电子产品对青少年的影响

浅谈电子产品对青少年的影响

彭　青 贵溪市教育局

摘　要：经济的发展伴随着电子产品的普及；科技的进步促进了电子产品越来越智能，更新换代的周期越来越短，而电子产品的发展在给人们生活带来便利的同时也像一把“双刃剑”进入还未完全成熟的未成年人的生活中。如何正确引导青少年对电子产品的使用，尽可能的规避电子产品给青少年带来的负面影响，应当引起家长和社会的关注。

关键词：电子产品　青少年的心理特征　电子产品的影响　家长　学校及社会的责任

随着经济的发展，科技的进步，电子产品在人们的生产生活中得到普及，给人们的生产生活带来极大的便利。电子产品的普及使得人们以往只能通过信件的沟通方式变成运用手机、电话甚至网络聊天软件等更加方便的通讯方式；异地公务往来也不需要长途跋涉，如今可以利用网络进行生意的洽谈及文件的传输；远方的亲人、朋友除了电话还可以通过视频进行聊天，拉近了彼此之间的距离。这一系列的改变都是由于科技的进步，电子产品的普及化、智能化，使得人们彼此之间的沟通更加顺畅快捷。

计算机网络的运用与普及更是将整个世界微缩成一个小小的显示屏，世界尽在你的指间，，它所传播的内容形式多样，即时性强，中国的实时概况，国外的实政见闻动动手指即可了如指掌。计算机网络作为一种信息通讯，数据传递和资源共享的方式和手段，它具有无比的优越性，它的高效率，全球性，虚拟性等是现代社会不可缺少的东西。然而，电子产品在给大众带来众多便利与快捷时，同样会带来很多负面的影响，尤其是对青少年的不良影响。

青少年是特殊的社会人群，他们所处的地位非常尴尬：位于儿童与成年人之间。他们在身理和心理上都在不断的成长，这导致他们对社会的事物敏锐度更强。经调查显示：在青少年对家用电器拥有或使用方面，一个突出的特点是，有45.0%的人拥有或在家可以自由支配使用电脑；有31.9%的人拥有或在家可以自由支配使用手机。可见青少年不仅对高档电子产品消费量巨大，而且他们的消费还根据他们的心理特征具有一定的特殊性，我们结合青少年的心理特征对电子产品对他们的影响进行分析。

第一，追求新颖时尚。青少年大多思想解放，富于幻想，容易接受新事物，喜欢猎奇。他们购买的商品要求是“新、奇、美”的，然后才是实用，他们往往是某些新产品的首批购买者和消费带头人。而如今电子产品更新换代的速度之频繁，完全超出了人们的承受能力，更何况是毫无经济来源的青少年。因此很多心智还不成熟的青少年为了追求所谓的时尚和前卫，不惜一切代价去换取最新型的手机。在目前市场上最火热的手机产品苹果系列每每有新款推出时，我们总能在电视或报刊上看到有青年为购买新款苹果做出卖肾、威胁父母等一系列有悖伦常的事情，而这一切的悲剧来源于青少年心智的不成熟以及家长、社会对青少年缺乏正确的引导。

第二，追求个性化。青少年的自我意识加强了，有他们自己的性格、志向、兴趣等，他们在各类活动中都会有意无意地表现他们的特殊性。因此，青少年不仅仅是追新逐异，而且要求在消费中反映他们的个性，喜欢购买能反映其个性的商品。而现在的电子产品极具个性，青少年出于心智的成长期，他们迫切的需要得到他人的赞扬与认可，电子产品就给了他们机会，拥有其他同龄人梦寐以求但又无法拥有的新型的时尚产品，可以满足他们的虚荣心及增强他们的存在感，因此，他们对个性化的电子产品趋之若鹜。

第三，注重感情和直觉，冲动性购买色彩浓烈的商品。而产生这些特征的因素有社会文化、社会流行，最主要的还是家庭因素。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、生命阶段、构成等会影响家庭成员的消费行为。

但是家庭对于青少年的电子产品使用的影响主要集中在两个方面。一是孩子在家庭中的地位。在大多数独生子女家庭中，孩子就是中心，为了让孩子吃好、穿好、用好、学好，父母在物质上过分满足纵容。现在很多小孩，在孩童时期就过早的接触了电子产品。很多家长为了让自家的小孩跟“潮流”，还将市场最新潮的电子产品买个小孩，让他接触所谓最前沿的事物。现在小孩都领悟性非常高，他们在电子产品的使用上基本上可以做到“无师自通”，很多家长会认为这是小孩聪明，接受事物快，但慢慢家长会发现，小孩对电子产品会越来越痴迷，甚至会影响正常生活。其实让小孩过早的接触电子产品的弊端还很多。儿童若长时间与电子产品打交道，零碎的符号式机器思维，将代替人的逻辑思维能力，其创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。过度迷恋电子产品，对儿童的认知和感情发展会产生不良心理影响。儿童亲笔写汉字有助于记忆，也可从中明白字义，而习惯在键盘上打字的孩子，电脑代替他们纠正错误，电子产品蚕食了其学习的机会，破坏了书写、拼字技能。二是父母对子女的关注。大多数父母过于关注孩子的成绩，而忽视了物质生活上严格要求子女，也就不在乎为子女在经济上的付出，或者说只要成绩好，其余的尽量满足。这就为小孩沉溺于电子产品提供了条件。很多家长会通过奖励的方式来鼓励小孩努力学习，着本来是很正面的事情，但是家长在通过鼓励达到目的的同时忽视了对小孩的约束，这就导致青少年为了达到目的不折手段。而青少年在达到目的之后会尽情的享受自己的“胜利果实”，随之就会出现沉浸在电子产品中不可自拔。而过度的使用电子产品会导致“小眼镜”越来越多。眼科专家称，电子产品的屏幕是直接发光体，色彩亮丽，不停闪烁，刺激性大，很容易造成视觉疲劳。因为泪液蒸发多，孩子会觉得眼睛干涩，眼睛启动“自我保护”功能，眨眼频率自然增多。如果是表浅的频繁眨眼，一般可消除；但若进一步发展成习惯性频繁眨眼，矫正起来就费力了。儿童长时间盯着电子屏幕看，容易诱发近视。

不论是离群还是近视这些都会对青少年的身心发展带来不利的影响。如何正确引导青少年使用电子产品，家长、学校、社会都应当起到正面的积极作用。

家长要从小给小孩培养正确的生活习惯，尽量避免过早的让小孩接触电子产品，对3岁以下幼儿，应禁止接触电视和其他电子产品，图书和亲子游戏是这个年龄段最重要的学习工具；3岁到6岁的孩子可以看电视，但要以儿童节目为主，每天时间最好不要超过半小时；7岁以上孩子可以接触电脑或其他电子产品，但要与父母约定使用的时间、内容.不饿能让小孩长时间的接触电子产品，从而养成良好的习惯。

学校应当禁止青少年使用手机及其他电子产品。当今的电子产品的智能性太强，很容易吸引学生的注意力，甚至有的同学会深深的沉溺于电子产品中，不仅下课玩有的上课都会偷玩，这样会严重分散学生的注意力，势必会影响大家的学习，因此学校应当明令禁止同学携带电子产品进校，从而规范青少年的学习生活，避免电子产品对同学所造成的不良影响。

而社会应该给予正确的引导，避免媒体过度的对电子产品进行宣传，要输送正确的世界观、人生观、价值观，要给予正确的舆论导向。避免形成拥有新型电子产品即走在时代前列的风气，要不断弘扬社会主义核心价值体系，用社会主义荣辱观正确引导青少年健康成长。

参考文献：

[1]关于青少年对高档电子产品的消费的分析报告［J/OL].百度文库.2012，12．

[2]黄征.专家对儿童过早接触电子产品的建议［J］.长江日报.2012,04．

经 济 论 丛

经营管理者　Manager' Journal

194