语文S版五年级上册10我家门前的海优秀教学设计与反思
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
语文S版五年级上册10 我家门前的海优秀教学设计与反思
教材分析
《我家门前的海》是一篇略读课文。课文以优美的语言,新奇的意境,描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的,就像人多变的脸;那海是富饶的,是渔家人的牧场;那海是日新月异的,就像一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。
这篇课文以一个渔家孩子的眼光来写大海,不仅写了大海的美丽,还写了人与海是息息相关的,使学生读了以后能感受到大自然的美,更能感受到人与人之间的和谐,进一步增强对大自然的热爱。
学情分析
本班学生见过大海的不多,没有很大的印象。
学生认知发展分析:通过朗读课文,了解“我家门前的海”是什么样子的,体会它的美。
学生认知障碍点:读课文时,抓住一些比喻、排比等修辞的语句去体会。
教学目标
1、感受文章语言的优美以及大海的美,体会作
者对海的爱。
2、了解文中的比喻、排比等修辞方法;理解省略号和冒号的作用。
3、抓住重点词语理解、体会文中重点语句的意思。
4、激发学生对大海的无限深情与无比热爱。
教学重点和难点
重点是了解“我家门前的海”是什么样子的;难点是体会作者与大海的深厚感情。
教材分析
《我家门前的海》是一篇略读课文。课文以优美的语言,新奇的意境,描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的,就像人多变的脸;那海是富饶的,是渔家人的牧场;那海是日新月异的,就像一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。
这篇课文以一个渔家孩子的眼光来写大海,不仅写了大海的美丽,还写了人与海是息息相关的,
使学生读了以后能感受到大自然的美,更能感受到人与人之间的和谐,进一步增强对大自然的热爱。
学情分析
本班学生见过大海的不多,没有很大的印象。
学生认知发展分析:通过朗读课文,了解“我家门前的海”是什么样子的,体会它的美。
学生认知障碍点:读课文时,抓住一些比喻、排比等修辞的语句去体会。
教学目标
1、感受文章语言的优美以及大海的美,体会作者对海的爱。
2、了解文中的比喻、排比等修辞方法;理解省略号和冒号的作用。
3、抓住重点词语理解、体会文中重点语句的意思。
4、激发学生对大海的无限深情与无比热爱。
教学重点和难点
重点是了解“我家门前的海”是什么样子的;难点是体会作者与大海的深厚感情。
教材分析
《我家门前的海》是一篇略读课文。课文以优美的语言,新奇的意境,描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的,就像人多变的脸;那海是富饶的,是渔家人的牧场;那海是日新月异的,就像一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。
这篇课文以一个渔家孩子的眼光来写大海,不仅写了大海的美丽,还写了人与海是息息相关的,使学生读了以后能感受到大自然的美,更能感受到人与人之间的和谐,进一步增强对大自然的热爱。
学情分析
本班学生见过大海的不多,没有很大的印象。
学生认知发展分析:通过朗读课文,了解“我家门前的海”是什么样子的,体会它的美。
学生认知障碍点:读课文时,抓住一些比喻、排比等修辞的语句去体会。
教学目标
1、感受文章语言的优美以及大海的美,体会作者对海的爱。
2、了解文中的比喻、排比等修辞方法;理解省
略号和冒号的作用。
3、抓住重点词语理解、体会文中重点语句的意思。
4、激发学生对大海的无限深情与无比热爱。
教学重点和难点
重点是了解“我家门前的海”是什么样子的;难点是体会作者与大海的深厚感情。