培训破冰游戏集锦(很齐全值得下载)
培训破冰游戏大全(十三个)-培训 破冰

初次见面3分钟是你留给他人第一印象最重要的时刻,同样在培训活动开始前,如何让大家更加活络,是培训成功的关键,初次见面小游戏:第一步:1、给每人做一个姓名牌。
2、在每位学员进入培训室前,核对下他的姓名,然后发给他一个别人的姓名牌。
3、在所有人到齐后,要求所有人在3分钟内找到姓名牌上的人,同时向其他人介绍自己第二步:主持人介绍自己,然后告诉与会人员“很高兴来到这里”然后快速在教室走一圈,问“如果你今天不在这里,你会在做什么你不愿意做的事情呢”注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围中二、大风吹游戏方法:1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置。
如果说小风吹,则是相反,没有X的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新鬼。
4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚。
题目例子:鬼:大(小)风吹其余的人:吹什么?鬼:吹有戴眼镜的人(如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹,则是没戴眼镜的人起来换!)三、大胃王目的:营造融洽的气氛时间:20-30分钟游戏规则和程序1、组员围圈而坐,一个人开始说“我今天吃了一碗饭”,第二位接着说“我今天吃了一碗饭,两个蛋”,第三位“我今天吃了一碗饭,两个蛋,三快牛肉”2、最后会是“我今天吃了一碗饭,两个蛋,三块牛肉,四个鸭脚,五片饼干,6粒花生,7根甘蔗,八个橘子,九个苹果,十个胃痛丸”(可以考虑把以上物品写着黑板上)四、大瞎话由一人蒙上眼睛扮"瞎子",坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。
当他指向其中的人和一个人,就问"瞎子","这个行不行?"。
"瞎子"如果说不行,就继续指下一个人。
培训课上常用的破冰小游戏

培训课上经常应用的破冰小游戏经典培训教室小游戏游戏1——初次会晤(清除隔阂的游戏)会晤3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻,同样在一个会议或培训的刚开端,若何让大家加倍活络,是关系培训是否成功的症结,下面的小游戏就可用于清除大家的生疏感.游戏程序和规矩1.第一步:(1)给每一小我都做一个姓名牌.(2)让每位成员在进入培训室前,先在名册上查对一下他的姓名,然后给他一个他人的姓名牌.(3)等所有人到齐后,请求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人,同时向其他人做毛遂自荐.2.第二步:(1)主持人作毛遂自荐,然后告诉与会人员:“很愉快来到这儿!”(2)快速绕教室走一圈,问:“假如你今天不在这儿,你会在做什么不宁愿做的工作呢?”(3)留意让问答保持在一个轻松生动的氛围之内.相干评论辩论1.当你在查找你的姓名牌上的人的时刻,你是不是也同时熟习了许多其他的人?经由了这个游戏,你是不是感到大家的距离近了许多多少?2.在第二步中,当你们谈到本身可以不必做本身不肯意做的一些工作,你会不会发明坐在这里听课是一件比较舒畅的工作?总结:在开端的课程中,主持人必定要留意保持一个积极.滑稽的立场,以便让大家敏捷的清除忸怩等情感,然后让大家好好的熟习起来;同时有助于大家积极的谈话.假如没有调动起来情感,学员没有积极举手答复的话,讲师可以有意识的点名让同窗回答,以调动氛围.介入人数:集体介入时光:20分钟场地:不限道具:姓名牌应用:(1)团队沟通(2)培训或集体运动前的熟习和沟通(3)主持人开场白,帮忙主持人与大家进行沟通和交换游戏2——情感病毒(进步情商的游戏) 情感是人与人来往中的重要身分之一,强烈的情感尤其是负面的情感会在人与人之间传播.游戏规矩和程序1.第一轮:(1)所有人围成一圈并闭上眼睛,主持人在圈外拍一下某学员的后背,肯定“情感源”.(2)学员们展开眼睛,散开,在屋里随意率性攀谈交换.(3)“情感源”经由过程“瞬间睛”将不安情感传递给其他三小我,而任何一个获得瞬间睛信息的人都要向别的三小我瞬间睛,将不安情感再传染给他们.(4)5分钟后,大家坐下来,情感源.那三个被他传染的.被那三小我传染的,直到所有被传染的人都站起来,你会惊异于情感传染的恐怖性.2.第二轮:(1)你要治理不安情感传染,就是制作快活源,即用真诚严厉的微笑来冲淡大家不安的暗影.(2)让大家围成一圈,并闭上眼睛,告诉大家你将会从中选择一个作为快活源,并经由过程微笑传递快活,任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三小我.(3)在学员的死后转圈,伪装指定快活源.然后让他们展开眼睛,声称游戏开端.(4)自由运动3分钟,3分钟后,让收到快活讯息的同窗举起手来,然后让大家指出他们以为“快活情感源”,你会发明大家的手指会指向许多不合的人.(5)实际上基本就没有指定的快活情感源,是他们的快活沾染了他们本身.相干评论辩论(1)不安和快活哪一个更轻易被传染?当你被传染了不安的情感,你会真的感到到不安吗?(2)对他人要传染给你不安的预期,导致你真的不安,你想让他人对你微笑促使你赐与微笑.(3)在团队里,小我的情感是否会影响到其他人,是否会影响到团队的工作效力?为防止被他人的负面情感所影响,你须要做什么?总结1.试验证实,当妈妈的神色苦楚时,多半婴儿都邑不安,大哭.人的情感是会传染的.2.经常去一些快活的地方,舒缓重要情感,你会发明微笑其实很简略.介入人数:不限时光:3分钟场地:室内应用:沟通技能,舒缓压力,进步工作效力的技能游戏3——穿衣服(加强队员间的信赖和默契度的游戏) 沟通的一大误区就是假设他人所知道的与你知道的一样多,比方下面这个游戏就以一种很喜剧的方法说清楚明了这一点给人际来往带来的便利.游戏规矩和程序1.遴选两名自愿者,A 和B,个中A扮演先生,B扮演学生,A的义务就是在最短的时光内教会B怎么穿西服(假设B既不知道西服是什么,又不知道应当怎么穿).2.B要充分扮表演当学员的进修才能比较弱的时刻,先生的低效力,例如:A让他抓领口,他可以抓口袋,让他把左胳膊伸进左袖子里,他可以伸进右袖子里,以极尽夸大娱乐之能事.3.有须要的话,可以让全班同窗帮助A来帮忙B穿衣服,但留意只能给口头的指导,任何人不克不及给B以行动上的支撑.4.推举给A一种卓有成效的办法:示范给B看怎么穿.以下是工作指导的经典四步培训法:(1) 解释应当怎么做.(2) 演示应当怎么做.(3) 向学员提问,让他们解释应当怎么做.(4) 请学员本身做一遍.相干评论辩论1.对于A来说,为什么在游戏的一开端老是会很末路火?2.如何才干更好的获得A与B之间的更好的沟通?总结1.在游戏的开端阶段,A老是会以为很末路火,这主如果因为A的预期与B的实际才能不一致所导致的,A以为一般人都应当会穿西服,而B恰好是不会穿西服的,两者之间产生落差,天然会让A以为B很笨.2.对于反响迟钝或才能比较弱的学生来说,先生们应当起首要正直本身的心态,要将其调剂到与学生相符的状况上,万万不要对学生表示出不满和鄙夷,应当多和学生沟通,帮忙他们确认本身的才能.这一点也可以推广到日常的人际来往中.3.在沟通的进程中,微笑和肯定是异常重要的,肯定他人做出的成绩,即使是微缺少道的,因为那样可以帮忙他们巩固本身的自负念,更快地控制所要进修的常识.介入人数:2名自愿者,集体介入时光:20分钟场地:不限道具:西服一件应用:(1)有用沟通技能的练习(2)创新才能的培训游戏4——晋级(清除疲惫.进步积极性的游戏) 在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活泼办公室的氛围,增壮大家的工作积极性.游戏规矩和程序1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋.2.互相找错误猜拳,或者其他一切可以决出输赢的游戏,由成员本身决议,获胜者进化为小鸡,可以站起来.3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才干再进化为小鸡.4.持续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰.相干评论辩论:本游戏的宗旨是什么?总结:这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的进程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典范的可以调骨氛围的游戏,让大家在玩乐中互相熟习起来,互相更好的沟通.游戏可以帮忙主管者将办公室变成一个更为活泼.自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的施展,因为优越的情况才干给人以优越的情感,而优越的情感又是尽力工作的源泉.介入人数:全部介入时光:10分钟场地:不限道具:无应用:(1)沟通刚开端时的互相熟习(2)用于制作出快活.轻松的办公室氛围游戏5——发卖中的贰言(帮忙学员应对变更的游戏) 商品的倾销和售后办事是一个公司人员会见临最多贰言和争端的时刻,如何才干跟顾客进行很好的沟通,让他们对公司的产品以为满足,是每一个营销治理人员应当斟酌的问题.游戏规矩和程序1.将学员分成2人一组,个中一个是A,扮演发卖人员,另一个是B,扮演顾客.2.场景一:A如今要将公司的某件商品卖给B,而B则想方设法地挑出本商品的各类缺点,A的义务是一一答复B的这些问题,即等于一些吹毛求疵的问题也要让B满足,不克不及损害B的情感.场景二:假设B已将本商品买了归去,但商品如今有了一些小问题,须要进行售后办事,B要讲一大堆对于商品的不满,A的义务仍然是帮他解决这些问题,进步他的满足度.交换脚色,然后再做一遍.将每个组的问题息争决计划颁布于众,选出最好的组赐与嘉奖.相干评论辩论1.对于A来说,B的无礼立场让你有什么感到?在实际的工作中你会如何看待这些顾客?2.对于B来说,A如何才干让你以为很受看重,很满足,假如在攀谈的进程中,A应用了“不”“你错了”如许的负面词汇,你会有什么感到?谈话还会成功吗?总结:看待顾客的最好的办法就是要真诚地与他沟通,站在他的角度思虑问题,想方设法地替他解决问题;可以或许解决的问题尽快解决,不克不及解决的要对顾客解释清楚,并且暗示歉意;有时刻即便顾客有些不太理智,发卖人员也要保持微笑.始终记住:顾客是天主,天主是不会犯错的! 在交换的进程中,说话选择异常重要,同样的意思用不合的话说出来意思是不一样的,多用一些积极词汇,尽量防止应用一些否认.消极的话语,如许才干让顾客心里以为舒畅,让顾客满足.所以,对于公司的主管来说,要在日常平凡多留意造就员工这方面的本质.介入人数:2人一组时光:15分钟场地:室内道具:无应用:(1)沟通才能的练习承包 (2)沟通词语的选择(3)发卖技能培训游戏6——过“鬼门关” (进步学员解决辣手问题才能的游戏)从小我们就被教导要忠于本身的幻想,半途废弃是很惋惜的.这个游戏中设两个关:意愿关和行动关.意愿关告诉本身的人生目标,行动关就是完成划定的目标.游戏规矩和程序这个游戏分为三个阶段:第一阶段:走本身的路.第二阶段:身心考验.第三阶段:克服自我.第一阶段全部介入时光15分钟1.清楚地表达人生目标,及格者经由过程意愿关.表达方法:“我想成为…,请许可我经由过程!”培训者许可后可以经由过程.经由过程尺度:目标尽量相符SMART原则.2.从A点走到B点,用任何不合于其他人的姿态走曩昔,与他人雷同者将被镌汰.经由过程者每人得一分.第二阶段每组四位男学员介入时光15分钟1.洪亮地表达人生目标,及格者经由过程意愿关.表达方法:“我想尽力成为…,请许可我经由过程!”培训者许可后可予以经由过程.经由过程尺度:至少要达到80分贝.2.做俯卧撑20次以上. 经由过程者每人得二分,每增长10次俯卧撑加一分.第三阶段每组三位学员介入(可反复)时光30分钟1.最洪亮最清楚最快速的表达本身的人生目标,及格者经由过程意愿关.表达方法:“我必定要成为…,请许可我经由过程!”经由过程尺度:至少要达到100分贝,每秒6个字.2.高台信赖.经由过程者每人得三分.高台信赖:讲师口令下面学员口令台上学员口令下面的同伙,预备好了没有!?某××预备好了没有!?有没有信念!?你是最好的! 你是最棒的!!你必定会成功!!预备好了!!请信赖我们!我们支撑你!!1-2-3 预备好了!!有!!我是最好的!!我是最棒的!!我必定会成功!!作为培训者要留意游戏控制:时光.打分.尺度掌控和蔼氛衬着.使学员得到以下的游戏感悟.游戏感悟:成功=意愿×办法×行动相干评论辩论1.这个游戏是不是很有意思?2.你是否以卖力的立场看待这个游戏?其实这个游戏是很有实际意义的?3.当你真的向后倒时,是因为信赖错误照样自愿的?总结1.这个游戏采取了以下几种技能:起首,以让学员口述的方法抒发他们的幻想和幻想,如许可以帮忙他们果断本身的信念,因为用说的方法可以表达出他们的新生,让大家作为见证.其次,大声喊出本身的设法主意更有巩固后果,也更能使他人佩服.再次,经由过程“高台信赖”这个刺激的环节,可以使学员加深印象,铭刻他们说过的话,也可以证实他们的勇气.2.这是一个集体介入的游戏,让每小我都以为实现妄想的路其实不孤单,有这么多志同志合的人相伴阁下.同时,学员们还很可能和幻想邻近的人成为好同伙,配合搀扶.介入人数:集体介入时光:一个半小时道具:用于玩“高台信赖”的高台场地:教室应用:(1)沟通与交换(2)果断人生不雅游戏7——不要激愤我(造就创造性思维的游戏)说话和立场是人与人之间沟通时的两大重要方面.面对反抗的时刻,有的人说出话来是推波助澜,有的人说出来就是灭火器,后果完整不合;下面的游戏的目标就是要教会大家防止应用那些隐蔽有负面意思的甚至敌意寄义的词语.游戏规矩和程序1.将学员分成3人一组,但要包管是偶数组,每两组进行一场游戏;告诉他们:他们正处于一场商务场景当中,比方商务会谈,比方老板对员工进行事迹评估.2.给每个小组一张白纸,让他们在3分钟时光内用脑筋风暴的办法列举出尽可能多的会激愤他人的话语,比方:不成.这是不成能的等等,每一个小组要留意不使别的一组事先懂得到他们会应用的话语.3.让每个小组写出一个1分钟的脚本,当中要尽可能多的消失那些激愤人的词语,时光:10分钟.4.告诉大家评分尺度:①每个激愤性的词语给一分;②每个激愤性词语的激愤程度给1~3分不等;③假如扮演者能应用这些会激愤对方的词语表示出真诚.合作的立场,别的加5分.5.让一个小组先开端扮演,另一个小组的学员在纸上写下他们所听到的激愤性词汇.6.扮演停止后,让扮演的小组确认他们所说的那些激愤性的词汇,须要时要对其做出解释,然后两个小组调过来,反复上述的进程.7.第二个小组的扮演停止之后,大家一路分离给每一个小组打分,给分数最高的那一组颁布“推波助澜奖”.相干评论辩论1.什么是激愤性的词汇?我们偏向于在什么时刻应用这些词汇?2.假如你无意间说的话被人以为是激愤行动的,你会若何反响?你以为哪个更重要,是你本身的意见重要,照样他人对你的意见重要?3.当你无意间说了一些激愤他人的话,你以为该若何挽回?是立时道歉吗?总结1.许多时刻往往在不经意之间说出许多伤人的话,即便他们的本意是好的,他们也往往因为这些话被人误会,达不成应有的目标.2.我们在说每一句话之前都应当好好想想这句话听到他人耳朵里面会是什么味道,会带来什么后果,如许就可以防止我们无意识的说出激愤性的话语.3.实际上,在我们得意洋洋的时刻往往是我们最轻易损害他人的时刻,保持谦逊谨严的立场,不要像自满的孔雀一样,往往会使我们的人际关系为之改良,使人与人之间的交换更轻易一些.介入人数:3人一组,分成偶数组时光:30分钟道具:卡片或白纸一沓应用:(1)沟通和谈话的技能(2)清除对峙情感,进步工作积极性(3)商务会谈当中游戏8——你像哪种动物(进步与人来往才能的游戏)每小我都有本身奇特的性情,动物也是一样,有些时刻,你会惊异的发明,你的性情跟某种动物在某种程度上是那样的相像.游戏规矩和程序1.将各类各样的动物的漫画给大家看,也许是做成图片贴在教室的墙上,或者做成幻灯片,让大家分离描写不合的动物的性情,主如果当他们碰到安全时的反响,比方说,乌龟碰到安全今后,就会缩到壳里.2.让学员回忆一下,当他们面对抵触的时刻会有什么反响,面对抵触,他们的第一反响是什么?这一点和图中的哪种动物最像?假如图里面没有,也可以找外面的,最主如果要言之有理.3.让每小我描写一下,他所选择的动物性情,说出来由.比方说:“我像刺猬,看上去满身长满刺,很难惹的样子,其实我很温驯.”相干评论辩论1.你所选的动物和他人所选的动物是不是有什么奇异的地方?你所用的它那一部分性情,他人留意到了吗?2.当不合的动物性情的人碰着一路的时刻,应当若何相处?总结1.每小我都有本身特定的思维模式,从而决议了他的行动模式,不合的思维模式的人碰着一路,老是不成防止的要面对冲突,当冲凸起现的时刻,也许正视问题,互相尊敬才是更好的解决问题的办法.2.合作和沟通的进程中,要卖力的斟酌本身和对方冲突的根源地点,依据彼此的特色进行调剂;最终,尽管消失冲突,不合类型的人仍然可以在必定程度上互补,也可以做到很好;作为引导者的司理层人物应当擅长不雅察和应用这一点,才干组成一个更好的团队.介入人数:集体介入时光:不定,每人3分钟场地:不限道具:写有动物名字的动物肖像画应用:(1)敷衍难缠的人,进步工作积极性(2)交换技能的进步游戏9——肢体说话(进步学员表达才能的游戏)没有肢体说话的帮忙,一小我措辞会变得很拘束,但是过多或不合适的肢体说话也会让你这小我让人望而生厌,天然.自负的身材说话会帮忙我们的沟通加倍自如.游戏规矩和程序1.将学员们分为2人一组,让他们进行2~3分钟的交换,攀谈的内容不限.2.当大家停下今后,请学员们彼此说一下对方有什么非说话表示,包含肢体说话或者神色,比方有人老爱瞬间,有人会不时地撩一下本身的头发.问这些做出无意识动作的人是否留意到了这些行动.3.让大家持续评论辩论2~3分钟,但此次留意不要有任何肢体说话,看看与上次有什么不合.相干评论辩论1.在第一次攀谈中,有若干人留意到了本身的肢体说话?2.对方有没有什么动作或神色让你以为极不舒畅,你是否告诉他了你的这种情感?3.当你不克不及用你的动作或神色帮助你的谈话的时刻,有什么样的感到?是否会以为很不舒畅?总结1.人与人之间的交换是两个方面的:一方面是说话的,另一方面长短说话的,这两个方面互为填补,缺一不成.有时刻非说话传达的信息比说话还要加倍准确,比方假如一小我不断的向你以外的其他地方看去,你就可以懂得到他对你们的谈话缺少兴致,须要调动他的积极性了.2.同样,在日常的生涯工作中,为了让他人对你有一个更好的印象,必定要留意戒除本身那些不招人爱好的动作或神色,留意用一些优越的手势.神色帮忙你的交换,因为好的肢体说话会帮忙你的沟通,坏的肢体说话会阻碍我们的社交. 介入人数:2人一组时光:10分钟场地:不限道具:无应用:(1)培训.会议运动开端前的学员互相沟通(2)沟通技能练习游戏10——找错误(帮忙学员磨练所学常识的游戏)应用常识和经验分辩生涯和工作中的假象和阻碍身分并将它们清除具有重大意义.那么,作为一个团队,要经由过程分解大家的常识和经验,再加以沟通来完成这一义务是变得简略照样艰苦了呢?这个游戏可以让学员体验一下,依附本身和大家的聪明解决问题的乐趣,同时可以巩固培训传授的常识.游戏规矩与程序1.将学员分成几个小组,最好不要让他们自由组合,由培训者指定能为他们创造一个新的情况,以练习他们的沟通合作才能.2.发给每个小组一张卡片,上面写有三条有关项目标解释.告诉他们,每组的三条解释中都有一条是错误的,每组的目标就是经由过程评论辩论分辩出它来.相干评论辩论1.培训者可在旁不雅察,记下每组的剖析思绪和办法,帮忙各组剖析他们的办法是否准确.2.各小组在多大程度上应用了在本次培训中学到的常识?总结1.此游戏可作为一个磨练手腕,看一看学员常识控制得若何.培训者可以依据各小组的表示,给优良的小组一些小嘉奖以示勉励. 2.每小我在游戏中的表示也值得留心.有的人明明控制的常识许多,却在于他人评论辩论时不克不及保持己见,过于“与人合作”.还有的人常识不久不多却能触类旁通,尽全力敷衍这个难题.培训者应留心不雅察,须要时作一下指导和总结,帮忙他们发明本身的破绽.3.要让学员们顺应这种凋谢性的进修进程,提示他们总结经验,并实践在工作中.情势:8人一组时光:40分钟材料:写有解释的卡片场地:室内应用:(1)培训者和学员的沟通 (2)树立进修者的自动性(3)剖析能。
培训游戏大全(破冰游戏篇 30个游戏)

培训游戏大全(破冰游戏篇 30个游戏) 培训游戏大全(破冰游戏篇 30个游戏)1、活动目标a:介绍破冰游戏的概念和作用b:培养团队合作和沟通能力c:增强团队成员之间的互动和信任感2、游戏1 - 姓名连线a:目的:帮助团队成员互相了解彼此的姓名b:规则:每个人写下自己的姓名,将纸条折叠并混合,每人随机选取一张,然后找到与该纸条上的姓名相匹配的人3、游戏2 - 宝贝在哪里a:目的:增进团队成员之间的互动和关注力b:规则:一个人被选为“宝贝”,其他人用眼睛盯着宝贝的位置,然后宝贝闭上眼睛,其他人改变位置,宝贝睁开眼睛后尽快找到自己的位置4、游戏3 - 故事接龙a:目的:鼓励团队成员发挥想象力和表达能力b:规则:一个人开始一个故事,其他人每个人继续讲下去,形成一个连贯的故事5、游戏4 - 面部表情a:目的:提高团队成员的观察力和感知能力b:规则:一个人模拟一种面部表情,其他人猜测表情所代表的情感6、游戏5 - 果冻之舞a:目的:激发团队成员的活力和合作意识b:规则:团队成员跟随音乐舞动,在音乐停止时,所有人要迅速找到一人与之握手,最后形成一个大圈7、游戏6 - 数字倒计时a:目的:培养团队成员的配合和快速反应能力b:规则:从一个数字开始,团队成员依次倒数,每人只能说一个数字,但不能连续,迟到或说错数字的人被淘汰8、游戏7 - 单词接龙a:目的:提高团队成员的词汇量和沟通能力b:规则:从一个单词开始,团队成员依次接一个与上一个单词相连的单词,不能重复或说错单词9、游戏8 - 合作绘画a:目的:加强团队成员之间的合作和沟通b:规则:团队分为若干小组,每个小组中的成员轮流为同一幅画添加细节,最终得到一个完整的合作绘画作品10、游戏9 - 心理测试a:目的:了解团队成员的个性特点和行为方式b:规则:通过一系列心理测试题目,团队成员回答问题并互相讨论结果11、游戏10 - 数字排序a:目的:培养团队成员的合作和决策能力b:规则:团队成员合作将一组乱序的数字按照指定的顺序排列12、游戏11 - 舌尖上的水果a:目的:提高团队成员的团结和协作能力b:规则:团队成员面对一堆水果,需要尽快将它们分类整理,各自合作完成任务13、游戏12 - 盲人指路a:目的:培养团队成员之间的信任和合作意识b:规则:一个人被蒙上眼睛,其他人为其指路,帮助其到达指定目的地14、游戏13 - 纸杯传球a:目的:锻炼团队成员的协调和反应能力b:规则:团队成员排成一列,用纸杯传递水尽量快速到达队尾15、游戏14 - 指令迷宫a:目的:加强团队成员之间的沟通和合作b:规则:一个人被盲目地引导通过一条绳索布置的迷宫,其他人给出指令帮助其顺利通过16、游戏15 - 报数传球a:目的:培养团队成员的注意力和反应能力b:规则:团队成员依次报数,每人只能传球给下一人,但不能连续传给相邻的人17、游戏16 - 拼图比赛a:目的:激发团队成员的合作和竞争意识b:规则:将一幅拼图分给若干小组,每个小组合作完成拼图,时间最短的小组获胜18、游戏17 - 动作词组a:目的:增加团队成员之间的互动和合作能力b:规则:团队成员依次发出一个动作词,其他人尽快以前一个人发出的词为基础,加上新的动作词,并连贯发展下去19、游戏18 - 人缘魔术a:目的:提高团队成员的自信和表达能力b:规则:每个人轮流进行一项简单魔术,并解释其原理或教授给其他人20:游戏19 - 标话接力a:目的:激发团队成员的合作和创造力b:规则:团队成员依次说出一句与上一句有连贯性的标话,并尽量发挥创意21、游戏20 - 关键字记录a:目的:培养团队成员的集中和记录能力b:规则:团队成员在听取一个长篇演讲后,每人说出关键字,并归纳出一个完整的记录22、游戏21 - 身体反应a:目的:提高团队成员的感知和反应能力b:规则:一个人发出一个动作,其他人迅速模仿,并加上自己的动作,形成一个连续的身体反应链23、游戏22 - 画出表情a:目的:培养团队成员的观察力和表达能力b:规则:一个人扮演一个表情,并画在白板上,其他人猜测表情所代表的情感24、游戏23 - 手指接触a:目的:增强团队成员之间的关注和触觉交流b:规则:团队成员依次用手指轻轻接触其他人的手指,然后将手指重新收回,尽量不被察觉25、游戏24 - 面部绘画a:目的:提高团队成员的观察力和描述能力b:规则:一个人详细描述自己的面部特征,其他人根据描述画出该人的面部轮廓26、游戏25 - 知识竞赛a:目的:加强团队成员的团结和学习能力b:规则:团队成员回答一系列与培训主题相关的知识问题,团队得分最高者获胜27、游戏26 - 圈圈叉叉a:目的:锻炼团队成员的思维和决策能力b:规则:团队成员进行一场圈圈叉叉游戏,互相竞争,并通过团队合作找出最佳策略28、游戏27 - 单词拼接a:目的:提高团队成员的词汇量和联想能力b:规则:团队成员依次说出一个单词,下一个人要以上一个单词的结尾字母作为开头字母29、游戏28 - 指令迷宫挑战a:目的:培养团队成员的沟通和决策能力b:规则:团队成员分别控制迷宫中的人物,通过指令协作顺利解谜30:游戏29 - 群体平衡a:目的:加强团队成员之间的沟通和合作b:规则:团队成员以集体行动的方式在特定区域内保持平衡31、游戏30 - 反应速度a:目的:锻炼团队成员的反应和协作能力b:规则:团队成员根据指令快速做出相应动作,要求动作准确无误本文档涉及附件:附件1:游戏规则说明书附件2:游戏组织流程图本文所涉及的法律名词及注释:1、合作 - 在这个文档中指团队成员共同努力完成任务或达成共同目标的行为。
精选培训常用小游戏暖场开场破冰

精选培训常用小游戏暖场开场破冰一、破冰游戏1、姓名接龙? 游戏时间:15分钟。
? 游戏目的:相互认识,记住对方姓名。
? 参与人数:10人一组。
? 游戏规则:? 每个人都做自我介绍,包括公司和姓名。
? 下一位在介绍自己时,需要重复上一位的所有信息。
? 例如:A:我是来自捷越的张三。
B:我是来自捷越的张三旁边的来自XX的XX ? 以此类推,直到最后一个人。
? 游戏方法:? 讲师进行分组,每组10人左右。
? 讲解游戏规则。
? 开始游戏。
? 注意事项:? 此游戏适合学员相互不熟悉的培训班。
? 越到后面,越容易忘记,培训师可适当提醒。
? 所需器材:无 ? 游戏体会:记住别人的名字,活跃气氛,完成看似不能完成的任务。
2、九宫格寻人? 游戏时间:20分钟? 游戏目的:互相熟悉、破冰 ? 参与人数:10-50人 ? 游戏规则:? 在同一张纸上,一个名字最多出现两次 ? 不能签别人的名字 ? 用时最短者有奖励 ? 游戏方法:? 助教给每人发一张白纸 ? 把白纸折叠成九宫格? 每个宫格中写上一种特征,例如“O型血、眼睛近视、喜欢打网游、白羊座等” ? 学员在班级内找到符合各种特征的人,并让他们在相应格子内签字 ? 每个格子至少签三个名字 ? 注意事项:? 培训师需提前了解学员信息,确保每个特征都有三人以上符合 ? 根据班级人数来确定,每个特征需要找几人签字 ? 所需器材:A4纸每人一张 ? 游戏体会:使学员相互认识交流。
二、分组游戏1、相同特征分组? 游戏时间:10分钟 ? 游戏目的:分组 ? 参与人数:20-50人 ? 游戏规则:? 具有相同特征的学员组成一组 ? 游戏过程中不许说话 ? 游戏方法:? 事先在学员桌牌、座椅或教材上,做上不同标记 ? 讲师讲解游戏规则 ? 学员找到相同特征的组员 ? 按照新分的组调换座位 ? 注意事项:在设定特征时,需要考虑:参训人数、分几组、特征的区分度等因素 ? 所需器材:相同特征载体 ? 游戏体会:无三、午间课前放松游戏1、大树和松鼠? 游戏时间:20分钟 ? 游戏目的:考验大家的反应能力,活跃气氛 ? 参与人数:三人一组 ? 游戏规则:? 二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间; ? 培训师喊“猎人来啦”,大树不动,扮演松鼠的人必须离开原来的大树,重新选择其他大树;? 培训师喊“着火啦”,松鼠不动,扮演大树的人必须离开原来的伙伴,找其他人重新组成大树,并圈住一个松鼠;? 培训师喊“地震啦”,扮演大树和松鼠的人全部重新组合,可以重新扮演其他角色。
132个常用团体培训破冰游戏

一些破冰游戏/团体辅导活动一、比比谁高形式:4-5人一组类型:创新类时间:活动分2次进行,每次10分钟材料:每组一套工具(扑克牌两副、吸管60支,万字夹一盒)操作程序:1、培训师发给每组扑克牌两幅,万字夹一盒。
2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体,使物体做得尽量又高又稳固。
3、培训师测量物体的高度。
在测量前,要先用力拍一下桌子。
4、做得最高的物体为胜。
5、在第二次活动时,培训师将另外的材料吸管发给学员。
规则同上一次一样。
有关讨论1、小组如何通过讨论进行创新?2、第二次创新和第一次创新有什么不同?二、流星雨(一)游戏目的:了解合作默契的重要和影响因素;体验、回味自己他人的互动情形,并找出增进彼此合作默契的方式。
(二)游戏程序:1、所有成员背向圆心,围成一大圆圈。
2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球,让其听哨音向上抛球,令其他成员接住此3个球(上述三人不可再接回他们向上抛的球),一个人只能接一个球,再由刚接住球的三个人,向上抛球,由其它成员接,如此练习直到所有人都接过球(接过的人不可再接球)。
3、培训师再加入2个球,重复上述第2步的步骤,直到所有人都接过球,且球不落地(若有一个落地需重新开始)。
接着再增加几个球,重复上述第2的步骤,最后直至加到N个小球,让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。
4、进行最后一项挑战,听到哨音,所有成员将球抛向天空,不能接到自己的球,看看团体成员总共能接住几个球。
让团体进行讨论后,进行第二次全数抛球的挑战。
5、游戏分享讨论题目:(1)在此活动中,你觉得印象最深刻的是哪一个阶段?为什么?(2)当你接到球或漏接了,你有什么感觉?为什么?(3)当球越来越多时,你有什么感受?你会如何配合团体成员共同达成目标呢?(4)团体进行讨论时,你会主动加入讨论或当旁观者,为什么呢?(5)在活动中,我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么?(三)游戏规则:1、每当球一落地,培训师需让成员共同讨论,再重新进行下一次的挑战。
培训破冰游戏大全(十三个)

三、大胃王目的:营造融洽的气氛时间:20-30分钟游戏规则和程序1、组员围圈而坐,一个人开始说“我今天吃了一碗饭”,第二位接着说“我今天吃了一碗饭,两个蛋”,第三位“我今天吃了一碗饭,两个蛋,三快牛肉”2、最后会是“我今天吃了一碗饭,两个蛋,三块牛肉,四个鸭脚,五片饼干,6粒花生,7根甘蔗,八个橘子,九个苹果,十个胃痛丸”(可以考虑把以上物品写着黑板上)五、官兵捉贼用具:分别写着"官、兵、捉、贼"字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。
将四张纸折叠起来,参加游戏的四个人分别抽出一张。
抽到"捉"字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是"贼"字,猜错的要罚,有猜到"官"字的人决定如何惩罚,由抽到"兵"字的人执行。
七、青蛙跳水目的:留意别人说话和反映时间:20-30分钟游戏规则和程序1、组员围圈坐,组长开始说:“一只青蛙”,第二人“一张嘴”,第三人“两只眼睛”,第四人“四条腿”,第五人“扑通”,第六人“跳下水”2、下面的组员继续,两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿,扑通扑通,跳下水。
接不下去的组员就退出,并且收到惩罚,最后的为胜利者八、如果你爱我目的:打破隔阂时间15-20分钟内容1、组员围圈而坐,选一个人站在中间2、这个人要走在圈内的其中一人面前,设法逗他笑,并说“honey,如果你爱我,请你为我笑一下”3、被问的组员要忍住笑,看这对方回答,“honey,我真的爱你,但是,我真的不能为你笑”4、如果被问的人笑了,那他就代替占在中央,设法逗另一个人笑5、逗人笑的时候可以用任何方法,但不可触摸对方泡泡连游戏规则:①人数:如果舞台够大,可选17人或是19人;甚至更多,但最好不要选公约数太多的,比如18,12,24之类的;②参与游戏的伙伴站成一排,全场所有的观众一齐参与;③当主持人一发口号:“泡泡连啊”,所有观众齐答“连哪里呀”,主持人任找一个身体部分,如“连胳膊呀”,台上选手赶紧连上旁边人的胳膊,接着观众齐问“连几个呀”,主持人看形势,比如:答“连3个呀”,如果是以17人参加游戏为例,那么就要淘汰2人,剩下来的人接着玩,一批一批的淘汰,直到最后;留下3、4个人为最后的冠军。
12个适合培训前暖场破冰的小游戏(培训必备)

➢第一个:魔法师变石头➢活动目的:➢藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离➢透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程➢活动器材:➢室内或室外平坦的场地均可➢16~50人以内,人数不宜过少➢2~5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小,以一手可掌握为佳)➢活动规则:➢ 1.一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任『魔法师』,并发给一颗球施法➢ 2.魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头➢ 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头➢ 4.行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手➢ 5.过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒➢ 6.活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务➢活动分享:➢短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以high起来,并投入活动中即可。
➢第二个:晋级➢在工作之余同事之间做一些小的游戏,既有助于同事之间的情感沟通,又有助于活跃办公室的气氛,增强大家的工作积极性。
➢游戏规则和程序➢ 1.让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
➢ 2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。
➢ 3.然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。
➢ 4.继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。
➢相关讨论➢本游戏的主旨是什么?➢总结➢ 1.这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏,在猜拳的过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。
➢ 2.游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方,有助于成员的创造性和积极性的发挥,因为良好的环境才能给人以良好的情绪,而良好的情绪又是努力工作的源泉。
团队培训游戏之破冰

目录团队建设游戏之——破冰(相互认识,建立和谐气氛,增进了解)1.踩轮胎2.怪兽3.9个圆点的问题4.寻人游戏5.进化论6.寻宝游戏7.扑克组合相合认识1.踩轮胎活动目的如果作破冰类的游戏使用,这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长,学员们的疲劳状态,也可以作为团队合作活动,用以加强团队意识,可以在此时喊喊口号。
操作程序1.培训师把一只备用轮胎放在空地上,而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。
2.在学员做的过程中,培训师要留意他们的安全问题。
有关讨论好的主意是怎样产生的,你认为大伙在达成共识上是否容易,有没有冲突及争议出现,对于这些争议团队是怎样处理的?2.怪兽活动目的活跃课堂气氛,发挥团队创意。
操作程序1.培训师给出要求:团队要创造出一个怪兽,这只怪兽只有11只脚,4只手在上,而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论讨论大家用什么方法达成共识,你认为最有创意的地方在哪里?3.9个圆点的问题活动目的为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设,从而找不到解决问题的方法。
操作程序1.这是一个比较经典、常用的游戏,有些学员可能在上课前已经做了。
2.把准备好的资料发给学员,在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点,9个点形成一个正方形。
3.让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。
有关讨论●你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了?●你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则?操作指导图形〇○○○○○○○○4.寻人游戏活动目的增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。
操作程序1.把寻人游戏工作表发给每一位学员。
2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名,每人只能签一个格子。
3.最先获取全部签名者为胜利者,培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
有关讨论●通过这一活动,你是否对本班的同学有了进一步的了解,这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用?寻找一个他5.进化论活动目的活动一下改善课堂气氛,增强同事间的友谊关系。
15个小游戏,让团队培训成功破冰

15个小游戏,让团队培训成功破冰15个小游戏,让团队培训成功破冰01萝卜蹲目的:中午或者下午上课前,学员比较困乏的时候,用于活动提神、活跃气氛步骤:“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完苹果蹲~”,这个口号我们做培训的都知道讨论:可以简单让学员分享感受,不用太专业,以活跃气氛为主02硬币组合游戏目的:破冰游戏步骤:看男女人数定义出男女的价格,比如男生多的话就将男孩定义为5毛,女孩定义为1元,然后所有人围成一个圆圈顺时针跑起来。
当培训师(或者培训助理)喊出一个数字时,参与人尽快地各自组合成这个数字。
比如,培训师说3元,那就可以是3个女生或6个男生或2个女生2个男生等相关讨论:活跃气氛吧03逢3抓手游戏目的:活跃气氛,身体接触,以及训练听的能力游戏规则:请学员一手翘大拇指,一手掌心向下,围成圈,手掌盖住边上同伴的大拇指。
然后,主持人讲段小故事,听到数字三的字眼,抓别人的拇指,同时逃自己的拇指,关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应,比如从前有坐山啊,用跺脚和抓握的这些动作误导。
相关延伸:这个游戏也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
04认识你真好游戏目的:消除隔阂,增进学习氛围游戏步骤:1、让所有学员伸出右手,放在他右边同仁的肩膀上,帮他捏捏,锤锤,同时告诉对方,我叫xxx,认识你很高兴;2、同样,第一步结束后,让学员伸出左手放在左边同仁的肩膀上,“回馈服务”,也要说,我叫xxx,认识你很高兴。
请培训师要注意中间氛围的调控~05解绳结游戏目的:发现有领导力的员工,并引导参与游戏人员理解团队及目标游戏步骤:1、所有人围成一个向心圆,伸出右手,握住对面伙伴的手,再伸出左手握住不相邻伙伴的手2、要求不能同时牵同一个人的手3、在所有人员的手牵好之后,就形成了一个又一个的绳结,要求参与游戏的人员想办法把绳结解开,解成一个圆。
注意:在游戏的过程中手不能松开。
游戏结束之后,可以安排小组讨论:从游戏中得到的感悟——目标的达成需要具备的要素06捆绑过关游戏目的:激励团队凝聚力道具:绳子或其他可以绑的东西游戏步骤:1、分组,不限几组,但每组最好二人以上。
20个经典破冰游戏总有一个你用得上

20个经典破冰游戏总有一个你用得上一、开场破冰船1、《大雨、小雨和中雨》游戏游戏目标:热情感染开场特殊道具或条件:含所需词语的故事游戏内容/步骤:我说小雨你们就一起打手指,要响一点,我说下中雨就拍大腿,我说下大雨就一起拍手,我要是说下狂风暴雨就一起双手伸过头顶使劲的拍手,很有意思的。
讲故事现在开始了:今天阳光明媚,你心情愉快要出门转转,刚出门五分钟天上就下起了淅淅沥沥的小雨(一起打手指,不要停),你想小雨无所谓于是你接着走,天呀雨居然越下越大,下起的中雨(一起拍大腿)越下越大开始下大雨了(拍手)。
2、抓手指游戏游戏目标:以更活跃的方式介绍培训课程,对学员表示欢迎特殊道具或条件:含所需词语(例数字“6”)的简短欢迎词稿游戏内容/步骤:1)讲师边介绍规则边示范:a)学员伸出双手,右手成掌,左手握拳并伸出大拇指;b)相邻的学员以左手拇指顶另一位学员的右手掌;c)讲师说出数字,每当说出“2”时,右手应设法抓住右侧人的拇指,左手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
2)讲师念一段文字,每当说出一个“6”时,学员抓手指。
欢迎词稿:今天是2016年6月19日星期六(可适当停顿,考察学员抓手指情况),欢迎上汽依维柯红岩的朋友们来参加本次培训,我是讲师刘强,这两天我将为大家讲述《大客户的开发与管理》课程,在上课期间,希望大家能够集中精神,不要六神无主(抓手指)。
也希望我的经验对大家有所启发。
祝大家学习愉快,六六大顺(抓手指)。
3)结束后,适宜讲师继续引出自我介绍,开始进入培训课程。
4)神秘人物游戏目标:鼓励新加入者及老相识之间彼此认识熟悉,使学员们融为一体特殊道具或条件:现金或礼品游戏内容/步骤:在大型会议或聚会中,新加入的成员往往会被冷落在一旁,较难与其他人认识并熟悉起来,原已形成的圈子很难被打破,因此第一次参加的成员会觉得完全被排斥在团队之外,而不是团队的一员。
为鼓励所有参与者友好对待其他各位学员,讲师可事先秘密地在学员中指定一位神秘先生或神秘小姐。
8-50个趣味破冰游戏

破冰游戏一、同舟共济目的:锻炼耐力材料:每队一张报纸、预备数张报纸做后备之用、领队用的哨子。
内容:1. 组员以平均人数分队,每队约三至四人。
每队分派一张报纸,将报纸铺在地上。
2. 领队信号开始,所有队员一齐站到报纸上,不可弄破报纸,就另要一张补充,继续游戏。
3. 全体队员能够长时间两脚都站在报纸上是胜利者。
二、照镜子游戏目的:锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法:学生前后(或左右)两人一组,相对而立(或坐)。
一人在下肢不动的前提下,做单(双)手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作,另一同学像照镜子一样随之而做,如出错即为失败,两人互换角色,继续进行。
游戏规则:(1)游戏中双方下肢均不得离地和挪动,全身均不得碰到桌凳弄出声响,否则一次扣1分,游戏结束,待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
(2)游戏中注意与其他组的距离,避免相互影响。
(3)游戏中或庆祝胜利时,要尽量降低声音,不要跺脚、击掌,否则每次课下罚做2个俯卧撑。
提示:此游戏可多人组合进行,也可由教师在讲台上做动作,全班同学作“镜子”。
三、大树和松鼠适合人数:10 人以上时间:5-10分钟操作程序1、事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
四、名字接龙方法:⑴人数在10 人左右最适合;⑵参加者围成一个圆圈坐着;⑶围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字;⑷以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题;⑸当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我7点钟起床。
培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏)

培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏) 培训游戏大全(破冰游戏篇30个游戏)1:姓名游戏- 目的:帮助参与者相互认识和记住姓名。
- 游戏规则:每个参与者轮流介绍自己的姓名以及一个与其姓名相关的特征或事物。
其他参与者需要在接下来的轮次中复述所有已经介绍过的人的姓名和特征。
2:爱好连线- 目的:帮助参与者发现彼此的共同爱好。
- 游戏规则:参与者们将自己的爱好写在一张纸上,并将纸张收集在一起。
随机选择两张纸,尝试寻找这两个人之间可能存在的共同爱好。
重复这个过程直到所有的纸张都已匹配。
3:头脑风暴- 目的:培养创造性思维和团队合作。
- 游戏规则:以一个问题或主题为中心,参与者们轮流发表与之相关的创意和想法,而且每个发表的创意都必须是与之前的发言有关联的。
4:纸团传递- 目的:促进团队合作和沟通。
- 游戏规则:将参与者分成两个团队,每个团队站在两条线的两侧。
团队之间通过抛掷和接住纸团来传递消息,并且团队接到的纸团要按照特定规则展示出来。
5:盲目指挥- 目的:测试团队成员的沟通和指导能力。
- 游戏规则:一个参与者被盲目蒙住眼睛,并在一个障碍物场地内移动。
其他参与者通过口头指引,帮助盲目参与者安全通过障碍物。
6:动物硬币- 目的:培养团队合作和问题解决能力。
- 游戏规则:参与者们需要站成一个圆圈,将一枚硬币夹在自己与相邻参与者的手掌之间。
目标是将硬币传递给团队的特定位置,而不掉落硬币。
7:名字动作- 目的:促进团队的记忆力和注意力。
- 游戏规则:每个人依次说出自己的名字,并做一个与名字有关的动作。
接下来每个人要依次复述之前每个人的名字和相应的动作。
8:智力谜题- 目的:激发思考和解决问题的能力。
- 游戏规则:给每个参与者一个智力谜题,参与者在规定的时间内尽量解决谜题。
然后共同讨论解题过程和答案。
9:突破气球- 目的:加强团队协作和合作。
- 游戏规则:准备一些充气气球,并在每个气球中放入一个任务或问题。
参与者们以团队合作的方式,将气球全部击破并解释其中的任务或问题。
团队训练破冰游戏汇总

(三)被问到的人,只可回答“是的!”或“不 是!”
(四)把同一个月生的人集合起来! (五)这样就可组成不同月份生的人十二组。 (六)哪一组组成的人数最多,哪一组就最赢。
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(七)在计算的时间内未找到同月生的人,即落单, 记点一次(在记点之前先询问,团队中 是否真的没有同月生的,若真如此则不计)。
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双雄大对抗
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名称:烫手山芋,谁都不爱 工具:帽子或球或其它可传递的物件。 方式: 一、每队派出10-15人,间隔站立。 二、物件由左、右二边分别传递。 三、同时接到二件物件时,即出局,站中间。 四、物件继续由左、右两边传出,继续出局。 五、5分钟后停止,看哪一队存在的人多。 六、人多者,获胜。 七、计入队的胜负积分。
(三)当主持人喊:“环境改变”时,每个人由 自 己所站的圈换到别人所站的圈,每一个人
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(四)当每个人站稳后,主持人可再喊“环境改 变”,
让每个人不断的变动。
(五)在变动的过程中,主持人(或指定的人)可
适时抽掉绑成圆圈的绳子,在慢慢的改变中,
绳子圈数愈来愈少,代表生存环境愈来愈恶
劣,但人数却没改变。
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五、活动开始 (一)、第一次比赛
1、请于5分钟内将绳子围成一个圆,放 在地上
2、到达5分钟时以哨音提醒 3、人离开绳子,取下毛巾看那一组的绳
子围得最圆。
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(二)、第二次比赛
1、每组拿到绳子后,讨论5分钟,用什么 方法可以围得很圆。
2、蒙着眼睛,听哨音行动。 3、计算由开始到结束须要多少时间。 4、围好的小组举手大声说,第几组完成。 5、取下毛巾,让他们看一看他们同心
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PA 团 队 活 动 之 找伴侣
培训活动破冰常用小游戏

1、雨的节奏;2、今天中午吃什么;3、园子里面有什么;4、紧急召集(物品定额召集);5、小蜜蜂(左手抓右手);6、团队协作(指定照片动作模仿);7、看图片说话(找图里有多少个动物、有多少个隐藏的人、有多少个字);8、方言诗歌(用各地不同的方言朗读诗歌);9、眼观四方(眼睛看向除主持人所指的其他三方);10、辛苦了(给前一个人按摩);11、对对碰(每个人有一张代表的牌,配对以先后论胜负);12、成语接龙、歌曲接龙、故事接龙;13、逢3过(有数字3或者3的倍数都跳过);14、我最喜欢你(选一个合适的人作为代表,给他10个棒棒糖,让他送给他最喜欢的10个人);15、赞美的力量(通过击鼓传花的方式挑选出10个人,这10个人再分别选一个人来夸奖。
);16、动物世界(模仿动物,其他人猜,猜出来算通过,没猜出来继续表演至被猜出来为止);17、无敌风火轮(用报纸做圆圈,人踩在上面走,坚持越久断的胜利);18、答案竞猜(出题竞猜,可以是脑经急转弯也可以是正经题目);19、听歌猜名(放歌曲前奏,猜歌名);20、看视频找答案(播放一段视频,回答主持人根据视频出的问题);21、信息传递(通过悄悄话传递纸条信息,越快越准确者获胜);22、理想的恋人(听主持人口令,画出理想中恋人的模样);23、与你共舞(选择单数人的参加游戏,如5个,通过手心手背或石头剪刀布决出输的一个人,用主持人指定道具跳舞,其他人跳双人舞。
)24、喜欢你讨厌你(通过击鼓传花的方式,选出几个人,每个人分别选择对自己左右两边的其中一人说一句赞美的话,对另一个人说讨厌你);25、成语表演(参与者用动作表演的形式展示成语);26、理想的伴侣(由大家描述理想中的伴侣的标准,主持人记录);27、今天情人节(主持人通过口令提问男生喜欢的女孩的标准,最终锁定几位;再根据这个标准筛选出符合标准的女生,接受前面被筛选出来的男生的表白);28、拒绝游戏:AB两个人,要求A为B讲述一个最近发生的有趣故事,无论A说什么,B都要冷漠的回应:不,我不想听(或者:我不想知道;与我无关;一点也不有趣等拒绝性词语)。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
发奖品。
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双雄大对抗
一、选出二队队长。(可由第一周班长与 第二周班长担任) 二、选出队员,二队人数相同。 三、二队订队名。 四、发给队衣(活动现场发) 五、准备计分板。 六、准备哨子。
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双雄大对抗
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名称:头传气球 工具:吹足气的气球数个(视组数及备用) 方式: 1.以头传球。 2.每队派出二组,每组8-10人。 3.哪一组传得快即获胜。 4.计入队的胜负积分。
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(一)工具:每人一张纸。 (二)方式:围成一圈坐着。
(三)步骤:
1.听主持人的指令行动。
2.请把眼睛闭上,活动中不可睁开眼睛。
4.口令:听主持人的口令行动。
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5.口令结束,睁开眼睛,打开白纸。 6.相互对比各自的形状。 7.状况分析。 8.结论。 9.结束。
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方式:
(一)主持人宣布游戏规则:圈里代表公司,圈 外代表外在环境。 (二)请每个人站在圈中。必须二脚均在圈里, 不可一只脚在内,一只在外。
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三、方式:
(一)集合规定的人数,拉手成一圈。 (二)主持人不喊数字,只喊动物、植物或物品名及 数量。 例:×只章鱼的脚 ×部打的的轮子 ×个人的手 …… (三)落单的人,记点,活动结束后罚表演节目。 (四)依据人数,选出裁判,数人头。
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一、目的:结合团队的力量,在最短的时间,
完成团队的任务。
(五)记点的处罚:可于活动最后表演节目。
(六)设监督的人,监督是否先握手再签名,没握
手,重来。
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一、工具:绳子,毛巾 二、方式:分成几组,每组选一位队长。 后由队长来选自己的组员。 三、主持人发给每人毛巾1条,蒙上眼睛。 四、发给每组绳子一条。
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五、活动开始 (一)、第一次比赛
1、请于5分钟内将绳子围成一个圆,放 在地上 2、到达5分钟时以哨音提醒 3、人离开绳子,取下毛巾看那一组的绳 子围得最圆。
(六)输的队伍,记点处罚。
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工具:纸、签字笔、别针
方式:
1.在纸条上准备一叠全世界公认、知名的
情侣名字的卡片,男女分开放。 2.找出男、女生各10人。 3.将属男性名字的卡片别在男生的背后, 属女性名字的卡片别在女生的背后,被 别的人,不知道自己背后是什么名字。
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4.主持人宣布配对的情侣名字。 5.开始找伴侣。 6.不可用嘴巴问,自己背后的名字是谁,只 可用比手划脚,若对方标示对--用点头, 若不对--用摇头,全场不能出声。 7.找到配对的,双方手拉手绕场一周。 8.最后找到的罚表演节目。
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(三)、第三次比赛
1、不蒙眼,重新开始。
2、计算由开始到结束须要多少时间。
3、再让他们看一看他们同心协力的成果。
六、心得分享:
(一)你由中得到的感想是什么? (二)此活动带给大家的启示是什么?
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(三)请分享
1、视而不见的管理与视而有见之 PDCA管理其差异性 2、睁开眼比闭着眼做事容易的多 3、做任何事情要有目标、方法 4、做事使力要恰到好处 5、大家齐心协力,步调一致,做事会成 功 6、做任何事情都要计划,之后大家要同 心协力 7、一个团队定要有核心人物 8、工欲善其事,必先利其器 9、竞争的压力、动力,有比较才有进步
劣,但人数却没改变。
(六)抽到最后,只剩下一个大圈。
(七)所有参加活动的人,都要挤在那个大圈中, 人一样多,圈只有一个,用什么方法?则靠 团队的智慧与团结。
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(八)在换圈的过程中,主持人可用力推圈中的人, 测试站得是否稳固?是否一推就倒在圈外?
(九)在不断换环境的过程中,可激发每个人的参
与度与危机意识。
和动作不可以和前面的表演者相同。
(六)检查动作:两旁观众检查表演者的动作, 并给表演者欢呼、加油、打气。 (七)申请过关:表演者达到终点时喊。
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(八)确认:裁判决定过关与否,如过关,喊: 同意过关!如不过关则喊:请重来!直到
表演过关为止。
(九)每一个人都要表演,而且不能虎头蛇尾, 必须有始有终。 (十)表演时可以道具辅助。 (十一)心得分享:此活动给我的启发与感受。 四、颁奖:选出最佳表演奖、最佳剧情奖、最佳 创意奖、最佳搞笑奖、最佳动作奖由叶总颁
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三、方式:
(一)每个人都去找和自己同月生的人。
(二)只可私下请问:“你是×月生的人吗?”, 不
可大声叫“×月生的人集合!” (三)被问到的人,只可回答“是的!”或“不 是!”
(四)把同一个月生的人集合起来!
(五)这样就可组成不同月份生的人十二组。
(六)哪一组组成的人数最多,哪一组就最赢。
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(七)在计算的时间内未找到同月生的人,即落单, 记点一次(在记点之前先询问,团队中
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双雄大对抗
名称:抢毛巾游戏 工具:毛巾 方式: 1.每队各派出10人,列队于队伍二旁,面相 向。 2.报数:二队各从1报到10。 3.决定比赛20回合。 4.毛巾放中央。
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回毛巾。
双雄大对抗
5.裁判如喊“2号”,二队的“2号”即冲向中央, 夺 6.如果让别对先拿走,在别队未入队伍前,可以
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双雄大对抗
名称:毛毛虫游戏 工具:水桶2只 方式: 1.每队派出3组人,每组6人。 2.每组先排1纵队,左手通过股下伸出到后面, 与后面的人的右手牵拉,全组接好,就变毛毛 虫。 3.信号响起,二队的小组开动爬向目标水桶,绕 从水桶过,爬回原点,第一个人用手拍第二组 的第一个人,开始向水桶爬行。 4.哪一个队先全部完成,即算赢。 5.计入队的胜负积分。
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(一)裁判4名:起点、终点各二名,由助教担 任。 (二)主持人一名。 (三)学员列队二旁当观众及裁判。 (四)抽签:决定表演顺序,助教登记签号与 姓 名。 (五)道具
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(一)申请通关:表演者高喊:我是××(PA 活动的名字)缺乏自信、业绩、胆量、金 钱、老婆、先生、车子的火车就要开(自
(十)分享:与队员分享参与此活动的心得。
(十一)对克服困难坚决完成活动的圈中人拍照留念。 (十二)结论:不管外在环境如何改变,我们都必 须与公司站在一起。
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一、目的:中国有12亿பைடு நூலகம்人口,能在同一家公
司工作已是很有缘,又碰到同一个月出生, 更是难得,要珍惜今生之缘。
二、条件:
(一)人数30人以上 (二)在一定时间内计时完成。
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工具:纸、笔、白板 方式: 1.分二队,各找出一名队长。 2.举出人的一生需要哪些“气”,可能会碰 到哪些“气”、“好气”、“没好气”、“总 是 一口气”,每一队轮流提出一种气,答不 出者扣一分。
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3.主持人在白板上或纸上分别列出好气与坏 气(与气同音即可)。 例:黄队--勇气 ,白队--福气 黄队--雾气 ,白队--默契 结论:全部答完后,主持人再针对各种气, 结合的对象,做结论。
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双雄大对抗
名称:用手接球。 工具:篮球2-4个。 方式: 1.以手传球。 2.每队派出1-2组,每组8-10人。 3.第一个人用二手将球放在头上,第二个人用 手将球从胯下传给下一个人,第三个人接到 球后,从头上传给下一个人……以此重复。 4.那一组传得快即获胜。 5.计入队的胜负积分。
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PA 团 队 训 练之
快速认识大家
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(一)团队歌的教唱 (二)测试 (三)工具:传递物 (四)方式:站起来围成一个圈,同公司的人 分开站。 (五)规则:
1.自我介绍:在最短时间内用最简洁的、别 人易记住的、印象最深刻的方式介绍自己 和公司。 2.可用小名、别名、谐音、绰号或者取一个 自己喜欢,也让别人易记住的名字。
是否真的没有同月生的,若真如此则不计)。
(八)记点的处罚:可于活动最后表演节目。
(九)设监督的人,谁扯开喉咙大喊,谁就当“落
单”处理,淘汰出局。 附:假如有员工资料的话,事前应可统计出各月出 生人数。
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一、目的:决策是因,执行是果,好的决策,
仍须靠大家彻底执行。
二、条件:
(一)人数30人以上 (二)以人为单位
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双雄大对抗
名称:双人身体运球(双人背对背运球) 工具:吹足气的气球 方式: 1.每队派出1-2组,每组男生3人,女生3人。 2.订出起点、终点。 3.男女一队,以胸对胸,中间挟球,双手放头上, 不能用手摸球运着走。 4.球若快落地,不能用手扶,要用身体来救。 5.球若落地,从头开始。 6.哪一组运得快,即获胜。 7.计入队的胜负积分。
二、条件:
(一)人数不拘,视场地大小而定。 (二)以队为单位。 (三)有时间限制。
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三、方式:
(一)看哪一队的“龙”在规定的时间内接得最长, 谁 就获胜。 (二)主持人视场地,订出队数,每个队找出3~6人。 (三)以队员身上的现有东西为主,接在地上成一线。 (四)不可求外援。
(五)接得最短的即算输。
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双雄大对抗
名称:独脚运球 工具:吹足气的气球数个(视组数及备用) 方式: 1.用脚踝与大腿之间夹球。 2.单脚跳着运球,球不许落地,落地重头开始。 3.每队派出1-2组,每组4-6人。 4.从起点到终点,哪一组先运完球即获胜。 5.计入队的胜负积分。
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双雄大对抗
名称:烫手山芋,谁都不爱 工具:帽子或球或其它可传递的物件。 方式: 一、每队派出10-15人,间隔站立。 二、物件由左、右二边分别传递。 三、同时接到二件物件时,即出局,站中间。 四、物件继续由左、右两边传出,继续出局。 五、5分钟后停止,看哪一队存在的人多。 六、人多者,获胜。 七、计入队的胜负积分。