体育的社会意义

体育的社会意义

作为一种特殊的社会文化活动，体育运动以其特殊的作用和功能，越来越受到了政府和社会以及个人的重视，社会上兴起了各种体育运动的热潮。体育具有很多的功能，其中最基础是强身健体，身心愉悦，在运动中实现完满的健康状态。这是体育最原始的功能，是体育运动生生不息的源泉。另一种则是衍生功能，如体育与经济、体育与文化、体育与教育等等。这种派生功能也是社会发展的新需求，是体育能够更好发展的必备条件，也是体育价值日趋完善的重要条件。对于个人及教育而言，通过强烈的身体参与，激烈的对抗竞争和频繁的人际交往，以及各种形式的群体活动，体育运动培养了更健全的人格，使人们更加自信。对于社会而言，体育运动给社会生活注入了活力，协调了人际关系，使社会发展更加和谐。这种社会化效果，是体育运动的精髓所在。

随着时代、社会的发展，我们的生活方式、生活条件也在不断发生变化，我们的交往、学习、工作与价值观念也发生着前所未有的变化。在高速发展的同时，各种社会问题也随之出现，青少年犯罪，轻生自残，人与人之间信任的缺失，仇富仇官心理等种种问题都是我们无法回避的。尽管政府、社会已经采取了很多方式来规避这些问题，但是依旧无法解决。而体育作为一种特殊的文化传递方式，可以发挥重大的作用。

体育可以通过教育的方式影响社会，在社会生活中，一个很棘手头痛的问题莫过于青少年的教育问题。以前，青少年犯罪问题更多的

是发生在西方的国家。但随着社会的高速发展，现在中国在青少年犯罪方面的问题也越来越严重，青少年犯罪率持续上升，我们却没有很好的方法来扭转这种不利局面。这方面教育难辞其咎，不管是社会教育，学校教育还是家庭教育，我们要做的不仅仅是教会学生知识，更要教给学生正直的品行以及健全的人格。而当今的教育显然在道德人格教育方面显然做得还不够或者有心无力，一个本来就难以被理解的道德品质或者好习惯很难仅仅通过简单乏味的说教让学生充分理解接受，而体育在这方面却有它独特的优势，体育对人的影响是潜移默化的。体育运动需要身体参与其中，这种肢体的运动因为有别于平常的教育，更加直接的让学生实践，而不是单纯的说教，因此更加被容易接受。另外体育有其趣味性，不会产生排斥心理，所以体育可以传递许多一般教育难以传递的思想。在电影《独领风潮》中那批学生一开始因为犯错被关在悔过室里，却没有得到任何引导，这种粗暴的教育方式并没有带来任何正面作用。而皮埃尔的到来，不仅教他们交谊舞，也教给他们尊重，教给他们团队合作，让他们敢于展现出自己的自信、勇气、真诚以及努力，他们变的宽容，变的友好，变的友好，变的礼貌，变的相信自己。这是体育所带来的教育，或许书本的教育没法做到，但是体育做到了。规范培养是每个人进入社会前必不可少的社会化过程，而体育使人们了解了规则的真正意义，并开始重视尊重与合作的价值，这种相互尊重权利的合作将有利于他们理解社会规范的意义和重要性，有利于形成“尊重权利”的观念。体育也带给人们自信、自尊、自主和控制感，这种积极的自我肯定有利于人们保持

好的心境和积极向上的态度。因此体育运动在青少年的教育方面有着自己独特的作用，进而可以降低青少年犯罪率，对社会发展有重要的意义。

体育运动是不同社会阶层之间的一道桥梁。在市场经济体制下的今天，总会有许多不公平现象的出现，贫富差距似乎越来越大，贫富矛盾，官民矛盾日渐尖锐，抱怨社会不公的比比皆是，因此报复社会的也不在少数。在普遍不公平的情况下，体育运动似乎是最后的一片净土，能让大家一起公平的竞争。虽然说体育也不能保证真正的完全公平，偶尔也会出现各种丑闻，而且很多项目都被誉为贵族运动。但是相比其他活动，它毕竟进入的门槛要求没那么高，能够在较大程度上实现人人平等，因此可以减少不同的经济水平，不同的社会地位带来的差异，有助于实现不同社会阶层的平等。在电影《独领风潮》中，舞蹈在不同的社会阶层的表现形式不同，皮埃尔擅长的是交谊舞，他义务去教导的公立学校学生最热爱的却是街舞。这两种完全不同的舞蹈代表的其实是迥然不同的生活背景:交谊舞是培养礼仪与风度，讲究规则，今时今日除了真正出于爱好的，就只有家庭环境优裕的孩子才会出于社交需要去学它；而从黑帮好勇斗狠互相争斗发源而来的街舞自由奔放，不受约束，它是平民的舞蹈。交谊舞与街舞的气质可以说是南辕北辙，两者之间横亘着一条深深的鸿沟。传统的交谊舞与街区流行的街舞差距太大，长期受嘻哈风格影响的皮埃尔的新学生们，与正统交谊舞出身的皮埃尔简直格格不入。但是不同的舞蹈之间是有共性的，实现同台竞技的可能性也更大。正如皮埃尔说的“你喜欢舞

蹈吗，喜欢你就有天赋”舞蹈，体育纵然有千万种，但是不会排斥任何人，只要有兴趣，只要想学，谁都可以学，不管你是处于什么样的社会阶层，因此体育能较好的实现人人平等，拉近不同社会阶层的距离。而通过体育运动进行交流，也能够拉近不同社会阶层的距离，不同理念不同思想的汇聚与交流，能够减少很多的误解与偏见。当皮埃尔试图跨越文化差异这条鸿沟时，他碰到的是在暴力和毒品以及家庭问题环伺的少年们眼里，皮埃尔及他所代表的一切都过时和老土，对自己的现实亦毫无助益。但是皮埃尔和这些少年不断交换的关于舞

蹈的观点，其实是不同的人生感受的交流。最能代表这种差异的一段，莫过于他热爱的伴舞音乐被学生们嗤之以鼻时，他说“这些歌曲都是关于爱”，而学生则说“也许你说的爱跟我们不一样……我们可没时间那样做，我们只想一蹴而就。” 但是最后通过体育这条桥梁，皮

埃尔和他的学生互相理解也彼此被影响了，这就是体育的力量，它可以增进不同阶层的交流，达到彼此理解的程度。

另外，体育还是社会生活的润滑剂。当今社会，网络的发展让人与人之间的交流越来越少，住同一幢楼的人很可能一辈子都没见过面，人与人互相排斥提防，冷漠的情绪滋长，很多社会问题就由此而生。但是体育运动是消除这种隔阂最好的方式。体育讲究团队配合，传递了真诚，友好和希望等积极的因素，参与一个体育运动的人能够互相信任，互相理解。体育用的是最直接最原始的肢体语言，有时候无需言语就能展示自己的情感，这种毫无做作的方式比语言更有感染力，更加让人相信，通过肢体的接触，通过放松的运动，心灵的隔阂会逐