新闽教版小学英语三年级下册整本教学设计最完整

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《英语教学参考书》第二册新编

Unit 1 Birthday

文化和语言注释

1.英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人的新年来庆祝。在生日这一天,儿童会收到来自家人及朋友的礼物,其中最重要的礼物当属生日蛋糕,同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上,蜡烛被点燃后,过生日的人可以许一个愿,然后用一口气吹灭所有的蜡烛,接着朋友们一起唱那首著名的歌曲“Happy Birthday to You.”除了大小各异的礼物之外,他们通常还会得到一顶“生日帽”,并在聚会期间一直戴着它。在聚会上,他们做游戏、吃蛋糕和冰淇淋,玩得十分开心。

2.英美人的生日礼物多式多样,礼品的贵重与否、价格多少不是最主要的。对于亲朋好友送来的礼物,他们喜欢当面打开,拿到礼物时往往说一些感谢和赞美的话,如:Thank you.但在中国,人们一般不会当面打开礼物,而是要等客人离开后才会打开。不过,这种习惯正在逐渐改变。

Part A

功能:购买生日礼物时谈论的语言。通过学习,能用英语征求他人的意见。

综合活动1:情景对话

教师把将教室布置成购物场景,请当天过生日的孩子上台,给他戴上生日帽,说:Let’s buy a present for ×××.你们有什么建议?请同桌之间进行讨论,再请一些同学上台表演对话。

3. 用今天所学的新句型,和同学谈谈三八妇女节时要送给妈妈的礼物。

Part B

教学目标

◆语言知识目标:

1.学习单词here, bird和cake,并懂得运用。

2.学习句子:Happy birthday!

Here’s a present for you.

What’s this?

It’s a rabbit.

3.学习字母a在重读开音节中的读音。

4.学说韵律诗:A Black Cat.

5.功能:祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。

◆语言技能目标:

1.能认读和正确书写单词here,bird和cake。

2.能根据图片说出bird, cake,并能看图识词。

3.能准确使用Here’s a present for you. What’s this? It’s…等谈论生日礼物。

◆ 情感态度:

培养学生之间团结、和谐的关系。

◆文化意识:

比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

教具准备:

1.单词卡片:bird,cake等。

2.实物:生日帽、礼物盒、袋子、模型生日蛋糕、玩具小鸟等。

3.录音机或教学光盘。

教学过程:

Step 1 Warming up

1. 师生互致问候。

2. 学唱歌曲:Happy Birthday to You !

3. 揭示并板书课题:Unit 1 Birthday Part B.

Step 2 Revision

复习单词present, football和card,初步感知句子What’s this?

1.教师出示礼物盒,问:What’s this? 引导学生回答:Present.或It’s a present.出示卡片,

复习单词present。

2.同样方法复习football和card。

3.游戏——袋子里有什么?

游戏规则:教师出示一个袋子,在袋子里放入一件物品,如:钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等,教师用“What’s this?”提问,请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品,并使用“It’s a …”回答。最后放入玩具小鸟和模型蛋糕,引出新单词bird和cake的教学。

Step 3 Presentation

(一)教授单词bird和cake。

出示玩具小鸟和模型蛋糕,教学这两个单词的发音,然后再出示单词卡片,操练并板书。(二)教授句子:What’s this?

1.教师板书该句子,并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。

2.游戏——猜一猜。

游戏规则:教师出示图片的一角,全班同学用What’s this ? 提问,请个别学生起来猜,教师将卡片奖励给猜对的学生,并说:“Here’s your present.”引导学生说:“Thank you.”

3. 教师播放录音,全班学生一起学说韵律诗:A Black Cat.

4. .教师播放课文录音,初步感知课文内容,引出Here’s your present.的教学。

5.文化渗透:告诉学生,中国与西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

(三)学习课文。

1. 翻开课本第4页,教师播放录音,学生模仿跟读。接着回答问题:What’s the present?

2. 再播放课文录音二到三次,学生逐句模仿读句子,教师适时正音。

3. 多种形式赛读,如:男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。

4. 巩固练习。

(1)完成课本第5页的Play a game.

(2)完成课本第6页的Learn to write.

听力材料:

①Mom: Hello, Sally. Happy birthday! Here’s a present for you.

Sally: What’s this?

Mom: It’s a bag.

Sally: Thank you, Mom.

②Dad: Hi, Sally. This is my present for you.

Sally: Oh, it’s a kite! Thank you, Dad.

③Ben: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you.

Sally: Oh, it’s a football! Thank you, Ben.

④Kate: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you.

Sally: What’s this? Oh, it’s a bird! Thank you, Kate.

(三)语音教学。

1. 复习字母a在重读闭音节中的读音。

2. 呈现单词cake, baby和Kate,教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。

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