《丑石》课件

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六年级上册语文课件-2-1 丑石 ▎北师大版(共19张PPT)

仔细研读第四自然段，思考这一段是写丑石的“丑”还是“美”？
还是写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下来。
“终有一天，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；后来又来了好些人，说是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，
牛似的模样；
丑石的
“丑”
垒山墙极不规则；錾开懒得花力气；
无用：压铺台阶也不行；
洗石磨石质太细；不细腻，不可以“刻字雕花”；不厌它；
没有人爱：爬上它望月却摔破了膝盖；
槐荫不庇覆它，花儿也不在它那里生长，荒草繁衍，锈上绿苔、黑斑。
先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向
“美” 往、憧憬。
那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
阅读并思考：
第15自然段中的“伟大”指的是什么？表达了作者怎样的思想感情？
1、不屈于误解，寂寞的生存的伟大。
2、表达了作者对丑石不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情。
想一想：
作者先极写丑石“丑”，又笔锋一转赞美丑石，这是一种什么写法？这样写有什么好处呢？
1.欲扬先抑的写作手法。 2.既吸引读者，又能突出丑石的美。
学习《丑石》这篇文章，你得到了什么启示？
• 1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。 •
2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。
• 3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。
1、你怎样理解“眼光立即就拉直了”中的“拉直”？作用呢？

《丑石》PPT课件

哭了，小孩的妈妈上来就给了她两耳光，说： “你看什么看？长得这么丑，把我们小孩都吓哭了！”这让她想到了死。后来一位朋友安慰她：“你为什么不给自己定一个远大的目标，自己改变自己的命运？”并建议她去整容。2003年9月份开始，张静做了三次免费整容手术，她的眼睛、内外眼角、眉毛、鼻子都做了手术，拥有了一张全新的脸。
检表的老太太一看我就问你干吗来了，我说我
来献血，我已经18岁了。可她说‘妈呀，你算
了吧，就你这样倒贴别人250块钱人家也不要你
的血呀！’现在想想人家可能是嫌我太瘦了，
可我当时心里真难过，好不容易找到的一个挣
钱的法子也走不通了。
2021/3/11
16
记者与她一起回家，在路上沉吟良久，记者
还是问出了这个问题：“张静，我想问你一个
何等程度？双眼下凹，长腰粗腿，鸡胸驼背，皮肤漆黑。因貌丑，四十岁尚未出嫁。但钟离春天生聪慧、才艺过人，后因国事冒死上谏，连好色的齐宣王都爱慕不已，为求终日相伴，竟封其为
齐国皇后。还有三国的诸葛亮，卧龙先生，那可是人之俊杰呀，可他的妻子呢？是丑女！
2021/3/11
21
同样是丑，丑石和丑女的遭遇为什么会不同？
的小饭馆，也是一个老板娘。张静很主动地“推销”
自己：“别看我瘦，可是有劲儿。”老板娘直直地
盯着张静的脸说：“我们要20岁到30岁的，你岁数
太大了”，记者赶紧说张静就是20多岁。老板娘又
说我们只要20岁的，张静说我就是20岁，于是老板
娘再次改口说要20岁以下，十八九岁的。张静求职
的时候门口总是围着三四个围观的人，连记者都觉
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只因相貌丑陋面试千次不成功
(新华社天津7月31日电)
• 只因相貌丑陋面试千次不成功

六年级上册语文课件2.1丑石｜北师大版(共16张PPT)

石匠认为它不能做石磨。
不能刻字雕花，不能浣沙捶布。（没有实用价值）
槐荫不庇覆它，花儿不在它身边生长。
连从上面摔下来，也埋怨它。
合作探究
石之“丑”
外形之怪价值之低人长绿苔、黑斑。
不能垒山墙；不能压铺台阶；不能洗石磨；不能“刻字雕花”；不能“浣纱捶布”；碍眼碍事
第二单元 · 第一课
丑石
导入课文
什么是美，什么是丑，同学们能给其一个明确的界定吗？
贾平凹，原名贾平娃，我国当代著名作家，长篇小说《废都》，1988年以长篇小说《浮躁》获美国飞马文学奖。作品被翻译成英法、日、韩文版及港台版本。现为西安市文联专职作家。
陕西丹凤人，1952年出生，著有小说集、散文集、诗集近30部。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
自主学习
思考文章先写了丑石什么，又写了丑石什么？给课文分段。 1.（1—5），写了丑石的“丑”，流露出遗憾、惋惜之情。 2.（6—15）写出丑石的“美”，揭示了“丑到极处，就是美到极处” 的哲理，赞扬其伟大。
学习词语
遗憾模样錾掮细腻浣纱庇覆
繁衍翘望膝盖陨石小心翼翼
憧憬讥讽寂寞咒骂无可奈何
初读课文
1、用自己喜欢的方式通读课文，初步感知文章内容。 2、检查朗读，纠正学生的读音。 3、快速默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？
学习课文
以丑石的口吻按下列句式要求叙述自己的“人生经历”
拓展延伸
遗憾讨厌、咒骂、嫌弃
惊奇赞美
丑到极处,便是美到极处。不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

北京课改版语文七年级下册第二单元课件：第5课《丑石》(共36张PPT)

导入新课
• 什么是美，什么是丑，我们能给其一个明确的界定吗？是的，不能。因为判定的角度不同，因素不同，那么对美丑事物的感情也就不同。今天，让我们借助贾平凹的一篇散文，来增强我们对美丑的进一步认识。
贾平凹
学习目标
• 1、理解文章重点语句的含义，感受并理解文章内容，明确作者的心情变化过程，赏析丑石的美与高大。
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四上午6时20分11秒06:20:1121.7.29
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午6时20分21.7.2906:20July 29, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021年7月29日星期四6时20分11秒06:20:1129 July 2021
yíhàn jī fěng kě chǐ xián qì xì nì wù jiě 三、给加点字选择正确读音。
庇覆（bìpì）翘首（qiáo qiào）立即（jíjì）
●
●
●
四、选字填空。滩摊（）位海（）班斑（）级（）纹覆履（）行（）盖锈绣铁（）（）花
五、句子练习。可这正是丑石的美！（改为反问句）丑石吸引了科学家。（改为“把”和“被”字句）
遗憾河滩细腻槐荫庇覆繁衍咒骂嫌弃翘望陨石世俗讥讽可耻怨恨误解寂寞
黑黝黝无可奈何小心翼翼浣纱捶布
（）地卧在那里（）的东西（）的讥讽

《丑石》ppt

贾平凹
作者简介
贾平凹（Wā），原名贾平娃，陕西丹凤人，我国当代著名作家。代表作品：《秦腔》《月迹》《商州三录》等。
tān
nì
chuí
huái
yǎn
摊
摊开 nài
腻
细腻 qiáo
捶
捶打 yǔn
槐
槐树 wò
衍
繁衍 lěi
奈
无奈
翘
翘望
陨
陨石
卧
卧室
垒
垒墙
tān
xián
fù
xiù
bān
滩
河滩
贾平凹
一、积累关于“美”的名言：
外貌美只能取悦一时，内心美才能经久不衰。--- 歌德生命短促，只有美貌能将留传到辽远的后世。--- 莎士比亚人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。---托尔斯泰
二、看拼音写词语。 yíhàn jī fěng kě chǐ xián qì xì nì wù jiě 三、给加点字选择正确读音。庇覆（bì pì ）翘首（qiáo qiào）立即（jí jì ）
这一自然段表达了作者怎样的思想感情？
抒发了作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情。
“我”和奶奶为什么“脸红”？
我们请一组同学来读读课文的7-15自然段 “我”和奶奶误解了这块丑石，不能正确分辨美与丑指什么？
不屈于误解，寂寞的生存的伟大。
学习《丑石》这篇文章，你得到了什么启示？
1、不要用世俗的眼光去判断事物的美与丑。
2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。 3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。

丑石(贾平凹) 优秀课件

• 认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质
• • • •
一样东西存在于世上，必有它的存在价值。人不可貌相，海水不可斗量世有伯乐然后有千里马” 在被人误解时应该怎么调整好心态
• “丑石”告诉我：
• ●我们在评价他人时，不要只看到外在的东西、表面的现象，而是应该深入下去，发觉其内在的美。 • ●有时我们不必太在意一时一地他人的误解与讥讽，是金子，总会发光的。 • ●告诉我们这样一个生活哲理：大美不言，自在自为。 • ●人们啊，为什么总是在没有发现一件渺小的事物的伟大前，总是那么的鄙视他，甚至厌恶他呢？可见认识美的路程有多么漫长，又有多么曲折？ • ●丑石的命运何尝不是人的命运？一个真正有大智大才的人，也许仅仅由于外在的所谓丑便遭埋没，遭排挤。伯乐何在？难道没有伯乐发现，这个人便要永远默默无闻吗？悲哉！
• 相传孟光随梁鸿至吴地为人佣工。梁鸿归家，孟光每为具食，举案齐眉，以表示对丈夫的敬重。但这位贤妇的模样却“粗陋无比”，“肥丑而黑”，能“力举石臼”。孟光未嫁时，有人给她做媒，她都不肯嫁，说是“必嫁梁鸿”，梁鸿是当时的大名士，是位儒雅倜傥的美男子，当地不少达官贵人、名门望族，都想把女儿嫁给他。所以当人们听了孟光的话后，都讥笑她是不切实际、癞蛤蟆想吃天鹅肉，取笑她眼界太高。但梁鸿却看中了孟光的品行，断然娶孟光为妻。夫妇婚后第二天，孟光就脱去新娘绮罗之服，换上粗布衣衫，操持家务。
（先）丑石的 “丑” （抑）突出了丑石的价值，表现了中心（后）丑石的“美” （扬）
反映对丑石由表及里，透过现象看本质的认识过程
欲扬先抑的表现手法
遗憾讨厌、咒骂、嫌弃惊奇赞美
抑扬
丑到极处,便是美到极处. 不屈于误解、寂寞的生存的伟大

丑石课件78248

五丑石
贾平凹
贾平凹，生于１９５２年，当代著名小说家、散文家。陕西丹凤人。《丑石》发表于１９８１年，是一篇意蕴深厚、极具警策力的佳作。
一、给红色字注音
yŏu qián huàn
yăn
màn
黝黑掮来浣纱繁衍枝蔓
tái zhòu xī
jí chōng
绿苔咒骂膝盖立即憧憬
qiáo bì
阅读训练
三、文章第二、三段各写了丑石“无用” 的哪些方面？可摘引文中语句回答
难关：第二段不超过15个字。第三段不超过12个字。
答案：第二段它不能坐山墙，压铺台阶，洗石磨。
第三段它不能雕字刻花，浣纱捶布。
阅读训练
┉┉它静静的卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢的，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它┉┉┉。
四、上文所摘录语句是在写丑石吗？
阶段性小结：
1、对于限字题应注意抓要点敢于删除不重要的词语。
2、要敢于发言训练自己口语表达能力
翘望庇覆
阅读训练
一、文中从哪几个方面写了丑石的来自“丑”？二、文章第一段“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样” 有何表达效果？
提示：这句话采用了比喻的修辞方法，
形象地描述了丑石的外形丑陋。
阶段性小结：
1、养成良好的读书习惯。 2、阅读时注意题干中的关键词语。 3、修辞作用这类习题应注意：
关键词 + 句意的理解

北师大小学六年级语文上册《丑石》课件

“我”和奶奶为什么“脸红”？
“我”和奶奶误解了这块丑石，只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值而感到自责、惭愧。
丑石的“伟大 ”在文中指什么？
不屈于误解，寂寞的生存的伟大。
《丑石》是一篇托物寄意、抒写作者对生活哲理体验的散文。作者通过对一块“丑石” 的描述，从人们对“丑石”认识的变化，表达了作者不以貌取人，以形识物的思想，揭示了一个深刻的道理：“认识事物不可限于表面。而应该透过现象看本质。文章共分为两个部分：（1-5讲丑石的丑）（6-15讲丑石的美）；或三个部分（1-5）（6讲丑
是块陨石….是一件了不起的东西。
丑石的
“美”
补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬。那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
怎样理解“丑到极处，便是美到极处”？
1、事物丑到极处，没什么可相比的，这便成了它独特的个性，这种个性也是一种美。 2、本文告诉了我们什么是真正的美。丑石虽有补天发热闪光的经历，却又默默无闻，不以外貌取悦于人，不屈于误解与寂寞，这才是真正的美。
作者先写丑石的什么，再写丑石的什么？
思考：
作者是从几方面展示这块石头的丑呢？
全班快速读课文整体感知
外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，
牛似的模样；
丑石的
“丑”
垒山墙极不规则；錾开懒得花力气；无实用价值：压铺台阶也不行；洗石磨石质太细；不细腻，不可以“刻字雕花” 不光滑，不可以“浣纱捶布” 没有人理会它；孩子们讨厌它；没有人爱：爬上它望月却摔破了膝盖；槐荫不庇覆它，花儿也不在它那里生长，荒草繁衍，锈上绿苔、黑斑。
嫌
嫌弃
覆
庇覆

《丑石》课件

文学地位
经过时间的沉淀，越来越多的读者和评论家开始认识到《丑石》的文学地位，作品被选入多种文学选本，成为当代文学经典之一。
05
《丑石》与现代生活
作品对现代社会的启示
启示一
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。现代社会中，人们往往过于注重外表和物质享受，而忽略了内在的价值和美好的事物。通过欣赏《丑石》，人们可以重新审视自己的价值观，更加关注内在的美好。
鲜明的个性特征
通过细节描写、语言和行为刻画等方式，突出人物的个性特征，
使人物形象更加鲜明。
人物关系的处理
通过合理的人物关系设置，使人物之间的互动更加自然、合理，
增强故事的真实感。
语言风格
生动的语言
运用生动的词汇和形象的比喻，使语言更加生动、形象。
简洁明快的表达
通过简洁明快的语言，使故事情节更加紧凑、有力。
文学风格
以现实主义为主，融合传统与现代，形成独特的文学风格。
写作背景
时代背景
20世纪80年代，中国改革开放初期，社会转型，人心浮躁。
个人背景
贾平凹在陕西某村落生活多年，对当地风土人情有深入了解。
创作动机
贾平凹希望通过《丑石》反映人性的复杂与矛盾，以及社会转型期的种种问题。
作品影响
通过对丑石的描绘，揭示了人性中的偏见、狭隘和自私，呼吁人们摒弃这些负面情绪，以更宽容、开放的心态去理解和接纳不同的存在。
主题的启示
不要以貌取人，不要以外表评判事物的价值。
珍视每一个生命，敬畏和尊重生命中的一切存在。
尊重和欣赏不同的事物，摒弃偏见和狭隘。
03
《丑石》的艺术特色
叙事手法
倒叙手法

六年级上册语文课件-2-1 丑石 ▎北师大版 (共23张PPT)

交流点评：
点评的标准是什么？
讲述的故事特征与道理事物的特点
故事叙述生动联系合理
故事完整联系较合理
故事不完整联系不合理事物特点不明确
事物特点很突出事物特点不鲜明
总结：
今天我们学习了借助事物，形象说理的
写作方法。其实，身边很多的事物都向我们传达着信息和我们交流。
自然界中的花草树木、飞禽走兽、高山流水、日月星辰；生活中的生活用品、学习用具等，都能带给我们启示。
同学们第二把金钥匙是什么呢？
3、《丑石》《落花生》是怎样把事物和道理融合成一篇文章的呢？
讲了一个故事人物语言描写
第三把金钥匙也找到了。
三把金钥匙大家都找到了，老师给同学们带来了几样生活中常见的物品，你能发现它们的特点并从中悟出道理吗？
面团：怎样把面团做成拉面呢？快要用完的牙膏：如何挤出更多的牙膏吗？指南针：你能让指南针不指向南（北）吗？
悬在枝上……而是把果子埋在地
底……不是伟大、好看的东西。
（不要做只讲体面，徒有虚名而
对别人没有好处的人。）
找准事物特点有多么重要！怎么写好呢？这两篇文章的作者是如何写好事物特点的？
事物特点外形很丑被嫌弃曾经是陨石，落下来在污泥
和荒草里寂寞生存，承受村
民的误解
花生用途很多果实是小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实
如果我们也来写一篇这样的文章，你最
大的困惑是什么？
事物
?
道理

借助事物、形象说理这种写作方法有三个要点，好比有三把金钥匙。今天这节课，我们就要通过两篇课文找到这三把钥匙。开始探索吧！
1、运用逆向思维，想一想，右栏中的道理是根据什么悟出来的？

七级语文贾平凹《丑石》课件(通用)

•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
读准下列红字字音：
zàn qián huàn bi
錾掮浣庇覆
yăn
tái qiáo
繁衍
xī
膝盖
绿苔
yŭn
陨石
翘望
chōng
憧憬
解释下列词语：
錾：凿石头或金属的小凿子掮：用肩扛浣：洗翘望：抬起头来望憧憬：向往庇覆：遮蔽、掩护
想一想：
作者借“丑石”抒发了怎样的感情？
阅读1----4段，分析丑石的“丑 ” 表现在哪些方面？
•
14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
•
15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
16、行动出成果，工作出财富。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021

北师大版六级上册语文《丑石》 (共13张PPT)

பைடு நூலகம் 拓展知识
• 中国历史上有西施、貂婵、贵妃、昭君四大美女
• 中国古代还有“四大丑女”：钟离春、嫫母、孟光和阮女。她们出名，可不仅仅是因为丑，而是她们的美德和贡献。
• 例如：钟离春，齐国无盐县人，丑到何等程度？
双眼下凹，长腰粗腿，鸡胸驼背，皮肤漆黑。因貌丑，四十岁尚未出嫁。但钟离春天生聪慧、才艺过人，后因国事冒死上谏，连好色的齐宣王都爱慕不已，为求终日相伴，竟封其为齐国皇后。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **8/23/2021 5:54:43 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.23**Aug-2123- Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, August 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.8.2321.8.23**August 23, 2021
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.23**Aug-2123- Aug-21
•
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, August 23, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.8.2321.8.23**August 23, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月23日星期一 **21.8.23
谢谢大家
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 5:54:43 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21
•

八年级语文上册第五单元17丑石教案省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件

•
钟离春，齐国无盐县人，丑到何等程度？双
眼下凹，长腰粗腿，鸡胸驼背，皮肤漆黑。因貌
丑，四十岁还未出嫁。但钟离春天生聪慧、才艺
过人，后因国事冒死上谏，连好色齐宣王都喜爱
不已，为求终日相伴，竟封其为齐国皇后。
• 请大家利用书籍、网络等路径搜集这类人物事迹，并写下你对他们一两点看法。
39/40
作业：片段练习
34/40
作者心声
• “有好多人才，遗憾地经常不被人们发掘和了解，反而遭到冷嘲热讽，甚至打击迫害，但他们可贵是并不懊丧和沉沦，愈是忍受着寂寞和委屈，自强不息。”
• “我很高兴，丑石一样众多人才被社会重视，我兴奋得要振臂欢答）
• 1、你曾经碰到过伯乐吗？能否分享一下你相关经历？
讨厌它、咒骂它、嫌弃它
侧面描写
雨天存了水，鸡儿们去喝：十五夜晚，
站在丑石上望月。
16/40
丑石“美”在7-15自然段。
17/40
默读7-15自然段 1.想一想主要写了什么内容？ 2.天文学家认为丑石是什么样？ 3.为何天文学家认为它美？ 4.世俗什么意思？联络上下文说一说。 5.找出中心句，并结合课文说说你了解。
• 请用欲扬先抑写作手法写一个片段。（字数不限）
40/40
哪些语句写了丑石丑？
12/40
它不象汉白玉那样细腻，能够凿下刻字雕花，也不象大青石那样光滑，能够供来涣沙捶布；它静静地卧在那里，院边槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子，也讨厌起它来，曾合作要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
1.描写了丑石哪些“丑”与哪些“美” ？ 2.本文用了什么写法？ 3.找出表示主题句子和哲理语句。 4.生字词注音。

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丑石的
“丑”
是块陨石….是一件了不起的东西。
丑石的
“美”
补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬。那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
《丑石》托物寄意、抒写作者对生活哲理体验的散文。作者通过对一块“丑石”的描述，从人们对“丑石”认识的变化，表达了作者不以貌取人，以形识物的思想，揭示了一个深刻的道理：“认识事物不可限于表面。而应该透过现象看本质。
托
物
言
表达
（中心）志
借助事物
情感

志向
贾平凹
遗憾河滩繁衍咒骂世俗讥讽寂寞黑黝黝浣纱捶布
细腻槐荫庇覆嫌弃翘望陨石可耻怨恨误解无可奈何小心翼翼
想一想：
作者先写丑石的什么，再写丑石的什么？
外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，
牛似的模样；垒山墙极不规则；錾开懒得花力气；无用：压铺台阶也不行；洗石磨石质太细；不细腻，不可以“刻字雕花”；不光滑，不可以“浣纱捶布”；没有人理会它；孩子们讨厌它；没有人爱：爬上它望月却摔破了膝盖；槐荫不庇覆它，花儿也不在它那里生长，荒草繁衍，锈上绿苔、黑斑。

学习《丑石》这篇文章，你得到了什么启示？
1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。
2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。 3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。
这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了托物言志的写作方法。
学习《丑石》这篇文章，你得到了什么启示？
1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。
2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。 3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。
课文告诉我们(参考）：
认识事物不可限于表面，而应该透过现象看本质。 “不屈于误解，寂寞的生存的伟大” 生活中并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。一样东西存在于世上，必有它的存在价值。人不可貌相，海水不可斗量。世有伯乐然后有千里马”。在被人误解时应该怎么调整好心态。内在美重于外在的美。