藻类学课程教学大纲上海水产大学(精)

《藻类学》教学大纲
课程名称（中文/英文）：藻类学（Phycology）课程编号：2409970
学分：2
学时：总学时：36 讲授学时：24 实验学时：12
开设学期：第5学期
授课对象：生物科学专业三年级学生
课程级别：校级重点建设课程
课程负责人：马家海
一、课程性质与目的
本课程是为生物类专业本科生开设的专业基础课，是生物类本科生的选修课程。

课程的目的在于通过教学与实验，使学生掌握藻类的概念、分类、形态构造、分布和基本特征（突出海藻部分），为以后的专业学习和研究打下基础。

二、课程简介（200字左右）
本课程是生物科学专业基础课，主要讲授藻类的分类、形态特征及经济价值。

课程的任务是使学生初步了解藻类的形态、构造、生殖、生活史、系统发育、生态习性和进化路线等方面的知识；通过授课，掌握藻类的基本概念和实验方法，熟悉重要藻类(含淡水藻类、经济海藻)的生物学特征、分布、应用价值及与生态环境的关系，为今后其他专业课程的学习和藻类研究打下基础。

三、教学内容
实验教学内容概况：红藻门的主要种类紫菜、江蓠、海萝、鹧鸪菜、红毛菜、石花菜、麒麟菜等，褐藻门的主要种类海带、裙带菜、羊栖菜等，绿藻门的主要种类礁膜、浒苔、石莼、松藻等，浮游藻类的主要种类念珠藻、微囊藻、鞘丝藻、颤藻、多甲藻、裸甲藻、夜光藻、直链藻、圆筛藻、舟形藻、小球藻，衣藻，扁藻等。

实验报告要求：按生物绘图要求绘制实验报告，拉丁学名和文字说明应采用印刷体，文字清晰端正，除铅笔外不得使用圆珠笔或钢笔等。

主要仪器设备：显微镜、台、目测微尺、解剖镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片等
实验指导书名称：自编
实验项目一览表
四、教学基本要求
教师在课堂上对藻类学的基本概念、分类、基本特征和经济价值进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中注意理论联系实际，通过必要的图片展示、录像播放，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。

重要术语用英文单词标注。

实验课的次数不少于4次，安排在主要的四个章节进行；进行实验之前，教师事先对实验的具体内容和过程进行充分的设计，并向学生下发有关实验材料；实验中，教师应把握实验的进度及方向，进行必要的提示，引导学生通过实验巩固所学的理论知识；实验结束后，教师及时对实验报告进行批改并总结。

五、教学方法
实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为五个单元，每个单元再由理论授课和实验构成。

本课程采用的教学媒体主要有：文字教材和课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示、图片、录像与电子教学幻灯片）等。

考试主要采用闭卷方式，考试范围涵盖所有讲授的内容，考试内容能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解和掌握。

总评成绩：平时及实验成绩占30%、闭卷考试占70%。

六、参考教材和阅读书目
1、《海藻学》，钱树本等主编，中国海洋大学出版社
2、《海藻学概论》，李伟新等编著，上海科技出版社
3、《水生生物学》，梁象秋等编著，中国农业出版社
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程是海藻栽培学的前导课，各章重点讲授藻类概念、基本特征、分类和经济价值（特别是海藻部分），使学生对藻类有一个总体上的认识、把握。

主撰人：马家海
审核人：
分管教学院长：
2008年1月22日。