最新最全部编版二年级语文上册-语文园地三
二年级语文上素材《语文园地三》知识点 图文解读 【新部编版】
部编版二年级上册《语文园地三》知识点+图文解读知识点识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯九个短语都是动宾短语,一般是由动词加名词组成的。
前一部分举出某种动作行为，是整个短语的核心，叫述语。
后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象，叫宾语。
拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等。
字词句运用比一比，填一填。
园圆支只“园”和“圆”是同音字，音节都是yuán。
“园”特指地方，如花园、幼儿园；“圆”指的是物体的形状是圆形的。
“只”和“支”字形相差很大。
“只” 被用作体形较小的动物的量词，如：一只鸡、一只兔等；“支”被用作杆状物体的量词，如：一支笔，一支红缨枪等。
花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近“进”和“近”是同音字，音节都是jìn。
“进”是动词，表示由外而里的动作，如：进门、进屋；“近”是形容词，表示距离或是时间短，如：近处、最近。
“带”和“戴”是同音字，音节都是dài。
两个字都是动词，“带”的意思是率领，引导；“戴”的意思是尊奉，推崇，拥护。
带领爱戴进出远近读一读，想一想，用加点的词说句子。
◇官员们一边看一边议论。
◇老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。
◇爸爸一边刮胡子，一边都露西玩。
“一边……一边……”表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。
两个动作有关联，可以同时做。
◇举例：①小红一边看书，一边做笔记。
②我一边唱歌一边跳舞。
【展示台】白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋第一组四个词语是云的在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字。
第二组词语是自然现象，空气在空中凝聚，大气气温较高是变成雨点落下来，温度较低是会变成冰雹打下来或是变成雪花飘下来。
霜冻是指溫降到摄氏零度以下使植物遭受到冻害的天气現象。
第三组词语是按照水域的大小排列的，从小到大依次是：小溪、河流、湖泊、海洋。
含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园这组词语是成语，在意思上依次递进，花儿没开，花儿齐放，争奇斗艳，到处一派花红柳绿的景象，已经是春色满园的大好春天啦！书是人类进步的阶梯。
部编版语文二年级上册 语文园地三 课件(共37张PPT)
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 我买的毽子有一个圆形的底座，底 座上有一根短短的管，管子里插着 几根鸡毛。鸡毛有红色的，有绿色 的，有黄色的……非常好看！我常 常和伙伴一起踢毽子，我会单脚踢
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
我知道标点符 号也要占一格。
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 我买的毽子有一个圆形的底座，底 座上有一根短短的管，管子里插着 几根鸡毛。鸡毛有红色的，有绿色 的，有黄色的……非常好看！我常 常和伙伴一起踢毽子，我会单脚踢
园圆
只支
花 园 圆 桌 一 支笔 一 只鸭
进近 远近 进出
带戴 带领 爱戴
➢ 读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一· 边· 看一· 边· 议论d。òu 爸爸一· 边· 刮胡子，一· 边· 逗露西玩。 老师一· 边· 说，一· 边· 拿着笔在纸上写。
我一边复习功课，一边把难写的字 写下来。
【译文】
一个头发蓬乱、面孔稚嫩 的小孩在河边学钓鱼，侧着 身子坐在草丛中，野草掩映 了他的身影。路人想问路， 小儿向路人招招手，生怕惊 动了鱼儿，不敢回应过路人。
我爱阅读 王二小
王二小是儿童团员。他常常一边放牛， 一边替八路军放哨。
有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了 路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就 叫他带路。
王二小装着顺从的样子走在前面，把 敌人带进了八路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知 道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭 了全部敌人。
我爱阅读
王二小，中国少年抗日英雄。1929年生于河北省上庄村。 王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军 放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷 了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装 着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带 进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道 上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英 雄王二小，就这样被日本侵犯者残酷地杀害了。正在这时候， 八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
部编版小学二年级语文上册语文园地三课件
视频2
《小学语文课本中的故事情节 解析》
视频3
《如何提高语文写作能力》
视频4
《小学语文课本中的诗词赏析 》
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部编版小学二年级语文上册 语文园地三课件
汇报人： 202X-01-04
目 录
• 语文园地三简介 • 语文园地三的课文解析 • 语文园地三的练习题解析 • 语文园地三的教学建议 • 语文园地三的拓展资源
01
语文园地三简介
语文园地三的目标
提高学生语言文字运用能力
通过语文园地三的学习，学生能够掌握更多的语言文字知识，提 高阅读、写作和口语表达能力。
培养学生的语文素养
通过语文园地三的学习，学生能够培养良好的语文学习习惯，提高 语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
传承中华优秀传统文化
语文园地三中融入了许多中华优秀传统文化的元素，通过学习，学 生能够更好地了解和传承中华优秀传统文化。
语文园地三的内容构成
识字与写字
语文园地三中包含了多个识字和写字 的环节，通过这些环节的学习，学生 能够掌握更多的生字和词语，提高写 字的规范性和美观度。
阅读与表达
口语交际与实践活动
语文园地三中还包含了多个口语交际 和实践活动的环节，通过这些环节的 学习，学生能够提高口语交际能力， 增强实践能力。
语文园地三中提供了多篇优秀的阅读 材料，通过阅读这些材料，学生能够 提高阅读理解能力和写作表达能力。
02
语文园地三的课文解析
课文的主题思想
主题思想概述
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地三》，内容包括：1. 词语盘点：复习本单元所学生字、词语，巩固记忆。
章节内容：语文园地三·词语盘点2. 读写生字：学习生字“抓、走、跟、边、干、赶、起、来”，并运用到句子中。
章节内容：语文园地三·读写生字3. 诗歌欣赏：欣赏《小兔子乖乖》，感受诗歌的韵律美。
章节内容：语文园地三·诗歌欣赏二、教学目标1. 复习本单元所学生字、词语，提高学生的词汇记忆能力。
2. 学习生字“抓、走、跟、边、干、赶、起、来”，并能运用到句子中，培养学生的读写能力。
3. 欣赏《小兔子乖乖》，感受诗歌的韵律美，激发学生对诗歌的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字的读写运用，诗歌的欣赏与感悟。
2. 教学重点：复习巩固本单元生字、词语，提高学生的词汇记忆能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生字卡片、词语卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：词语盘点表格、读写生字练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示本单元所学生字、词语，引导学生复习。
过程细节：学生跟着课件一起读，巩固记忆。
2. 新课导入：学习生字“抓、走、跟、边、干、赶、起、来”。
过程细节：a. 教师出示生字卡片，引导学生读、认。
b. 学生在练习本上书写生字，教师巡回指导。
c. 学生运用生字组成句子，教师点评。
3. 诗歌欣赏：《小兔子乖乖》。
过程细节：a. 教师有感情地朗读诗歌，让学生感受韵律美。
b. 学生模仿朗读，体会诗歌的意境。
c. 学生用自己的话描述诗歌中的画面。
4. 随堂练习：完成课后练习题。
过程细节：学生独立完成，教师巡回指导。
六、板书设计1. 词语盘点：展示本单元所学生字、词语。
2. 读写生字：板书“抓、走、跟、边、干、赶、起、来”。
3. 诗歌欣赏：《小兔子乖乖》。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字“抓、走、跟、边、干、赶、起、来”，每个字写5遍。
部编版语文二年级上册 语文园地三 课件(共34张PPT)
唱京戏 下围棋 滑滑梯
动词
表示动作的词语。
注意这些词语。
弹钢琴 练舞蹈
画图画 涅泥人
滚铁环
荡秋千
唱京戏 下围棋 滑滑梯
名词
名词：表示人和事物名称。
捏泥人
唱京戏
请在括号里填上合适的词语
（ 下 ）象棋 ( 采 )蘑菇 ( 看 )电视 ( 踢 )足球 ( 擦 )桌子 ( 包 )饺子
听( 音乐 ) 打( 篮球) 玩（ 游戏 ） 洗（衣服 ） 坐（火车 ） 折（纸飞机）
看图说说
阿姨，一边看书，一边听音乐。
小朋友，一边唱歌，一边跳舞。
老师，一边上课，一边写字。 同学们，一边听课，一边举手。
注意：
两个“一边”之后出现的动作必须能 够同时进行，符合生活实际。
课堂练习
填空题： 他（ ）做饭（ ）听歌。 我们一边（ ）一边（ ）。 玛丽一边跑步一边（ ）。
展示台
草都长是莺关飞于春天繁的华词昌语盛 绿草如茵 春暖花开
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
世上这无是难关事于，名只人要名肯言攀的登。 ——毛泽东
日积月累
xiǎ o
ér
ch uí
dià o
小儿垂钓
táng hú lìng néng
[唐]胡 令 能
péng tóu zhì zǐ xu chuí lún
字词句运用
园圆
只支
花
桌一
笔一
鸭
进近
远
出
带戴 领爱
园 圆 圆形 花园 圆 桌
进近 远近 进 出
带戴 带 领 爱戴
①加在头①、领脸，、带颈领、。手等处。 ②尊敬、②推携重带。。
只支 一支笔 一只鸭
部编版二年级语文上册《语文园地三》精品课件(共101张PPT)
动笔，体验轻松的“写”
➢ 记得刚才你是怎样向大家介绍玩具的吗？快快拿出 方格本和笔，把你说的写下来吧！
（1）怎么想，怎么说的，就怎么写。 （2）段前空两格，标点符号占一格。
评改，经历有趣的“改”
➢ 你写了什么内容？自己满意吗？老师每次写完一段 话都要自己读一读，把不满意的地方改一改。只有自 己能读懂，别人也才能读懂。
字词句运用 比一比，填一填。
园圆
只支
花 园 圆 桌 一 支笔 一 只 鸭
进 远近
近 进出
带戴 带领 爱戴
我会区分
第一组中，“园”是名词，指种蔬菜、 花果、树木的地方，或指供人游览娱乐的 地方，如：花园、果园、公园等；而“圆” 多为形容词，指形状像圆圈或球的，如： 圆球、滚圆等。
第二组中，“只”和“支”都可作量词， 但“只”一般用于某些成对的东西中的一个 （如一只袜子），或用于动物、船只和某些器 具等（如一只鸡、一只船、一只箱子）；而 “支”多用于队伍、歌曲或杆形的东西等（如 一支军队、一支曲子、一支笔）。
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
我最喜欢的玩 具是什么？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 我买的毽子有一个圆形的底座，底 座上插着一根小管子，管子里插着 几根鸡毛。鸡毛有红色的，有绿色 的，有黄色的……非常好看！我常 常和伙伴一起踢毽子，我会单脚踢
， 还会双脚轮流踢，能一口气踢十几 个呢。伙伴们都为我叫好。
突然，四面八方响起了枪声。 敌人知道上了当，就杀害了小英 雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下 来，消灭了全部敌人。
词语解释
【扫荡】用武力或其他手段肃清敌人。 【山坡】山顶与平地之间的倾斜面。 【顺从】依照别人的意思，不违背，不反抗。 【埋伏】在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺 机出击。
部编版语文二年级上册语文园地三 写话(课件)(共21张PPT)
三段式内容
第一自然段
精彩的开头，开
始吸住他人的眼球。
第二自然段
正文开始。 可以写一写 玩具好 玩之处“你和玩具 之间的小故事”。
可以将玩具的样
子归为第一自然段。
第三自然段
结尾表达自己对玩具
的爱好。
玩具的样子 好玩之处 你们的故事 对它的爱好
我最爱好的玩具
玩偶小白虎，它是暑假 我去广州长隆野生动物园妈妈给我买的。它十 分可爱，我特别喜欢它。小白虎全身雪白雪白 的，远远望去像一个小雪球。它的耳朵小巧玲 珑，耳朵下面是一双蓝黑色的眼睛，就像夜里 闪闪发光的宝石。 我 我的小白虎不仅可爱，而且很好玩。它的 肚子上有一根绳子，连着一块吸铁石，它可以 借用这块吸铁石的吸力把小白虎趴在人们的帽 子和衣服上。每当我带着小白虎去公园时，小 朋友们都争先恐后地摸我的小玩偶白虎，炫酷 的玩偶小白虎非常受欢迎！ 这就是我的玩偶小白虎，你们喜欢吗？
我最爱好的玩具
表达 情感
我最爱好的玩具 我最爱好的玩具是玩偶小白虎，它是暑假 我去广州长隆野生动物园妈妈给我买的。它十 分可爱，我特别喜欢它。小白虎全身雪白雪白 的，远远望去像一个小雪球。它的耳朵小巧玲 珑，耳朵下面是一双蓝黑色的眼睛，就像夜里 闪闪发光的宝石。 我 我的小白虎不仅可爱，而且很好玩。它的 肚 子 上 有 一 根 绳 子 ， 连 着 一 块我知吸道铁标点石 ， 它 可 以 借 用 这 块 吸 铁 石 的 吸 力 把 小符号白也要虎占一趴格。在 人 们 的 帽 子和衣服上。每当我带着小白虎去公园时，小 朋友们都争先恐后地摸我的小玩偶白虎，炫酷 的玩偶小白虎非常受欢迎！ 这就是我的玩偶小白虎，你们喜欢吗？
我最爱好的玩具是……
玩具的外形（按照一定顺序介绍）； 好玩之处（爱好的原因） 和它之间的小故事
《语文园地三》写话我最喜欢的玩具(教案)部编版语文二年级上册
《语文园地三》写话我最喜欢的玩具（教案）部编版语文二年级上册《语文园地三》写话：我最喜欢的玩具一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册《语文园地三》中的写话部分，主题是“我最喜欢的玩具”。
具体内容包括：运用学过的词语，结合自己的生活经验，描述自己最喜欢的玩具；学会使用基本的句子结构，表达对玩具的喜爱之情；通过分享和交流，提高学生的口头表达能力和倾听能力。
二、教学目标1. 知识与技能：能够运用学过的词语，描述自己最喜欢的玩具，句子结构正确，表达清楚。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践，学会运用基本的句子结构，进行口头表达和倾听。
3. 情感态度价值观：培养学生对生活的热爱，激发他们分享和交流的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用学过的词语，描述自己最喜欢的玩具，使句子结构正确，表达清楚。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，提高他们的口头表达和倾听能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示玩具图片，用于引导学生观察、思考和描述。
2. 学具：学生准备自己最喜欢的玩具，用于课堂实践和分享。
五、教学过程1. 导入：展示各种玩具的图片，让学生说出自己喜欢的玩具，引入本节课的主题。
详情：同学们，你们看，这些是什么？没错，它们是玩具。
每个人都有自己喜欢的玩具，今天我们就来分享一下自己最喜欢的玩具。
2. 实践：让学生拿出自己最喜欢的玩具，观察并描述玩具的特点。
详情：请同学们拿出自己最喜欢的玩具，仔细观察它的颜色、形状、功能等，然后尝试用我们学过的词语进行描述。
3. 交流：邀请学生上台分享自己最喜欢的玩具，其他同学认真倾听，学会尊重和欣赏。
详情：谁愿意第一个分享自己的玩具呢？请用简单的句子描述你的玩具，让其他同学了解它。
4. 例题讲解：展示一个描述玩具的例题，引导学生分析句子结构，学会表达。
详情：请大家看这个例题：“我最喜欢的玩具是遥控汽车，它有红色的车身，黑色的轮胎，可以前进、后退、左转、右转。
部编版二年级语文上册语文园地三
远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.
赏析： 诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一
枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几 分纯真、无限童趣和一些专注. 是一篇情景交融、 形神兼备的描写儿童的佳作呀！
读一读，想一想。
⑴这首诗歌写了一个怎样的故事？
这首诗写的是一个小孩学钓鱼，坐在河边的草丛中，有路 人问路，他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。
这时候,八路军从山上冲（chōng）下来,路军：中国共产党领导的抗日革命武装. 放哨：站岗或巡逻. 扫荡：用武力或其他手段肃清敌人. 埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力,伺机出击. 消灭：使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）.
梳理结构
王二小
一边放牛,一边放哨 遇敌 带路 装样 将敌人带进埋伏圈 被敌人杀害 八路军消灭全部敌人
我会认
tán gāng qín ní gǔn
弹 钢 琴 泥滚
tiě huán dàng huá tī
铁 环 荡 滑梯
字词句运用 • 比一比，填一填。
园圆 花（ 园 ） （ 圆 ）桌
只支 一（ 支 ）笔 一（ 只 ）鸭
进近 远（ 近 ） （ 进 ）出
带戴 （ 带 ）领 爱（ 戴 ）
用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
⑵这首诗你能读懂哪些词语？和同桌相互说一说。
① “纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也 就是钓鱼。
② “侧坐”带有随意坐下的意思。 ③ “莓台”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物。 ④ “遥招手”远远的招手。
我爱阅读
王小二
王小二是儿童（tóng）团员.他常常一边在山坡上放牛,一边替（tì）
写话
（1）要学会写在方格纸上。 （2）开头要空两格。 （3）要知道标点符号单独占一 格。
二年级上册语文园地三(新教材)部编版
二、字词句运用。
比一比，填一填 园圆只支
园圆
支
只
带戴进近
带
戴
近进
读一读，想一想，再用加点的词说句子。
请小朋友们试着用“一边…一 边”说句子。
三、写话
引导写话
1.让学生自由选择自已喜欢玩具；
5.
仿写：赤着脚 携着手 踏着泥 挥着手 喝着茶 扫着地 看着书 打着伞 唱着歌
2.创作背景 对偶句结构整齐匀称，读 起来琅琅上口。
（1） 请孩子们读一读，记一记。
（2） 找一找我们学过的关于读书的名言锦句。
二、日积月累。
1、学生自由读古诗。 2、简介作者胡令能。
胡令能简介
胡令能（785-826年），唐代诗人 （唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟 县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟莆 田）。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生， 人称“胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹， 以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅 显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七 绝诗4首。
晚霞 冰雹 海洋
请孩子们好好读读，说说这些词语分别 描述的是什么地方的景物？
2、你还搜集了同类的其他词语吗？请 同学们补充。
3、出示描写春天的景色 的词语：
含苞欲放 花红柳绿
百花争艳 春色满园
出示关于读书的名言锦句。
四年级上期的学生在以往的学习和生活中已经接触过大量的陈述句和反问句，初了部分领悟和理解能力较强的学生，大部分学生对于
感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱.恨.恋.想是故事的主题 。
2.引导学生用“怎么样的什么”来介绍 4、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的
部编版语文二年级上册语文园地三 写话 我最喜爱的玩具 (教案)
教案：部编版语文二年级上册语文园地三写话我最喜爱的玩具教学目标：1. 让学生通过观察和描述自己喜爱的玩具，培养观察力和表达能力。
2. 学生能够用简单的句子表达自己对玩具的喜爱之情。
3. 培养学生对写作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 描述自己喜爱的玩具的外貌、特点、玩法等。
2. 用简单的句子表达自己对玩具的喜爱之情。
3. 引导学生通过观察和思考，发现玩具的有趣之处。
教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察和描述事物的能力，以及用句子表达情感的能力。
2. 教学难点：引导学生发现玩具的有趣之处，并用恰当的语言表达出来。
教具与学具准备：1. 教具：玩具模型或图片，用于引导学生观察和描述。
2. 学具：学生自带的喜爱的玩具，用于观察和描述。
教学过程：1. 引入：展示一些玩具模型或图片，引起学生的兴趣，让学生思考自己喜爱的玩具。
2. 观察：让学生观察自己喜爱的玩具，注意其外貌、特点、玩法等。
3. 描述：引导学生用简单的句子描述自己喜爱的玩具，注意表达清楚、连贯。
4. 表达情感：让学生用句子表达自己对玩具的喜爱之情，可以借助一些形容词和副词来增强表达效果。
5. 交流分享：学生之间互相交流自己喜爱的玩具，分享彼此的观察和感受。
板书设计：1. 我最喜爱的玩具2. 副观察、描述、表达3. 教学内容：玩具的外貌、特点、玩法4. 教学重点：观察和描述能力，表达情感的能力5. 教学难点：发现玩具的有趣之处，用恰当的语言表达作业设计：1. 写一篇关于自己喜爱的玩具的短文，包括外貌、特点、玩法等。
2. 用句子表达自己对玩具的喜爱之情，尽量用一些形容词和副词来增强表达效果。
课后反思：1. 学生是否能够通过观察和描述自己喜爱的玩具，培养观察力和表达能力。
2. 学生是否能够用简单的句子表达自己对玩具的喜爱之情。
3. 学生是否对写作产生了兴趣，是否能够发挥创造力和想象力。
总结：通过本节课的教学，学生能够通过观察和描述自己喜爱的玩具，培养观察力和表达能力。
部编本二年级语文上册语文园地三
针对性格内向的学生，可以采用一些合作学习的方法，让他们在合作中提高自信心和表达能力。
针对性格外向的学生，可以采用一些竞争性的教学方法，如比赛、辩论等，激发他们的学习热情和竞争意识。
注重培养学生的自主学习能力
创设情境，激发学生的学习兴趣
引导学生自主探究，培养独立思考能力
鼓励学生合作学习，提高团队协作能力
语文园地三中的文化知识内容丰富，包括历史、文学、艺术等多个领域，有助于拓宽学生的知识视野和文化底蕴。
语文园地三注重中华优秀传统文化的传承和发展，通过多种形式的活动和练习，引导学生积极参与文化传承和实践。
注重学生创新思维的培养
创新思维：鼓励学生独立思考，提出新颖、独特的想法
实践操作：通过实践活括阅读理解、口语交际、习作等
教学方法：采用启发式、探究式、合作式等教学方法
教学效果：学生能够掌握语文园地三的知识，提高语文素养
学生自评与互评
自评：学生根据学习目标，对自己的学习过程和结果进行评价
互评：学生之间互相评价，互相学习，共同进步
评价标准：包括学习态度、学习效果、学习方法等方面
评价方式：口头评价、书面评价、小组讨论等方式
汇报人：XX
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角色扮演：让学生扮演课文中的角色，加深对课文内容的理解和记忆。
任务驱动法
任务驱动法注重培养学生的自主学习能力和实践能力，通过完成任务，学生可以更好地理解和掌握语文知识。
任务驱动法还可以培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过合作完成任务，学生可以更好地理解和掌握语文知识。
任务驱动法是一种以任务为驱动的教学方法，通过设置具体的任务，引导学生主动参与学习。
06
语文园地三的教学建议
针对不同学生的特点进行教学设计
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识字加油站
wǔ dǎo
弹 钢 琴
练 舞 蹈
niē ní
唱京戏
wéi
画 图 画
gǔn tiě huán
捏 泥 人
dàng
下围棋
huá tī
滚 铁 环
荡 秋千
滑 滑 梯
识字加油站
tán
ɡānɡ qín
弹钢琴
niē
ní
rén
捏 泥人
ɡǔn
tiě
huán
滚铁环
dànɡ
【作者简介】
胡令能，唐朝诗人。年轻时以 修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉 铰（jiǎo）”。他的主要作品有： 《小儿垂钓》《喜韩少府见访》 《王昭君》等。他的诗语言浅显 而构思精巧，生活情趣很浓，现 仅存七绝4首。皆写得十分生动传 神、精妙超凡，不愧是仙家所赠 之诗作。
【译文】 一个头发蓬乱、面孔 稚嫩的小孩在河边学钓 鱼，侧着身子坐在草丛 中，野草掩映了他的身 影。路人想问路，小儿 向路人招招手，生怕惊 动了鱼儿，不敢回应过 路人。
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 这是关于名人名言的 世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
日积月累
xiǎo ér chuídiào 小儿垂钓
táng [唐] hú lì ng néng 胡令能
péng tóu zhìzǐ xué chuílún 蓬 头 稚 子 学 垂 纶, cè zuò méi tái cǎo yì ng shēn 侧 坐 莓 苔 草 映 身. lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu 路 人 借 问 遥 招 手, pà dé yú jīng bù yì ng rén 怕 得 鱼 惊 不 应 人.
说一说
你还知道那些课外活动？ 踢足球、拉二胡等
说出自己的发现
我发现：这些词都和 兴趣爱好有关。我还能说 出更多词语，听音乐、看 电影。
字词句运用
比一比，填一填。
园 花 园
圆
圆 桌
只
支
一 支 笔 一 只 鸭
进 远 近
近 进 出
带 带 领
戴
爱 戴
用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。 官员们一边看一边议论。 ．． ．． 爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。 ．． ．． 老师一边说，一边拿着笔在纸上写。 ．． ．．
的小电视也开始工作了。说起电视，其实是一个一直转的纸，所以才误以为是一个
电视，开关打开了，机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子 。这个机器人一边走，一边叫，真是有趣。 这就是我的机器人玩具，是不是很好玩。
写话示例
我最喜欢的玩具
我最喜欢的玩具——是带发声器的毛毛 虫。它是草绿色的，用手一触摸，就扭动 着身子，它还发出动听的音乐。它手里还 拿着一颗红色的心，是为了献给喜欢它的 人。它又滑稽又可爱，我很喜欢它。它是 我的好伙伴。
读一读，想一想。
⑴这首诗歌写了一个怎样的故事？
这首诗写的是一个小孩学钓鱼，坐在河边的草丛中，有路 人问路，他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。
⑵这首诗你能读懂哪些词语？和同桌相互说一说。
① “纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也 就是钓鱼。 ② “侧坐”带有随意坐下的意思。 ③ “莓台”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物。 ④ “遥招手”远远的招手。
我爱阅读 王二小 王二小是儿童团员。他常常一边放牛， 一边替八路军放哨。 有一天，日寇来扫荡，走到山口迷了 路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就 叫他带路。
我每天放学回家就要摸它一下，一摸
它就发出美妙的声音。它天天陪伴着我写
完作业。我真想把它放回大自然，让它可
以自由自在地生活。
可它是假的，但我们要爱护昆虫和动物
，它们都是大自然中的一员。
展示台
白云 雨点 小溪 乌云 霜冻 河流 朝霞 雪花 湖泊 晚霞 冰雹 海洋 这是我课内外积累 的词语。
含苞欲放 说说你平时 积累了哪些 词语？ 花红柳绿
Hale Waihona Puke 荡秋千huátī
滑 梯
tán
gāng
弹 弹
性 琴
钢 琴 钢 铁
qín
niē
钢 弹
琴 琴
捏 造 拿 捏
ní
gǔn
泥 人 泥 水
滚 动 滚 远
tiě
huán
泪 珠 珠 子
毛 笔 笔 记
dàng
huá
扫 回
荡 荡
滑 梯 滑 冰
tī
电 梯 梯 子
利用工具书，结合上下文理解下列词语的意思 。
钢琴：一种打击弦乐器,具有金属弦的音板,由键盘控制的毡
例句：我一边走路，一边唱歌。
他一边跑步，一边听音乐。
我一边复习功课，一边把难写的字 写下来。 老师一边讲课，一边在黑板上写字。 我一边和弟弟说话，一边麻利地穿 好衣服。
写话
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱 的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩 在哪里？先和同学交流，再写下来。
写话指导
质弦槌的敲击而发音,并有改变或修饰音量和音质的踏板。 京戏：也就是京剧，我国主要剧种之一，现被称为国粹。 围棋：棋类游艺的一种。用黑白棋子，棋盘上有19条交叉线 将棋盘分成361个方格,目的是占领较大的地区,并吃掉对方
的棋子。
弹钢琴
练舞蹈
唱京戏
画图画
滚铁环
捏泥人
荡秋千
下围棋
滑滑梯
想一想
这些词语属于哪一类？ 课外活动
1.首先点明自己喜欢的玩具是什么；接
着介绍它的样子，包括用什么材料制成的，
以及它的颜色、形状等，然后写清楚它好玩
在哪里，给你带来了什么乐趣。
2.注意语句通顺，叙述有条理，一个方
面说完再说另一个方面。 3.每段开头要空两格，注意标点符号也要 占一格。 4.写完后大家朗读，对不通顺的句子进行 修改。
欣赏范例： 我有一个机器人玩具，名字叫闪人感觉机器人。它是我最喜爱的玩具。 它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和别人秘密谈话，它的表情很严肃， 手里拿着一把枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来 ，枪上还发出“铛铛”的声音，过一会儿又变成了“轰”“轰”“轰”。机器的肚 子上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有一蓝色和白色的条纹。 机器人的脚强健有力，脚底下各有六个小轮子，分布在脚下，使它走起来很方 便。机器人很有趣，只要一按开关，嘴里就会传来“冲啊……”的喊声，它肚子上
百花争艳 春色满园
书籍是人类进步的阶梯。
———高尔基
我们能发现这些词语都是有关于自然景物的词语。
展示台
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
都是关于大自然的词语 春风 寒风 狂风 暴雨
含苞欲放
花红柳绿
百花争艳
春色满园
都是关于春天的词语 草长莺飞 绿草如茵 欣欣向荣 春暖花开