幼儿园大班圣诞节课件【三篇】
幼儿园《圣诞节》介绍-PPT课件
VS
执行流程
组织排练、道具准备、场地布置等；确保 活动顺利进行，及时处理突发状况。
互动环节设计，增进亲子关系
互动游戏
设计有趣的亲子游戏，如“找礼物”、“猜谜语”等，增进亲子之间的感情和默契。
手工制作
组织孩子们制作圣诞贺卡、装饰品等，培养孩子们的动手能力和创造力；同时增进亲子之间的交流与 合作。
06
幼儿园《圣诞节》介绍
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目 录
• 圣诞节简介 • 圣诞节装饰与布置 • 圣诞节活动安排与策划 • 圣诞节特色美食与制作方法分享 • 圣诞节故事讲述与表演活动组织 • 总结回顾与展望未来发展趋势预测
01
圣诞节简介
圣诞节的起源与历史
纪念耶稣基督诞生
圣诞节是基督教纪念耶稣基督诞 生的节日，具有深厚的历史和文
安全措施保障及应急预案制定
安全措施
确保活动场地安全，检查道具和设备是否符合安全标准，加强人员监管，防止 意外发生。
应急预案
制定应对突发情况的预案，如孩子受伤、设备故障等，确保活动能够顺利进行 。同时，要准备好急救包和灭火器等设备，以备不时之需。
04
圣诞节特色美食与制作方 法分享
活 动组织
经典圣诞节故事介绍及讲述技巧分享
故事内容
《圣诞颂歌》、《驯鹿鲁道夫》、《圣诞老人与雪橇》等。
讲述技巧
运用生动的语言、丰富的表情和肢体语言，营造出浓厚的节日氛围；通过互动提问、角色扮演等方式，激发孩子 们的想象力和创造力。
表演活动策划与执行流程安排
活动策划
确定表演主题、节目内容、表演形式等 ；制定详细的活动流程和时间安排。
节日的美味。
03
圣诞节活动安排与策划
幼儿园大班圣诞节课件
教学方法
01
02
03
互动式讲解
通过与小朋友们的互动， 引导他们主动探索和学习 圣诞节的知识。
情境模拟
通过模拟圣诞节的场景， 让小朋友们更好地理解圣 诞节的传统习俗和庆祝方 式。
游戏化教学
通过设计有趣的游戏，让 小朋友们更加积极地参与 到学习中来。
教学步骤
1. 开场
介绍圣诞节的背景和相关知识，引导 小朋友们进入学习状态。
教学反思与改进
需要加强对个别幼儿的关注
在课堂教学中，教师需要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指 导和帮助，确保每个幼儿都能得到进步。
需要增加与家长的沟通
在课前和课后，教师可以通过与家长沟通，了解幼儿的学习情况 和兴趣爱好，以便更好地指导幼儿的学习。
可以进一步拓展教学内容
在课件中可以增加更多与圣诞节相关的内容，如圣诞节的传统游 戏、歌曲等，让幼儿有更多的学习机会。
幼儿表现与反馈
幼儿积极参与课堂活动
01
在课件的引导下，幼儿们能够积极参与课堂活动，表现出浓厚
的学习兴趣和热情。
幼儿能够理解并掌握知识点
02
通过课件的讲解和演示，幼儿们能够理解并掌握与圣诞节相关
的知识点。
幼儿对制作手工艺品感兴趣
03
在制作圣诞树和装饰圣诞袜等活动中，幼儿们表现出了对手工
艺品的制作兴趣和热情。
适应年龄段
针对大班年龄段的孩子， 课程难度适中，能够满足 孩子们的学习需求。
课程亮点
圣诞氛围营造
课程中通过布置教室、播放圣 诞音乐等方式，为孩子们营造 浓郁的圣诞氛围，增强节日氛
围感受。
手工制作环节
课程中安排了多个手工制作环节 ，让孩子们在动手操作中加深对 圣诞节的理解和感受。
幼儿园圣诞节活动课件pptx(2024)
通过游戏互动，增进家长和孩子之间的 鼓励家长和孩子互相鼓励、支持和帮助
感情交流，加深彼此的了解和信任。
，在游戏中共同成长和进步。
2024/1/30
35
07
总结回顾与展望未来
2024/1/30
36
回顾本次活动的精彩瞬间和成果展示
01
活动精彩瞬间
02
孩子们在圣诞树下的欢声笑语
03
生动有趣的圣诞故事会
培养幼儿的动手能力和创造 力
04
2024/1/30
05
促进幼儿之间的交流与合作 ，增进友谊
8
活动时间、地点及参与人员
2024/1/30
活动时间
01
12月25日（圣诞节当天）下午2点至4点
活动地点
02
幼儿园室内及室外环境
参与人员
03
全体幼儿、教师及家长志愿者
9
活动流程设计
活动开场（10分钟）
老师简要介绍圣诞节 的由来和传统文化
培养幼儿学会分享和感恩的品质
2024/1/30
14
活动流程设计
1
活动总结与合影（10分钟）
2
老师对活动进行总结，肯定幼儿们的表现和成果
3
组织全体人员合影留念，记录这美好的时刻
2024/1/30
15
03
圣诞节手工制作课程
2024/1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ30
16
制作圣诞贺卡
• 材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2024/1/30
40
分享孩子们在活动中的成长和收获
增强了团队合作和社交技能 孩子们的收获 感受到了节日的快乐和温馨
2024/1/30
41
幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.
幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.一、教学内容本课件依据幼儿园大班语言课程，选自教材《幼儿语言活动指导手册》第四章节日主题，详细内容为“圣诞节快乐”一节。
本章主要介绍圣诞节的起源、习俗以及与圣诞节相关的趣味故事，通过丰富的语言活动，引导幼儿了解西方文化，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和习俗，拓宽幼儿的知识视野。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点难点：圣诞节起源和习俗的理解，语言表达能力的培养。
重点：圣诞节趣味故事的欣赏，团队合作能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞礼物等道具；PPT课件。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师身着圣诞老人服装，携带圣诞礼物进入教室，引发幼儿兴趣，介绍圣诞节的来历和习俗。
2. 新课内容：（1）讲述圣诞节的起源，引导幼儿了解圣诞节的来历。
（2）展示圣诞树、圣诞帽等道具，让幼儿直观感受圣诞节的氛围。
（3）分享与圣诞节相关的趣味故事，引导幼儿欣赏并复述故事。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论圣诞节的习俗，并派代表进行分享。
（2）手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等制作圣诞帽、圣诞树等。
4. 例题讲解：（1）教师出示PPT，展示与圣诞节相关的看图说话题目，引导幼儿观察并描述图片内容。
（2）教师示范解题过程，然后邀请幼儿尝试回答。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据PPT展示的图片，进行看图说话练习。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞节的习俗3. 趣味故事欣赏4. 分组讨论与手工制作5. 看图说话练习七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述圣诞节的起源和习俗，并画一幅与圣诞节相关的画。
答案示例：2. 作业提交：下节课前，将讲述录音和画作交给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了圣诞节的起源和习俗，提高了幼儿的语言表达能力。
幼儿园圣诞节介绍PPT课件
就地取材
利用现有资源，如纸张、彩带、胶水 等，动手制作道具。
活动道具的使用和保管
安全使用
确保道具的使用符合安全规定， 避免意外发生。
分类保管
将道具分类存放，方便取用，避免 混乱。
回收利用
鼓励孩子们珍惜道具，合理使用， 避免浪费。
05
CHAPTER
幼儿园圣诞节活动注意事项
安全注意事项
预防火灾
确保活动现场的消防设施完好，并定期进行安全 检查，以防止火灾的发生。
可以使用白色泡沫或纸片制作 雪花，或者购买现成的雪花装 饰。
圣诞花环
使用彩色纸条和珠子制作花环 ，挂在教室门口或窗户上。
圣诞树
选择一棵合适的圣诞树，可以 加上各种装饰物品，如彩灯、 星星、彩带、礼物等。
圣诞袜
可以挂上孩子的圣诞袜，让幼 儿感受到节日的温馨。
圣诞主题画
可以组织幼儿绘制圣诞主题画 ，挂在墙上或桌子上。
活动道具的种类和作用
装饰类道具
用于装点环境，营造节日 氛围，如圣诞树、彩灯、 雪花等。
角色类道具
用于扮演圣诞老人、雪人 、麋鹿等角色，增强活动 趣味性。
游戏类道具
用于各种圣诞主题游戏， 如抽奖箱、礼物等。
活动道具的准备和制作
提前规划
创新设计
根据活动主题和规模，制定道具清单 ，确保准备充分。
鼓励孩子们参与道具制作，激发他们 的想象力和创造力。
改进工作，为今后的活动提供参考和借鉴。
06
CHAPTER
幼儿园圣诞节活动总结与展 望
活动总结与反思
活动组织
本次幼儿园圣诞节活动组织得十分顺利，从策划、筹备到执行都井 井有条，各个环节紧密衔接。
活动内容
幼儿园圣诞节课件
幼儿园圣诞节课件汇报人：日期:•圣诞节的背景和传统•圣诞节相关的词汇和语言•手工制作：制作圣诞装饰品•艺术创作：绘画与圣诞相关的作品•活动策划：组织圣诞节庆祝活动目•家长参与：亲子互动环节录01圣诞节的背景和传统圣诞节是纪念耶稣基督诞生的节日，是基督教世界最重要的节日之一。
纪念耶稣诞生圣诞节的起源可以追溯到数千年前，而现今的圣诞节庆祝方式则是由多个传统和习俗汇聚而成。
由来已久的节日圣诞节的起源礼物交换圣诞节期间，人们喜欢互相送礼物表达爱意和感情。
这一传统源自圣诞老人传说，孩子们会在平安夜将长筒袜挂在床边，期待收到圣诞老人的礼物。
圣诞树圣诞树是圣诞节庆祝活动的标志性符号之一。
人们会在家里摆放一棵漂亮的圣诞树，树上挂上漂亮的彩灯和装饰品。
圣诞晚餐圣诞节的晚餐通常是一顿丰盛的大餐，包括烤火鸡、圣诞布丁等传统食品，这一餐也是家庭成员团聚的时刻。
圣诞节的传统习俗传递爱意和和平圣诞节是一个传递爱意和和平的节日，它提醒人们在岁末年初之际关注亲情和友情，以及对人类和平与幸福的期许。
文化和商业的结合圣诞节不仅是一个宗教节日，也是一个重要的文化和商业活动。
它促进了商业繁荣和文化交流，并成为了世界范围内广受欢迎的节日之一。
圣诞节的文化意义02圣诞节相关的词汇和语言圣诞树，是圣诞节的重要象征，通常会在树上挂上漂亮的彩灯和装饰品。
Christmas tree雪人，是冬季和圣诞节的代表性形象，孩子们喜欢堆雪人、打雪仗。
Snowman拐杖糖，是圣诞节传统的糖果之一，通常有着红色和白色的螺旋纹路。
Candy cane礼物，圣诞节是一个送礼物的节日，孩子们期待收到来自亲朋好友的礼物。
Present学习与圣诞节相关的英文词汇“Jingle Bells”这首欢快的歌曲描绘了圣诞节的热闹氛围，孩子们可以通过歌曲学习到一些圣诞节相关的表达，如“sleigh”、“snow”等。
要点一要点二“We Wish You a Merry Christ…这首经典的圣诞歌曲可以让孩子们学习到一些常用的圣诞节祝福语，如“Merry Christmas”、“Happy holidays”等。
2024年幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.
2024年幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言课程，对应教材的第七章节“节日主题”，详细内容为《圣诞节快乐》。
通过本节课的学习，让学生了解圣诞节的起源、意义及相关习俗，学会用简单的语言描述圣诞节的场景，并培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、意义及相关习俗，增强对多元文化的认识。
2. 培养学生用简单语言描述圣诞场景的能力，提高他们的表达能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：用简单语言描述圣诞节的场景。
教学重点：了解圣诞节的起源、意义及相关习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞节图片、圣诞树、圣诞帽、圣诞礼物等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生布置教室，挂上圣诞装饰，营造节日氛围。
邀请学生们分享他们对圣诞节的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示圣诞节图片，讲解圣诞节的起源、意义及相关习俗，让学生对圣诞节有更深入的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导学生用简单语言描述圣诞节的场景，并进行示范。
4. 小组活动（15分钟）学生分成小组，讨论如何用画笔和彩纸制作圣诞贺卡，鼓励他们发挥想象力。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示制作的圣诞贺卡，并分享创作过程。
教师对学生的表现进行评价，强调本节课的重点内容。
六、板书设计1. 圣诞节的起源2. 圣诞节的意义3. 圣诞节的习俗4. 描述圣诞场景的简单语言七、作业设计1. 作业题目：制作一张圣诞贺卡，并用简单语言描述贺卡上的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，学生对圣诞节的了解更加深入。
但在小组活动中，部分学生参与度不高，需要进一步关注。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家长一起了解更多关于世界各地的节日，增强对多元文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：用简单语言描述圣诞节的场景。
2024年幼儿园大班语言精彩课件《圣诞节快乐》.
2024年幼儿园大班语言精彩课件《圣诞节快乐》.一、教学内容本课件依据幼儿园大班语言课程，选自教材《幼儿语言活动指导手册》第四章“节日话题”中的“圣诞节快乐”一节。
详细内容主要包括：介绍圣诞节的起源、习俗和文化内涵；学习与圣诞节相关的词汇和表达；通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和文化意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解圣诞节的起源和习俗，感受节日氛围，培养文化意识。
2. 学习与圣诞节相关的词汇和表达，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和创新能力，通过实践活动，激发幼儿的学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞节词汇和表达的学习；圣诞故事的复述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力；感受圣诞节的节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、卡片等圣诞节装饰品；多媒体设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前布置好教室，营造浓厚的圣诞节氛围。
播放圣诞歌曲，让幼儿感受节日气氛。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述圣诞节的起源和习俗，引导幼儿关注故事中的关键词汇和表达。
邀请幼儿复述故事，巩固所学内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示圣诞卡片，引导幼儿学习相关词汇和表达。
通过例题，让幼儿学会用所学词汇和表达进行简单对话。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿绘制圣诞卡片，巩固所学词汇和表达。
组织幼儿进行角色扮演，模拟圣诞派对，练习对话。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“圣诞礼物传递”游戏，培养幼儿的合作意识。
游戏过程中，鼓励幼儿用所学词汇进行交流。
教师邀请幼儿分享自己的圣诞卡片和游戏体验。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 圣诞节起源与习俗2. 圣诞节词汇和表达3. 圣诞故事复述七、作业设计1. 作业题目：制作一份圣诞节主题的手抄报。
答案：手抄报内容应包括圣诞节的起源、习俗、词汇和表达等，要求图文并茂，版面设计美观。
幼儿园大班圣诞节课件
小组讨论法
01
分享与交流
将幼儿分成小组，让他们围绕圣诞节的主题进行讨论，分享自己的想
法和经验。
02
培养语言表达能力
鼓励幼儿在小组讨论中大胆表达自己的观点和意见，提高语言表达能
力。
03
促进合作与竞争
在小组讨论中，引导幼儿学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，同
时为自己的观点辩护，培养合作与竞争的意识。
THANKS
谢谢您的观看
改进
在未来的教学中，可以尝试使用更多的互动和游戏方式，吸引幼儿的注意力，提 高他们的参与度。
学生表现与反馈分析
表现
大部分幼儿积极参与了课堂活动，特别是在制作圣诞树和圣 诞礼物时，他们表现出了浓厚的兴趣和热情。
反馈
通过家长的反馈，我们了解到幼儿对这堂课的评价很高，他 们喜欢装饰圣诞树和收到礼物的活动。同时，家长也希望老 师能在活动中更加注重幼儿的情感教育和创造力培养。
能力提升
通过制作圣诞树和圣诞礼物，幼儿的动手能力和团队协 作能力得到了锻炼，部分幼儿在表达和分享上也表现得 更好。
情感体验
幼儿对圣诞节的氛围和活动非常喜欢，特别是收到礼物 和装饰圣诞树的时候，他们感受到了节日的快乐和幸福 。
教学难点与改进
难点
在教学过程中，部分幼儿的注意力容易分散，需要老师加强课堂组织和引导。
质量
视频质量要清晰，声音要清楚，以保障教学效果。同时，视频中要注重幼儿的参 与和互动，以激发他们的学习兴趣。
相关网站推荐
网站1
介绍与圣诞节相关的文化、历史、习俗等内容，帮助幼儿了解西 方圣诞文化的背景知识。
网站2
提供圣诞节相关的儿童歌曲、故事和游戏资源，方便幼儿在课余 时间进行学习和娱乐。
幼儿园《圣诞节》介绍PPT课件
制作简单可口小点心
姜饼小人
用姜饼预拌粉制作，可爱造型，适合孩子动手参 与。
圣诞树形饼干
用绿色饼干面团制作，装饰成圣诞树形状，简单 美味。
热巧克力
选用优质可可粉，加入牛奶和糖，为孩子提供温 暖饮品。
分享各国特色美食
美国
01
圣诞火腿、蔓越莓酱、南瓜派等。
英国
02
圣诞布丁、圣诞蛋糕、肉馅饼等。
法国
03
窗花设计
选用红色、绿色和白色等彩色纸张，剪成雪花、圣诞树、圣诞老人等图案，贴 在窗户上进行装饰。
05
CHAPTER
节日食品文化体验
传统圣诞大餐介绍
圣诞火鸡
选用整只火鸡，填充香料、果仁 和蔬果，烤至金黄酥脆。
圣诞布丁
混合果干、面包屑、香料和朗姆 酒，蒸制而成的甜品。
圣诞糖果
各种形状和口味的糖果，如棒棒 糖、巧克力、软糖等。
墨西哥瓦哈卡圣诞老人
在墨西哥瓦哈卡地区，圣诞老人被描 绘成一个身材矮小、留着胡须、穿着 彩色衣服的形象。
南非开普敦海滩狂欢
在南非开普敦的一些海滩上，人们会 在圣诞节当天聚集在一起，举行盛大 的狂欢活动。
03
CHAPTER
幼儿园圣诞节活动策划
活动目标与意义
增强幼儿对西方文化的了解
通过庆祝圣诞节，让幼儿了解西方传统节日及其文化内涵。
家长和孩子们可以一起参与，通过互动问答形式，让孩子们猜出与圣诞节相关的 谜语，增强孩子们对节日的认知。
角色扮演游戏
让孩子们扮演圣诞老人、驯鹿等角色，进行简单的情景模拟，让孩子们在游戏中 感受节日氛围。
团队合作类游戏推荐
雪地接力
将孩子们分成若干小组，进行雪地接力比赛，培养孩子们的 团队协作意识和竞争意识。
幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.(1)
幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《节日快乐》中的第三节《圣诞节快乐》。
内容主要包括：了解圣诞节的起源和意义，学习与圣诞节相关的词汇和句子，通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿感受圣诞节的快乐氛围。
二、教学目标1. 知道圣诞节的起源和意义，培养幼儿对传统节日的尊重和热爱。
2. 学习与圣诞节相关的词汇和句子，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 通过参与圣诞节活动，培养幼儿的团队协作和分享精神。
三、教学难点与重点难点：熟练运用与圣诞节相关的词汇和句子进行表达和交流。
重点：了解圣诞节的起源和意义，感受圣诞节的快乐氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、礼物盒、圣诞老人玩偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述圣诞节的起源和意义，引导幼儿关注圣诞节的快乐氛围。
（1）展示圣诞树、圣诞帽等物品，引发幼儿兴趣。
（2）通过故事《圣诞老人的传说》，让幼儿了解圣诞节的起源。
2. 新课内容学习（1）学习与圣诞节相关的词汇：圣诞树、圣诞帽、礼物、圣诞老人等。
（2）学习与圣诞节相关的句子：“圣诞快乐！”、“谢谢你的礼物！”等。
3. 实践活动：制作圣诞贺卡（1）分发画纸、彩笔等材料。
（2）引导幼儿发挥创意，绘制圣诞贺卡。
（3）相互赠送贺卡，分享祝福。
4. 例题讲解：通过圣诞贺卡制作过程中的交流，引导幼儿运用所学词汇和句子。
5. 随堂练习：分组进行圣诞歌曲演唱、圣诞故事表演等。
六、板书设计1. 圣诞节起源及意义2. 圣诞节相关词汇：圣诞树、圣诞帽、礼物、圣诞老人等3. 圣诞节相关句子：“圣诞快乐！”、“谢谢你的礼物！”等七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭圣诞树，并和家人一起分享圣诞快乐。
答案：略。
2. 作业题目：用所学词汇和句子，给家人讲一个关于圣诞节的传说。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2024版幼儿园《认识圣诞节》PPT课件
2024/1/26
17
学校庆祝活动
2024/1/26
圣诞表演
学校会组织学生们进行圣诞表演，如唱歌、跳舞、戏剧等，展示 学生们的才艺和创意。
圣诞手工
学校会安排手工课程，让学生们制作与圣诞节相关的手工作品，如 圣诞卡片、圣诞树装饰品等。
圣诞游戏
学校会组织各种有趣的圣诞游戏，如猜谜语、寻宝等，让学生们在 游戏中感受节日的快乐。
圣诞树的起源
介绍圣诞树起源于德国，后来逐 渐在世界范围内流行开来的历史。
2024/1/26
圣诞树的种类
展示不同种类的圣诞树，如真树、 人工树等，并介绍它们的特点。
圣诞树的装饰
展示各种漂亮的圣诞树装饰，如彩 灯、铃铛、雪花等，并介绍它们的 象征意义。
8
圣诞袜
圣诞袜的传说
讲述关于圣诞袜的传说，即孩子们在 平安夜将袜子挂在床头，期待圣诞老 人将礼物放在里面的故事。
圣诞礼物
在圣诞节期间，人们会互赠礼物， 表达关爱和祝福。孩子们尤其期 待收到圣诞老人的礼物。
圣诞大餐
圣诞节当天，人们会准备一顿丰 盛的圣诞大餐，通常有火鸡、布 丁、糖果等传统美食。
圣诞颂歌
人们会在圣诞节期间唱圣诞颂歌， 表达对耶稣基督的赞美和感恩之
情。
6
02
圣诞节的象征物
2024/1/26
7
圣诞树
一。
21
圣诞糖果
拐杖糖
圣诞节的标志性糖果之 一，形状像拐杖，通常 由糖果制成，口感清甜。
2024/1/26
圣诞巧克力
以圣诞为主题的巧克力 制品，形状各异，有的 还会加入坚果、果仁等， 口感丰富。
其他圣诞糖果
如圣诞糖果棒、圣诞糖 果罐等，都是孩子们喜 爱的节日糖果。
幼儿园课件：圣诞节
THANKS
谢谢您的观看
、变质等情况，防止食物中毒。
礼仪注意事项
1 2 3
培养孩子的礼仪意识
家长可以借助圣诞节的机会，向孩子介绍西方 文化，让孩子了解圣诞节的礼仪和文化传统， 培养孩子的礼仪意识。
学会分享和感恩
在圣诞节期间，家长可以鼓励孩子与亲朋好友 分享自己的礼物和喜悦，学会感恩和回报他人 的关爱。
尊重他人和文化传统
在庆祝圣诞节时，家长应引导孩子尊重他人的 文化传统和信仰，不要传播或使用带有歧视和 偏见的言论和行为。
幼儿园课件：圣诞节
目 录
• 圣诞节的简介和历史 • 圣诞节的庆祝方式 • 圣诞节的教育价值 • 圣诞节的娱乐和游戏 • 圣诞节的注意事项
01
圣诞节的简介和历史
圣诞节的起源和传说
起源
圣诞节起源于古罗马的冬至节，人们在冬至日举行庆祝活动 ，以祈求来年的丰收和幸福。
传说
圣诞老人的原型是圣尼古拉，一位生活在古罗马的慈善家。 传说中，他常常在夜晚给贫困的孩子送去礼物，让他们感受 到温暖和关爱。
培养孩子的文化意识和信仰
了解西方文化
圣诞节是西方的一个重要节日，通过庆祝活动，孩子们可以了解西方文化传统和价值观。
培养道德观念
圣诞节强调慈善、友爱和互助等道德观念。通过与家人、老师和同学分享礼物和参与慈善 活动，孩子们可以学会关心他人、尊重他人，培养良好的道德品质。
宗教教育
在某些幼儿园，老师会向孩子们介绍圣诞节的宗教背景和故事。这可以帮助孩子们了解基 督教信仰和价值观，培养他们的宗教意识和敬畏之心。
04
圣诞节的娱乐和游戏
做手工DIY游戏
制作圣诞卡片
孩子们可以使用各种材料和装饰品制作圣诞卡片，例如彩色纸、贴纸、珠子 等，以表达对亲朋好友的祝福。
2024年幼儿园圣诞节课件(精选
2024年幼儿园圣诞节课件(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐圣诞节》的第四章“圣诞节的习俗与意义”，详细内容包括圣诞节的起源、圣诞老人、圣诞树、礼物交换以及圣诞祝福等。
二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和习俗，培养他们对多元文化的认识。
2. 通过制作圣诞装饰品和贺卡，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 教育学生学会分享和关爱他人，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圣诞节的起源和意义，以及圣诞装饰品的制作方法。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，加强学生之间的合作与交流。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞老人、礼物盒、贺卡、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份圣诞装饰品制作材料，每组一张贺卡。
五、教学过程1. 导入：通过讲述圣诞节的传说故事，引导学生了解圣诞节的起源。
2. 讲解：详细讲解圣诞节的习俗和意义，展示圣诞树、圣诞老人等图片，让学生对圣诞节有更直观的认识。
3. 实践操作：a. 每组学生合作制作圣诞装饰品，教师巡回指导。
b. 学生自己动手制作贺卡，教师协助完成。
4. 例题讲解：a. 展示一个已完成的圣诞装饰品，讲解制作方法。
b. 展示一个已完成的贺卡，讲解制作步骤。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个圣诞装饰品和贺卡的制作。
六、板书设计1. 圣诞节的起源和习俗2. 圣诞装饰品制作方法3. 圣诞贺卡制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭圣诞树，并向家人送上祝福。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼，但部分学生对圣诞节的起源和意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成家庭圣诞树布置。
b. 组织一次圣诞主题班会，让学生分享自己的圣诞故事和祝福。
c. 鼓励学生了解其他国家的节日文化，培养他们的国际视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节中的学生合作与教师指导3. 作业设计与课后反思4. 拓展延伸活动的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 圣诞节的起源和意义：在讲解这一部分时，教师应运用生动的语言和丰富的图片资料，让学生了解圣诞节的由来，强调分享、关爱和团聚的节日内涵。
幼儿园圣诞节介绍--PPT课件
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
目录
CONTENTS
• 圣诞节起源与传说 • 幼儿园圣诞节庆祝活动 • 圣诞节文化习俗体验 • 家长参与与合作共建 • 孩子们的成长收获与展示 • 总结回顾与展望未来
01 圣诞节起源与传说
圣诞节起源
纪念耶稣基督诞生
圣诞节是基督教纪念耶稣基督诞 生的节日，据圣经记载，耶稣基 督诞生于罗马历法的12月25日，
3
家园共育互动
通过家长反馈、家园联系册等方式，及时了解幼 儿在家庭中对圣诞节文化的理解程度，以便幼儿 园进行有针对性的指导。
05 孩子们的成长收获与展 示
自信心提升和表达能力培养
自信心提升
孩子们通过参与表演、手工制作等活动，展示自己的才能和成果，从而增强自 信心。
表达能力培养
孩子们在准备节目的过程中，需要不断练习唱歌、舞蹈、朗诵等技能，从而培 养表达能力。
为孩子们准备圣诞袜，并在袜子里放入小礼物， 让孩子们感受到收礼物的惊喜。
圣诞老人与驯鹿
摆放圣诞老人和驯鹿的玩偶或图片，让孩子们了 解圣诞节的代表人物。
传统美食品尝与分享
圣诞火鸡
准备一只烤火鸡，让孩子们品尝到西方传统的圣诞大餐。
圣诞糖果与饼干
准备各种圣诞糖果、饼干和巧克力，让孩子们感受到节日的甜蜜。
圣尼古拉斯
圣诞老人的原型是4世纪的一位主 教圣尼古拉斯，他以慷慨、仁慈 和乐善好施著称，经常给穷人和 孩子们送礼物。
荷兰传统
在荷兰，圣诞老人被称为 Sinterklaas，是一位骑着白马、穿 着红袍的老人，会在圣诞节前夜给 孩子们送礼物。
北美文化融合
荷兰殖民者将Sinterklaas的传统带 到了北美，逐渐与当地文化融合， 形成了现代版的圣诞老人形象。
2024年幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.
2024年幼儿园大班语言课件《圣诞节快乐》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言课程，对应教材的第六章节“节日喜庆”。
详细内容包括圣诞节的文化背景、圣诞节的庆祝方式、圣诞节的特色语言以及相关的儿歌、故事和游戏。
二、教学目标1. 了解圣诞节的文化背景，知道圣诞节的日期和庆祝方式。
2. 学会使用与圣诞节相关的词汇和简单句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：熟练运用与圣诞节相关的词汇和句子进行表达。
重点：了解圣诞节的文化背景，学会用简单的语言描述圣诞节的场景。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树、圣诞帽、圣诞卡片、圣诞礼物、PPT课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着圣诞老人服装，头戴圣诞帽，手拿圣诞礼物，进入教室，引发幼儿兴趣。
向幼儿介绍圣诞节的由来和庆祝方式，激发幼儿的学习热情。
步骤：a. 介绍圣诞节的起源和意义。
b. 展示圣诞树、圣诞帽等物品，引导幼儿观察和描述。
c. 讲述圣诞老人的故事，引发幼儿对圣诞节的期待。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解与圣诞节相关的词汇和句子。
步骤：a. 展示PPT，讲解词汇：圣诞树、圣诞帽、礼物等。
b. 示范句子的使用，如：“圣诞快乐！”，“我收到一个礼物。
”等。
c. 邀请幼儿上台演示，巩固所学内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，指导幼儿绘制圣诞主题画。
步骤：a. 教师示范绘制圣诞树、圣诞帽等。
b. 幼儿自由发挥，创作自己的圣诞作品。
c. 教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“找礼物”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
步骤：b. 将幼儿分成若干小组，每组寻找一个礼物。
c. 找到礼物的幼儿，需用所学语言描述礼物，才能获得奖励。
教师邀请幼儿分享自己的圣诞作品和游戏心得，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园课件：圣诞节
提醒孩子们在品尝美食 的同时，要感恩为他们 制作美食的家人和朋友 。
05
圣诞节礼物分享
了解圣诞礼物文化
圣诞礼物的起源
讲述圣诞礼物文化的历史背景，如圣诞老人、圣诞袜子的 传说等。
礼物的意义
引导孩子理解礼物不仅仅是物质，更代表着祝福、关爱和 感恩。
选择合适的礼物
教育孩子选择礼物时要考虑对方的喜好和实用性，学会用 心挑选。
不同文化背景下的庆祝方式
02
介绍其他国家和地区，如北欧、南半球国家等，如何庆祝圣诞
节，展示文化多样性。
节日氛围营造
03
讲述如何通过装饰圣诞树、制作手工制品等来营造节日氛围。
圣诞节的象征物与颜色
圣诞树的象征意义
解释圣诞树作为生命、希望与宽恕的象征，以及不同国家和地区 圣诞树风格的差异。
圣诞老人的驯鹿与雪橇
教授孩子们制作传统的圣诞布丁，让孩子们了解 布丁的历史和寓意。
圣诞火鸡烹饪
讲解火鸡烹饪方法，让孩子们了解圣诞大餐中的 火鸡是如何制作的。
分享美食与品尝体验
美食展示
邀请孩子们展示自己的 作品，并鼓励他们分享 制作过程中的趣事。
品尝交流
组织孩子们品尝各种圣 诞美食，让他们分享口 感和喜好，增进彼此交 流。
幼儿园课件：圣诞节
汇报人：XXX 20XX-XX-XX
目录
• 圣诞节背景知识 • 圣诞节主题活动 • 圣诞节歌曲与舞蹈 • 圣诞节美食制作 • 圣诞节礼物分享 • 圣诞节的安全教育
01
圣诞节背景知识
圣诞节的起源与传说
圣诞节的起源
讲述耶稣基督诞生的故事，以及圣诞节如何从宗教节日逐渐演变 成一个全球性的庆祝活动。
圣诞老人的传说
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幼儿园大班圣诞节课件【三篇】
【导语】教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样，可以丰富教
师的教学方式，让教学时间化。
优秀的教学课件还能充分提高学生学习
的积极性，丰富教学内容，深化教学的内涵。
【圣诞老人】
活动目标
一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节
二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的
节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
四、感受过节日的快乐。
活动准备
1.收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图
片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
2.音乐铃儿响叮当、多媒体课件。
3.剪刀、胶水、操作作业纸
活动过程
一、启发谈话
㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己
对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。
圣诞老公公是谁圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的圣诞节与春节的对比。
㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察
二、教师巡回指导。
老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。
三、展评幼儿作品
活动效果
在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。
活动效果很好。
【美丽的圣诞树】
活动目标
1.学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰
2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法
3.感受圣诞节的欢乐气氛
4.发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树
活动准备
1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事
2.范例一个：立体圣诞树
3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色
纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份
4.幼儿用书
活动内容：
1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
————小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢我们怎样才能让圣诞树站起来啊
2.教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。
1）教师演示制作立体圣诞树的方法。
2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢
3.幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。
1）教师交代制作的内容
2）幼儿制作，教师进行个别指导。
【圣诞来了】
1.借助动作熟悉音乐节奏以及歌词
带来一个拍子，教师做动作，其余跟学
歌词：圣诞来了，圣诞来了，真开心，真开心，听到钟声敲响，听到钟声敲响，叮咚叮，叮咚叮
问：唱这首歌代表什么节日来了
2.分声部演唱
（1）所有老师一个声部，授课教师一个声部
问：发现了什么（两个声部）第一声部现场，第二声部后唱
（2）分两组，两个声部，边唱变做动作
师：自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部，两个声部和谐（第二遍）
（3）边走边唱，分声部
加难度，行走过程中唱，会碰到另一个声部的老师，千万不能被带走，唱两遍，唱到最后一句“叮咚叮”站到自己的位置
4.创设情境，创编动作
师：圣诞节你最喜欢谁（圣诞老人）为什么（因为圣诞老人会送礼物）
师：今天我们来做圣诞老人，来送礼物，好吗要看好圣诞来人准备了什么礼物，是怎么送礼物的
跟着很多不同的“圣诞老人送礼物”（创编动作）
5.自主选择乐器，并合作演奏
要求：四个老师一组，可以是一个乐器一句话，也可以是一个乐器一个节奏
教学反思：此活动在圣诞节中可开展，借助简单的肢体动作使幼儿熟悉音乐旋律以及歌词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小朋友做各种肢体造型，用动作，在行走中歌曲运动，并分声部，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。
奥尔夫音乐给我的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩，在唱唱跳跳玩玩乐乐中，孩子从中可以学习到很多关于音乐元素方面的知识，无论是节奏、歌唱还是舞蹈。
这个活动对于
小中大三个年龄阶段都可以组织，只不过需要稍作调整，例如最后一个环节小乐器，对于小班的孩子来说，教师可以为幼儿指定一个乐器，跟着老师演奏，中班可以适当加一些简单的节奏，大班就可以像刚才那样用四种乐器。