名词所有格的用法

尖子生学习资料
名词所有格的用法
【明确考点专注重难点】
中考对名词所有格的考查主要集中在：
1. 名词所有格的构成。

2. 名词所有格的用法。

3. 名词所有格在中考试题中常以单项选择题、词汇运用题等形式出现，分值为2-3分。

【特高级专家倾力打造】
一、知识精讲
名词所有格表示名词的所属关系，相当于汉语中的“的”。

（一）’s 所有格
是人名或表示有生命和被视为有生命的东西及表示时间、距离、国家、城市等的名词，常用“’s”所有格。

1. 单数名词后直接加“’s”。

【例句】
This is my sister’s book. 这是我妹妹的书。

状元典例
Where are _____books?
A. Tom
B. Tom’
C. Tom’s
D. Toms’
答案：C
思路分析：浏览题干可知句意为“汤姆的书在哪儿？”Tom表示人名，其所有格在其后加“’s”即可。

故选C项。

2. 在规则的复数名词后只加“’”，在不规则的复数名词后加“’s”。

【例句】
Today is Teachers’ Day. 今天是教师节。

Do you know when is Children’s Day?
你知道儿童节是什么时候吗？
状元典例
Do you hear the _____ report?
A. policemen
B. policemen’s
C. policemens
D. policemens’
答案：B
思路分析：选项中policemen是复数形式，是不规则的复数名词，故其所有格为在其后
加“’s”，B项正确。

3. 表示“共有”时，只在最后一个名词上加“’s”。

【例句】
This is Lucy and Lily’s room. 这是露西和莉莉（共有）的房间。

状元典例
_____ bedroom is very beautiful. They like it very much.
A. Anne’s and Jane
B. Anne and Jane’s
C. Anne’s and Jane’s
D. Anne and Jane
答案：B
思路分析：根据bedroom是单数可判断是共有的一间卧室，故只在后一个名词Jane后加“’s”。

句意为“安妮和珍妮的卧室很漂亮。

她们非常喜欢”。

4. 表示“各自所有”时，在各名词后加“’s”。

【例句】
These are Xiao Hong’s and Xiao Ling’s books. 这些是小红和小玲的书。

状元典例
_____ fathers are both actors.
A. Jim’s and Bob
B. Jim and Bob’s
C. Jim’s and Bob’s
D. Jim and Bob
答案：C
思路分析：根据题干中的fathers是复数可判断是“吉姆的爸爸和鲍勃的爸爸都是演员”，表示各自所有，在每个人名后都加“’s”。

（二）of所有格
表示无生命的名词或有生命的但定语较长的名词
【例句】
This is a map of China. 这是一幅中国地图。

Lucy is the name of the girl standing at the door.
露西是站在门边的女孩的名字。

状元典例
The ______ open.
A. windows of the room is
B. windows of the room are
C. room’s windows
D. room’s windows is
答案：B
思路分析：浏览选项可知“房间”表示无生命的物体，故用of所有格形式，排除C，D 两项；windows是复数，故谓语动词用复数形式are。

（三）双重所有格
“of +名词所有格/名词性物主代词”，称为名词的双重所有格。

【例句】
He is a friend of my father’s. = He’s one of my father’s friends. 他是我爸爸的一个朋友。

双重所有格的特征：
1. “of +名词所有格/名词性物主代词”中的名词必须是人，不能是物。

【例句】
This is a play of Shakespeare’s. 这是莎士比亚的一部戏剧。

状元典例
—Where have you been these days?
—I have been to Bei Daihe with a friend _____.
A. of me
B. of mine
C. me
D. mine
答案：B
思路分析：表示“我的一个朋友”用“of+名词性物主代词”。

“我的”的名词性物主代词是mine。

故选B项。

2. 被修饰词前常有冠词、数词、物主代词、不定代词等。

【例句】
This tool of his is very useful. 他的这个工具很有用。

状元典例
He’s ______ of my sister’s.
A. a teacher
B. an teacher
C. teacher
D. this teacher
答案：A
思路分析：A项意为“一位老师”；B项错误，teacher的首音素是辅音，故其前不能用an修饰；C项前缺少修饰词；D项意为“这位老师”，根据句意“他是我妹妹的一位老师”可知A项正确。

（四）特殊形式的所有格
to也表示所属关系。

钥匙(key)、答案(answer)、桥(bridge)、路(way)和出入口(exit, entrance)的所有格都用to。

the key to the door
the answer to the question
the bridge to knowledge
the way to school
the exit/entrance to the building
【例句】
Please tell me the answer to the question. 请告诉我问题的答案。

状元典例
Can you tell me the way _____ the post office?
A. of
B. on
C. in
D. to
答案：D
思路分析：句意为“你能告诉我去邮局的路吗？”way后用介词to，故选D项。

二、难点聚焦
1. 词尾带s的单数名词，通常加“’”或“’s”。

【例句】
Such is the boss’/boss’s plan. 那就是老板的计划。

2. 词尾带s的人名，可加“’s”或只加“’”。

【例句】
Dickens’ / Dickens’s novels are very interesting. 狄更斯的小说很有趣。

3. 词尾不带s却以音结尾者，一律加“’s”。

【例句】
We like Marx’s works. 我们喜欢马克思的著作。

4. 表店铺、住家、公共建筑物、办公室等的名词，所有格后常省略名词。

【例句】
We’re at the doctor’s. 我们在医务室。

He is going to his aunt’s.他正去他姑姑家。

状元典例
—Where’s your father?
—At ______.
A. Mr Green’s
B. Mr Green
C. the Mr Green
D. the Mr Green’s
答案：A
思路分析：根据题干可知句意为“—你爸爸在哪儿？—在格林先生家”。

表示住家时，所有格后要省略名词，故选A项。

5. 名词所有格所修饰的词，前面已提到过，后面再提及时，为避免重复往往，省略名词。

【例句】
—Whose pen is this? 这是谁的钢笔？
—It’s Tom’s. 是汤姆的（钢笔）。

状元典例
It’s not my eraser, but _____.
A. Wang Li
B. Wangli
C. Wang Li’s
D. Wangli’s
答案：C
思路分析：浏览题干和选项可知句意为“那不是我的橡皮，而是王丽的”。

前面已提到过“橡皮”，故后面省略；“王丽”在英语中写作Wang Li，即“姓”和“名”的首字母要大写，故选C项。

6. each other的名词所有格形式是each other’s。

【例句】
They shake each other’s hands. 他们互相握着对方的手。

状元典例
The twin brothers often put small presents in ______ stockings on Christmas Day.
A. each other’s
B. each others’
C. each others
D. each other
答案：A
思路分析：本题考查each other的所有格形式。

其所有格形式为在each other后直接加“’s”。

句意为“这双胞胎兄弟经常在圣诞节把小礼物互相放到对方的长筒袜里”。

7. else修饰不定代词时，其所有格形式是在else后直接加“’s”。

【例句】
This is somebody else’s bag. 这是别人的包。

状元典例
I don’t have a red backpack. It is _______.
A. someone else
B. else someone
C. someone else’s
D. someone else’
答案：C
思路分析：浏览各选项可知someone是不定代词，else修饰不定代词时需后置，排除B 项；根据句意“我没有红色背包。

它是其他人的”可知用所有格形式，排除A项；else的所有格应在其后直接加“’s”，故选C项。

8. 名词所有格并不都表示所有关系，有时也表示其他意义。

（1）表示类别：
【例句】
He got a doctor’s degree last year. 去年他获得了博士学位。

（2）表示动作执行者
【例句】
Mr Wang’s arrival makes us happy. 王老师的到来令我们很高兴。

（3）表示承受者
Children’s education is necessary. 儿童教育是必须的。

状元典例
How do you like the _______ hospital?
A. children
B. child
C. children’s
D. child’s
答案：C
思路分析：浏览题干和各选项可知“儿童医院”表示类别，用名词所有格形式，排除A，B两项；“儿童”用复数形式，故排除D项。

句意为“你感觉这家儿童医院怎么样？”
9. “’s”所有格可变成of所有格，但并非所有of所有格都可变成’s所有格。

【例句】
The boy’s bike is new. =The bike of the boy is new.
这男孩的自行车是新的。

This is a picture of my classroom. ≠This is my classroom’s picture.
这是一幅我教室的图画。

10. 名词化的词和表示同位关系的词只能用of所有格。

【例句】
Now the life of the poor is becoming better. 现在穷人的生活变好了。

Did you go to the city of New York? 你去过纽约吗？
状元典例
______ are very hard.
A. The old’s sticks
B. The olds’ sticks
C. The sticks of the old
D. The sticks of the olds
答案：C
思路分析：句意为“老人们的拐杖很结实”。

“老人”用the old表示，是由形容词old 加上定冠词the而构成的名词，故名词所有格形式用of所有格。

选项C正确。

三、状元笔记
1. 熟知名词所有格的构成：
名词所有格有四种形式：
’s所有格
of所有格
双重所有格
to表示的特殊所有格。

2. 巧记名词所有格的用法：
（1）人名或表示有生命和被视为有生命的东西及表示时间、距离、国家、城市等的名词，常用“’s”所有格。

（2）表示无生命的名词和有生命的但定语较长的名词，用of 所有格。

（3）双重所有格中的名词必须是人，不能是物；被修饰词前常有冠词、数词、物主代词、不定代词等。

（4）特殊名词钥匙(key)、答案(answer)、桥(bridge)、路(way)和出入口(exit, entrance)的所有格都用to。

【名题精选，解析通理通法】
1. （重庆）—How far is your cousin’s home from here?
—It’s about two _____ drive.
A. hour’s
B. hours
C. hours’
D. hour
答案：C
思路分析：根据答语句意“约两小时的车程”可知hour用复数形式hours，hours的名词所有格形式是在词尾加“’”。

句意为“—你表妹的家离这儿多远？—大约两小时的车程”。

2. （广东）_____ mothers both work in the same hospital.
A. Tim and Peter’s
B. Tim’s and Peter
C. Tim’s and Peter’s
D. Tim and Peter
答案：C
思路分析：根据复数名词mothers可知是“蒂姆的妈妈和彼得的妈妈”，表示各自所有，故在每个人名后都加“’s”，故选C项。

3. （山东潍坊）Mrs Bond is an old friend of _____.
A. Jack mother
B. Jack mother’s
C. Jack’s mother
D. Jack’s mother’s
答案：D
思路分析：本题考查双重所有格。

“杰克的妈妈”用“’s”所有格，即：Jack’s mother；“杰克的妈妈的一位老朋友”表示为：an old friend of Jack’s mother’s，故D项正确。

4. （陕西）I’m excited because I’m going to have a_____ holiday.
A. two week
B. two-weeks
C. two weeks’
D. two week’s
答案：C
思路分析：句意为“我很兴奋因为我将有一个两周的假期”。

“两周”用two weeks表示，其所有格形式是在词尾加“’”，故选C项。

也可用two-week表示，故B项错误。

5. （广西）Now he’s ______.
A. at the doctor
B. at the doctor’s
C. in the doctor
D. in doctor’s
答案：B
思路分析：浏览题干和选项可知句意为“现在他在医务室”。

即“医生的办公室”，表示店铺、办公室等的名词，所有格后常省略名词，at the doctor’s是正确表达。

6. （山东淄博）Everyone knows March 8th is _____Day and September 10th is _____ Day.
A. woman’s; teacher’s
B. Women’s; Teachers’
C. Women’; Teachers’s
D. women’s; teachers’
答案：B
思路分析：本题考查复数名词的所有格。

“妇女节”表示为Women’s Day，women是词尾不带s的复数，故其后加“’s”构成所有格；“教师节”表示为“Teachers’ Day”，teachers 是词尾带s的复数，故其后加“’”。

因为它们都是专有名词，故首字母要大写。

所以B项正确。

7. （四川南充）I’m sorry. That’s not my dictionary, but _____.
A. Sally
B. Sallys
C. Sally’s
D. Sallys’
答案：C
思路分析：浏览题干可知句意为“很抱歉。

那不是我的词典，而是萨莉的”。

前面已提到过dictionary，故后面再提及时，应省略该名词，只用其所有格形式。

Sally是一人名，其所有格表示为Sally’s。

8. （江苏苏州）—What are you doing?
—I’m mending _____.
A. the table’s leg
B. the leg’s table
C. the leg of the table
D. the table of the leg
答案：C
思路分析：A项表达错误，“’s”所有格表示有生命的名词，“桌子”是无生命的；B，D 两项意为“腿桌子”，不合汉语翻译，故错误。

只有C项表达正确，of所有格用来表示无生命的名词。

句意为“—你在做什么？—我在修桌子腿”。

【实战演练个性冲刺】
（答题时间：40分钟）
Ⅰ. 根据汉语提示完成下列句子
1. ________(李明的父母)work in a big hospital.
2. This is __________(我妹妹的语文书).
*3. ________(双胞胎的卧室) are very nice.
*4._________(王平和王明的父亲) is a hotel manager.
5. Is this __________(你的好朋友的钢笔) ?
**6.They are __________(Peter和Sam的老师).
7. ___________(教师节) is on September 10th .
8. _________(学生们的桌椅) are very new.
9.We are very happy on ________(儿童节).
*10. He is in _________(老师的办公室) now.
11. Please open __________(教室的门).
12. _______(赵敏的鞋) are white.
13. _________(林红和张蔚的学校) is big and new.
14. _________(John和Sally的母亲) are American.
15. _________(刘伟的妻子的朋友) is from Guangzhou.
16. _________(Tony哥哥的电脑) is broken.
17. It’s ______(妇女节) on March 8th.
18. Are these ________(男生们的书包)?
19. That is __________(汤姆和李雷的教室).
**20. _________(我父亲的和她父亲的朋友) are from Beijing.
Ⅱ. 单项选择
（）1. The room on the right is _____.
A. her
B. she
C. Lucy
D. Lucy’s
（）2. Women’s clothes are usually more expensive than _____.
A. mens’
B. men’s
C. man’s
D. men
（）*3. He read _____ poems last year.
A. Burns
B. Burns’
C. Burns’s
D. B and C
（）4. Do you have the key _____ the door?
A. of
B. on
C. at
D. to
（）**5. Can they understand ______ languages?
A. each other
B. each’s other
C. each other’s
D. each’s other’s
（）**6. —Whose umbrella is it?
—It’s _______.
A. somebody else’s
B. somebody else
C. s omebody’s else’s
D. s omebody’s else
（）7. I feel terribly hot. What’s the _____?
A. temperature of the room
B. r oom’s temperature
C. room temperature
D. t emperature of room’s
（）8. The woman over there is ______ mother.
A. Julia and Shelley’s
B. Julia’s and Shelley’s
C. Julia and Shelley
D. Julia’s and Shelley
（）9. He is very tired. He needs ______.
A. a night rest
B. a rest night
C. a night’s rest
D. a rest of night
（）*10.— Excuse me，where are _______ offices?
—Over there.
A. teacher’s
B. teachers’
C. the teacher’s
D. the teachers’
（）11. Today is September 10th. It’s_____ Day. Let’s go and buy some flowers for our teachers.
A. Teacher
B. Teachers’
C. the Teachers’
D. Teacher’s
（）*12. The village is far away from her indeed. It’s ______walk.
A. a four hour
B. a four hour’s
C. a four-hours
D. a four hours’
（）13. This is my dress. That one is ____.
A. Mary
B. Mary’s
C. sister
D. mother
（）**14. The _______is just around the corner and you won’t miss it.
A. bicycle’s shop
B. bicycle shop
C. bicycles shop
D. bicycles’ shop
（）15. We’ll have a _____ holiday. What about going to the West Lake?
A. two days
B. two-day
C. two-days
D. two day’s
（）16. I stayed at ______yesterday.
A. my uncle’s family
B. of my uncle’s
C. my uncle
D. my uncle’s
（）17. In _____time, those mountains will be covered with trees, too.
A. few years
B. a few years’
C. a few year
D. a few year’s （）18. —Is this your room?
—No, it’s _____ room.
A. the children
B. the children’s
C. the childrens’
D. of the children （）**19. Mr Shute is a friend of _____.
A. uncle’s of John
B. John uncle’s
C. Joh n’s uncle’s
D. John uncle （）**20. I like ______.
A. the life of the young
B. the young’s life
C. the life of the youngs
D. the youngs’ life
【答案详解】
Ⅰ.
1. Li Ming’s parents
2. my sister’s Chinese book
3. The twin’s bedrooms
4. Wang Ping and Wang Ming’s father
5. your good friend’s pen
6. Peter’s and Sam’s teachers / Peter and Sam’s teachers
7. Teachers’ Day 8. The students’ tables and chairs 9. Children’s Day
10. the teachers’ office 11. the door of the classroom 12. Zhao Min’s shoes 13. Lin Hong and Zhang Wei’s school 14. John’s and Sally’s mothers
15. Liu Wei’s wife’s friend 16. Tony’s brother’s computer 17. Women’s Day
18. boys’ bags 19. Tom and Li Lei’s classroom
20. My father’s and her father’s friends / My father and her father’s friends
思路分析：
3. 根据谓语动词are可知主语用复数形式，故表示“双胞胎各有一个卧室”，所以正确表达为“The twin’s bedrooms”。

4. 根据谓语动词is可知“他们的爸爸是同一个人”，故在后一个人名后加“’s”。

6. 根据主语they可知“老师”用复数形式；在此有两个含义：一是表示彼得和萨姆各自的老师；二是表示彼得和萨姆共同的老师们，故有两种答案形式。

10. 句意为“现在他在教师的办公室”。

他只能在一个办公室里，故用单数office；根据一般情况，一个办公室里有数个老师，故用the teachers’ office来表达。

20. 根据谓语动词are可知“朋友”用复数形式friends；这可以有两种情况：一种是表示“我父亲和她父亲共有的朋友”，故只在最后一个名词上加“’s”，即：My father and her father’s friends；另一种是“我父亲和她父亲各自所有的朋友”，故在每一个名词后都加“’s”，即：My father’s and her father’s friends。

Ⅱ.
1-5 DBDDC 6-10 AAACD 11-15 BDBBB 16-20 DBBCA
思路分析：
3. “彭斯”Burns是以s结尾的人名，其所有格形式既可在其后加“’”，也可加“’s”，故B，C两项都正确，答案为D项。

5. 本题考查each other的所有格形式。

只要在其后加“’s”即可。

句意为“他们能互相理解对方的语言吗？”
6. 本题考查不定代词后接else 时的所有格形式。

这种情况的所有格放在else 上。

句意为“—这是谁的雨伞？—是其他某人的”。

10. D项的the teachers’是复数名词的所有格形式，修饰复数中心名词offices。

C项the teacher’s是单数名词所有格形式，从语法上讲不符合上下文的文意，且从内容上讲，单个老师拥有若干offices也讲不通，故舍之。

A、B项前面少了定冠词the，成了泛指的offices，无法达到交际的目的，因此也不选。

12. 冠词、数词、量词和名词连用有两种形式：一种是a+数词＋量词的名词所有格＋名词，如果数词大于“1”，量词要用复数形式，如：a four miles’ journey; 另一种是：a＋数词-量词＋名词，这时量词要用单数形式。

如：a four-mile walk，故本题选D项。

14. 名词作定语可分两种情况，一是名词所有格；二是表示中心词的性质、材料、类别或
性别等时，一般直接用名词的单数形式，只有clothes, parents, goods, sports, sales 等少数几个名词必须用复数形式。

此处指商店的性质，用单数形式，故选B项。

句意为“自行车商店就在拐角处，你不会错过它的”。

19. 本题考查双重所有格。

“约翰的叔叔”用“’s”所有格，即：John’s uncle；“约翰的叔叔的一位朋友”表示为：a friend of John’s uncle’s，故C项正确。

20. 句意为“我喜欢年轻人的生活”。

the young是由形容词young加定冠词the构成的，是名词化的词，故只用of所有格形式。

选项A正确。

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