(三上)道德与法治PPT课件我爱我家 (居家生活讲节约)∣北师大版(23页)
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以前看到比别人有什么，我 总想要，可是并不是所有东西 都是自己喜欢的，真的浪费了 金钱，还没地方扔，我要改掉 这个坏习惯。
新知讲解
3.学习完本节课，说说你对节约的认识。
节约，体现了对劳动和劳 动成果的尊重；
节约，也是珍惜和爱护资 源的体现。
拓展提高
同学们，请读儿歌，养成勤俭节约的习惯。
我是节约小卫士 小朋友，要注意， 节约习惯要养成。 一滴水，要节约， 洗完手，关笼头， 淘米水，来浇花。
拓展提高
我家只有三口人 ，可是妈妈每次做饭 总是一大桌，吃不完 就会倒掉。
拓展提高
妹妹吃饭挑食 ，不喜欢的食物 就会扔掉。
妈妈，这些菜我 都不喜欢，可以吃 汉堡吗?
拓展提高
弟弟喜欢和别 人比较，别人有什 么，他就要什么？
拓展提高
爸爸特别粗心，每 次给手机充电都忘记 拔充电器，他还会忘 记关灯，有时看电视 时睡着了，电视就一 直开着……
拓展提高
一度电，要节约， 人走时，把灯关， 天不热，关空调。 一粒米，要节约， 吃饭时，不挑食， 小米粒，不乱丢。 小朋友，要牢记， 节约要从小做起。
课堂总结
节约是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、 不随意丢弃有用的东西。节约是尊重劳动和劳动 成果，节约既是尊重父母的劳动，同时也是尊重 他人的劳动。节约是珍惜资源和保护环境。不攀 比，讲节约，对人对己都是有好处的，它是一个 现代文明人的基本品质。
1.3我爱我家 第3课时 居家生活讲节约
北师大版 三年级上
新知导入
说一说
同学们,观察下面漫画，说说下面的行为正确吗？为什么？
新知讲解
新知讲解
居家生活讲节约
新知讲解
一、生活中的浪费现象 1.同学们，请观察课本漫画，说一说，他们的行为都浪费了什么？
买了太多了，吃不完，放 坏了只好扔了。
图片中的行 为是浪费粮食的 行为。
二、攀比心理
1.同学们，观察下面漫画，说一说，小明做法对不对，为什么？
真好玩，我想要。ຫໍສະໝຸດ Baidu
这么大的汽车，让 妈妈我买。
新知讲解 啊！遥控飞机，
我必须的有。
唉，多得没地方 放了。
新知讲解
小明喜欢和别人攀比这样的心理是 不对的，这样容易造成浪费，因此我们 在购买玩具时，要看看自己需不需要。
小明家境不富裕，他的攀比心 理会给父母带来经济负担，也养 成不好的习惯。
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
新知讲解
用水冲，凉 的比较快。
这样做是不对 的，是一种浪费 水的表现。
新知讲解
别关，我喜 欢亮堂堂的。
白天开灯是浪 费电的行为。
拓展提高
同学们，你的家里有没有浪费的现象存在呢?你能举例说明吗？
妈妈喜欢 买衣服，很多 衣服，就只穿 了几次就扔掉 了。
好好的衣 服被扔掉了多 可惜。
这件衣服才穿了几 次，现在不喜欢了，还 是扔掉吧。
新知讲解
2.对于小明的做法，不同的人有不同的感受，请你站在小明、家长、 同学等角度来说说你的看法。
小明总是喜欢和别人比较， 时间长了真的受不了，不但给我 们的经济上沉重的压力，而且家 里到处都是他的玩具，有的玩一 两次就扔掉了，真的太浪费了。
新知讲解
和别人攀比，容易购买一些自己不 喜欢，也没用的东西，时间常了，容易 丧失自己的看法，同时也浪费了很多。
拓展提高
我最喜欢飞机玩 具，家里有很多，但 是每次上街只要看见 ，我就想要……
新知讲解
2.同学们，面对生活中的浪费现象，我们应该怎么做？
我们应该从小事做起，在一点一滴中培养自 己养成良好的节约习惯。
在生活中要注意生活细节，比如随手关灯，一水多用 ，不要浪费粮食等。可以从培养我们养成良好的习惯。
新知讲解
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
新知讲解
3.学习完本节课，说说你对节约的认识。
节约，体现了对劳动和劳 动成果的尊重；
节约，也是珍惜和爱护资 源的体现。
拓展提高
同学们，请读儿歌，养成勤俭节约的习惯。
我是节约小卫士 小朋友，要注意， 节约习惯要养成。 一滴水，要节约， 洗完手，关笼头， 淘米水，来浇花。
拓展提高
我家只有三口人 ，可是妈妈每次做饭 总是一大桌，吃不完 就会倒掉。
拓展提高
妹妹吃饭挑食 ，不喜欢的食物 就会扔掉。
妈妈，这些菜我 都不喜欢，可以吃 汉堡吗?
拓展提高
弟弟喜欢和别 人比较，别人有什 么，他就要什么？
拓展提高
爸爸特别粗心，每 次给手机充电都忘记 拔充电器，他还会忘 记关灯，有时看电视 时睡着了，电视就一 直开着……
拓展提高
一度电，要节约， 人走时，把灯关， 天不热，关空调。 一粒米，要节约， 吃饭时，不挑食， 小米粒，不乱丢。 小朋友，要牢记， 节约要从小做起。
课堂总结
节约是在健康生活的前提下，不攀比、不奢侈、 不随意丢弃有用的东西。节约是尊重劳动和劳动 成果，节约既是尊重父母的劳动，同时也是尊重 他人的劳动。节约是珍惜资源和保护环境。不攀 比，讲节约，对人对己都是有好处的，它是一个 现代文明人的基本品质。
1.3我爱我家 第3课时 居家生活讲节约
北师大版 三年级上
新知导入
说一说
同学们,观察下面漫画，说说下面的行为正确吗？为什么？
新知讲解
新知讲解
居家生活讲节约
新知讲解
一、生活中的浪费现象 1.同学们，请观察课本漫画，说一说，他们的行为都浪费了什么？
买了太多了，吃不完，放 坏了只好扔了。
图片中的行 为是浪费粮食的 行为。
二、攀比心理
1.同学们，观察下面漫画，说一说，小明做法对不对，为什么？
真好玩，我想要。ຫໍສະໝຸດ Baidu
这么大的汽车，让 妈妈我买。
新知讲解 啊！遥控飞机，
我必须的有。
唉，多得没地方 放了。
新知讲解
小明喜欢和别人攀比这样的心理是 不对的，这样容易造成浪费，因此我们 在购买玩具时，要看看自己需不需要。
小明家境不富裕，他的攀比心 理会给父母带来经济负担，也养 成不好的习惯。
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
新知讲解
用水冲，凉 的比较快。
这样做是不对 的，是一种浪费 水的表现。
新知讲解
别关，我喜 欢亮堂堂的。
白天开灯是浪 费电的行为。
拓展提高
同学们，你的家里有没有浪费的现象存在呢?你能举例说明吗？
妈妈喜欢 买衣服，很多 衣服，就只穿 了几次就扔掉 了。
好好的衣 服被扔掉了多 可惜。
这件衣服才穿了几 次，现在不喜欢了，还 是扔掉吧。
新知讲解
2.对于小明的做法，不同的人有不同的感受，请你站在小明、家长、 同学等角度来说说你的看法。
小明总是喜欢和别人比较， 时间长了真的受不了，不但给我 们的经济上沉重的压力，而且家 里到处都是他的玩具，有的玩一 两次就扔掉了，真的太浪费了。
新知讲解
和别人攀比，容易购买一些自己不 喜欢，也没用的东西，时间常了，容易 丧失自己的看法，同时也浪费了很多。
拓展提高
我最喜欢飞机玩 具，家里有很多，但 是每次上街只要看见 ，我就想要……
新知讲解
2.同学们，面对生活中的浪费现象，我们应该怎么做？
我们应该从小事做起，在一点一滴中培养自 己养成良好的节约习惯。
在生活中要注意生活细节，比如随手关灯，一水多用 ，不要浪费粮食等。可以从培养我们养成良好的习惯。
新知讲解
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。