为规范方面的判断题）四.《比划猜猜猜》为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
】五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。
六.再谈启发七.倡议书签名八.活动小结班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
争做文明礼仪小学生主题班会教案「篇二」一、活动目标：通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！二、活动内容：活动内容分三大块-“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动方式：讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等四、活动过程：（一）寻找礼仪一、出示照片：《校园不文明现象》，其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校园里还有哪些不良行为?【叫同学思考，并提问3-5个同学】二、请看视频《高一（2）班的不文明行为》。
争做文明礼仪小学生主题班会教案范文
争做文明礼仪小学生主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯和意识。
3. 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
二、教学重点1. 文明礼仪的基本内容。
2. 如何在日常生活中践行文明礼仪。
三、教学难点1. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。
2. 提高学生在不同场合下的文明素养。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对文明礼仪的认识和实践经验。
2. 案例分析法：通过典型实例，引导学生分析文明礼仪的重要性。
3. 情景模拟法：创设不同场景，让学生在模拟实践中学会遵守文明礼仪。
五、教学内容1. 文明礼仪的定义和重要性讲解文明礼仪的概念，让学生明白文明礼仪是对他人和自己的一种尊重。
通过实例分析，让学生认识到文明礼仪在生活中的重要性。
2. 文明礼仪的基本内容介绍文明礼仪的基本要求，包括语言文明、行为举止、待人接物等方面。
引导学生了解并在日常生活中践行这些要求。
3. 日常生活中如何践行文明礼仪讨论在校园、家庭、公共场所等不同场合如何遵守文明礼仪。
通过案例分析和情景模拟，让学生学会在实际生活中运用文明礼仪。
4. 争做文明礼仪小学生的意义阐述争做文明礼仪小学生的意义，引导学生认识到自己肩负的责任和使命。
激发学生的自尊心、自信心和自律意识。
5. 制定个人文明礼仪行动计划鼓励学生制定个人文明礼仪行动计划，承诺在日常生活和学习中自觉遵守文明礼仪。
组织学生分享自己的行动计划，共同监督和鼓励彼此进步。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，导入新课。
2. 讲解：详细讲解文明礼仪的基本内容和在日常生活中的具体实践方法。
3. 案例分析：选取一些典型的文明礼仪案例，让学生进行分析和讨论，加深对文明礼仪的理解。
4. 情景模拟：创设一些日常生活中的场景，让学生模拟实践文明礼仪，提高实际应用能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教案背景班会主题：《争做文明小学生》课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。
3. 增强学生的团队意识，学会互相尊重，互相帮助。
教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生的行为规范4. 如何做到文明小学生5. 文明小学生的评价标准二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题《争做文明小学生》。
1.2 提问：同学们认为什么是文明小学生？文明小学生应具备哪些素质和行为规范？2. 讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解文明小学生的重要性、基本素质、行为规范以及如何做到文明小学生。
2.2 举例说明文明小学生的评价标准，如：遵守纪律、尊敬师长、关爱同学、勤奋学习、热爱劳动等。
3. 互动环节（10分钟）3.1 分组讨论：如何在生活中践行文明小学生素质和行为规范？3.2 各组派代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师总结本次班会内容，强调文明小学生的重要性。
4.2 学生反思自己在日常生活中的文明行为，提出改进措施。
5. 课后实践（课后自主完成）5.1 学生制定个人行动计划，努力践行文明小学生素质和行为规范。
5.2 家长、教师、同学互相监督，共同促进学长。
三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生分组讨论积极性3. 学生代表分享的质量4. 学生课后实践成果四、教学资源1. PPT课件2. 教学素材（图片、故事、案例等）3. 分组讨论指导手册五、教学建议1. 教师在讲解过程中，注意举例生动、贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。
2. 互动环节，鼓励每个学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
六、教学扩展活动6.1 观看文明礼仪宣传片：通过观看宣传片，让学生了解文明礼仪在日常生活中的重要性，以及如何做到文明礼貌。
6.2 组织文明礼仪知识竞赛：让学生在竞赛中学习文明礼仪知识，提高他们的文明素养。
争做文明小学生主题班会教案优秀
争做文明小学生主题班会教案优秀教案标题：争做文明小学生主题班会教案优秀教案目标：1. 培养学生的文明礼貌意识和行为习惯。
2. 增强学生的团队合作意识和责任心。
3. 培养学生的自我管理能力和自律意识。
教学重点：1. 学习文明礼貌的基本要求和行为规范。
2. 探讨如何在日常生活中落实文明行为。
3. 引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 与学生们共同制定的文明行为守则。
3. 图片、视频等辅助教学材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上次班会的内容，复习文明礼貌的基本要求。
2. 提问学生，什么是文明行为？为什么我们要争做文明小学生？步骤二：学习文明行为规范（10分钟）1. 展示图片或视频，介绍一些典型的文明行为场景，如排队、礼让、整洁等。
2. 与学生一起讨论这些场景中应该如何表现出文明行为。
3. 教师总结学生的回答，制定班级文明行为守则。
步骤三：文明行为实践（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个文明行为场景进行表演。
2. 其他学生观察并给予评价，提出改进意见。
3. 教师引导学生思考如何将文明行为运用到日常生活中，例如：在公交车上让座、与他人交谈时注意礼貌等。
步骤四：文明小学生宣言（10分钟）1. 学生们一起撰写一份文明小学生宣言，表达自己争做文明小学生的决心和承诺。
2. 学生们依次朗读宣言，并签名表示认同。
步骤五：总结与展望（5分钟）1. 教师总结本次班会的内容，强调文明行为的重要性。
2. 鼓励学生将班会中学到的知识和宣言落实到日常生活中。
3. 展望下一次班会的主题，并征求学生们的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生通过家庭作业或小组活动，观察和记录身边的文明行为，分享给同学们。
2. 组织学生参与社区或学校的文明行为宣传活动，提高学生的社会责任感。
教学评估：1. 观察学生在班会中的参与程度和表现。
2. 学生对文明行为的理解和实践能力的展示。
争做文明礼仪小学生主题班会教案范文
争做文明礼仪小学生主题班会教案一、班会主题：争做文明礼仪小学生二、班会目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德素养，构建和谐校园。
三、班会时间：1课时四、班会地点：学校会议室五、班会流程：1. 开场：班主任致辞，简要介绍本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲：邀请学校领导或专业人士进行主题演讲，讲解文明礼仪的重要性以及如何做到文明礼仪。
3. 学生代表发言：邀请几位学生代表分享他们在学习、生活中践行文明礼仪的感悟和经验。
4. 互动环节：组织学生进行文明礼仪知识问答，检验学生对文明礼仪的了解程度。
5. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并提出具体措施。
6. 小组代表发言：每个小组选一名代表向全班同学分享他们的讨论成果。
7. 总结发言：班主任对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并对学生提出期望。
8. 结束语：宣布班会结束，鼓励学生将文明礼仪融入到日常生活中，为构建和谐校园贡献力量。
9. 课后作业：要求学生结合自身实际情况，制定一个文明礼仪实践计划，并在课后进行落实。
10. 跟踪反馈：班主任在课后关注学生的文明礼仪实践情况，对表现优秀的学生进行表扬，对需要改进的学生进行指导和帮助。
六、班会内容：文明礼仪知识讲解1. 介绍文明礼仪的基本概念和意义。
2. 讲解文明礼仪的具体表现，如问候、道歉、感恩等。
3. 分析文明礼仪在人际交往中的重要性。
七、班会内容：文明礼仪案例分享1. 分享一些正面案例，展示文明礼仪带给他人的积极影响。
2. 分析一些负面案例，说明不文明行为所带来的不良后果。
3. 引导学生从案例中汲取教训，自觉践行文明礼仪。
八、班会内容：文明礼仪实践指导1. 提出文明礼仪实践的要求和建议，如遵守校规、尊重师长、关爱同学等。
2. 引导学生如何在生活中践行文明礼仪，如排队、礼让、清洁卫生等。
3. 鼓励学生主动参与到文明礼仪实践中，发挥示范作用。
2024年争做文明小学生的主题班会教案
2024年争做文明小学生的主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，部分小学生存在不文明行为，如随地乱扔垃圾、说脏话、不尊重他人等。
1.1.2 为了提高小学生的文明素养，培养他们良好的行为习惯，特开展此主题班会。
1.1.3 通过此班会，让同学们认识到文明的重要性，自觉践行文明行为。
二、知识点讲解2.1 文明行为的定义与重要性2.1.1 文明行为：指符合社会公德、职业道德、家庭美德和个人道德的行为。
2.1.2 重要性：文明行为有利于个人形象的塑造，有助于人际关系的和谐，促进社会进步。
三、教学内容3.1 文明行为的具体表现3.1.1 遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退。
3.1.2 尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
3.1.3 爱护环境，保持教室卫生，不乱扔垃圾。
3.1.4 勤奋学习，积极参加各项活动。
四、教学目标4.1 让学生了解文明行为的概念和重要性。
4.2 培养学生自觉践行文明行为的良好习惯。
4.3 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何让学生真正认识到文明行为的重要性，并付诸实践。
5.2 重点：培养学生自觉遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护环境等文明行为。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：6.1.1 教师简要介绍文明行为的概念和重要性。
6.1.2 提问：同学们，你们认为什么是文明行为？你们在日常生活中有哪些文明行为？六、教学过程6.2 讲解：6.2.1 教师详细讲解文明行为的具体表现，如遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护环境等。
6.2.2 举例说明：教师分享一些实际案例，让学生了解文明行为的重要性和影响。
七、小组讨论7.1 学生分组讨论：7.1.1 每组讨论如何在日常生活中践行文明行为。
7.1.2 各组分享讨论成果，其他组进行评价和建议。
八、实践活动8.1 布置作业：8.1.1 让学生结合自己的生活实际，制定一个月的文明行为实践计划。
争做文明礼仪小学生主题班会教案
争做文明礼仪小学生主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、懂礼仪对个人成长的重要性。
3. 提高学生的道德素养，培养他们成为具有文明礼仪素质的小学生。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 争做文明礼仪小学生的具体表现3. 如何在日常生活中践行文明礼仪4. 文明礼仪的故事分享5. 争做文明礼仪小学生的行动计划三、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到讲文明、懂礼仪的重要性。
2. 主体部分：a. 讲述争做文明礼仪小学生的具体表现，如尊敬师长、关爱同学、遵守纪律等。
b. 分享文明礼仪的故事，让学生感受到文明礼仪的魅力。
c. 引导学生如何在日常生活中践行文明礼仪，如排队、礼让、文明用语等。
3. 总结与反思：让学生谈谈自己在日常生活中如何践行文明礼仪，有哪些收获和不足。
4. 制定行动计划：引导学生制定争做文明礼仪小学生的行动计划，明确自己的目标和努力方向。
四、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
3. 家长反馈，了解学生在家庭中的文明礼仪表现。
五、教学资源：1. 文明礼仪相关资料：故事、案例、图片等。
2. 教学课件、教案。
3. 学生心得体会本。
4. 家长沟通渠道：群、家访等。
教学课时：1课时（40分钟）六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中遇到的不文明现象，以及如何用文明礼仪来改善这些现象。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园、家庭、公共场所中践行文明礼仪的场景，增强学生的实践能力。
3. 文明礼仪知识竞赛：设计文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 实践教学：组织学生参与实践活动，让学生在实际操作中学会文明礼仪，提高他们的实践能力。
3. 情感教育：通过讲述感人至深的故事，激发学生的情感，使他们自觉地践行文明礼仪。
争做文明小学生主题班会教案优秀3篇
争做文明小学生主题班会教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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争做文明礼仪小学生主题班会教案范文
争做文明礼仪小学生主题班会教案一、教案背景：二、班会目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到学习礼仪、践行礼仪的必要性。
3. 增进同学间的友谊，营造和谐校园氛围。
三、班会内容：1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性，引导学生认识到学习礼仪、践行礼仪的意义。
2. 学习礼仪知识：介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、道歉、感恩等，让学生了解并掌握这些礼仪。
3. 礼仪表演：组织学生进行礼仪表演，展示所学礼仪知识，增进同学们对礼仪的理解。
4. 分享礼仪故事：讲述一些关于礼仪的寓言故事或真实事例，引导学生从中汲取教训，学会礼仪。
5. 讨论与反思：组织学生分组讨论，思考如何在日常生活中践行礼仪，以及如何劝诫他人遵守礼仪。
四、活动过程：1. 开场：班主任宣布班会主题，引导同学们认识到学习礼仪、践行礼仪的重要性。
2. 学习礼仪知识：采用PPT、视频等形式，向学生介绍日常生活中的基本礼仪。
3. 礼仪表演：组织学生进行礼仪表演，展示所学礼仪知识。
4. 分享礼仪故事：邀请同学分享关于礼仪的寓言故事或真实事例。
5. 讨论与反思：组织学生分组讨论，思考如何在日常生活中践行礼仪，以及如何劝诫他人遵守礼仪。
五、课后作业：2. 家长参与评价，了解孩子在家庭中的文明礼仪表现，给予鼓励和建议。
3. 班级开展文明礼仪实践活动，如文明礼仪标语创作、文明礼仪宣传等，巩固班会成果。
通过本次主题班会，希望同学们能够认识到学习礼仪、践行礼仪的重要性，努力提高自己的文明礼仪素养，成为文明礼仪的小模范。
六、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解礼仪知识，引导学生了解礼仪的重要性。
2. 演示法：教师或学生代表进行礼仪表演，使学生直观地掌握礼仪动作。
3. 案例分析法：通过分享礼仪故事，让学生从中汲取教训，学会礼仪。
4. 小组讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作意识。
七、教学资源：1. PPT：用于展示礼仪知识、图片和案例。
2. 视频：用于播放礼仪表演和相关的教育视频。
我是文明小学生教案7篇
我是文明小学生教案7篇有了教案帮助教师在教学中保持专注，提高课堂教学的精准度，制订教案可以帮助教师设计多样化的教学方法，下面是本店铺为您分享的我是文明小学生教案7篇，感谢您的参阅。
我是文明小学生教案篇1一、活动目的：通过主题班会增强学生的竞争意识和礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯。
二、活动内容：班会内容分为三大块：我们为什么要讲礼貌？我们要做班级文明小卫士，文明礼貌用语知多少？我是文明小学生。
三、活动形式：情境表演四、活动准备：1、制作礼貌用语卡片。
2、教师准备课件。
五、活动过程：（一）我们为什么要讲礼貌？班主任宣布主题班会开始。
一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息；一句随意的话，一个细微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。
同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。
主题班会我是文明小学生现在开始。
礼貌用语在生活中十分重要。
讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。
（二）文明礼貌用语知多少？1、了解礼貌用语主持人：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见。
）贴出做成苹果形状、用吹塑纸做的卡片。
（学生齐读）。
2、主持人采访：假如你不小心碰着别人该怎么说？假如别人不小心碰了你该怎么说？假如别人帮助了你，你会怎么说？（三）我是文明小学生。
1、在学习生活中，我们应该注意哪些礼貌问题呢？（1）课件展示（2）情境表演：班主任：老师走进教室上课。
你在楼道里遇到了老师。
你看到老师下班回家。
下课铃响了，老师宣布下课。
你去XX同学处借铅笔，还铅笔。
睡觉前，同学道别。
你不小心踩了别人的脚。
别人敲门。
（3）小结。
主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
当我们背起书包，跨进校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，你看我们的同学做的多好呀！（1）早晨见到同学说：同学早！（2）在校园里见到老师说：老师好！（鞠躬）（3）接受别人的帮助时，诚恳地说：谢谢！（4）打扰了别人，抱歉地说：对不起！礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
《不给他人添麻烦,做文明有礼的小学生》主题班会教案【可编辑版】
《不给他人添麻烦，做文明有礼的小学生》主题班会教案《不给他人添麻烦，做文明有礼的小学生》主题班会教案《不给他人添麻烦，做文明有礼的小学生》主题班会教案不给他人添麻烦，是中华民族的传统美德之一，是做人的基本修养，做人的基本责任。
做一个有责任感的人；做一个不给他人添麻烦，愿为他人添温暖的人，是我们共同的心愿。
今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！老师、同学们，大家好！不给他人添麻烦主题班会现在开始！首先，我们先来分析一下什么是麻烦同学：我认为让别人不快、让别人担心、让别人操心，这都是给人添麻烦同学：我认为不给他人添麻烦，也就是说自己的事自己做，自己责任自己担。
凡自己做的事情就一定做好它，做事不给自己留遗憾。
同学：做不给他人添麻烦的文明人就是关心他人、理解他人、尊重他人的表现。
那么怎样才能做到不给别人找麻烦，下面大家来欣赏小品《》表演者：同学：自己是自己做，在家里做些力所能及的家务，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担。
这是在家里那么在学校又是怎样呢？我们应该怎么做才能不找麻烦呢？欣赏小品《》表演者：在校毕竟还是同学之间相处最多大家有什么想法呢？在欣赏一段小品《》表演者：同学：上课不迟到，认真听讲不做小动作，今天能完成的作业，不拖到明天完成，就是不给老师添麻烦；每天早上都能将作业及时上交，那么小组长就不会再去追着向你要作业这样就是不给同学添麻烦，为了自己，也为了大家，我们为何不将不给别人添麻烦进行到底呢？所以从现在这一刻起，让我们努力做好自己的每一件事情吧！同学：同学们，我们不妨想一下，每个人都会轮到做值日生的这一天，如果我们都能保持好自己课桌的位置，那么我们教室里的桌子永远都是整整齐齐的；如果我们能管好自己的卫生，那么我们的教室的卫生一定也是干干净净的；每个人把自己的卫生做好就是不给同学添麻烦。
如果人人都做到了不给别人添麻烦，看到垃圾随手捡起，不给老师添麻烦。
“争做文明小学生”主题班会教案
“争做文明小学生”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。
3. 增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。
二、教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生应遵守的校规校纪4. 文明小学生的日常行为规范5. 班级团队协作的重要性三、教学过程：1. 导入：讲解文明小学生的重要性，引导学生认识到做一个文明小学生对自己和社会的意义。
2. 新课导入：讲解文明小学生应具备的基本素质，如尊敬师长、关爱同学、勤奋学习等。
3. 案例分析：分析文明小学生应遵守的校规校纪，让学生明白遵守规则的重要性。
4. 互动环节：组织学生讨论文明小学生的日常行为规范，如排队、礼让、保持卫生等。
5. 团队建设：讲解班级团队协作的重要性，引导学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明小学生的重要性、基本素质、校规校纪和日常行为规范。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生深刻理解规则的意义。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
4. 实践活动法：引导学生参与班级活动，将理论知识运用到实际中。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和团队协作精神。
2. 课后实践：关注学生在日常生活中的文明行为，如排队、礼让、保持卫生等。
3. 班级氛围：评估班级团结协作的程度，如集体活动参与度、班级凝聚力等。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、家长，模拟文明行为和不良行为的情景，通过表演形式展示文明小学生应具备的素质和行为。
2. 小组竞赛：分成若干小组，每组成员共同讨论并制定一组文明行为的准则，进行竞赛，看哪个小组的准则最全面、最合理。
3. 签名承诺：组织学生进行签名承诺活动，让学生在纸上写下自己将成为文明小学生的承诺，并签名，以此激励学生自觉遵守文明行为规范。
七、教学资源：1. 课件：制作包含相关图片、文字和动画的课件，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案(精选5篇)【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）小学生文明礼仪养成教育主题班会教案（精选5篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学生文明礼仪养成教育主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生文明礼仪养成教育主题班会教案篇1一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。
那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。
同学们应该保持天生的自然美和质朴美。
其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。
同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。
请一位同学示范，一位讲解。
四、交往礼仪一人讲解，几个人表演1、不要言而无信2、不要恶语伤人3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
五、交谈礼仪1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）电话礼仪（两个人表演）六、文明礼仪我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.1、从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
争做文明礼仪小学生主题班会教案
争做文明礼仪小学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的重要性，认识到讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2. 培养学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵循社会公德。
3. 提高学生交往能力，使他们懂得如何与人相处，增进人际关系和谐。
二、教学重点1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、请托等。
2. 培养学生在生活中践行文明礼仪，做到言行一致。
三、教学难点1. 如何让学生真正理解文明礼仪的意义，并内化为自己的行为准则。
2. 如何激发学生自主践行文明礼仪的积极性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例认识到文明礼仪的重要性。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会运用文明礼仪。
3. 采用互动讨论法，引导学生积极参与，分享彼此在践行文明礼仪过程中的心得体会。
五、教学内容1. 文明礼仪的含义与重要性2. 基本文明礼仪知识介绍3. 文明礼仪在生活中的实际应用4. 学生日常生活中常见的文明礼仪问题及改进方法5. 如何在校园中践行文明礼仪6. 家庭文明礼仪的重要性及实践方法7. 社会文明礼仪的认识与实践8. 文明礼仪的传承与创新9. 文明礼仪的评价与激励机制六、文明礼仪在校园生活中的实践1. 学习校园中常见的文明礼仪规范，如课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等。
2. 分析实际案例，让学生认识到在校园中遵守文明礼仪的重要性。
3. 模拟校园场景，让学生学会在实际生活中践行文明礼仪。
七、家庭文明礼仪的实践与传承1. 让学生了解家庭文明礼仪的基本内容，如尊老爱幼、兄弟姐妹间相互尊重等。
2. 分析家庭文明礼仪的重要性，以及如何在家庭中传承和践行。
3. 分享学生在家庭中践行文明礼仪的具体实例，互相学习、借鉴。
八、社会文明礼仪的认识与实践1. 让学生了解社会文明礼仪的基本要求，如公共场所秩序、交通文明等。
2. 分析社会文明礼仪的重要性，以及如何在社会生活中践行。
3. 模拟社会场景，让学生学会在社会实际生活中践行文明礼仪。
争做文明礼仪小学生主题班会教案
争做文明礼仪小学生主题班会教案教学目标1.帮助学生树立文明礼仪意识，提高对文明礼仪的重视和自觉遵守能力。
2.培养学生良好的礼貌和行为习惯，使他们成为文明礼仪的践行者和传播者。
3.激发学生的爱心、关怀之情，培养学生积极参与社会公共事务的意识。
教学内容1.什么是文明礼仪2.文明礼仪的重要性3.学校、家庭和社会中的文明礼仪规范4.如何成为一名文明小学生教学重点和难点•锻炼学生的礼貌用语和行为规范•培养学生的自我约束和自我管理能力•如何让学生真正理解文明礼仪的内涵和重要性•如何激发学生的参与积极性和主动性教学准备1.教案、PPT2.实物道具：礼貌用语卡片、文明礼仪小道具3.课堂环境布置：礼貌规范海报、文明礼仪标语教学过程第一环节：导入•利用PPT或者实物，让学生感受文明礼仪的魅力，引发学生的兴趣和好奇心。
第二环节：学习1.讲解什么是文明礼仪，介绍文明礼仪的内涵和重要性。
2.通过PPT、图片、视频等形式，引导学生探讨学校、家庭和社会中的文明礼仪规范。
3.向学生介绍如何成为一名文明小学生，重点讲解在校园、公共场合和家庭中的文明行为和礼貌用语。
第三环节：展示1.学生自由展示在校园、家庭或社会中的文明礼仪行为，可以通过表演、说故事、画画等形式展示。
2.其他学生进行评论和点评，增强学生对文明礼仪的认识和理解，互相学习。
第四环节：总结•教师总结本次主题班会的内容，强调文明礼仪的重要性和实践意义，鼓励学生从现在做起，争做文明礼仪小学生。
作业布置1.撰写感想：让学生就本次主题班会的内容撰写感想2.家庭调研：让学生调查家庭中的文明礼仪情况，撰写调研报告教学反思•结合学生实际情况，及时调整教学内容和方法，以更好地达到教学目标。
特殊应用场合场合一：校园大型活动增加条款•交通秩序：对于校园大型活动，需要增加对学生交通秩序的规范，包括不随意奔跑、不在道路上玩耍等规定。
•紧急疏散：针对突发情况，学校需要对学生进行紧急疏散演练，确保学生能够安全有序地疏散到指定地点。
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《不给他人添麻烦，做文明有礼的小学生》主题班会教案《不给他人添麻烦，做文明有礼的小学生》主题班会教案
《不给他人添麻烦，做文明有礼的小学生》主题班会教案不给他人添麻烦，是中华民族的传统美德之一，是做人的基本修养，做人的基本责任。
做一个有责任感的人；做一个不给他人添麻烦，愿为他人添温暖的人，是我们共同的心愿。
今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！老师、同学们，大家好！不给他人添麻烦主题班会现在开始！首先，我们先来分析一下什么是麻烦同学：我认为让别人不快、让别人担心、让别人操心，这都是给人添麻烦同学：我认为不给他人添麻烦，也就是说自己的事自己做，自己责任自己担。
凡自己做的事情就一定做好它，做事不给自己留遗憾。
同学：做不给他人添麻烦的文明人就是关心他人、理解他人、尊重他人的表现。
那么怎样才能做到不给别人找麻烦，下面大家来欣赏小品《》表演者：同学：自己是自己做，在家里做些力所能及的家务，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担。
这是在家里那么在学校又是怎样呢？我们应该怎么做才能不找麻烦呢？欣赏小品《》表演者：在校毕竟还是同学之间相处最多大家有什么想法呢？在欣赏一段小品《》表演者：同学：上课不迟到，认真听讲不做小动作，今天能完成的作业，不拖到明天完成，就是不给老师添麻烦；每天早上都能将作业及时上交，那么小组长就不会再去追着向你要作业这样就是不给同学添麻烦，为了自己，也为了大家，我们为何不将不给别人添麻烦进行到底呢？所以从现在这一刻起，让我们努力做好自己的每
一件事情吧！同学：同学们，我们不妨想一下，每个人都会轮到做值日生的这一天，如果我们都能保持好自己课桌的位置，那么我们教室里的桌子永远都是整整齐齐的；如果我们能管好自己的卫生，那么我们的教室的卫生一定也是干干净净的；每个人把自己的卫生做好就是不给同学添麻烦。
如果人人都做到了不给别人添麻烦，看到垃圾随手捡起，不给老师添麻烦。
不要给别人添麻烦，多么朴实的话，可话中却有着深刻的为人之道、文明之道。
我们是学生，还是父母的孩子，主持人
甲：培养自己的独立性，自己能做的事情自己做就是不给父母添麻烦。
同学们，你们能说说哪些行为时我们自己能够做到，不用麻烦父母的呢？放学按时回家不让父母操心就是不给父母添麻烦。
同学乙：学习自觉，玩游戏有节制就是不让父母担心。
同学丙：学会照顾自己、自己的事情自己做，生活能自理大家说的真不错，的确，从今天开始，我们每个人都行动起来，将自己的美好愿望付诸于行动，相信我们的爸爸妈妈也会为我们的行为而骄傲的。
我记得这不给他人添麻烦学习活动中还有一条是不给社会添麻烦。
对呀！要说这一条要做到是最不容易，但也是最体现我们学生素质的的。
在座的同学，谁能给大家说说在社会上，你看到的给他人添麻烦的例子吗？公交站，七八辆不同线路的公车同时驶进了站台，人们蜂拥而上，无序的车流无序的人群，喇叭声声，尘土飞扬？？斑马线旁，人们对红灯视而不见，能抢行才是硬道理；公车上，大声的打手机，引得周围的人对其侧目一辆小车在行驶，车窗一开，啪从里面扔出一袋垃圾，小车绝尘而去；大家说的的这些现象几乎每天都在我们身边上演，这些行为很令人痛心，对于这些行为我们可以怎么劝导呢？（学生举
手）要做到不要给别人添麻烦，自己就必须严于律己，必须在公共场所遵守公共文明守则，我们必须有一份责任对自己、对他人、对社会的责任。
当我们每个人都在乎做好自己的每件事情的时候，如果人人都做到了不给别人添麻烦，这世上就少了很多麻烦，多了很多和谐，多了很多文明。
那么大家一起来约定不给别人找麻烦相信大家通过这个班会知道了很多很多以后大家该怎样做才能不给别人添麻烦希望各位在今后的生活中快快乐乐在这个新的班级里生活的快快乐乐
附送：
《与好书交朋友》主题班会教案
《与好书交朋友》主题班会教案
《与好书交朋友》主题班会
一、活动主题：与好书交朋友
二、活动背景
1、学习需要丰富的知识，因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
2、适逢我校每年一度的读书月，因此进行与好书交朋友的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。
三、学情分析本班学生他们对知识充满渴望，喜爱读书，每学期每个人都能有一定的读书量，但选择怎样的书读，怎样去读，以及学习书中的好词好句环节他们还比较迷茫，这是通过本次班会需要解决的问题。
四、活动目标
1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，学会积累好词、好句、好段落。
2、通过交流读书方法，展示读书成果，提高学生的口语表达能力。
3、通过活动培养学生乐于和同学分享读书的快乐，激发学生读书的兴趣。
五、课前准备
1、教师准备：儿歌，黑板布置。
2、学生准备：总结读书方法、体会、感受、读书卡。
六、活动过程
（一）活动导入儿歌：《读书快乐歌》指名读儿歌，问说说从儿歌中知道了什么？读书好呀！读好书呀！好好读书不懒惰。
我们快乐，我们健康，天天有书陪伴我。
你来读呀，我来读呀，书本天天不离手，教我明理，教我做人，书是我的好朋友！书是我们的好朋友，让我们读书吧！师：书是我们的好朋友，让我们与书为伴，召开《与好书交朋友》班会
（二）活动分享
1、介绍我都读了哪些书《百科全书》《谜语书》《脑筋急转弯》《中华美德故事》《三国演义》《生物百科》《蓝猫淘气三千问》《十万个为什么》《白雪公主》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《唐诗三百首》
2、交流读书方法在你读书的过程中，肯定积累了一些好经验，谁来把自己读书的好方法介绍给大家？
3、讲读书故事
4、永远是我们最好的朋友！请讲讲你读书时发生了哪些故事吧！
4.交流读书的收获同学们在读书中一定有不少的收获吧！谁愿意展示一下你的收获。
（1）古诗连诵
（2）诗朗诵《书》
（3）齐诵《大学》。
（4）读读书笔记、读书卡
（
5）读书体会、感受
甲：同学们在读书中的收获可真不少呀，让我们将读书进行到底，做一个爱读书的孩子吧！
（三）总结与延伸教师讲话：通过这次班会，老师发现同学们读了不少课外书，学到了许多课本以外的知识，老师真替你们高兴。
书给我们知识，给我们力量。
让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《与好书交朋友》主题班会到此结束。