山东省申请列为学士学位授予单位评审表
学士学位(授权单位)评审指标体系_任务分解表
河南工程学院学士学位授权单位评估指标体系支撑材料任务分解表2.4.. .6.. .8.. .10............ .32.. .34.. .36.. .38.表1.1（办学指导思想）学院领导基本情况一览表. .表2.1（专业建设）河南工程学院本科专业设置情况一览表填表单位：填报时间：年月日2.注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.2（专业建设）河南工程学院新增本科专业师资一览表专业：单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.3（专业建设）河南工程学院新增本科专业经费情况一览表专业单位：设立时间：年.注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
填报人：表2.4（专业建设）河南工程学院新增专业发展情况一览表专业名称：单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.5（专业建设）河南工程学院新增本科专业实验条件.专业单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.6（专业建设）河南工程学院精品课程建设一览表.注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.7（专业建设）河南工程学院特色专业建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.8（专业建设）河南工程学院教学团队建设一览表.注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.9（专业建设）河南工程学院实验教学示范中心建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.10（专业建设）河南工程学院重点学科建设一览表。
学士学位评审登记表本人申请
学士学位评审登记表本人申请
学士学位评审登记表本人申请
姓名：[请填写您的姓名]
学号：[请填写您的学号]
专业：[请填写您的专业]
毕业时间：[请填写您的预计毕业时间]
本人申请学士学位评审，具体情况如下：
1.修读课程情况：
课程名称学分成绩
[请填写课程名称] [请填写学分] [请填写成绩]
2.科研项目情况：
项目名称所在单位完成情况
[请填写项目名称] [请填写所在单位] [请填写完成情况]
3.实习实践情况：
实习实践单位职位时长 [请填写实习实践单位] [请填写职位] [请填写时长]
4.获奖情况：
奖项名称颁发单位获奖时间
[请填写奖项名称] [请填写颁发单位] [请填写获奖时间]
5.其他证书或荣誉：
证书/荣誉名称颁发单位颁发时间 [请填写证书/荣誉名称] [请填写颁发单位] [请填写颁发时间]
6.附加材料：
[请列举您认为需要附加的材料]
本人保证所填写的信息真实有效，并愿意接受学院的评审。
学士学位评审登记表本人申请
学士学位评审登记表本人申请
您好！如果您想要申请学士学位，以下是一些建议和信息:
1. 确认您所在的学校是否有特殊的申请要求和流程。
一些学校可能需要您提交学士学位评审登记表和其他文件，而另一些学校可能需要您通过网上申请或邮寄方式提交材料。
2. 准备一份自我介绍信或简历，简要介绍您的学习经历、科研成果、实习或工作经验等。
3. 如果您已经毕业多年，可能需要提供您的毕业证书和学位证书的复印件。
4. 确认您所要申请的学士学位专业和层次，并准备相应的申请材料。
例如，如果您申请的是本科学士学位，需要提交高中毕业证书、本科毕业证书和学位证书等。
5. 建议您提前与学校相关部门沟通和联系，了解申请流程和要求，以便更好地准备申请材料。
希望以上建议对您有所帮助！。
申请授予学士学位专业自评依据两篇
申请授予学士学位专业自评依据两篇篇一：申请授予学士学位专业自评依据XX学院电子与科学专业申请列为授予学士学位专业自评表一级指标二级指标评审内容与标准满分自评分(一)专业建设及人才培养方案1.1专业建设专业设置满足社会需要，专业建设规划科学、合理，能有效指导专业建设；专业建设措施得力，成效明显。
6自评说明1、办学历史我系前身为XX师专物理系。
1999年以来开设了电子信息工程、物理学、计算机应用、电子商务等专业。
以建设新专业为突破口，走了一条由单一的物理学向电子信息科学转变的路子。
2000年，我系与福建师大物理系联合办学，开设物理学(本科)师范专业。
联合办学共开展了两届(2000年、20XX年)，一共培养了本科毕业生74人。
此项联合办学，为开展本科教育打下了基础，从而增强了我系开展本科教育的能力。
20XX年，随着我校“专升本”工作的全面加速，在充分的调研、考察的基础上，我们认识到电子科学与技术在整个电子信息科学中占有特殊的地位；当前国家急需电子科学与技术专业的高级人才，是重点发展的学科之一；“十五”期间，XX市把电子产业作为重要支柱产业之一，产业对专业人才需求量大、学科发展后劲足。
在专业设置可行性分析与论证的基础上，申请设置了电子科学与技术本科专业,并被批准于20XX年秋招生。
2、专业规划在申报此专业之前，开展了一系列的专业建设的前期工作，包括形成专业课程结构图模型、教学计划初步方案、20XX—20XX年专业建设发展规划、主要课程师资配置、实验室建设规划等内容，从培养目标、教学管理、师资、实验等诸多方面进行了准备。
开办之初，我们又对专业建设进行了规划，对本专业进行了定位，把光电子技术确立为重点方向。
同时对课程结构、实验室建设等方面进行规划。
20XX年，把本专业纳入到XX学院和系的“一五”建设规划中，从而在资金支持、人员配备、后勤保障等各方面确保了本专业的建设和发展。
20XX年从专业的发展历史与态势、相关行业的现状与发展趋势分析的基础上，形成了“电子科学与技术专业发展战略研究”报告，理顺了本专业的质量、规模结构、效益之间的相互关系，分析了本专业今后5年左右社会需求、掌握了本专业人才培养规格和培养模式的演变规律，确立了本专业教学改革与创新的重大研究与建设课题，并对今后5年本专业的改革与发展思路提出了建议。
学士学位申请表及学位评定标准
山东大学成人（网络）高等教育授予学士学位申请表评定学位要求根据国务院学位委员会(88)学位字012号文件、山东省教育厅鲁教高字[1992]10号文件规定，成人高教本科毕业生准予授予学士学位。
为了保证授予成人高等教育本科毕业生学士学位的质量并保障此项工作的顺利进行，特制订本实施细则。
第一条可申请授予学士学位的范围１．凡我校举办的成人高等学历教育各种办学形式所培养的有学籍的应届本科毕业生，以及我校主考的应届本科自考毕业生。
2．经国家教育部批准，国家承认学历的普通高校或独立设置的成人高校举办的函授、夜大学专科起点的本科班的应届毕业生，其毕业学校向我校推荐者。
第二条授予成人高等教育本科毕业生学士学位的条件1．思想品德好、能认真学习、贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，遵纪守法，能掌握马克思主义基本原理，并具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析、认识问题的初步能力，通过对教学计划规定的全部课程的学习，较好地掌握了本门学科的基本理论、专业知识和基本技能，具有从事科学研究工作和担负专门技术工作的初步能力。
2．学生在校期间各门专业基础课、专业课平均成绩70分以上（含70分），毕业生论文（毕业设计或综合考试）成绩优良者。
3．参加由各学院组织的学位主干课程（一门专业基础课、二门专业课）学习和考试，且成绩在70分（含70分）以上；4．必须参加山东省教育厅统一组织的外语考试，且成绩合格。
第三条有下列情况之一者，不授学士学位1、在校期间受记过以上（含记过）处分。
2．有考试作弊记录。
3．在校学习期间所有考试成绩未一次通过，有补考课程。
4．经学校各级学位评定委员会评审未通过者，不再授予学士学位。
第四条成人本科毕业生学士学位的授予程序与办法1．按我校学校委员会《山大教字[89]008号》文件规定，我校授予成人本科毕业生学士学位，由校学位办统一管理，校学位评定委员会负责，继续教育学院具体实施。
2．成人本科毕业生所在院部将符合学士学位申请条件者的思想政治表现、在校期间全部课程成绩及报名材料上报继续教育学院，由继续教育学院审核后报山东省教育厅参加外语考试。
国务院学位委员会、教育部关于第二批授予学士学位的高等学校审定工作的通知
国务院学位委员会、教育部关于第二批授予学士学位的高等学校审定工作的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】1981.09.04•【文号】[81]学位字021号•【施行日期】1981.09.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会、教育部关于第二批授予学士学位的高等学校审定工作的通知（（81）学位字021号）国务院有关部委，各省、市、自治区高教（教育）厅（局）：根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法，在去年审定首批授予学士学位的高等学校工作的基础上，今年将审定第二批授予学士学位的高等学校名单。
现将有关审核工作的原则和报批手续等通知如下：一、国务院学位委员会和教育局（81）学位字022号及（82）学位字001号关于审核和下达首批授予学士学位的高等学校名单的通知中所规定的各项原则，在今年审定第二批授予学士学位的高等学校名单工作中，应继续贯彻执行。
二、凡经国务院已批准建立，并在一九八二年及一九八三年暑期有应届毕业生的本科高等学校，其所设专业的教学工作，按教育部和其他主管部门关于大学本科的教学要求达到以下各项者，可核定为第二批授予学士学位的高等学校及专业。
（1）能开出全部课程，其中多数课程由具有讲师以上职称的教师讲授，教学质量较好；（2）实验课基本开齐，具有一定的质量；（3）有一定数量的讲师以上职称的教师指导学生做毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）；（4）各项考核制度健全。
凡不符合上述规定的条件和要求的高等学校和有关专业。
暂不授权。
三、一九七八年经各省、市、自治区或国务院有关部、委批准建立的一些高等学校分校，于一九八二年暑期至一九八三年暑期将陆续有三万四千多名学生毕业。
这些分校迄未得到国务院批准，大多与其本校并无行政领导和教学领导关系，但目前有的分校办学条件尚好，应届毕业生中也有些学生已达到学士学位的学术水平，要求授予学士学位。
增列学士学位授权专业申请表
附件2：2014年增列学士学位授权专业申请表学科门类门类代码专业名称专业代码专业设置时间学位授予单位单位代码贵州省学位委员会办公室制表年月日填一、专业简况与自评报告专业设置以来专业建设基本情况，主要包括师资队伍、教学条件、教学管理、教学情况、人才培养及培养方式、质量保障条件、教学质量、科学研究以及形成的专业优势与特色等等。
【填写说明】：（1）按照《贵州省高等院校增列学士学位授权专业评审指标体系》评审内容与标准的要求，参照《历史系管理学学士学位评估总表》书写语法格式进行填报相应的内容。
（2）在填报过程中，如有内容搜集不全，请用“【***资料不全】”形式进行标注。
（一）专业建设规划及人才培养方案1.1 建设规划1.2培养方案（二）师资队伍2.1 专业负责人2.2 教师配置和结构2.3师资队伍建设(三) 教学资源及利用3.1实验室3.2仪器设备3.3图书资料3.4课程建设、教材建设（四）教学过程及管理4.1教学计划4.2理论教学4.3实验（践）教学4.4教学质量监控4.5教风、学风4.6教学研究（自评等级：A）综合测评：有教研活动计划，围绕专业人才培养开展教研、教改活动；近三年来，承担一定数量的校级及以上的教改项目，发表教改论文以中级职称以上的专职教师计人均公开发表1篇，有省市级及以上的奖励。
近4年本学科每年所获得的科研经费（包括国家各级企事业单位资助经费和学校投入的科研经费），呈逐年上升趋势，达到15345元/年·人。
1.2009-2010年获得科研经费3.25万元。
（17人），1912元/年·人。
2.2010-2011年获得科研经费 10.45万元。
（17人），6147元/年·人。
3.2011-2012年获得科研经费 40.1万元。
（17人），23588元/年·人。
4.2012-2013年获得科研经费 56.49万元。
（19人），29732元/年·人。
申请学士学位授予单位申请表
署名次序
Ⅳ-3.主要在研项目（限填10项）
项目名称
项目来源
起讫时间
经费（万元）
姓名
承担工作
Ⅴ.专业设置情况
院（系）名称
专业名称
批准时间
Ⅵ审核意见
单位学术委员会意见
单位学术委员会主席（签章）： 年 月 日
省学位委员会专家评审组投票情况和表决意见
评审组人 数
投票
人数
同意
人数
不同意人数
弃权
人数
评 审 组 组 长（签章）：
副高
中级
其他
专任教师
兼任教师
合计
具有博士学位专任教师占比%
具有硕士学位专任教师占比%
Ⅱ-3.在校学生情况（全日制）
学生情况
类别
本科
专科
留学生
在校生人数
生师比
Ⅲ.基础条件情况
生均年经费
元
生均占地面积
㎡
生均教学行政用房面积
㎡
生均教学科研仪器设备值
元
图书馆面积
万㎡
生均适用图书册ຫໍສະໝຸດ 公共实验室面积万㎡
公共实验室个数
其 他 成 员
年 月 日
个
运动场地面积
万㎡
Ⅳ.科学研究情况
Ⅳ-1.近3年科研总体情况（含教学研究与教学成果）
科研经费
（万元）
出版专著（含教材）部
发表学术论文（篇）
获奖成果（项）
鉴定成果（项）
专利
（项）
Ⅳ-2.近3年代表性科研成果（限填10项）
成果（获奖项目、论文、专著）名称
获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版单位，时间
申请学士学位授予单位
专业申请列为学士学位授予专业的.doc
专业申请列为学士学位授予专业的**专业申请列为学士学位授予专业的自评报告（基本格式与要求，2006年9月修改稿）序言部分，主要说明以下问题本系本专业的历史沿革。
说明本系现有哪些本、专科专业本科专业是何时申报、何时招生的是否已经形成了本科为主、本专结合的专业结构。
注意说明本专业是高中起点本科专业还是专升本专业。
本系现有在校生情况。
说明本系本科、专科学生的人数即将获得学士学位的学生的专业、年级与人数等基本情况。
提出将该本科专业列为学士学位授予专业的申请。
例本系****级**本科专业课程教学和教育实习基本结束，目前正进入毕业论文写作阶段，将于****年暑期之前结束本科学业。
根据国家有关学位文件规定，现申请将该专业列为学士学位授予专业。
根据中华人民共和国学位条例、关于进一步改进学士学位授权审核工作的通知，对照山西省高等学校申请新增学士学位授予专业评审指标体系，经过全面认真的自评，认为**专业在办学指导思想、办学基本条件、教育教学基本状态、教育教学管理、人才培养质量、办学特色等方面已达到授予学士学位专业的条件，现将自评情况报告如下正文部分，主要说明以下问题一、办学指导思想此处主要说明本系、本专业的办学理念，用语上要注意既要有一定的理论高度，又要结合本校、本系和本专业的实际情况。
（一）学科专业定位1、学科定位。
说明本系的学科发展方向和目标上的定位是什么一般来说，学科建设应以本科专业所属的学科为主要方向。
2、专业定位（重点）。
说明本专业的培养目标是什么特色是什么简要说明确定这个培养目标的依据是什么。
（二）办学思路说明本专业的人才培养模式是什么确定的依据是什么是如何体现先进教育理念的（三）教学中心地位（重点）说明本系是如何重视教学的如是否设有教学指导组等相应机构教学工作例会制度、各项教学管理和质量监控制度是否健全系领导是如何抓常规教学管理的是如何重视和进行教学改革的是如何把这些落实到课堂上的本系的党政工团等部门是如何坚持以教学为中心、积极支持配合教学工作的二、办学基本条件（一）领导班子状况。
XX学院申请学士学位授权单位自评表
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：人事处
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：人事处
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：图书馆
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：教务处(熊燕、马亚平)
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：教务处(谢海松)
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：教务处
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：团委、宣传部、学生处、体育系
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：
XX学院申请学士学位授权单位自评表责任单位：。
本科层次职业学校申请新增学士学位授予专业简况表
本科层次职业学校
申请新增学士学位授予专业简况表
学科门类
门类代码
专业名称
专业代码
批准时间
学位委员会办公室
年月日填
填表说明
一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。
二、职业教育本科专业目录参见2021年教育部关于印发《职业教育专业目录（2021年）》。
三、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。
专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。
四、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
五、生师比=折合在校生数/专任教师总数，其中折合在校生数=普通本专科在校生数+硕士研究生在校生数*1.5+博士研究生在校生数*2+普通本专科留学生在校生数+硕士留学生在校生数*1.5+博士留学生在校生数*2+普通预科生注册生数+成人业余本专科在校生数*0.3+成人函授本专科在校生数*0.1+网络本专科在校生*0.1+本校中职在校生数+其他（占用教学资源的学历教育学生数，例如成人脱产本专科在校生数），专任教师总数=本校专任教师数+本学年聘请校外（主要是企业）教师数*0.5。
*申请新增学位授权单位为单位学术评定委员会（主席）
说明：以上表格根据实际情况均可续页。
21。
学士学位申请,评审表自我总结怎么写
学士学位申请,评审表自我总结怎么写学士学位申请评审表自我总结尊敬的评审委员会：我是一名申请学士学位的学生，并希望能够得到您的认可和支持。
在此我将简要总结我在本科阶段的学习、研究和个人成长情况。
首先，我在本科阶段的学习上取得了良好的成绩。
作为一名学习努力的学生，我始终保持着良好的学习态度和对知识的渴望。
我的课程学习成绩一直在前列，并多次被评为学院的优秀学生。
我认真学习并掌握了专业知识，能够熟练运用所学的理论知识解决实际问题。
我也积极参加学术竞赛和国际交流活动，提高自己的学术水平并扩展自己的视野。
其次，我在本科阶段积极参与了科研项目。
我有幸参与了一项国家级科研项目，与指导教师和团队成员们一起合作完成了该项目的研究工作。
在这个过程中，我学习到了很多科研方法和团队合作的技巧，培养了创新思维和解决问题的能力。
我的研究成果也得到了专家们的认可，并发表了相关论文。
此外，我也积极参与了社会实践活动和志愿者工作。
通过参与志愿者工作，我深刻感受到了社会的需要和自己的社会责任。
我参与了一些社区服务项目，如为贫困儿童提供帮助和支持、参与环境保护工作等。
这些经历不仅让我学会了关爱他人、服务社会，也培养了我的沟通能力和团队合作精神。
最后，我在本科阶段积极参与了丰富的课外活动。
我曾担任学院学生会干部，组织并参与了很多校园活动，如学术讲座、文化节和运动会等。
这些活动锻炼了我的领导力和组织能力，并为我提供了更多的人际交往和合作机会。
总的来说，我在本科阶段全面发展，努力追求学习、科研和社会服务的平衡。
我相信自己的努力能够为社会做出更大的贡献，并在学术研究和实践中取得更好的成就。
我期待着有机会在贵校深造，继续我的学术探索和个人成长。
再次感谢您对我的评审，并期待能够得到您的认可和支持。
此致敬礼。
山东省教育厅关于做好2008年全省优秀学位论文和研究生优秀科技创新成果奖评选工作的通知
山东省教育厅关于做好2008年全省优秀学位论文和研究生优秀科技创新成果奖评选工作的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2008.01.14•【字号】鲁学位办[2008]2号•【施行日期】2008.01.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于做好2008年全省优秀学位论文和研究生优秀科技创新成果奖评选工作的通知（鲁学位办〔2008〕2号）各学位授予单位：根据《山东省研究生教育创新计划》、《山东省优秀博士、硕士、学士学位论文评选办法》和《山东省研究生优秀科技创新成果奖评选奖励暂行办法》，经研究，决定2008年继续开展山东省优秀博士、硕士、学士学位论文和研究生优秀科技创新成果评选奖励工作。
现将有关事项通知如下：一、评选范围2008年山东省优秀博士、硕士、学士学位论文的推荐评选范围为2006年9月1日至2007年8月31日在省内学位授予单位获得博士、硕士、学士学位者（含科学学位和专业学位）的学位论文。
研究生优秀科技创新成果奖的第一申请人应是2007年8月31日以后省内学位授予单位具有在校学籍的研究生（包括在职攻读专业学位在籍研究生，不包括同等学力在职申请学位等在册学员），申报成果应是在校期间以研究生所在培养单位名义所取得的研究成果。
优秀学位论文评选重在理论创新，研究生优秀科技创新成果的评选偏重技术创新和实际应用。
同一成果，二者不可兼报。
2008年山东省优秀博士、硕士、学士学位论文和研究生优秀科技创新成果奖推荐名额见附件1。
二、材料报送各学位授予单位按照申报限额对申报材料进行遴选审核，并于2008年3月20日前将推荐材料报送我办，逾期不予受理。
须报送的材料为：（一）博士学位论文1.博士学位论文每篇一式3份；2.将山东省优秀博士学位论文推荐表（附件2）、有关证明材料复印件（要求见全省优秀博士学位论文推荐表注1）装订成册，一式2份；3. 山东省优秀博士学位论文推荐表数据库（附件3）。
关于学士学位授权评估
一、什么是学士学位授权评估？答：学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。
我国学位分学士、硕士、博士三级。
学士学位，由国务院授权高等学校授予，高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。
学士学位授权是一所合格的本科院校的基本权利，也是本科专业的必备条件，分为“新增学士学位授予单位评估”和“新增学士学位授权专业评估”两个层次。
如果被评专业通过评估，就表明该专业的本科教学质量达到了相应条件；如果学校被评专业全部通过评估，就表明学校是一所合格的本科院校，具有对所评本科专业授予学士学位的权利。
评估全称是：湖南省普通高等学校新增学士学位授予单位及授权专业评估。
二、学士学位授权评估与本科教学工作合格评估是什么关系？答：学士学位授权评估是对新建本科院校基本办学条件和管理水平的评估。
本科教学工作合格评估是国家教育部对具有一定办学历史的本科院校办学水平实施的全方位评价。
学士学位授权评估在有首届本科毕业生的毕业学期进行，由省学位办公室或省教育主管部门负责组织实施。
我院接受评估的时间预计在2011年4月或5月。
新办本科院校首先必须获得学士学位授予权，且必须具有三届以上本科毕业生才有资格接受本科教学工作合格评估，我院接受教育部评估的时间在2013年前后。
学士学位授权评估是本科教学工作合格评估的基础和前提条件，虽然这两个评估层次不同，但环环相扣，评价结果对学校的社会声誉、今后的发展都有重大影响。
因此，两个评估对我院既是一次严峻的考验和挑战，也是一次促进学院各方面工作、提升办学水平的大好机遇。
三、学士学位授权评估的依据是什么？答：依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会、国家教育委员会关于改进学士学位授予单位审核工作的通知》、《湖南省新增学士学位授予单位整体条件》、《湖南省普通高等学校学士学位授权学科专业评估方案（试行）》。
四、学士学位授权评估的基本方针是什么？答：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。
申请列为授予学士学位的专业简况表-保定学院
申请列为授予学士学位的专业简况表申请单位名称保定学院（公章）申请专业名称书法学专业设立时间 2013年学制四年申请授予学位艺术学学士学科门类艺术学学科代码 1304河北省人民政府学位委员会办公室印2017 年 3 月 9日填填表说明1、申报的学科门类必须按国务院学位委员会的规定填写。
2、本表所称“专任教师”，包括在其他工作岗位具有教师职务并承担教学任务的教师；“兼任教师”，必须有学校的聘书。
3、本表所称“专业主干课”，系指根据教育部颁布的本科专业目录所要求的主要课程和学校认定的各专业主要课程。
已开出公共必修课统计表已开出专业基础课统计表已开出专业主干课统计表已开出专业选修课统计表（包括专业拓展课）已开出集中性实践教学课程统计表书法学专业毕业实习指导教师一览表书法学专业毕业论文指导教师情况一览表注：张洪威为助教职称，在张春霞教授的带领下指导学生。
2013级书法学专业学生成果一览表书法学专业申请列为学士学位授予专业的报告书法学专业是为全面深入贯彻《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，遵照保定学院学科和专业建设的发展规划，为适应区域社会经济发展对高学历书法学专业人才的需求，结合中文系专业建设和发展实际，于2013年提出申请并获准承办。
书法学现已招收3个年级的学生，在校生92人（含专接本12人）。
现有任课教师15人，专业核心任课教师中教授1人，副教授（高级政工师）3人；学科专任教师中教授4人，副教授4人；外聘教师1人；博士2人，硕士10人。
书法学专业课程设臵分为通识课和专业课两大类，专业课分专业基础课、专业主干课、产业课程模块、创新创业模块和专业选修课五类，以书法学概论、中国书法史、中国书法理论、古文字学、文艺美学、中国传统文化概论、楷书临摹与创作、隶书临摹与创作、行书临摹与创作、草书临摹与创作、篆书临摹与创作、篆刻临摹与创作等为核心课程，以书法理论、书法实践为两大模块，并依托产业课程模块建立了相应的创新创业模块课程，形成了多层次树型结构的应用型课程体系。
申请学士学位授权
申请学士学位授权专业申报表学科门类____________________________门类代码专业名称____________________________专业代码批准时间____________________________广西壮族自治区学位委员会办公室制年月日填填表说明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业简况与自评”按照栏中所列项目简明扼要反映情况和自评结果，字数限制在1500字内。
三、II-1：“实验室情况”中专业实验室名称栏，内容多时，可另加附页。
“实习实践条件”要反映本专业的固定实习基地数及其建设情况：近三年实习实践经费投入、组织保障与实施方式等。
四、III：“师资队伍情况”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
五、IV-3：“在研项目情况”栏、V-2：“专业课”栏、V-4：“毕业生论文详细情况”栏，可单列，作表附件。
六、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生前一年的二月底。
七、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
八、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
九、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
十、本表封面之上，不得另加其他封面。
附件-3新增学士学位授权单位申请学士学位授权专业汇总表学校名称（盖章）负责人：年月日联系人：联系电话：传真：E—mail：附件-4广西壮族自治区新增学士学位授权单位和新增学士学位授权专业审核办法根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行办法》、《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》以及国务院学位委员会、教育部《关于下放学士学位授予单位审批权的通知》（学位[1999]3号）的有关规定，进一步规范和依法做好我区学士学位授权审核工作，促进普通高等学校的全面建设和发展，保证人才培养和学士学位授予质量，特制定本办法：一、审核原则学士学位授权审核依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行办法》、《国务院学位委员会关于审定学士学位授予单位的原则和办法》以及国务院学位委员会、教育部《关于下放学士学位授予单位审批权的通知》（学位[1999]3号）等文件。
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附件1
申请列为学士学位授予单位
评审表
申请单位名称:
代码:
（公章）
批准设置本
科学校时间
填表时间年月日
山东省学位委员会办公室制
填表说明
1.请认真阅读本说明，逐项据实填写。
2.内容较多时，请根据实际加行（页）。
3.“师资队伍”一栏，是指与本校签订正式工作合同，列入本校教学编制的全日制教师，不包含聘请的外单位兼职教师，也不包括校外实习实验基地的兼职指导教师及教辅人员；聘请的校外兼职教师等情况请在有关报告中说明。
4.“教学经费”一栏内，教学业务费是指“四项经费”的总和：包括本专科业务费，教学差旅费，体育维持费，教学仪器设备维修费，它们是按原国家教委1988年制订的《高等学校会计制度》中的会计项目统计的。
具体为：①本专科生业务费：本专科生进行实验实习、毕业设计所需的各种原材料、低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，毕业论文答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等；②教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调查等业务活动的市内交通费，误餐费、外地差旅费；
③体育维持费：各种低值体育器械（包括各种球类、冰鞋、跑鞋、铁饼、标枪、铅球等器材）和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用；④教学仪器设备修理费：教学仪器设备的经常维护修理费。