综合实践课程学业评价方案

综合实践课程学业评价方案

青岛永宁路小学韩晓燕

本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、情感、态度、价值观的发展，引导学生积极地参与到活动的实践中来，从而保证课程的有效实施。

评价对象：3－6年级的全体学生

评价内容：根据新课程改革的精神和教体局的学业评价意见,对综合实践学科的学业评价从下列三个方面进行：（1）实践知识教育；（2）主题活动(研究性学习、社区服务与社会实践）；（3）劳动与技术教育。

评价方法：

1．实践知识(蓝色的家园)学科的进行单独考查。劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内容单独组织考查，也可结合在主题活动中一起进行。

2．要以学校所组织开展的大主题单元综合实践活动为载体，对学生“参与的态度、热情”、“活动中的表现”、“实践能力的发展”、“合作及团队精神”等四个方面进行评定。评定由自评（30%）、互评（30%）、教师评（20%）和家长评（20%）相结合进行。

3．进行现场考查。现场考查指“作品介绍”或“一分钟演讲”。“作品介绍”是指本学期参加的任何一次综合实践活动的成果展示，可以是小制作、模型作品，也可以是考察报告、主题方案等；“一分钟演讲”是指和全班学生一起交流分享参与综合实践活动的收获与体会。现场评定成绩（教师也可邀请学生代表组成现场评议团打分）。平时的学习状况考核（即第2条中的四项）占总成绩的70％，现场评价占总成绩的30％。

4．最后成绩的确定：总分达90分以上的为“优”，75-89分为“良”，60-74分为“及格”，59分以下的为“不及格”。