以“厦门大学翔安校区的建成对周边地区的影响”为课题的研究性学习报告

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生态优先与文化传承——厦门大学翔安校区规划设计探讨

生态优先与文化传承——厦门大学翔安校区规划设计探讨
优 先 、文化 传 承 ” 为 核心 理 念 , 形 成 “ 山水 为脉 、一 核 、~ 带 、 多 中心 ” 的总 体 规 划 结构 , 并 以 组 以 群 为 单 位 进 行 空 间 布局 ,形 成 多核 分 散 、 疏 密 相 宜 而 又 集 约 高 效 的布 局 形 式 , 凸 显校 园的 自然 和 人
文特质,推 动翔安校区的可持续发展 。
[ 键 词 ] 园规 划 设 计 ; 生态 优 先 ; 文 化 传承 ; 翔安 校 区 关 校
[ 文章编号] 0 6 0 2 (0 0 1— 0 2 0 [ 1 0 — 0 22 1 ) 2 0 9 — 5 中图分类・ T 9 4 1 [ 射 U 8 .4 文献标识硼 B
从 近几年我 国新建校 园的案例 看, 多数 问
题都 出现 在 前 期定 位设 计 和 校 园总 体 规 划设
模适 度 、质量优异 、结构合 理 、特 色鲜明 的世
界知名 的高水平研 究型大学 。 因此,厦 门大学 准 备在翔 安 区再建 设一个校 区, 它将成为厦 门 大学建 立高水平 研究型大 学的综合 基地, 成为
嘲呐栅陆nXa g nc mp s a r ig do ai n aualn s p . on e eeo e sh in ’ a u s i l e c tna dn trl d c e Iig i t b v l da e a h p ve l o a a ts go d p t
优 化, 进 而 使校 园空 间 无 法达 到 最佳 的利 用 因此,在进 行开发建 设前 ,应对翔 安校 区 进行 恰 当的定 位 , 认 真 分析 校 区所 服 务 的 对 象 、学科 内容 ,以及对 内 、对外 交流等 方面的 特征 , 了解各 类活动所产 生 的影响,充 分认识

厦门大学建筑之我见

厦门大学建筑之我见

厦门——厦门大学建筑之我见嘉庚楼群设计时间:2012年8月某一历史时期的传统城市所在地区的地域综合环境,对当时当地城市的发展和空间形态都产生着重要的影响。

其中,这个域综合环境就是由自然环境、经济环境、人文环境在内的三大系统构成,分别是中国传统城市发展和特征形成的一次、二次、三次决定因素,其实际上大体决定了当时城市发展的基本特征和空间形态。

同时,某一地区在不同历史时期内的地域综合环境的变迁,会相应的影响依存于其中的传统城市的发展状态。

因此,一个地区的城市发展特征也是不断变迁的。

由于各地区城市发展的地域环境千差万别,导致其内部城市的发展和演进也是大有不同的。

本篇报告就是根据厦门之旅经过厦门大学看到的美丽建筑群在地域性和历史性上表现出的这种特征,本文通过对厦门大学校园及建筑特点进行分析,从建筑的传统性、地域性、时代性几个方面概括了厦大嘉庚楼群设计原则,并结合具体设计手法加以阐述。

一、厦门大学概况厦门大学地处厦门岛南端.万石山“五老峰”下,依山傍海,环境优美.从爱国华侨领袖陈嘉庚先生1921年建校至今,先后建成以群贤楼群、上弦场楼群、芙蓉楼群为代表的”嘉庚风格”的建筑。

上世纪80年代后又建成了逸夫楼和克立楼等新建筑。

整个校园形成了以嘉庚建筑风格为主导的多组建筑群体,山林、湖水、海滨相结合的自然环境,富有特色。

为改善科研办学条件,提高教学水平.在教育部和爱国华侨的支持下,学校决定兴建具有现代化特色,又继承厦大嘉庚建筑风格的约50 000㎡的综合楼群,为纪念校主陈嘉庚先生该楼群被命名为“嘉庚楼群”。

该楼群由一幢21层主楼及四幢6层裙楼组成.主楼为学校科研及办公用房,裙楼为公共教学用房及研究室,该楼群选址于校园中心区底标高处的芙蓉湖畔,四周有山体和坡地。

二、建筑特征厦大校园依山傍海,建筑散映于湖光山色之中.绿树红顶,景色优美,被誉为“中国最美的校园”之一.要在此环境中要建设如此大规模的综合楼群.设计难点突出表现为:校园中高层建筑与环境的协调问题:新旧建筑的相互关系问题;厦大传统的继承与发展问题等。

地理课研究性学习的实践与思考——水土流失内容的教学案例

地理课研究性学习的实践与思考——水土流失内容的教学案例

地理课研究性学习的实践与思考叶艺祥(福建省南安市延平中学,福建南安362343)作者简介:叶艺祥(1986-),男,福建省南安市延平中学,中学二级。

在中学地理教学中,水土流失是区域自然和人文环境整体变化的典型表现,具备较强的地理综合性特征。

在教学过程中,书本的范例或者过于宽泛或者研究数据过少,无法体现地理教学的因时因地特征。

区域水土流失表面上看是陈旧性的问题,实则与当下的农业转型、城乡规划、产业结构调整等热点问题息息相关,具有新时代背景下的新特点,已经不能按照课时常规的办法进行深化教学,利用地理研究性学习带动这部分内容的深化,无疑是当下能够缓解课程问题过于单一的可行性策略。

中国是个多山地的国家,东部季风区存在较多的山地区域,水土流失在这些区域的表现较为突出,已成为这些区域发展过程中出现的普遍生态环境问题,其原因与当下的农业转型、工业开发以及城镇化推进有密切的关系。

这部分内容对学生地理知识体系和综合分析能力要求较高,但由于与身边的地理环境变迁息息相关,故还是能较大程度上调动学生的学习热情。

在教学实施过程中,有选择性地进行水土流失方面的研究性学习,有利于较大程度提升学生的地理分析能力。

下面就水土流失这一内容如何融入到地理研究性学习中提出一些具体的处理方法。

一、地理研究性学习中水土流失区域的选择和课题的确定办法教材往往受制于问题的普遍性而选择很宽泛的案例。

水土流失研究性学习的区域选择,一定要做到具体到某一区域,但这个区域范围如何把握?当下乡土地理已经成为各地推广的地理教学内容之一,水土流失在大部分地区的时空分布上还是具有普遍性,它是自然地理与人文地理结合较深的区域环境问题,如果能与乡土地理结合是最好的。

如果本区域确实没有这类问题,可以把有这类问题的邻近地区作为研究区域。

地理环境是多变的,不一定非得是现时存在水土流失问题的区域,治理好的区域可以作为研究对象,正在规划中的区域也可以列入水土流失防御性建设的研究领域。

近代嘉庚建筑设计研究--以厦门大学、集美学村为例

近代嘉庚建筑设计研究--以厦门大学、集美学村为例

学校代码: 10385分类号:研究生学号:1200705034密 级: 公开近代嘉庚建筑设计研究——以厦门大学、集美学村为例Research on Modern Jiageng Buildings Design:A Case Study of Xiamen University and Jimei Village作者姓名: 赵玉冰指导教师: 陈志宏实际单位导师:专业学位类别: 建筑学全日制专业学位专业学位领域: 建筑学研究方向: 近代地域建筑研究所在学院: 建筑学院论文提交日期:2015年4月10日学位论文独创性声明本人声明兹呈交的学位论文是本人在导师指导下完成的研究成果。

论文写作中不包含其他人已经发表或撰写过的研究内容,如参考他人或集体的科研成果,均在论文中以明确的方式说明。

本人依法享有和承担由此论文所产生的权利和责任。

论文作者签名: 签名日期:学位论文版权使用授权声明本人同意授权华侨大学有权保留并向国家机关或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅。

本人授权华侨大学可以将本学位论文的全部内容或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

论文作者签名: 指导教师签名:签 名 日 期: 签 名 日 期:摘 要嘉庚建筑,是二十世纪初至六十年代,由爱国华侨陈嘉庚先生投资并亲自主持建设的集美学村与厦门大学的校舍建筑。

以其建筑的中西合璧,具有浓郁的闽南地域特点,在中国近代建筑史上具有非凡的意义。

嘉庚建筑的建设经历了解放前与解放后两个时期,在不同时期,嘉庚建筑从设计到建成的方式是有所发展的,相应的所呈现出的嘉庚建筑亦有变化。

本文试图通过实地调查、书信文献分析、图像转移与比较分析的研究方法,由设计主体、设计方式、设计图纸入手,分别梳理还原嘉庚建筑在不同时期的设计与建造过程,对设计与施工相互配合进行探讨。

然后由建筑实物入手,从群体布局、平面类型、立面特征三方面对不同时期嘉庚建筑设计特点的演变轨迹进行分析与研究,对嘉庚建筑的设计方法进行总结。

大学校区场所精神的探析

大学校区场所精神的探析

大学校区场所精神的探析摘要:校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境,它承载着人文历史的传承。

校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时,可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,具有人文韵味的景观还寓教于乐,这是校园的“场所精神”。

关键词:场所精神文化学习社会交往生态发展心理需求1.前言随着国民教育水平的提高、教育体制的变化,校园空间呈现出复合化的发展趋势。

现代教育环境需要更大的空间,人们需要大自然,如何能让校园人文景观与自然景观相结合,创造一个开放的,功能综合又具有一定艺术性的空间,能够维持生态平衡,对环境起到可持续发展作用,新建校区与原有校区的文化传承和可识别性定位是我们要考虑的问题。

校园景观规划注重内外部空间的交融,强调空间的交往性。

校园不仅是传授知识职能的教育场所,也是陶冶性情全面发展的生活环境。

校园通过环境的景观化处理使校园在满足感官愉悦的同时,可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,达到舒缓压力、放松心理的作用,具有人文韵味的景观还寓教于乐,这是校园的一种文化潜力,亦即校园的“场所精神”。

2.现代校园景观规划的主要功能①文化:每所校园都有自己的文化和历史,是一个学校的灵魂,进行景观设计时,要把握校园历史的延续,保留文化的部份,应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。

②学习:景观设计的目的是为学生提供一个更加舒适的学习环境,为在校人员提供一个赏、游、学习的完美空间。

③交通:校园师生众多,要有效组织交通,又能让穿越其中的师生感受环境的美丽,使得在校师生能更高效率的工作学习。

④社会交往:校园生活是丰富多彩的,要使学生能够多方面方展,校园设计应考虑供学生、师生交流的场所和空间,像是彼得·沃克为哈佛大学设计的唐纳喷泉以一种非传统的形式表现喷泉景观,呈现四季的变化,深深扎根在人们的记忆中。

⑤生态发展:可持续、低耗能、生态环境是目前景观设计所追求的一个目标,也是校园环境设计应遵循的原则,生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。

暑期厦门社会实践调研报告

暑期厦门社会实践调研报告

暑期厦门社会实践调研报告一、背景介绍暑期实践是大学生丰富课外生活、增加社会实践经验,提高综合素质的重要途径。

今年暑期,我们一行来到了美丽的厦门市,进行了为期一个月的社会实践调研活动。

我们以“城市发展与人民生活”为主题,深入社区、企业、公共服务机构等地,倾听人民群众的心声,了解厦门城市的发展现状和人民生活状况。

二、社区调研1. 厦门市的城市规划与建设我们首先来到了厦门市的一些社区,就城市规划与建设进行了调研。

厦门市以其独有的海岛特色而著称,城区分布在五座主要岛屿上,形成了独特的城市风貌。

我们走访了海沧、湖里等社区,了解到在城市规划方面,厦门市注重生态保护和环境改善,大力推进城市绿化和环境治理。

同时,城市建设也在不断提升,各种公共设施与便民服务进一步完善,极大地提高了市民的生活质量。

2. 社区文化建设在社区调研中,我们也关注到了社区文化建设的情况。

作为城市发展的一个重要组成部分,社区文化建设对于人民生活水平的提高和社会和谐稳定起着至关重要的作用。

我们发现,厦门市的社区文化建设十分健全,不仅有各种文化活动丰富多彩,还有一系列的文化设施和公共服务设施,为市民提供了良好的文化娱乐场所,让人民群众能更好地享受到文化生活的乐趣。

三、企业调研1. 厦门市的产业发展情况除了社区调研,我们也前往了一些厦门市的企业,对其产业发展情况进行了了解。

作为一座开放现代化国际化港口城市,厦门市的产业发展已经逐渐从传统产业转向现代服务业和高新技术产业。

我们走访了一些电子科技企业和制造业企业,发现这些企业在技术研发和产品创新方面取得了显著成就,为厦门市的产业升级和转型提供了有力支撑。

2. 企业社会责任在企业调研中,我们也重点关注了企业的社会责任履行情况。

我们了解到,厦门市的企业普遍重视社会责任,积极参与公益事业,为社会各界做出了应有的贡献。

一些企业开展了环保、扶贫、助残等一系列公益活动,不仅对地方经济社会的发展做出了积极贡献,也得到了广大人民群众的肯定和支持。

厦门大学翔安校区主楼建筑群设计

厦门大学翔安校区主楼建筑群设计

厦门大学翔安校区主楼建筑群设计江源【摘要】通过对厦门大学的规划布局传统进行研究,在厦门大学翔安校区主楼建筑群的设计中尝试了对传统进行新的演绎,从而使自然环境和建筑空间形成了有机的融合.【期刊名称】《山西建筑》【年(卷),期】2010(036)010【总页数】2页(P19-20)【关键词】主楼建筑群;一主四从;显山露水【作者】江源【作者单位】东南大学建筑学院,江苏南京,210008【正文语种】中文【中图分类】TU244风光旖旎的厦门是我国南方海岸线上的一颗明珠,人、海、岛、山、城在这里和谐地融为了一体。

坐落于此的厦门大学是我国名校之一,其特色鲜明的校园风貌让每一个到此的人流连忘返。

近年来厦门大学办学规模不断扩大,翔安新校区是其新开辟的教育空间。

本项目为翔安新校区的主建筑楼群,位于整个校园的中轴线上,包括一座图书馆、三栋教学楼和一座实验楼。

其中图书馆5万m2,教学楼6万m2,实验楼2万m2,总建筑面积13万m2。

按照规划要求,设计延续了厦门大学一主四从的建筑布局传统和红白两色的基调,并在此基础上探寻了对这种传统进行新的演绎(见图1,图2)。

1 背景分析1)城市分析。

城在海上,海在城中。

厦门市地处我国福建省东南部,风景秀丽,气候宜人,侨乡风情,是一座风姿绰约的“海上花园”。

2)校园分析。

厦门大学地处厦门岛南侧海滨,依山面海,环境优美。

其中西合璧,造型独特的建筑楼群具有极高的艺术和历史价值,成为中国近现代校园建筑的一个典范。

2 基地分析1)区位交通分析。

厦门大学翔安校区位于厦门市东部,翔安区东南沿海,东边与南安市接壤,对岸为大嶝岛和金门,北边为香山省级风景名胜区,地理位置得天独厚。

2)山水资源分析。

厦门大学翔安校区北枕绵延数百里的香山风景区,南向烟波浩淼,水天一色的海面,同时基地内还自由分布若干山体和水库,山水资源极其丰富。

3 设计宗旨1)规划设计一座属于厦门大学翔安新校区的大型公共图书馆和教学楼。

2)以基地周边景观为主导,显山露水。

厦门市 翔安区 市调报告

厦门市 翔安区 市调报告

翔安房地产投资发展潜力研究第一章翔安区域基本情况分析一、区域概况(一)地理位置翔安地处厦门东部,东北与泉州市交界,西面与同安区接壤,南隔海与金门岛相望,居厦、漳、泉闽南“金三角”中心地带,扼守闽南地区南下北上之咽喉,区位优势明显。

(二)概况翔安区于2003年10月19日正式挂牌设立,是厦门市最年轻的行政区,下辖新圩镇、马巷镇、新店镇、内厝镇4个镇和大嶝街道办事处以及大帽山农场,辖区总面积351.6平方公里。

翔安2005年户籍人口26.48万人,常住人口27.8万人。

户籍人口中,约90%为农村户口。

二、区域经济(一)总体经济状况农业龙头企业,是翔安农业经济的一大支柱,代表企业“银鹭”被评为中国驰名商标,兴盛公司的系列产品被评为福建省名牌产品和著名商标。

2005年地区生产总值达到38.0亿元、区级财政总收入达到2.28亿元,其中地方级财政收入达到1.35 亿元。

(二)产业结构产业结构进一步优化,高新技术产业、服务业加快发展,三次产业的比重调整为16.1:47.9:36,第一产业增加值的比重逐步下调,第二、三产业增加值的比重逐步升高。

三、区域生活配套(一)教育配套翔安现有福建省普通中学一级达标学校1所——翔安第一中学,福建省普通中学三级达标学校1所——新店中学,职业高中1所、独立初中10所;小学76所,幼儿园(班)96个。

翔安教育配套齐全,但缺乏极具知名度的学校,特别是小学。

(二)交通配套区内交通:翔安大道(区内主干道,总长度13公里,双向八车道,连接厦漳泉高速公路马巷出口与翔安隧道,总投资5.5亿元,已于2004年底建成通车)、水刘线(新店镇刘五店至南安水头,总长度14.5公里,双向四车道,总投资3亿元,已于2004年“九·八”前建成通车)、水琼线(琼头——翔安大道)已通车、区内目前只有马新路通公交车,区外交通:厦漳泉高速公路(马巷出口与翔安隧道);324国道、同安湾大桥(连接水琼线)于07年3月17日正式通车。

赴厦门学习考察城市建设规划考察报告

赴厦门学习考察城市建设规划考察报告

8月1日至8月3日,在县长、县城六大片区建设总指挥的带着下,总指挥部办公室、各片区正副指挥长、办公室主任和开发公司经理一行28人实地参观考察了厦门市火炬高科技产业园、五缘湾、杏林湾片区,听取了厦门市火炬高科技产业园翔安指挥部、厦门市规划局、五缘湾运营公司、杏林湾建设指挥部的相关介绍。

现将有关情况报告如下:一、厦门城市规划的经验1.先谋后动。

传统的城市规划内容只注重空间布局,往往不考虑城市运营、资金平衡和工程的收益,开展建设被动地服从规划的要求,既影响工程的品质,也影响规划的实施。

为适应市场经济开展的需要,厦门市规划局一改以往就规划而规划的模式,按照“先筹划后规划〞的理念,在规划编制前聘请筹划公司对片区的战略定位、产业安排、功能布局、亮点工程、重大根底设施和资金平衡估算等进行论证研究,并供领导决策参考,确定后再聘请规划设计单位将筹划成果转化为规划成果,以规划的语言落实行动的工程,从而大大增强了规划的可操作性。

如五缘湾片区即是先聘请国内知名的咨询机构王志纲工作室和英国阿特金斯参谋公司联合筹划后再行规划。

2.滚动规划。

规划的首要任务是促使规划工程落地。

针对规划编制周期长、费用高、运营操作局部不明确等问题,厦门市规划局按照“积极配合工程、重点结合控规、分阶段制定规划〞的思路,首先将建设工程的重要公建工程、根底设施配套工程在第一阶段完成,以迅速应对开发主体,保障工程落地。

同时不断跟踪效劳,优化细化道路、市政管线、土地招拍挂等技术指标,相对稳定后形成第二阶段成果,以指导各类土地的运营和片区配套的实施。

紧接着编制城市设计、景观设计等内容,聚集成最后的控规成果。

3.明确定位。

准确的定位是片区开展的“灵魂〞。

厦门各个片区均根据各自的区位、交通、资源特点进行明确的定位,既功能互补,又各具特色。

如五缘湾片区位于厦门岛的东北部,高崎国际机场与会展中心之间,通过厦门大桥、东通道、五缘湾大桥与岛内紧密相接,且拥有8km长临湾滨水带,区位、交通、资源优势突出。

厦门大学心得体会和感想 参观厦门大学的感想和体会(优秀7篇)

厦门大学心得体会和感想 参观厦门大学的感想和体会(优秀7篇)

厦门大学心得体会和感想参观厦门大学的感想和体会(优秀7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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新建大学校园设计的地域性探索——以厦门大学翔安校区建筑设计为例

新建大学校园设计的地域性探索——以厦门大学翔安校区建筑设计为例

在对建筑 的地域性涵义分析和遵循嘉庚建筑 风格 的基础上 , 提出了翔安校区规划的基本指导思想 , 对规划和单体设计 的地 并
域性进行思考和探索。 关键词 : 校园设计 ; 地域性 ; 嘉庚建筑 ; 主四从 一
中图分类 号:U 8 T 95 文献标识码 : B 文章编号 :0 8—13 (0 0 0 2 2— 3 10 9 3 2 1 )4— 4 0
色 ?有人说 过 , 是 民族 的 , 是 世 界 的。换 而 言 越 越
之 , 园要融 人 当地 的文化背 景 中 , 有地域性 。地 校 要
在建筑的细节上 , 嘉庚先生更有主张, 他经过详 细的考察 , 亲历亲为——亲 自 设计 , 购买材料并参加 施工。他选用当地的石、 砖、 木、 土为原料, 但是因为
水泥进 口比较贵 , 他就指导工人用红土试制土瓦, 在 石码 建窑 自己烧 制 供 学校 使 用 , 就 是 “ 庚 瓦 ” 这 嘉 ,
也 被建 筑 广 泛 采 用 J 。经 过 他 的 设 计 和选 材 , 把
域性 应该是大 学校 园文 化 的基 本 特征 , 大 学 文化 是 建设追 求先进 文化生 存境界 的基 本立 足点 。在 厦 门
新建校 园 , 漳州校 区建设后 , 在 又开始 策划建设 翔安 校 区。厦大校 园文 化建 设 对 闽南 、 嘉庚 建 筑 的传 统 文化有 很强 的认 同性 , 弘扬 和继 承 这种 区域传 统 文 化是学 校生存 和发 展 的需要 , 是 设计 者 义不 容 辞 也 的职责 。
安楼 、 成义楼。5 幢楼排列成弧形 , 巍然矗立在山坡
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文化 , 心设计 了独 特建 筑 和校 园规划 。这 种 风格 精 的建筑 被称 为“ 嘉庚 建筑 ” 。 “ 庚建 筑 ” 特征 在 规 划 上 体 现 为 “ 主 四 嘉 的 一

社会调查报告

社会调查报告

关于厦大学生对于校内石板路事件看法的研究设计一、研究的目的。

校园是大学生生活的场所,园区建设与学生们的生活息息相关。

本研究欲以最近热议的厦大石板路为例,运用质性的研究方法,通过个案访谈,对于厦大学生对石板路这一话题的感受与观点进行深入分析,力图从中得出厦大学生对于校方铺设石板路事件的意见与建议,并探讨学校在面临校园民主决策时,学生应当如何理性表达自身观点,从而促进校园民主的发展。

二、研究意义。

首先,本课题区别于以往的研究的一个重要的标志,是它的研究主体和关注视角的转换。

一般对于民主政策与民主践行程度的研究都从公民主体和社会政策视角来研究,但对于大学生来说,最切身实际的就是我们的校园,而校园里的民主更是与我们息息相关,也是整个社会民主的一个缩影。

本研究选题的提出源自今日校内热议的“石板路”话题。

据消息,校方计划在2016年4月厦门大学95周年校庆到来之前,对校内大部分道路进行统一风格的改造,且此次校园路面改造风格定为石板路风格。

因此,不只是芙蓉路,校内大部分道路路面都将改造成石板路面。

这一消息经“厦大言炎”报道后,引起了学生之间对于这一话题的争论,其中不乏对校方民主决策的指责。

我们希望通过这次研究,了解厦大学生对于路面改造的态度,从学生的看法这一切入点来探索大学生对于民主决策的思考,并寻求与校方有效沟通的方法。

其次,本课题样本规模和层次较为明显。

研究对象虽然是大学生,但是每位大学生均有自身独特的思考角度与看法。

这样,研究者在进行实地研究的过程中可以获得不同特殊情况的资料。

从科学的研究理念上讲,研究者根据不同层次可以从归纳推理到演绎推理来得出大学生的普遍看法。

样本类型对于研究者来说是十分必要的,所以这样的观察方法可以说为吸取较全面的大学生对于石板路的看法做了贡献。

因为,本研究的结果可根据不同专业、不同年级、不同的学院、不同的被石板路影响的程度等等其他的因素进行多重比较,进而能够充分认识他们问题的实质。

以“厦门大学翔安校区的建成对周边地区的影响”为课题的研究性学习报告

以“厦门大学翔安校区的建成对周边地区的影响”为课题的研究性学习报告

课题:厦门大学翔安校区的建成对周边地区的影响作者:同安一中高二(9)班先利霞、叶鑫涛高二(14)班吴雅琳一、选题目的翔安区是厦门市实施海湾型城市发展战略,重新调整行政区划后新设立的一个区,于2003年10月19日正式挂牌设立,是厦门市最年轻的行政区。

翔安地处厦门东部,地理环境优越,东北与泉州市交界,西面与同安区接壤,南隔海与金门岛相望,居厦、漳、泉闽南“金三角”中心地带,扼守闽南地区南下北上之咽喉,将以其独特的地理优势、悠久的历史文化、丰富的自然资源、高起点的城市建设投入,吸引海内外商家巨贾,翔安在不断的发展。

2012年厦门大学翔安校区的基本建成为翔安增添了异样的光彩。

该校区的建成使附近的农村发生了翻天覆地的变化,身处在这样变化中的我们想要对该课题进行研究,更加全面的认识厦大翔安校区建成对附近地区经济方面、文化方面的影响。

让人们更加了解在翔安一角的居民们的生活。

二、探究方法调查研究法,以照片形式记录过程,通过实地考察,发放调查问卷(对厦大翔安校区附近村庄居民及厦大翔安校区内部人员进行问卷调查),访问附近居民,上网查阅相关资料等方法进行研究。

三、厦大翔安校区概况调查厦大翔安校区建设项目位于厦门市翔安区东南侧,即翔安南路以北,香山鹊鸟髻以南,茂林村以东、沙美村西的片区。

总用地面积3645亩,总建筑面积约1610000平方米,总投资约33.4亿元,内涵3个天然水库,两个人工湖,到2021年建校百年之际,在校生规模将达3万人,到本部只需半小时。

与本部间已开通校车,车程70分钟左右;另外开通了3路到翔安校区的公交,其中,751路公交从厦大站到翔安校区,全程31个站,历时1.5小时左右;另外,707路和761路(区间)公交分别从马巷公交枢纽和新店车场站到翔安校区。

其中一期建设部分为公共教学区(185000 平方米)、院系教学区(15个学院,一期实施6个学院,每个学院的规模为40000平方米)、体育场地、生活福利及附属用房(包括大学生活动中心、后勤用房及设备用房等等,面积45000 平方米)、中国孔子学院总部南方基地。

翔安可行性研究报告

翔安可行性研究报告

翔安可行性研究报告一、项目背景翔安是中国福建省厦门市下辖的一个县级市,位于厦门市西南部,其地理位置优越,交通便利,拥有丰富的自然资源和发展潜力。

随着国家“一带一路”倡议的实施和粤港澳大湾区的建设,翔安也日益成为了人们关注的焦点。

在这个背景下,我们对翔安进行了可行性研究,以探索其发展的潜力和方向,寻求适合其实际情况的发展模式,为其可持续发展提供科学的参考。

二、项目目标1. 分析翔安的产业结构和发展现状,找出其潜在的经济增长点。

2. 研究翔安的自然资源和环境状况,评估其可持续发展的空间和潜力。

3. 分析翔安的区位优势和交通条件,寻求其对外开放和交流合作的有效方式。

4. 研究翔安的城市规划和土地利用,为其未来的城市建设和发展规划提供科学依据。

5. 综合评价翔安的发展前景和风险,提出可行的发展策略和措施。

三、项目内容1. 翔安的产业结构和发展现状分析通过对翔安的产业分布、产业发展水平、企业数量和规模、人才结构等方面的调研和分析,我们可以客观了解翔安目前的经济发展状况,找出其产业发展的短板和潜在的新增长点,为未来的产业发展提供参考。

2. 翔安的自然资源和环境状况评估翔安有着丰富的自然资源和良好的生态环境,但也存在着一些问题,如水资源短缺、空气污染等。

我们将对翔安的自然资源和环境状况进行全面的调查和评估,找出其可持续发展的空间和潜力,为其未来的环境保护和资源开发提供依据。

3. 翔安的区位优势和交通条件研究翔安地处厦门市西南部,地理位置优越,交通便利,是对外开放和交流合作的重要枢纽。

我们将对翔安的区位优势和交通条件进行详细调查和分析,探讨其对外开放和交流合作的有效方式,为其未来的区域发展和国际合作提供方向。

4. 翔安的城市规划和土地利用研究翔安正处于城市化和现代化建设的过程中,城市规划和土地利用至关重要。

我们将对翔安的城市规划和土地利用情况进行调研和分析,为其未来的城市建设和发展规划提供科学依据,以实现城市发展和生态环境的协调发展。

厦门大学翔安校区建筑设计理念与实践-Core

厦门大学翔安校区建筑设计理念与实践-Core

63厦门大学翔安校区建筑设计理念与实践李 慧 厦门大学建筑设计研究院,厦门 361000摘 要: 本文结合厦门大学翔安校区建筑设计部分案例,对大学校区建筑设计实践进行简单的分析。

关键词:翔安校区;嘉庚风格;一主四从;尊重自然1 工程概况厦门大学现有校本部、漳州校区和翔安校区三个校区,总用地面积近9000亩(约600万平方米),校舍建筑面积为141万平方米。

其中,翔安校区占地3645亩(厦大校本部约2500亩,漳州校区为2568亩),规划建筑面积115万平方米。

翔安校区位于翔安区新店镇,北依香山山脉、南临翔安南路、东接沙美村、西连茂林村,内涵3个天然水库,两个人工湖,地势西北高、东南低,整体以山体为界限向南侧海域逐渐降低。

翔安校区规划在保留和整合原有山脉和水系的情况下,以主楼群为核心轴,通过一条围合的校园主路相联系,并发散开来形成“一核多中心”的构架,展开了各功能布局,形成和谐统一的山水校园。

主体建筑遵循了一主四从的传统和红白两色的基调并进行了新的演绎(见图1)。

图1 翔安校区总平面图2 设计原则(1)本校区在遵循因地制宜、尊重自然的原则下对现有的山体和水系进行了保留和整合,达到建筑与山水、人与自然的和谐统一。

(2)人文主义原则:翔安校区主体建筑遵循了“一主四从”的传统布局,建筑造型采用了嘉庚风格,尊重厦门大学的传统文化,注重文脉的延续。

(3)以人为本的原则:通过合理的布局模式和功能分区,尽可能地缩短学生的步行流线,做到人车分流,方便师生的学习和生活。

(4)建筑设计在兼顾功能合理布局和传统文化特色的基础上,创造高效、生态、适用的现代化空间,并充分考虑建筑节能和可持续发展原则。

建设注重节水、节电、节材和环保设计,注重新能源和新技术的应用。

在常规建筑节能的基础上,充分利用可再生能源(如屋顶太阳能光伏发电、太阳能光导照明、生态建筑材料等)。

规划建设中水处理系统,利用中水进行绿化、冲洗道路及补给景观水,力争实现零排放。

厦门建设项目可行性研究报告

厦门建设项目可行性研究报告

投资回报
根据项目的经济效益,计算项目的投资回收期 、内部收益率等指标,评估项目的投资回报。
风险分析
对项目的风险进行识别、评估、应对和监控,降低项目的风险。
社会效益及环境影响评价
社会效益
评估项目对社会的Biblioteka 献,包括就业机会、税收等方面。环境影响
评估项目对环境的影响,包括空气污染、水污染、噪声污染等方面 。
方案一
采用先进技术,具有高效率、低成本、高质量等优点 ,能够满足项目需求。
方案二
采用成熟技术,具有可靠性、稳定性、安全性等优点 ,能够保证项目稳定运行。
方案三
采用新颖技术,具有创新性、前瞻性、可扩展性等优 点,能够提高项目竞争力。
经济评价及投资回报
经济效益
对项目进行财务分析,包括投资额、成本、收 益等方面,评估项目的经济效益。
该项目采用了先进的XX技术,产品方案合 理,技术成熟,能够达到预期的技术效果 。
社会效益
该项目的建设将为社会创造一定数量的就 业机会,同时为当地政府带来一定的税收 收入。
研究建议及展望
加大投资力度
建议投资者加大对该项目的投资力度 ,以充分利用市场机遇,实现更大的 经济效益。
加强人才培养
建议企业加强人才培养和技术培训, 以提高员工素质和技术水平,为项目 的顺利实施提供保障。
虽然该项目技术成熟,但仍存在一定的 技术风险,如新技术研发、设备更新等 。
02
03
管理风险
该项目需要较高的管理水平,如人员 培训、质量控制等方面存在一定的管 理风险。
THANKS
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资金来源不稳定或资金短缺可能导致项目停滞或失败,应合理 安排资金使用计划并建立风险储备机制。

厦门大学翔安校区建筑设计中的主要理念与实践应用

厦门大学翔安校区建筑设计中的主要理念与实践应用

厦门大学翔安校区建筑设计中的主要理念与实践应用摘要:本文结合厦门大学翔安校区建筑设计部分案例,针对大学校区建筑设计实践进行简单的分析。

希望能给同行参考借鉴!以期能够产生积极的效果。

关键词:翔安校区,嘉庚风格,一主四从,尊重自然风光旖旎的厦门是我国南方海岸线上的一颗明珠,人、海、岛、山、城在这里和谐地融为了一体。

坐落于此的厦门大学是我国名校之一,其特色鲜明的校园风貌让每一个到此的人流连忘返。

近年来厦门大学办学规模不断扩大,翔安新校区是其新开辟的教育空间。

1、项目背景厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建的,是中国近现代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“958工程”重点建设的高水平大学。

校本部位于厦门岛南端,被称为“中国最美校园之一”,校园内保留了一批由嘉庚先生亲自主持修建的具有中西合璧特色的建筑,呈现出独特的“嘉庚风格”。

校园主体建筑大多一主四从、一字排开的布局,使得建筑气势宏伟。

在校园选址上“依山傍水、就势而筑”,利用原有地形地貌和自然景色,以人工美和自然美相互辉映,和谐统一又彰显着独特的个性。

因而形成了厦门大学独特的校园风格和文化。

厦门大学有着特殊的地理位置,在对台交流方面具有得天独厚的地理条件和人文条件,为大力改善办学条件、优化学科结构、科学统筹校区发展,更为建设成为世界知名高水平研究型大学,促进海峡两岸文化交流,所以在校本部和漳州校区的基础上,建设了厦门大学翔安校区。

2、工程概况厦门大学现有校本部、漳州校区和翔安校区三个校区,总用地面积近9000亩(约600万平方米),校舍建筑面积为141万平方米。

其中,翔安校区占地3645亩(厦大校本部约2500亩,漳州校区为2568亩),规划建筑面积115万平方米。

翔安校区位于翔安区新店镇,北依香山山脉、南临翔安南路、东接沙美村、西连茂林村,内涵3个天然水库,两个人工湖,地势西北高、东南低,整体以山体为界限向南侧海域逐渐降低。

参观厦门大学心得体会

参观厦门大学心得体会

参观厦门大学心得体会厦门大学是中国一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。

作为一名即将步入大学生活的学子,我有幸参观了这所学府,并深感其魅力所在。

在这次参观中,我对厦门大学的校园环境、教育理念以及学生氛围有了深入的了解。

首先,在校园的环境方面,厦门大学令人叹为观止。

校园依山傍海,花草树木繁茂,湖光山色尽收眼底。

特别是厦门大学的湖光山色园林景观,使校园布满了浓厚的文化气息。

在校园里漫步,不仅能欣赏到自然风光的美景,更能感受到艺术与文化的氛围,这无疑让学习与生活更富有乐趣。

其次,在教育理念方面,厦门大学以培养学生综合素质为导向。

学校注重培养学生的创新意识和实践能力,积极培养具有社会责任感和国际竞争力的人才。

我在参观中了解到,厦门大学开设了丰富多样的课程和实践机会,不仅提供了学术方面的知识,还注重培养学生的实践能力和团队合作精神。

这种以培养学生为中心的教育理念,使得学生能够更全面地发展自己,为未来的发展做好充足的准备。

最后,厦门大学的学生氛围令人难以忘怀。

学校强调学术和人才的素质,鼓励学生在学术上不断探索和创新。

在校园中,我看到了许多学生在图书馆、实验室以及社团中努力学习和活动的身影。

他们每一个人都怀揣着自己的梦想,努力追求着个人的成长,并且充分展示了良好的学风和积极向上的精神面貌。

这种积极向上的学生氛围,使学习成为一种乐趣,更加激发了我对大学生活的期待。

总之,参观厦门大学给我留下了深刻的印象。

它的优美环境、先进的教育理念以及积极向上的学生氛围,都让我对大学生活充满期待。

我相信,在未来的日子里,我将以厦门大学学子为榜样,不断追求自己的梦想,为社会和国家的发展贡献自己的力量。

翔安可行性研究报告

翔安可行性研究报告

翔安可行性研究报告1. 引言本报告旨在对翔安区进行可行性研究,分析该区域的发展潜力以及可行性,并提供相关决策支持。

首先,对翔安区的地理位置、人口、经济产业结构等进行概述;其次,分析翔安区在各个方面的优势和劣势;最后,评估翔安区未来发展的可行性。

2. 翔安区概述2.1 地理位置翔安区位于福建省厦门市东南部,东临台湾海峡,南接思明区,西与集美区相连,总面积为223.8平方千米。

2.2 人口截至2020年末,翔安区常住人口为120.4万人,其中户籍人口为81.6万人,非户籍人口为38.8万人。

人口数量呈现稳定增长趋势。

2.3 经济产业结构翔安区的经济产业以制造业和服务业为主导。

制造业方面,电子信息、装备制造等产业发达;服务业方面,旅游、金融、物流等行业蓬勃发展。

3. 翔安区的优势和劣势分析3.1 优势(1)地理位置优势:翔安区临海而居,紧邻台湾海峡,交通便利,有利于发展港口经济和海洋产业。

(2)产业支撑优势:翔安区有丰富的制造业资源和强大的产业支撑能力,为区域经济发展提供有力支持。

(3)便捷的交通网络:翔安区已建成完善的交通网络,包括高速公路、机场和港口,方便物流与人员流动,促进经济发展。

3.2 劣势(1)资源及环境压力:翔安区的人口数量不断增加,给资源利用和环境保护带来压力。

(2)产业结构亟待优化:翔安区的经济产业结构仍然以制造业为主导,需进一步发展服务业、创新产业等新兴产业。

4. 翔安区发展的可行性评估4.1 人口红利的发挥翔安区具有庞大的劳动力资源,可以充分利用人口红利实现经济转型和产业升级。

4.2 产业结构优化翔安区应重点发展服务业、文化创意产业等新兴产业,提高经济结构的多样性和韧性,降低对制造业的依赖。

4.3 加强环境保护翔安区应加大环境保护力度,推行可持续发展战略,提高生态环境质量,为经济发展提供可持续的资源保障。

4.4 促进科技创新翔安区应加大对科技创新的支持力度,鼓励创新创业,培育高科技产业,提升竞争力和创新能力。

专业考察报告文档

专业考察报告文档

厦门考察报告2011年5月17号晚上,在老师的带领下,我们一群人踏上了往厦门考察的路上。

这次考察的目的主要有2个,第一个是走出去,看看广东省外的城市特色发展,探究一下厦门的城市规划有没有适合河源借鉴的地方;第二个是观赏厦门大学以及厦门中山路和鼓浪屿上面的建筑,了解这些建筑的背景与特色。

第一考察点:厦门大学(1)校园特色厦门大学校园依山傍海,风光秀丽,已成为公认的中国最美的大学校园。

目前学校占地近9000亩,其中校本部位于风光秀丽、气候宜人的厦门岛南端,约2188亩。

厦门大学漳州校区,在福建省招商局漳州开发区(福建省漳州市龙海市港尾镇),约2568亩。

厦门大学翔安校区,正在建设中,占地3645亩。

厦大其中一大特色是建南大礼堂,能容纳4000人,建筑风格古典与现代相结合。

气势宏伟,面朝足球场,往外望去便是海滩。

厦门大学给我感觉第二大特色的是学校以人为本的校园设施。

三房两厅两卫、电梯入户、可视门禁系统、保险柜、高层看海景……这不是房地产广告,而是厦门大学漳州校区——敬贤1,2号宿舍楼。

在厦门大学所有学生公寓楼,实行专业化的物业管理与服务,实施标准化保洁、绿化、维序、维修作业,实行“以人为本”的管理和服务;同时倡导学生民主参与、自律管理、自助服务,共同营造文明、整洁、安全、温馨的“学生之家”。

学生公寓楼按相关标准建造,实现住宿功能区分,通讯、网络入户,配用组合式家具及智能化用电管理等;宿舍区的洗浴、洗衣等公共服务设施配套完备,日臻完善;每间学生宿舍都配备一台空调、24小时供应热水的热水器、免费校园网及宽带网接口,每位学生都配有一台固定电话。

学校食堂免费供应米饭,教学楼和图书馆提供免费纯净水,以及厕所配有免费卫生纸。

学校为学生提供数字化的优良学习环境。

全校90%以上教室配备了多媒体设备。

拥有1800多台电脑的公共计算机教室,每天从早上8点到晚上10点向学生开放。

各学院装备的8000多台计算机,可供学生上机、上网学习。

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课题:厦门大学翔安校区的建成对周边地区的影响作者:同安一中高二(9)班先利霞、叶鑫涛高二(14)班吴雅琳一、选题目的翔安区是厦门市实施海湾型城市发展战略,重新调整行政区划后新设立的一个区,于2003年10月19日正式挂牌设立,是厦门市最年轻的行政区。

翔安地处厦门东部,地理环境优越,东北与泉州市交界,西面与同安区接壤,南隔海与金门岛相望,居厦、漳、泉闽南“金三角”中心地带,扼守闽南地区南下北上之咽喉,将以其独特的地理优势、悠久的历史文化、丰富的自然资源、高起点的城市建设投入,吸引海内外商家巨贾,翔安在不断的发展。

2012年厦门大学翔安校区的基本建成为翔安增添了异样的光彩。

该校区的建成使附近的农村发生了翻天覆地的变化,身处在这样变化中的我们想要对该课题进行研究,更加全面的认识厦大翔安校区建成对附近地区经济方面、文化方面的影响。

让人们更加了解在翔安一角的居民们的生活。

二、探究方法调查研究法,以照片形式记录过程,通过实地考察,发放调查问卷(对厦大翔安校区附近村庄居民及厦大翔安校区内部人员进行问卷调查),访问附近居民,上网查阅相关资料等方法进行研究。

三、厦大翔安校区概况调查厦大翔安校区建设项目位于厦门市翔安区东南侧,即翔安南路以北,香山鹊鸟髻以南,茂林村以东、沙美村西的片区。

总用地面积3645亩,总建筑面积约1610000平方米,总投资约33.4亿元,内涵3个天然水库,两个人工湖,到2021年建校百年之际,在校生规模将达3万人,到本部只需半小时。

与本部间已开通校车,车程70分钟左右;另外开通了3路到翔安校区的公交,其中,751路公交从厦大站到翔安校区,全程31个站,历时1.5小时左右;另外,707路和761路(区间)公交分别从马巷公交枢纽和新店车场站到翔安校区。

其中一期建设部分为公共教学区(185000 平方米)、院系教学区(15个学院,一期实施6个学院,每个学院的规模为40000平方米)、体育场地、生活福利及附属用房(包括大学生活动中心、后勤用房及设备用房等等,面积45000 平方米)、中国孔子学院总部南方基地。

厦门大学翔安新校区建筑风格,采用“一主四从”楼群形式。

主楼群位于校区中心共享区,“一主”即由图书馆和行政中心组成的主楼;“四从”即由三座公共教学楼和一座公共实验中心组成,总建筑面积100000 平方米(其中公共教学楼建筑面积70000 平方米,公共实验中心建筑面积30000 平方米)。

建筑单体呈简洁的“一”字型,东面、西面由5米宽长廊贯通整个建筑群,使主楼群成为一个有机整体。

按照功能分区情况,项目场地内主要布置有公共教学区、科研区、院系教学区、宿舍生活区、体育设施区、国际学术交流中心区、孔子学院行政区、山体休闲区、宿舍生活区等。

厦门大学共有九个学院入驻在翔安校区。

它们是:生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、医学院、药学院、公共卫生学院和能源学院、国际学院爱尔兰都柏林项目以及海外教育学院。

位于厦大翔安校区的国际学院,将重点开展与国外高水平大学联合办学,已有十多所国外知名大学与其签订了合作办学协议书或意向书。

如与韩国仁荷大学合作创办物流管理系,与英国鲁顿大学合作创办现代新闻传媒系、机械精密加工系等,与荷兰海牙大学合作创办工业设计系等,加拿大多伦多大学、美国华盛顿大学(西雅图)、澳大利亚墨尔本皇家理工学院等均有相应合作意向。

四、调查结果及分析通过我们向厦大翔安校区附近村庄居民及厦大翔安校区内部人员共发放150份调查问卷,回收132份,根据问卷结果显示,在132人中大约21%为厦大翔安校区教师或学生,13%为厦大翔安校区建设工程工作人员,58%为附近居民,5%为游客,3%为其他。

其中大约77%的人认为厦大翔安校区的建成对周边地区影响是有利,15%则认为是不利的,8%认为及有利也有弊。

48%赞同对进出自行车进行登记,52%则持相反意见。

绝大部分人都认为厦大翔安校区环境和氛围非常好。

85%以上的人认为厦大翔安校区的建成对当地居民文化素质有影响,其余人认为没有影响。

在这些人中,大部分人认为厦大翔安校区的建设还需在环境设施方面加以改善,还有学生街卫生饮食方面应做到更好,正在建设中的建筑应追求多样化,打造与众不同的风格,既能融入大环境中,也能独特出众。

大部分人认为目前厦大翔安校区学生街的环境与运营情况还不错,少数人提出卫生环境方面还有隐患,营业时间大部分都是晚上,白天看着着实有点冷清。

人们认为厦大翔安校区的交通状况不错,新建的几座天桥让交通更为通畅有序,少有交通堵塞等问题。

厦大翔安校区附近的公交路线挺便利的,节省了不少时间。

五、厦大翔安校区对周边地区的影响1、对环境的影响本项目主要为各类学校建筑及公建部分的建设。

从现场踏勘的情况看建设场地原大部分为林地、菜地、池塘,场地高程大部分高于翔安南路。

施工期存在挖、填方,若未处置好会引起较严重的水土流失。

施工期环境影响因素主要是打桩、结构施工以及水泥、沙石、土等建筑材料运输,对大气、声环境、水环境等影响较大。

(1)施工机械、施工车辆产生的废气,以及在施工过程中产生的扬尘,将对大气环境产生局部的、短期的影响;(2)施工机械、施工车辆产生的噪声将对周围声环境产生局部的、短期的影响;(3)施工期间,施工作业产生的各种施工废水由于污水管网等尚未建成,这些施工废水的将就地排放。

(4)由于施工作业涉及部分的拆迁工作,因此施工期间将产生大量建筑垃圾,若处置不当,将污染周围环境。

(5)在施工过程将造成地表植被、水体等的破坏,此外对植被类型的局部调整的过程,可能导致外来物种的生态入侵、破坏原有植被生态群落。

场地的施工也会对动物产生迫近效应,影响鸟类的生活。

2、征用了农民们的土地我们通过观察与走访了解到,厦大翔安校区的建用地多征用附近农村居民的私人种植土地,阻断了以种田地为生的农民们的经济来源,虽说政府有给予补贴,附近农村也应景,一家家的平方渐渐变成3、4楼的新式建筑,但是很多农民却没有了工作着落。

由于许多中年人多出外打工,种田的老年人又是去土地,大部分老年人现在的“工作”就是帮子女带孩子,一部分则开始享清福,没事与邻居们一起聊聊天,散散步。

3、为附近商店带来了商机厦大翔安校区和厦大翔安商街的投入使用,给附近的沙美村带来巨大的商机。

从问卷调查中我们了解到厦大翔安校区的建成促进了经济消费。

在厦大翔安校区的学生街,一些附近居民借助这个机会,将自己的民居改造成小宾馆或者日租房,在附近开一些小商店,各种小吃美食、服装、体育、生活用品店确实给这些开店的老板们带来了不少收入。

大部分消费者都是学生,也有一些游客。

每当傍晚十分,路灯亮起,学生街总是人流涌动,喧闹声为这片土地带来了许多生气,人们也十分满足这种带有小情趣的生活。

4、提高了人们的文化素质由于学校的兴建,附近地区居民的文化素质也有很大的提高,农村的人们开始融入文明的新时代,人人讲起普通话,“谢谢”“你好”等礼貌的词汇在老年人、小孩子们之间流行起来,许多家长或是老年人总喜欢带着孩子闲暇时候就到厦大逛逛,感受那种学生风气,美好的氛围,给这些没有机会上大学的农村人一个感受大学的机会。

5、增加了体育锻炼在附近居民的家中必备的就是几辆自行车,吃完晚饭后,大大小小的人,要么散步,要么骑自行车,都往厦大翔安校区的方向前行。

人们的运动方式也增多了,打羽毛球、打网球、打篮球、骑自行车、跑步……人们的生活品质提高了,带来了不少乐趣,身体也越来越强健。

6、激起了附近中学生的斗志许多附近上初中、高中的学生的愿望就是考上厦大,在这种氛围的感染下,学生们的学习意识大大提高了。

厦大完善的设备、美丽的环境让人们心生向往。

在暑假期间,厦大图书馆的开放吸引了许多学生到图书馆自习、读书,安静的氛围、适宜的环境到处洋溢着知识的味道。

确实是一个读书的圣地。

7、给了一些居心不良的人有了乘机而入的机会刚开始厦大是完全开放的,可以骑自行车进进出出,但是一些不好的现象也随之出现,比如说,有的人空手进去,却牵着自行车出来,因为学校内为了节省学生从一栋楼到另一栋楼的时间有许多公用的自行车,也有的学生为了方便并没有给自行车上锁,出现了一些自行车丢失事件,让人心生余悸,所以现在禁止人们带自行车进去学校内。

8、使偏远的山村也有一道道美丽的风景线整齐划一的厦大校区建筑,在沙美山的衬托中,在偏远的翔安区一角勾勒出美丽的弧线。

气势辉煌的建筑,附近村庄蕴涵的人文风情,使厦大能够吸引更多游客前往参观,为翔安区偏远山庄的经济发展带来相当大的促进作用。

附近的村庄有些楼房也建成了与厦大翔安校区建筑相同的红白相间的颜色,厦大翔安校附近的美丽风景也越来越有吸引力。

9、便捷了交通,加强了与外界的联系厦大翔安校区附近的公交路线,比如厦大本部到翔安校区公交路线的形成大大节省了时间,并未厦大翔安校区附近想到厦门岛内某些地方的居民提供了方便的、快捷的路线。

通过这些公交路线加强了厦大翔安校区附近村庄与厦门岛内的联系,促进了共同发展,共同繁荣,共同富裕。

六、心得体会在经济发展飞速的当今时代,厦大翔安校区的建成使不知名的农村地区发生了翻天覆地的变化。

虽然有带来一些环境等方面的破坏,但是它的建成同时带来了许许多多有利的影响。

比如带来的巨大商机让附近居民感激万分,还有其美丽的环境,高雅的氛围让居民体味其中。

居民的文化素质也提高了,经济上也加强了与外界的联系。

厦大翔安校区的建成让身处农村的人们感受到知识文化的重要,也让人们越来越文明,越来越现代化。

厦大翔安校区形成了美丽的“湖光山色”风景线。

厦大芙蓉湖,早已成为厦大的一张闪光名片而闻名全国。

在厦大翔安校区,也有波光粼粼的美丽湖泊。

校区占地面积分别为30亩和50亩的两个人工湖已经基本建成,它们,将连接校区范围内原有的3个天然水库。

这一个个醉人的湖泊、一条条美丽的水系,将成为未来厦大翔安校区内的动人景观。

北依香山山脉,厦大翔安校区所坐拥的,是得天独厚的湖景山景。

希望在未来,在厦大翔安校区的建设推动下,带动附近一带地区经济的快速发展,为美丽文明的翔安增添更加美丽的色彩,共同打造美好的明天。

附件厦门大学翔安校区的建成对周边地区的影响问卷调查1、您的身份是()A、厦大教师或学生B、厦大建设工程工作人员C、附近居民D、游客E、其他2、您认为厦大翔安校区的建成对周边地区影响是()A、有利B、不利C、有利也有弊3、您对厦大翔安校区近来对进出自行车需登记这件事的看法是()A、赞同B、不赞同4、您认为厦大翔安校区环境和氛围如何()A、非常好B、一般C、很差5、您认为厦大翔安校区的建成对当地居民文化素质是否有影响()A、有B、没有6、您认为厦大翔安校区的建设还需要在哪些方面做改善()7、您认为目前厦大翔安校区学生街的环境与运营情况如何----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8、您认为厦大翔安校区学生街还需要在哪些方面做改善---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9、您认为厦大翔安校区附近的交通状况如何----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10、您认为厦大翔安校区附近的公交路线如何----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11、您认为厦大翔安校区的建成对周边地区有哪些影响----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

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