10 我家门前的海_每课一练
语文S版五年级(上)《第10课 我家门前的海》同步练习卷
语文S版五年级上册《第10课我家门前的海》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。
我能读句子，给带点字选择正确的读音。
（1）这种蒙．（mēng měng）牛牌牛奶商标模糊不清，一看就知道是蒙．（m ēng měng）骗人的。
（2）尽．（jǐn jìn）管这片海域不大，但是里面却有数不尽．（jǐn jìn）的水产：蛤蜊、扇贝、鲍鱼……真是应有尽有。
（3）即使你还．（hái huán）上这些钱，仍然还．（hái huán）欠着不少的房款，所以要继续努力工作挣钱。
2．（3分）词语对对碰。
写出下列词语的近义词和反义词。
﹣﹣硕大﹣﹣﹣﹣灵巧﹣﹣﹣﹣慈祥﹣﹣。
3．（3分）词语调色板。
在括号里填上恰当的词语。
的生命的面纱的脸的森林的弧纹的浪花的爱的珍珠的牧场4．（3分）修辞大检阅。
判断下列句子采用的修辞手法，然后任选一种修辞手法造句。
（1）风提着裙子姗姗而来。
（2）牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶莹的珍珠。
（3）这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离……。
5．（3分）标点俱乐部。
在下列句子的空白处加上恰当的标点符号。
（1）最壮观的是从墨西哥引进的海藻之王巨藻硕大的茎叶组成葱郁的海底森林把海的颜色都染红了（2）我要快快长知识增智慧用灵巧的手蘸着朝霞般的色彩为画面填上崭新的几笔。
6．（3分）课文再回放。
根据课文内容填空。
（1）人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，；眼，；笑，……（2）海的脸多么像爸爸妈妈的脸啊！可以想象一下，当我潜心做功课的时候，爸爸妈妈的脸是的；当我学雷锋叔叔做好事的时候，爸爸妈妈的脸是的；当我不讲礼貌和淘气的时候，爸爸妈妈的脸是的……7．（3分）成语集结号。
看到这幅图，你一定会想起经历过的辩论会的情景吧。
请你根据下面的提示，各写一个相关的成语。
例：辩论双方准备充分：胸有成竹双方辩手神态自如：双方辩手发言精彩：现场观众精神集中：。
五年级上语文一课一练-我家门前的海_13-14语文S版
10*我家门前的海1. 在下列句子中用“√”选择正确的读音或汉字。
(1)早晨的大海像蒙．(méng mēng)着一层薄薄．(báo bó)的面纱。
(2)当我潜．(qián qiǎn)心做功课的时候，妈妈的脸上露出笑容。
(3)发(脾皮)气的爷爷翘起了白胡须。
(4)但是，没有牧鞭，风吹草低也不(见现)牛羊。
2. 根据句子，给加点字选择恰当的解释，填序号。
疾：①病，身体不适；②快，迅速；③痛恨。
(1)当我乘着骏马——小船儿在波流上疾．跑的时候……我也便在画中了。
()(2)武松是一个疾．恶如仇的人。
()(3)小英是个有残疾．的孩子，在大家的帮助下，她走出了阴影。
() 3.《我家门前的海》是一篇散文，作者满怀热爱之情把家门前的海比作____________，比作____________，比作__________，并分别用“________、________、________”三个小标题表现出来。
4. 引号一般有三种用法：①表示特定的称谓；②表示引用；③表示特殊含义。
说说下面句子中引号的用法。
(填序号)(1)最壮观的是从墨西哥引进的“海藻之王”——巨藻。
()(2)看到满山红叶，他情不自禁地脱口而出：“霜叶红于二月花！”()(3)高岩是家里最小的孩子，但他不是被娇惯的“小皇帝”。
() 5. 先填空，再读一读，然后按要求答题。
当风提着裙子，安恬的海面顿时泛起密匝匝的，就像是老奶奶的脸。
涨潮了。
海浑身抖动，一边，一边，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷的白胡须……上面所填的词语，都是用来写人的词语，这里直接用来描写大海，这种写法叫做拟人。
我会照样子写一句话：。
6. 猜谜语。
（1）远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
(打一艺术品) () （2）家住大海，走上岸来，太阳一晒，身体变白。
(打一生活用品) ()10*我家门前的海1.(1)méng báo(2)qián(3)脾(4)见2.(1)②(2)③(3)①3.一张多变的脸一个无边的牧场一幅画多变的脸牧场画4. (1)①(2)②(3)③5.姗姗走来弧纹皱巴巴跳吼翘起6.（1）画（2）盐。
小学五年级语文《我家门前的海》练习题精选：第一学期
小学五年级语文《我家门前的海》练习题精
选：第一学期
一、读拼音，写词语。
xīng sōng xiū qiè shuō dà tóng zhì níng jìng ān tiǎn
lěng jùn gé li fēi chí hǎi zǎo yù lái yù měi
二、我会给下面形近字组词。
驰( ) 骏( ) 藻( ) 愈( )
弛( ) 峻( ) 澡( ) 愉( )
池( ) 俊( ) 操( ) 榆( )
三、解释下面的词，并用它写一句话。
解释：应接不暇：_____________ ______________
写话：
四、选择词语填空。
一条条一串串
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，( )像是巨大的晶莹
的珍珠;波面下是( )吊绳，牵引着数不尽水产。
以上就是为大家整理的五年级语文我家门前的海练
习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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语文S版语文五年级上册10 我家门前的海课文精读练习卷现代文阅读1. 我家门前的海我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
（1）查词典，理解下面的词语。
（2）安恬：________（3）潜心：________（4）“我”喜欢________、________、________的脸。
（5）当“我”潜心做功课的时候，爸爸和妈妈的脸是________；当“我”学雷锋叔叔做好事的时候，爸爸和妈妈的脸是________；当“我”不讲礼貌和淘气的时候，爸爸和妈妈的脸是________。
（6）“嬉笑”和“严肃”的同样的内涵是指________。
2. ______当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏( )马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。
我永远永远看不腻这幅画。
我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为画面添上崭新崭新的几笔……我相信，这幅画会愈( )来愈美。
（1）给文中的加点字注音。
（2）谈谈你对画“________”的句子的理解。
________（3）第三自然段使用的修辞手法是________，写出了“我”与大海是________的。
这一自然段照应了文中的句子：________。
（4）“为画面添上崭新崭新的几笔”是什么意思？这句话表达了“我”怎样的思想感情？________参考答案与试题解析语文S版语文五年级上册10 我家门前的海课文精读练习卷现代文阅读1.【答案】（1）安逸恬适。
用心专而深（2）宁静安恬慈祥温柔严肃冷峻（3）宁静安恬慈祥温柔严肃冷峻（4）深沉的爱【考点】现代文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略（4）略2.【答案】（1）jùn yù（2）这两句话是说海是一幅画，岛上人是岛的一部分，所以说岛上人是画中人；岛上人在建设海岛，改造海岛，从而使大海更加富饶、美丽，所以说岛上人是画师。
2019-2020年小学五年级上语文10我家门前的海语文版习题精选九十三
2019-2020年小学五年级上语文10我家门前的海语文版习题精选九十三第1题【填空题】给划线的字选择正确的读音羞怯______ （qiè què）愈来愈美______ （yù yuè）内蒙______ （méng měng）蒙着一层纱______ （měng méng）【答案】：【解析】：第2题【填空题】仔细阅读课文，回答“我家门前的海”在“我”眼中是______，是______，是______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】认真辨析后组词。
芭______ 驰______ 骏______ 潮______巴______ 弛______ 俊______ 朝______【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据课文内容填空在“我”的眼中“我家门前的海”是______，是______，是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】羞怯—______ 抖动—______ 慈祥—______【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据字义填写读音并组词。
蒙：①表示“欺骗”或“昏迷、神志不清”。
读音______；组词______。
②表示“遮盖”“受”或“蒙昧”。
读音______；组词______。
③指“蒙古族”。
读音______；组词______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】给加横线字注音愈______来愈美乘着骏______马飞驰______【解析】：第8题【填空题】查字典“硕”用部首查字法应查______部，再查______画，组词______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】多音字组词着zhuó______ zháo ______ 还hái ______ huán______【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读课文《我家门前的海》，回答清晨，常常是安恬的。
安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。
10、我家门前的海(练习案)
10. 我家门前的海一、在带点字的正确读音下画“——”。
晶．莹（jīng jìng）羞怯．（què qiè）惺忪．（sōng shōng）贻．贝（yídài）蛤．蜊（hā gé）硕．大（suòshuò）飞驰．（cíchí）骏．马（jùn jǜn）病愈．(yǜyù)二、从下面的句子中找出错字画“——”，把正确的字依次写下来。
①大海在清辰时安甜得没有一丝连漪。
②当风走来，海面顿时乏起密砸砸的狐纹。
三、填空。
①牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。
这句话运用了________的修辞手法。
这里的“牧场”是指________，“绿草”是指________，“开不败的白花”是指________。
②当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
这句话运用了________的修辞手法。
把________比作了________。
③我家门前的海是、是、是。
四、拓展练习。
大安港大安港建成了。
港口的大门是用大理石砌成的，门高15米左右，顶端横悬着三个红色大字“大安港”。
门北有幢粉红色的楼房，在阳光的照耀下显得十分美丽；门南有一个假岛，岛上修有彩亭，叼着仙鹤，吸引了许多拍照的游人。
大门北侧的江面上，有一艘大客轮，机制小汽艇，数不清的打鱼船。
江边还停泊着十几艘大货船，有的装木材，有的装煤。
钢铁巨人一般的大吊车忙着装卸货物。
江面上空是一座飞架南北的大铁桥。
一列油龙正从桥上隆隆的驶过，把大庆的石油运往祖国各地。
南面是一个天然的游泳区，那里的人多极了。
懒懒的海面上，漂浮着朵朵五颜六色的花朵，那是姑娘们的泳衣点缀了江水。
港口的两侧，一排垂柳迎风飘扬，好像在抚摸江水、沙滩。
碧水，绿树，银桥，船只……简直成了一幅美丽的彩画。
(1)选择正确的答案①短文中的景物是按（）来写的。
五年级上册语文同步练习10我家门前的海_语文S版
10 我家门前的海同步练习观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就难以说得好。
练．．．．．．．．看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．发展语言。
我家门前的大海练习题
我家前的海
班： ______姓名：_______
一、我会下边形近字。
（）（）藻（）愈（）
弛（）峻（）澡（）愉（）
池（）俊（）操（）（）
二、我会依据文内容填上适合的。
①我喜（）的。
我喜（）的。
我喜（）的。
②海上牧，走了（）。
海上牧，放牧着（）。
海上牧，跳着（）。
4.我会正确填写下表。
三、文理解
《我家前的海》依据（）序，描了家孩子眼中的海，第一交代了
（），接着分描海在家孩子眼中的子：海是“_____”，是“ _____”，
是“ _____”。
因那海是多的，就像（）；那海是富的，就像（）；
那海是日异月新的，就像。
文章表达了家人和自己息息有关的那片海洋的
（）与（）。
四、内句段
1.先填空，再一，而后按要求答。
当（），安恬成多，密匝匝的弧，就像是老奶奶巴巴的。
海（），一（），一（），那起的雪白的浪花，多像是性情
的起的白胡⋯⋯
上边所填的，都是用来写人的，里直接用来描绘海洋，种写法叫做人。
我
会照子写一句：
_________________________________________________________________ _______________。
2.爸爸和的不也是经常化当我专注做功的候，当我学雷叔
叔做好事的候，当我不礼貌和调皮的候⋯⋯
系文内容想想，在什么状况下，爸爸和的会生怎的化你是怎么知道的。
最新长春版小学语文三年级上册《我家门前的海》练习(精品)
一、连一连。
wù cháo mǐn tāo yǎng潮涛雾仰泯二、看拼音写词语。
bō tāo yóu yǒng jīng yíng( ) ( ) ( )shì jiâ hãng xīn yǎng wàng( ) ( ) ( )三、选字填空。
波玻（）璃（）纹涛滔波（）波浪（）天莹荧（）光晶（）四、选词填空。
失望希望渴望1、原定今年暑假要去看看大海，可是爸爸妈妈有事去不了了，我很（）。
2、我（）长大以后能当一名科学家。
3、他对读书有着强烈的（）。
五、阅读小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、填空：这段话是按 ________ 顺序写的。
先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。
其中写得最多、最详细的是 ___________ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是写这里的景色的。
2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
（ 1% ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……( )②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
……………………… ( )③葡萄成熟了，很可爱。
………………………………………… ( )3 、写出下面词语的反义词：高大 ( ) 热闹 ( )4 、照样子写词语绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________5 、用“”划出打比方的句子。
岢岚县三小三年级语文上册六海的故事我家门前的海同步训练长版
教育学生学会留心观察，作生活当中的有心人.激发学生从小探索自然界奥秘的兴趣。
五、教学资源与工具设计：
1、教学环境：多媒体及网络环境；
2、教学资源：自制的ppt课件。
六、设计理念：《语文课程标准》指出:“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课的设计以学生原有知识经验为基础，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习,真正成为学习的主人.
4、介绍法。
6、有感情的朗读课文。突出“绽放笑脸”、“含笑点头”、“争芳斗艳”等词，读出对各种花的喜爱之情。
7、省略号告诉我们什么？你还知道那些花开放和凋谢的时间请仿照书中的写法介绍一下。
8、出示花开时间表.
想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？马上做好，让我们一同看一看吧(大屏幕出示相关资料)。句式说话。_____点，______花________.
A、植物：汇报完成表格。
花名
开放时间
描写的词句（方法)
蛇麻草
黎明三点
开放、凋谢
牵牛花
野蔷薇
蒲公英、龙葵
午时花
丝瓜花
夜来香
月光花
1、重点介绍的是哪种花开放和凋谢的时间?
2、结合重点语句谈哪里写的生动，相机出示图，理解和介绍。
3、相机出示比较句子练习。
①、月光花在皎洁的月夜里，发象美女掀起了Байду номын сангаас纱……
②、月光花在月夜里开放……
四、教学策略选择与设计：
1、情景创设策略:
借助多媒体和网络资源，自主学习，合作探究，完成自主阅读,抓住重点词句体会让学生了解自然界的“时钟"，感受奇妙的生物现象。
清水县三小三年级语文上册 六 海的故事 我家门前的海同步训练 长版三年级语文上册六海的故事我家门前
知道这篇课文的作者是法国的生物学家法布尔,他通过做实验，验证了蜜蜂能辨认方向的猜想。
对于课文主要内容，教师根据学生回答情况灵活纠正、指导。
检测环节
自学检测反馈
过渡语：孩子们,老师看到你们都自学得很认真，相信你们的自学效果肯定不错。请在小组内自测一下!
1.选择正确读音或生字，在下面画上横线。
大概（gāi gài）（陌佰）生
(3）（)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(）它们确确实实飞回来了。本课小结
这节课我们朗读了课文，自学了生字新词,初步了解了课文的主要内容，下节课我们继续学习这篇课文。
第2课时
课时目标
1。深入学习课文，了解主要内容，学习法布尔观察、发现、探索的精神。
2。培养对大自然的热爱和探索的兴趣。
教学环节
分别展示：“读一读”“标一标"“写一写”“想一想”
后教环节
精彩预设与点拨
预设1会认字
提示:
概、括、误、逆、陌：都读四声.
阻：是平舌音，不要读成翘舌音；
途：读“tú”，不要读成“yú”；
超：读“chāo",不要读成“zhāo”。
点拨：结合形近字学习“阻”“途”;联系生活，学习“误"“超"。
预设2会写字
新词如下：蜜蜂辨认阻力跨进包括检查准确无误沿途陌生
容易读错的：
难写的：
写一写：给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。
我选择的生字是
我给它找的形近字是
我能给它们分别组词:
我看到这个字想到了：
温馨提示：自学完成后，小组长检查“自学清单(一）"中的任务并做好评价记录。
2.看拼音，写词语.
五年级上册语文一课一练-10我家门前的海语文s版
五年级上册语文一课一练－10我家门前的海语文s版1.为加点字注音并完成练习。
那个牧场,没有蒙()古草原上那奔腾()的骏()马,也有数不清的物产,比如芭()蕉扇状的扇贝、从墨西哥引进的带有硕( )大茎叶的“海藻()之王”——巨藻,也是无奇不有。
(1)在横线上填上恰当的关联词语。
(2)在那个地点破折号的用法是()A.表示说明说明B.表示语意的转折C.表示语意的递进D.表示语音的中止、停顿和延长2.读句子,写词语。
(1)牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂,一串串像是庞大的晶莹的珍宝。
一串串(ABB式量词):一、一(2)我相信,这幅画会愈来愈美。
愈愈式的词语:愈愈、愈愈3.“内涵”的说明有:①内在的涵养;②(语言、作品等)所包含的内容;③一个概念所反映的事物的本质属性的总和,也确实是概念的内容。
为下面的句子中的“内涵”选择正确的说明。
(1)嬉笑和严肃常常有同样的内涵:因为深沉的爱。
()(2)我们要牢记那个概念的内涵。
()(3)我们要做一个有内涵、气质文雅的人。
()1.“牧场有着望不透的绿草,开不败的白花,然而,没有牧鞭,风吹草低也不见牛羊。
”(1)那个地点是从侧面来写大海,此处的“牧场”是指,“绿草”是指,“白花”是指,表达对大海的喜爱之情。
(2)用上加点的词语仿写一句话。
有着,然而,没有2.这幅画会愈来愈美。
(改写成反问句)1.课文用优美的语言和新奇的意境描画了渔家小孩眼中的海:海就像是人多变的脸,有时是的脸,有时是的脸,有时是的脸;海就像渔家人的牧场,它驱走了海的,放牧着渔家人今日的,明日的,跳跃着我的一颗稚嫩的心;海更像一幅漂亮的画。
写出了海的漂亮,海的,海的,表达了对大海的无限和无比。
2.“我家门前挂着一幅画,从门口一直延伸到天边。
画面有动有静,颜色有浓有淡。
”(1)这句话采纳的是的修辞方法,把大海比作,突出了大海的。
(2)从“门口”到“天边”表现的是海的的特点,能够用“”那个词语来形容。
(3)那个句子中有两组反义词是:()——()、()——()。
湾里区实验小学三年级语文上册六海的故事我家门前的海同步训练长版
课前准备：
①反映圣诞节的录像带或图片。
②生字卡片。
教学过程:
第一课时
一、导入新课：
①学生看录像（或图片）,了解圣诞节。
②谈话:你了解圣诞节吗?
③出示课题.今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事,齐读课题:“给予树”.
按照自学清单，请四个小组展示自学情况。
分别展示:“读一读”“标一标”“写一写”“想一想"
四、出示自学清单（二）
1.主人公为什么叫“枣核”?
2.枣核为老百姓做了哪些事情？
3。故事体现了枣核怎样的性格?
五、小组交流
1。根据小组人数，组长合理分配问题。
2.一人说，其他人听，听后纠正、补充，发表自己的意见。
任务：读通课文，学习生字
读一读：借助课文中的注音大声朗读课文,做到读准字音，读通句子。
标一标:用你喜欢的符号标出生字新词,把你认为容易读错的词语读两遍。
新词如下：枣核夫妻扶犁折腾牲口官府善罢甘休
容易读错的：
写一写：给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。
（1）“爹说：‘枣核呀,白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！'娘说：‘枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!’"这两句话要读出爹和娘愁闷的心情。
(2)“县官鼻子都气歪了,脸涨得通红，嚷道:‘多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打!’”这句话要读出县官的狠毒.
检测环节
自学检测反馈
过渡语：孩子们，老师看到你们都学得很认真，相信你们的自学效果肯定不错。请在小组内先自测一下!
3。他对读书有着强烈的（）。
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一、给加点的字选择正确的读音。 羞怯（qi- qu-）
●
愈来愈美(y& yu-)
●
蒙着（m9ng m8ng） 蛤蜊(g9 li h9 li)
● ● ●
硕大(shu7 su7)
●
二、形近字组词。
弛( 驰(
) 骏( ) 竣(
) )
藻( 躁(
) )
三、把文中的比喻句和拟人句摘抄在采集本上， 并背熟。
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第十课
我家门前的海
板块：每课一练
学练指要
本课是一篇略读课文，课文以优美的 语言，新奇的意境，描绘了渔家孩子眼中 的海，它不仅美丽，还与我们息息相关。 通过本课的学习，感受大自然的美、感受 人与大自然之间的和谐，进一步增强对大 自然的热爱。 要学会本课７个生字，理解和积累相 关词语；通过默读、朗读，了解“我家门 前的海”是什么样子的，在“我”眼中的 什么是这些样子；体会作者与大海之间的 感情；背诵自____________
参考答案：
一、qishu7 y& m9ng g9 li
二、松弛
奔驰
骏马
竣工
海藻
急躁
三、略