软件设计过程实验报告
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
南京邮电大学软件设计实验报告
软件设计报告( 2014 / 2015 学年第二学期)课程名称软件设计指导老师赵江实习时间第十八周学生姓名学号____学院______专业软件设计课程编号：B0465011C适用专业：班级：一、所涉及的课程及知识点涉及的课程：第6学期之前的专业基础课程。
知识点：专业基础课程中所学的知识点。
二、目的与任务目的：通过软件设计，培养学生的实践能力和创新精神，加强学生对专业基础课程的理解和掌握，加强学生高级语言编程能力、应用软件以及仿真能力。
任务：选择以下任一模块进行设计：Matlab软件仿真、C语言及应用。
软件设计的内容题目1：如果给出两个矩阵⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=136782078451220124A ，⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡=087654321B ，执行下面的矩阵运算命令。
（1）B A *5+和I B A +-分别是多少（其中I 为单位矩阵） （2）B A *⋅和B A *将分别给出什么结果，它们是否相同为什么 逻辑功能程序：function [ ] = EXP1()A=[4,12,20;12,45,78;20,78,136]; B=[1,2,3;4,5,6;7,8,0]; I=eye(3); disp('A+5*B='); disp(A+5*B); disp('A-B+I=') disp(A-B+I); disp('A.*B='); disp(A.*B) disp('A*B='); disp(A*B); End 实验过程与结果打开matlab ，在命令窗口“Command Window ”中键入edit,启动程序编辑器。
输入完整程序后利用save as 储存为M 文件，文件名为EXP1。
返回主界面，在命令窗口“Command Window”中输入函数EXP1()，按下回车，得到程序运行结果如下：>> EXP1( )A+5*B=9 22 3532 70 10855 118 136A-B+I=4 10 178 41 7213 70 137A.*B=4 24 6048 225 468140 624 0A*B=192 228 84738 873 3061284 1518 528实验结果分析（1）利用MATLAB提供的disp函数既可以输出表达式、数值，也可以输出字符串，其调用方式为：disp(表达式或数值）、disp（‘待显示字符串’）；（2）在MATLAB的矩阵运算中，+、-运算符通用，表示矩阵相加、减；*与.*不同在于*表示矩阵乘法，而.*表示矩阵对应位置元素相乘，所以*要求两个矩阵的行、列数互为转置，而.*则要求两个矩阵行、列数要相同；（3）使用eye可以获得单位矩阵函数（矩阵对角线处元素为1，其余元素为0），矩阵的阶数由括号内的值决定，格式为eye(n),n为矩阵阶数。
软件设计过程实验报告
软件开发过程实验一软件需求分析一、目的和意义对本书第二和三章的内容做进一步的掌握，写出软件需求规格说明书。
为下面的实习奠定基础。
二、实习内容1、确定软件题目（学生可自己拟定，也可在本书附录2中选择）；2、分析软件需求以及人工模式下的工作流程；3、编写需求规格说明书（需求规格说明书的编写要求参见本节模板参考）；4、完成形式：以文档的形式完成软件的需求规格说明书。
纸张型号为A4。
三、实习指导1、在磁盘上建立一个软件工程实习文件夹，以自己的姓名命名。
2、提交文档的格式如下：第一页的格式为：软件名称：文档编号版本号文档名称：项目名称：项目负责人：编写时间审核时间批准时间开发单位第二页之后的内容为：●编写目的：阐明编写该文档的目的，指出读者对象●项目背景：项目的委托单位、开发单位、该软件系统与其他系统的关系。
●参考资料软件需求规格说明的书写原则①任务概述：软硬件环境、条件和限制（软件的使用条件和限制）。
②数据描述：输入数据、输出数据、数据库设计和建立数据词典。
③功能需求：功能划分和功能描述④性能需求：数据精度、时间特性、适应性（操作方式、与其他软件的接口、开发计划变化时，软件应具有的适应能力。
）。
⑤运行要求：用户界面、硬件接口（如：连接打印机）、软件接口（如：是否为其他项目的子项目）、故障处理。
⑥其他需求：可使用性、安全保密性、可维护性、可移植性等。
模板参考第一页：软件名称：教务管理软件文档编号001版本号Ver 1.0文档名称：需求规格说明书项目名称：课表编排系统项目负责人：屈艳编写：刘楠、叶艺、赵春、马燕时间：2005-2-14审核：屈艳时间：2005-2-16批准：王湘桃时间：2005-2-20开发单位：冰雪五人组第二页之后的内容：编写目的：编写该文档是为了分析人工状态下课表编排的工作流程，把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式。
便于开发小组成员对系统整体功能的认识。
项目背景：高校的课表编排一直是一个烦琐的工作，为了解决这个问题，某某高校教务处委托我们开发该软件。
南京邮电大学软件设计实验报告
通信与信息工程学院2012/2013学年第二学期软件设计实验报告模块名称Visual C++专业广播电视工程学生班级B100117学生学号B10011714学生姓名王建明指导教师田炜题目一：P021E实验要求：设计一个简单的文本编辑器，该系统要求对一个文本文件中的容进行各种常规操作，例如：（1）编辑文本；（2）保存、打开指定位置的文本文件；（3）具有输入输出界面。
1、问题分析与方案设计。
本次程序主要为了让我们了解C语言中对于文件的一般操作。
文件是程序设计中的一个重要概念。
操作系统是以文件为单位对数据进行管理的，也就是说，如果想找外部介质上的数据，必须先按文件名找到所指定的文件，然后再从该文件中读取数据。
C语言把文件看作是一个字符（字节）的序列，即由一个一个字符（字节）数据顺序组成。
根据数据的组织形式，可分为ASCII文件和二进制文件。
ASCII文件又称文本(text)文件，他的每一个字节放一个ASCII代码，代表一个字符。
二进制文件是把存中的数据按其在存中的存储形式原样输出到磁盘上存放。
在文件系统中，“文件指针”是一个非常重要的概念，通常在进行关于文件操作的C程序时，会定义一个结构体变量的文件指针（FILE *fp），以便于C语言程序能够准确的对文件进行访问及操作。
本次实验程序包含了简单地对于文件的打开、插入、删除、查找、替换、显示、保存的操作，通过对于文件指针的运用以及各种文件指令的运用，基本达到了实验的要求。
在本次实验中，按照顺序程序的设计方法，加以熟练地运用C程序中主函数与一般函数之间的熟练调用，顺利的实现了实验要求的各种结果。
程序中用到的核心方法包括：文件的打开与关闭、文件的读写、文件的定位以及文件的出错检测等。
其中包括了fopen、fclose、fputc、fgetc、fread、fwrite、rewind、fseek、ftell和ferror等函数。
这些函数对算法的实现起了很大的作用具体算法实现过程如下图所示。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
软件原理设计实验报告
实验名称：软件原理设计实验实验日期：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验指导教师：[教师姓名]一、实验目的1. 理解软件原理设计的基本概念和方法。
2. 掌握软件需求分析、系统设计、编码实现和测试的基本流程。
3. 培养团队协作能力和软件工程实践能力。
二、实验内容1. 软件需求分析2. 系统设计3. 编码实现4. 测试与调试三、实验步骤1. 软件需求分析（1）确定实验项目：设计一个简单的图书管理系统。
（2）分析用户需求：包括图书的增删改查、借阅管理、归还管理等。
（3）编写需求规格说明书：详细描述系统的功能、性能、界面等方面的需求。
2. 系统设计（1）设计系统架构：采用分层架构，包括表现层、业务逻辑层和数据访问层。
（2）设计数据模型：使用E-R图描述图书管理系统的实体关系。
（3）设计界面：使用界面设计工具，如Axure RP，设计系统的用户界面。
（4）设计业务逻辑：编写业务逻辑层的代码，实现系统的核心功能。
3. 编码实现（1）编写代码：根据系统设计，使用Java、C++或Python等编程语言编写代码。
（2）编写测试用例：编写测试用例，对系统功能进行测试。
（3）编写文档：编写代码注释和文档，方便其他开发者阅读和维护。
4. 测试与调试（1）执行测试用例：运行测试用例，验证系统功能是否满足需求。
（2）分析测试结果：根据测试结果，分析系统存在的问题，并定位问题原因。
（3）调试程序：根据分析结果，修改代码，解决系统存在的问题。
（4）提交实验报告：整理实验过程和结果，编写实验报告。
四、实验结果与分析1. 软件需求分析结果通过分析用户需求，确定了图书管理系统的功能模块，并编写了需求规格说明书。
2. 系统设计结果根据需求规格说明书，设计了系统架构、数据模型、界面和业务逻辑。
3. 编码实现结果使用Java编程语言实现了图书管理系统的功能，并编写了测试用例。
4. 测试与调试结果执行测试用例，发现并解决了系统存在的问题，最终实现了系统的基本功能。
设计软件实验报告
一、实验目的1. 了解设计软件的基本功能和使用方法。
2. 学会使用设计软件进行图形设计、界面设计等。
3. 提高设计软件的熟练度和创意设计能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 设计软件：Adobe Photoshop CC 20203. 实验设备：笔记本电脑三、实验内容1. 设计软件的基本操作2. 图形设计3. 界面设计4. 设计作品输出四、实验步骤1. 设计软件的基本操作（1）打开设计软件：双击桌面上的Adobe Photoshop CC 2020图标，打开软件。
（2）熟悉界面：打开软件后，熟悉工具栏、菜单栏、面板等基本界面。
（3）新建文件：选择“文件”菜单中的“新建”，设置画布大小、分辨率等参数。
（4）保存文件：选择“文件”菜单中的“保存”，选择保存路径和文件格式。
2. 图形设计（1）创建图形：选择工具箱中的矩形工具、椭圆工具等，绘制所需的图形。
（2）编辑图形：对绘制的图形进行填充、描边、阴影等编辑操作。
（3）组合图形：将多个图形组合在一起，形成复杂的图形。
（4）使用图层：创建多个图层，对图形进行分层设计，方便调整和修改。
3. 界面设计（1）创建界面布局：根据需求，设计界面的布局，包括菜单栏、工具栏、工作区等。
（2）设计界面元素：使用设计软件中的图标、按钮、文本框等元素，设计界面。
（3）调整界面布局：对界面布局进行调整，确保界面美观、实用。
（4）设计界面风格：根据需求，设计界面的颜色、字体、背景等风格。
4. 设计作品输出（1）导出设计作品：选择“文件”菜单中的“导出”，设置导出格式和参数。
（2）打印设计作品：选择“文件”菜单中的“打印”，设置打印参数，打印设计作品。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，掌握了设计软件的基本操作，学会了图形设计和界面设计的方法，提高了设计软件的熟练度和创意设计能力。
2. 实验分析（1）设计软件的基本操作：熟悉设计软件的界面和工具，有助于提高设计效率。
软件工程实验报告总结
4
4
4
等边三角形
条件2“真”条件3“真”
4
3
4
5
直角三角形
条件3“假”
条件4“真”
5
2
4
5
一般三角形
条件4“假”
（3）条件覆盖
对于第一个判断：条件0<a<200取真为T1,取假为F1；
条件0<b<200取真为T2,取假为F2；
条件0<c<200取真为T3,取假为F3；
对于第二个判断：条件a<b+c取真为T4,取假为F4；
总结 ：经过一学期的软工实验，深刻感到其重要性的同时也学到了不少的东西 ，将对我在今后的软件开发过程中起极大的作用。
篇二
实验一软件工程标准化文档
一、实验目的
1．了解国家标准GB/T8567-2006
2．熟悉软件产品开发文件的基本内容
二、实验内容
1.搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。
2.通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：
软件工程实验报告总结（3篇）
经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性。成功的软件产品是建立在成功的需求基础之上的，而高质量的需求来源于用户与开发人员之间有效的沟通与合作。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。
需求获取可能是最困难、最关键、最易出错及最需要沟通交流的活动。对需求的获取往往有错误的认识：用户知道需求是什么，我们所要做的就是和他们交谈从他们那里得到需求，只要问用户系统的目标特征，什么是要完成的，什么样的系统能适合商业需要就可以了，但是实际上需求获取并不是想象的这样简单，这条沟通之路布满了荆棘。首先需求获取要定义问题范围，系统的边界往往是很难明确的，用户不了解技术实现的细节，这样造成了系统目标的混淆。
软件过程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工程已成为计算机科学的重要分支。
软件过程是软件生命周期中各个阶段的活动，它包括需求分析、设计、编码、测试和维护等环节。
为了提高软件开发的效率和软件质量，软件过程管理显得尤为重要。
本实验旨在通过实践操作，加深对软件过程的理解，掌握软件过程管理的相关知识。
二、实验目的1. 理解软件过程的各个阶段及其相互关系；2. 掌握软件过程管理的基本方法；3. 提高软件开发的效率和质量；4. 培养团队协作能力。
三、实验内容1. 软件过程概述首先，我们对软件过程进行了概述，介绍了软件过程的定义、特点、作用以及软件过程模型。
通过学习，我们了解到软件过程是软件开发的基本框架，是保证软件开发质量的关键。
2. 需求分析需求分析是软件开发的第一步，也是最为关键的一步。
我们通过案例学习，了解了需求分析的方法和技巧。
在实验中，我们采用用户故事、用例图等方法对需求进行分析，确保需求完整、一致、可测试。
3. 设计设计是软件开发的核心环节，包括系统设计、模块设计和数据库设计等。
在实验中，我们学习了设计模式、架构风格等设计原则，通过UML图对系统进行设计，确保系统的可扩展性和可维护性。
4. 编码编码是软件开发的具体实施阶段，也是实现设计的过程。
我们学习了编程语言、代码规范等知识，通过编写代码实现设计。
在实验过程中，我们注重代码的可读性、可维护性和可测试性。
5. 测试测试是保证软件质量的关键环节。
我们学习了测试方法、测试用例设计等知识，通过编写测试用例对软件进行测试，确保软件满足需求。
6. 维护维护是软件生命周期的重要组成部分，包括软件的升级、修复、优化等。
我们学习了维护方法，了解了软件维护的重要性。
四、实验过程1. 组建团队我们将学生分成若干小组，每个小组负责完成一个软件项目的开发。
在小组内部分工合作，明确各自职责。
2. 需求分析各小组对项目进行需求分析，编写需求规格说明书，确保需求完整、一致、可测试。
软件工程实验报告
软件工程实验报告实验报告(Reports)实验一Microsoft Visio 软件的使用实验项目名称：Microsoft Visio 软件的使用实验目的：1) 熟悉Visio的工作环境及组成；2) 掌握用Visio软件绘制图表的基本操作；3) 能熟练运用Visio 软件绘制各种较复杂的专业图表；4) 掌握各种图表文档创建方法。
实验内容：使用Microsoft Visio 2003来设计一个基本流程图模型。
实验步骤：1) 通过打开模板并向图表添加形状来开始创建图表。
2) 在图表中移动形状并调整形状的大小。
3) 向图表添加文本。
4) 连接图表中的形状。
5) 设置图表中形状的格式。
6) 保存图表以示完成，并向演示图表。
1．Visio软件的功能与特点2．Visio软件绘制流程图的主要操作步骤步骤1：步骤2：步骤3：………3. 实验小结实验二软件需求分析实验项目名称：软件需求分析实验目的：1) 根据所选定题目进行需求分析工作；2) 通过实例掌握结构化数据流分析技术；3) 进行业务需求分析、用户需求、功能需求、非功能需求分析；4) 写出需求规格说明书（含数据流图）。
实验内容：用结构化数据流分析技术进行软件系统需求分析，得出系统得数据流图和数据字典。
实验步骤：1) 到相关单位进行需求分析。
2) 综合利用Internet 网和相关书籍整理并完善需求分析。
3) 画出系统数据流图（分清系统是事务型还是加工型）。
4) 得出系统数据字典。
1．软件系统需求描述：(从功能，性能上进行描述)2．软件系统数据流图（由加工、数据流、文件、源点和终点四种元素组成）：1) 顶层数据流2) 1层数据流图3) 2层数据流图3．软件系统数据字典：1) 数据流条目2) 加工条目3) 文件条目4. 实验小结实验三软件概要设计实验项目名称：软件概要设计实验目的：1) 建立初始结构图；2) 对初始结构图进行改进、优化；3) 写出概要设计说明书。
设计基础软件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计基础软件，加深对软件设计原理和方法的理解，提高软件设计实践能力。
实验要求学生掌握软件需求分析、设计模型构建、设计规范遵循等基本技能，并能够运用所学知识完成一个简单的软件设计项目。
二、实验内容1. 需求分析- 明确软件功能：设计一款用于学生课程成绩管理的软件，包括成绩录入、查询、统计、导出等功能。
- 用户分析：分析软件目标用户，如教师、学生、教务管理员等。
- 功能模块划分：将软件功能划分为成绩录入、成绩查询、成绩统计、成绩导出等模块。
2. 设计模型构建- 采用UML（统一建模语言）进行软件设计，包括用例图、类图、序列图等。
- 用例图：描述软件与用户之间的交互过程，展示软件功能。
- 类图：描述软件中的类及其关系，包括类属性和方法。
- 序列图：描述软件中对象之间的交互过程，展示对象之间的消息传递。
3. 设计规范遵循- 遵循软件设计规范，如命名规范、编码规范、注释规范等。
- 确保软件设计具有良好的可读性、可维护性和可扩展性。
4. 软件设计实现- 选择合适的编程语言和开发工具，如Java、C、Python等。
- 根据设计模型，编写软件代码，实现软件功能。
- 进行单元测试，确保代码质量。
三、实验步骤1. 需求分析- 与用户沟通，了解软件需求。
- 分析需求，确定软件功能模块。
2. 设计模型构建- 使用UML工具绘制用例图、类图、序列图。
- 确定软件设计模型。
3. 设计规范遵循- 遵循软件设计规范，编写代码。
- 对代码进行注释，提高可读性。
4. 软件设计实现- 选择编程语言和开发工具。
- 根据设计模型，编写代码。
- 进行单元测试，确保代码质量。
5. 软件测试- 设计测试用例，对软件进行测试。
- 分析测试结果，修复缺陷。
四、实验结果1. 完成软件需求分析，明确软件功能。
2. 构建软件设计模型，包括用例图、类图、序列图。
3. 遵循软件设计规范，编写代码。
4. 进行单元测试，确保代码质量。
软件工程实验报告1
软件工程实验报告1软件工程实验报告11. 实验目的本次实验的目的是探索软件工程的基本概念和原则，并学习如何使用软件工程方法来进行软件开发。
2. 实验背景随着信息技术的快速发展，软件开发变得越来越复杂。
为了提高软件开发的质量和效率，软件工程应运而生。
软件工程关注的是管理和应用一系列的工程原则、方法和工具来开发和维护高质量的软件系统。
3. 实验内容本次实验主要包括以下内容：- 软件工程的概念和目标- 软件生命周期和软件过程模型- 软件需求工程- 软件设计和软件构建- 软件测试和软件质量保证4. 实验步骤4.1 研究软件工程概念和目标在本步骤中，首先需要了解软件工程的基本概念，如软件需求、设计、开发和测试等。
同时，还需要了解软件工程的目标，即为了提高软件开发过程和软件产品的质量和效率。
4.2 了解软件生命周期和软件过程模型在本步骤中，需要学习软件生命周期和软件过程模型的概念。
软件生命周期描述了软件从概念到退役的整个过程，而软件过程模型则是指导软件开发过程的一种方法。
4.3 学习软件需求工程在本步骤中，需要掌握软件需求工程的基本概念和方法。
软件需求工程主要关注的是收集用户需求、分析需求、规格说明和验证需求等活动。
4.4 掌握软件设计和构建的基本原则在本步骤中，需要了解软件设计和构建的基本原则和方法。
软件设计是指根据软件需求和软件架构来定义系统组成部分的过程，而软件构建是指根据设计和实现规范来开发软件的过程。
4.5 学习软件测试和软件质量保证在本步骤中，需要掌握软件测试和软件质量保证的基本原则和方法。
软件测试主要关注发现软件中的问题和错误，而软件质量保证则是为了确保软件开发过程中的质量。
5. 实验总结通过本次实验，我们学习了软件工程的基本概念和原则，并了解了软件开发过程中的各个阶段和活动。
掌握了这些知识后，我们将能够更好地进行软件开发，并提高软件的质量和效率。
参考资料1. Pressman, R. S. (2014). Software Engineering: A Practitioner's Approach (8th Edition). McGraw-Hill Education.2. Sommerville, I. (2015). Software Engineering (10th Edition). Pearson.。
游戏软件实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和开发一款简单的游戏软件，掌握游戏开发的基本流程，熟悉游戏引擎的使用，提升编程能力和软件设计思维。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Unity 2020.3.0f13. 编程语言：C4. 测试平台：PC三、实验内容1. 游戏选题：本实验选择开发一款经典的“打地鼠”游戏，玩家通过点击屏幕中的地鼠，获得分数。
2. 游戏设计：- 游戏场景：设计一个简单的场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
- 游戏规则：地鼠随机出现在场景中，玩家点击地鼠后，地鼠消失，并获得分数。
在一定时间内，玩家获得分数最高者获胜。
- 游戏界面：设计简洁明了的界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
3. 游戏开发：- 创建Unity项目，导入必要的资源，如地面、地鼠、背景音乐等。
- 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
4. 游戏测试与优化：- 在PC平台上进行测试，确保游戏运行稳定，无bug。
- 根据测试结果，对游戏进行优化，如调整地鼠生成速度、优化点击检测算法等。
四、实验步骤1. 创建Unity项目，并导入地面、地鼠、背景音乐等资源。
2. 设计游戏场景，包括地面、地鼠、分数显示等元素。
3. 编写C脚本，实现地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
4. 实现游戏界面，包括分数显示、游戏时间显示等。
5. 进行游戏测试，确保游戏运行稳定，无bug。
6. 根据测试结果，对游戏进行优化。
五、实验结果与分析1. 实验结果：- 成功开发出一款简单的“打地鼠”游戏，实现了地鼠的随机生成、点击检测、分数计算等功能。
- 游戏界面简洁明了，易于操作。
2. 分析：- 通过本次实验，掌握了Unity游戏引擎的基本使用方法，熟悉了C编程语言在游戏开发中的应用。
- 在游戏开发过程中，学会了如何设计游戏场景、实现游戏规则、优化游戏性能等。
软件项目开发实验报告(3篇)
第1篇一、项目背景随着信息技术的飞速发展，软件项目开发已成为我国信息化建设的重要组成部分。
为了提高我国软件产业的竞争力，培养具有实际操作能力的软件工程人才，本实验旨在通过一个实际软件项目的开发，使学生掌握软件工程的基本理论、方法和工具，提高学生的实践能力和团队协作能力。
二、项目概述项目名称：校园二手交易平台项目简介：本平台旨在为校园内的学生提供一个便捷的二手物品交易环境，实现学生之间资源共享、互利共赢。
平台包括用户注册、登录、发布商品、浏览商品、搜索商品、留言、私信、交易、评价等功能。
三、项目需求分析1. 用户需求（1）用户可以注册、登录、修改个人信息。
（2）用户可以发布、删除、修改自己的二手商品信息。
（3）用户可以浏览、搜索其他用户的二手商品信息。
（4）用户可以留言、私信其他用户。
（5）用户可以完成交易并给予评价。
2. 系统需求（1）系统应具有良好的用户体验，界面简洁、操作方便。
（2）系统应具有数据安全性和完整性，确保用户信息、交易信息等数据不被泄露。
（3）系统应具有较好的扩展性，方便后续功能模块的添加和修改。
（4）系统应具有良好的性能，确保用户在使用过程中不会出现卡顿、死机等现象。
四、项目设计1. 技术选型（1）前端：HTML、CSS、JavaScript、jQuery。
（2）后端：Java、Spring Boot、MyBatis。
（3）数据库：MySQL。
（4）版本控制：Git。
2. 系统架构本系统采用前后端分离的架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术实现用户界面和交互，后端使用Java、Spring Boot等技术实现业务逻辑处理和数据交互。
3. 功能模块设计（1）用户模块：包括用户注册、登录、修改个人信息、找回密码等功能。
（2）商品模块：包括发布商品、删除商品、修改商品信息、浏览商品、搜索商品等功能。
（3）交易模块：包括商品详情、留言、私信、交易、评价等功能。
（4）系统管理模块：包括用户管理、商品管理、留言管理、交易管理等功能。
创新实验报告软件设计流程
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与相关人员（如实验者、指导教师等）进行沟通，了解他们对软件的期望和要求。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、引言软件工程实验是培养学生实际动手能力的一种重要教学方法。
本次实验旨在让学生通过动手实践，掌握基本的软件工程知识和技能，培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实验目的本次实验的目的是学习使用软件工程中的需求分析和设计方法，通过一个小型项目的开发过程，了解软件工程开发中的各个阶段，掌握常用的软件工程工具和技术。
三、实验内容1. 需求分析在本次实验中，我们选择了一个学生信息管理系统作为开发的对象。
首先，我们进行了对用户需求的调研和分析，明确了系统要具备的基本功能，例如学生信息的录入、查询和删除等。
然后，我们使用UML建模工具绘制了用例图和类图，进一步明确了系统的功能和结构。
2. 设计阶段在设计阶段，我们使用了面向对象的设计方法，将系统划分为多个模块，并定义了它们之间的接口和关系。
同时，我们使用设计模式来解决一些常见的设计问题，例如使用工厂模式创建对象、使用观察者模式实现系统的事件通知等。
3. 编码和测试在编码和测试阶段，我们使用Java语言进行开发，采用了敏捷开发的方法。
我们使用了版本控制工具来管理代码的开发进度，使用自动化测试工具来进行系统的功能测试和性能测试。
四、实验结果经过几个星期的努力，我们成功地完成了学生信息管理系统的开发工作。
系统具有良好的用户界面和稳定的运行性能，能够满足用户的基本需求。
五、实验心得通过本次实验，我们深刻认识到软件开发是一个复杂的过程，需要团队成员之间的密切合作和沟通，同时也需要掌握各种软件工程的知识和技术。
我们不仅学会了如何使用UML进行需求分析和设计，还学会了如何使用Java进行编码和测试。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和问题解决能力。
六、实验总结本次实验对我们的软件工程课程有着重要的意义。
通过实际动手开发一个软件系统，我们深刻理解了软件工程的各个阶段和过程，并且掌握了一些实际应用的技术和工具。
希望在今后的学习和工作中，能够将所学的知识和技能发挥到极致，为社会的发展做出自己的贡献。
中国矿业大学软件课程设计实验报告
编号：（）字号《软件课程设计》报告班级： 12级信息安全二班*名：***学号： ********指导老师：**中国矿业大学计算机科学与技术学院2013年 6 月软件课程设计任务书专业年级：信息安全二班学生姓名：李江涛任务下达日期：2013 年 4 月日课程设计日期：2013 年 4 月5日至200年7月 3 日课程设计题目：面向过程目录一第一阶段-----------面向过程 (4)1 --------------------人民币凑数问题 (4)1.1 需求分析 (4)1.2 概要设计 (5)1.3 详细设计与编码 (5)1.5 用户使用说明 (6)1.6 设计体会 (6)2-------------------- 日期星期转换 (7)2.1.需求分析： (7)2.2 概要设计 (7)2.4.调试分析 (10)2.5.用户使用说明 (10)2.6.测试分析 (10)2.7.设计体会： (10)二第二阶段------------面向对象 (11)1--------------------学生管理系统 (11)1.1----需求分析 (11)1.2．概要设计 (11)1.3.详细设计与编码 (11)1.4 运行结果： (17)1.5调试分析 (18)1.6用户使用说明 (18)1.7测试分析： (18)1.8 实验体会 (18)2 面向对象函数模板反向输出 (19)1--------------------函数模板反向输出 (19)1.1 需求分析： (19)1.2函数模板反向输出源代码： (19)1.4 运行结果： (21)三第三部分----------可视化 (21)1--------------------计算器： (21)用你熟悉的一种可视化编程语言实现如下图所示的计算器。
该计算器需要实现基础的数学运算,如加,减,乘,除。
(21)1.1重要程序 (21)1.3运行结果图： (22)四第四部分----------数据结构 (23)1--------------------求矩阵的转置 (23)1.1 需求分析： (23)1.2 概要设计： (24)1.3 详细设计与编码： (24)1.4 运行结果： (27)1.5 用户使用： (27)1.6 设计体会： (27)2--------------------数据结构统计选票 (27)2.1 需求分析： (28)2.2 概要设计： (28)2.3 详细设计与编码： (28)2.4 运行结果： (30)2.6 用户使用： (31)2.7 设计体会： (31)五第五部分课程总结----学与做 (31)一第一阶段-----------面向过程1 --------------------人民币凑数问题1.1 需求分析程序要求：输入正整数m，它代表一个人民币钱数（元数）。
实验二 软件详细设计实验报告
实验二软件详细设计
实验项目名称：软件详细设计
实验目的：
1) 掌握模块的程序描述；
2) 熟练使用流程图、PDL等详细描述工具；
3) 掌握详细设计的步骤和方法。
实验内容：
进行软件系统的结构设计、逐个模块的程序描述（包括各模块的功能、性能、输入、输出、算法、程序逻辑、接口等等）
实验步骤：
1) 首先进行程序系统的结构设计。
2) 然后对主要程序进行描述。
注：应该同时进行用户界面设计。
1．软件系统其中的模块的详细设计（画程序流程图）：
（2）总系统
2．程序描述：
采用手工方式，教师（学生）提交订书单，经教材发行人员审核，教师等待教材科人员对书库现存图书的检查，若审核成功则返还书单并发放教材给教师（学生），若书库中没有，则通知采购人员采购，采购后，采购人员将信息输入库存表反馈给教材发行人员，教材发行人员通知教师（学生）取书
3．测试计划
测试这个软件是否可用，教材的信息能否及时更新，查询功能是否准确
4. 实验小结
销售系统中需要输入购书单中要求的信息，采购系统中需要输入缺书单中要求的信息都由教材发行人员完成，教材发行人员是两个系统连接的关键点。
凡书库中的书的数量发生变化（包括领书或进书）时，都应修改相关的书库记录，例如库存表或进/出库
表。
在实现上述销售和采购的工作过程中，都应考虑有关的合法性验证（例如购书单，领书单等的有效性）。
软件设计与分析实验报告
一、实验名称实验一用例图二、实验目的1.熟悉用例图的基本功能和使用方法。
2.掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。
三、实验内容分析微商管理系统的需求建模，进行用例图的绘制。
四、实验步骤1.书写“用户登录购买商品信息”和“管理员管理商品”的书面用例1.1. (1)用户登录后，查找想要购买的商品；1.1. (2) “用户接口”组件数据库中，查找待购买的商品名；1.1. (3)如果不存在，则显示错误信息，返回步骤 (1)，如果存在则继续；1.1. (4) “用户接口”组件判断“待购买商品”是否可以购买；1.1. (5)如果不可以，则显示出错误信息，返回步骤 (8)，如果可以则继续；1.1. (6)在数据库中，添加商品订单；1.1. (7)显示购买成功信息；1.1. (8)结束1.2. (1)管理员登录后，查找的商品；1.2. (2) “业务对象”组件数据库中，查找待管理的商品名；1.2. (3)如果不存在，则显示错误信息，返回步骤 (1)，如果存在则继续；1.2. (4) “业务对象”组件判断“待管理商品”是否可以管理；1.2. (5)如果不可以，则显示出错误信息，返回步骤 (8)，如果可以则继续；1.2. (6)在数据库中，添加、删除或修改商品；1.2. (7)显示管理成功信息；1.2. (8)结束分析：在微商管理系统中，管理员首先登陆系统，系统验证过后，管理方可向系统查询数据，在查询后，系统会给出提示，有没有相关的数据，管理员根据系统查询的返回结果，进行下一步的操作，就是管理商品，在管理过程中，系统会对查询得到的结果判断是否可以对商品进行管理，若可以，则给管理提示，如不可以，也给相关的提示信息。
而用户则通过管理员所设置的商品信息进行查询，如果查询到相关信息，则系统给出用户可以进行购买操作的提示，如果未查询到相关信息，也给相关的提示信息。
2.1.根据实验指导书画出用户的用例图。
(1)添加一个用户用例(2)设置用户的属性：姓名，性别和用户 ID(3)设置用户的方法：选择商品和购买商品(4)绘制出用户所能进行的活动，并绘制他们之间的关系2. (1)添加一个管理员用例(2)设置管理员的属性：姓名，性别和管理员 ID(3)设置管理员的方法添加商品，删除商品和修改商品(4)绘制出用户所能进行的活动，并绘制他们之间的关系五、实验结论通过本次试验我学会了如何绘制出各个需求关系的用例图，掌握了基本的用例图使用方法。
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软件开发过程实验一软件需求分析一、目的和意义对本书第二和三章的内容做进一步的掌握，写出软件需求规格说明书。
为下面的实习奠定基础。
二、实习内容1、确定软件题目（学生可自己拟定，也可在本书附录2中选择）；2、分析软件需求以及人工模式下的工作流程；3、编写需求规格说明书（需求规格说明书的编写要求参见本节模板参考）；4、完成形式：以文档的形式完成软件的需求规格说明书。
纸张型号为A4。
三、实习指导1、在磁盘上建立一个软件工程实习文件夹，以自己的姓名命名。
2、提交文档的格式如下：第一页的格式为：软件名称：文档编号版本号文档名称：项目名称：项目负责人：编写时间审核时间批准时间开发单位第二页之后的内容为：●编写目的：阐明编写该文档的目的，指出读者对象●项目背景：项目的委托单位、开发单位、该软件系统与其他系统的关系。
●参考资料软件需求规格说明的书写原则①任务概述：软硬件环境、条件和限制（软件的使用条件和限制）。
②数据描述：输入数据、输出数据、数据库设计和建立数据词典。
③功能需求：功能划分和功能描述④性能需求：数据精度、时间特性、适应性（操作方式、与其他软件的接口、开发计划变化时，软件应具有的适应能力。
）。
⑤运行要求：用户界面、硬件接口（如：连接打印机）、软件接口（如：是否为其他项目的子项目）、故障处理。
⑥其他需求：可使用性、安全保密性、可维护性、可移植性等。
●模板参考第一页：软件名称：教务管理软件文档编号001版本号Ver 1.0文档名称：需求规格说明书项目名称：课表编排系统项目负责人：屈艳编写：刘楠、叶艺、赵春、马燕时间：2005-2-14审核：屈艳时间：2005-2-16批准：王湘桃时间：2005-2-20开发单位：冰雪五人组第二页之后的内容：编写目的：编写该文档是为了分析人工状态下课表编排的工作流程，把人工模式抽象为可在计算机上处理的自动模式。
便于开发小组成员对系统整体功能的认识。
项目背景：高校的课表编排一直是一个烦琐的工作，为了解决这个问题，某某高校教务处委托我们开发该软件。
该软件是高校教务软件的一个子系统。
该子系统与专业规划子系统和教师管理软件有一定的关系。
参考资料：1．郑人杰实用软件工程（第二版）北京：清华大学出版社，1997任务概述：硬件环境：CPU的型号为PentiumIII以上，内存256M ，及其兼容机软件环境：Win98/2000/xp、VB/VC/VF/DeLphi 等。
软件的使用条件和限制：教室的数量能满足排课的需求；一个教师只能代两门课；修改课表有安全级别。
数据描述：用户提供的资料：计划书和教师、教室情况用户对软件的要求：输入计划书，系统自动按班级排课表，并可查询打印课表。
静态数据：教室信息（编号、名称、类型（普通/多媒体）、规模等）。
动态数据：计划书（课程名称，专业年级，人数，学时，讲课（周次），实验周次，教师姓名，对教室的要求等。
）、教师信息（编号、姓名、学院、职称）数据流图：数据流图的图符含义为：圆圈表示加工，矩形框表示结果，箭头表示数据流向。
课表编排系统的数据流图如下：计划书中的数据有：学生所在学院、专业年级、班级、人数、课程名称、总学时、周学时、周次、教师姓名、教室类型等信息。
教室数据有：教室编号、教室类型、教室的规模（60人/90人）、周一到周五各个时间段的使用情况等信息一级课表数据有：专业年级、班级、周一至周五每天五个时间段（12节，34节，56节，78节，90节）、课程名称、教室编号、教师姓名、课程起始周次或间断的周次。
注：对计划书中的数据和教室数据的加工处理，形成一级课表所需要的数据。
数据库描述及数据词典：班级表banji课程表kecheng计划表jihua功能需求：功能划分：基本信息输入模块、计划书信息输入模块、课表自动生成模块、备份删除数据模块。
功能描述：基本信息输入模块的功能：建立良好的用户输入界面，输入基本信息（教师信息和教室信息）。
计划信息输入模块的功能：输入计划书中的信息。
课表自动生成模块的功能：根据输入的基本信息，自动生成一级课表。
（具体算法在详细设计中查询）。
备份删除数据模块的功能：课表编排系统将在多学期使用，一个学期结束后，应备份数据，并将旧数据删除，产生新的课表数据。
性能需求：数据精确度：整数时间特性：无特殊要求适应性：有一定的适应能力，可将数据导入导出。
运行需求：用户界面：简单硬件接口：标准接口（打印机接口）软件接口：无，该软件暂时独立使用。
故障处理：重新安装该软件。
其他需求：可使用性：良好安全保密性：有安全保密性。
课表编排必须由教务管理人员进行，课表修改要设定权限。
可维护性：可以进行简单的维护，可移植性：适用于各种操作系统。
实习二软件详细设计一、目的和意义对本书第四章的内容做进一步的掌握，写出软件详细设计说明书。
为下面的实习奠定基础。
二、实习内容确定软件的总体结构，设计每个模块的细节。
①总体设计：画软件系统的结构图②程序描述：每个模块给出以下说明功能、性能、输入项目、输出项目、算法、限制条件、测试要点（模块的主要测试要求）。
三、 实习指导提交文档的格式如下： 第一页：软件名称： 教务管理软件 文档编号 002 版本号 Ver 1.0 文档名称： 软件详细设计说明书 项目名称： 课表编排系统 项目负责人： 屈艳编写： 叶艺、赵春、马燕、刘楠 时间： 2005-3-14 审核： 屈艳 时间： 2005-3-16 批准： 王湘桃 时间： 2005-3-20 开发单位： 冰雪五人组第二页之后的内容：编写目的：编写详细设计是为了上程序员在写程序时有一个依据。
程序员根据详细设计写出符合设计要求的程序。
项目背景：详细设计的设计思路由教务管理科的管理人员提供，经过设计人员的加工处理，形成可在计算机上实现的算法。
参考资料： 1．郑人杰 实用软件工程（第二版）北京：清华大学出版社，1997课表编排系统的总体结构图：基本信息输入模块：功能：完成基本信息的输入，并将信息保存在数据库中，供自动排课模块使用。
基本信息有（教师信息，教室信息）。
输入项：有9项，具体项目见测试用例列表。
输出项：有9项，同上。
算法：（可以用程序流程图或算法语言）见右上程序流程图测试用例：功能：完成计划书的信息输入，并保存在数据库中，供自动排课模块使用。
输入项：有9项，具体见测试用例。
输出项：有9项，同上。
算法：算法同基本信息输入模块。
测试用例：计划书信息自动排课模块：功能：该模块根据计划书信息，完成各个班级的一级课表的编排。
输入项：从计划书信息库和教室信息库中获的信息。
输出项：班级的课表算法：DO1在计划书数据库取一条信息（某个专业年级，班级）DO2在教室数据库取一个教室信息if 教室类型满足 thenif 教室规模满足 thenif 教室空且时间合适 then占用教室exit DO2endifendifendifLOOP UNTIL EOF(教室信息库)LOOP UNTIL EOF(计划书)注：如果某个计划书不能找到合适的教室，则该计划书转入手动排课。
测试用例：信息学院02级计算机1-3班的计划书为例。
教室为信息学院的专业教室。
备份删除数据模块：（省略）实验三原型软件设计一、目的和意义我们对系统进行一次分析，不可能很清楚的完成软件的需求规格说明书，我们通常是先对系统进行简单的需求分析之后，设计一个原型软件。
原型软件是一个看起来像真软件，具有真软件的简单功能，但不具有真软件的强大的功能。
客户通过使用原型软件可以很容易发现未来的软件包是否满足需要、或者还应作什么修改。
对原型软件不断的修该，使它成为一个真正意义上的软件。
二、实习内容1、题目：原型软件设计2、要求：设计原型软件的界面和主要功能模块。
3、完成形式：进行简单的输入，软件可以运行。
三、实习指导1、高级程序设计语言的选择2、编写主界面程序代码（按照实验二的详细设计说明书进行代码编写）。
3、编写主要功能程序代码（按照实验二的详细设计说明书进行代码编写）。
4、对编写好的程序进行测试（使用实验二提供的测试用例测试程序）。
实验四软件测试用例设计和测试一、目的和意义对软件进行测试是为了得到安全可靠的软件产品。
软件测试常用的方法有两个：白盒法和黑盒法。
不论是白盒法还是黑盒法都不能完全找到软件的错误（bug），所以要设计软件的测试用例，希望尽可能多的发现软件中存在的错误。
二、实习内容1、题目：对实习三设计的软件进行测试2、要求：选择两个软件单元，一个用白盒法进行测试，一个用黑盒法进行测试。
3、完成形式：写出测试用例及测试结果。
对测试结果进行分析，评价软件的可靠程度。
三、实习指导1、对所选择的白盒法测试软件单元进行逻辑分析，画出逻辑流程图。
2、根据逻辑流程图设计测试用例。
记录测试结果，并对测试结果进行分析。
3、确定黑盒法测试的软件单元。
4、设计黑盒法的测试用例。
记录测试结果，并对测试结果进行分析。
提交文档的格式如下：第一页：软件名称：教务管理软件文档编号003版本号Ver 1.0文档名称：测试用例的设计项目名称：课表编排系统项目负责人：屈艳编写：赵春、马燕、刘楠、叶艺时间：2005-4-14审核：屈艳时间：2005-4-16批准：王湘桃时间：2005-4-20开发单位：冰雪五人组第二页之后的内容：编写目的：为了在测试软件的过程中思路清晰，测试的目标明确。
该测试计划供测试人员使用。
要测试的程序模块名：教室信息输入模块和自动排课模块。
测试用例1：No。
测试结果：数据库中的信息与用户输入的信息一致。
软件评价：该模块运行正确。
测试用例2：自动排课模块的测试用例：以信息学院计算机02级1-3班的计划书为例。
运行自动排课模块。
另外：对程序过程中的判定语句进行单独测试。
判定的真假各测试一次。
对不能排课的计划书转入手动排课系统（即手工调整课表）。
测试结果：形成一张计算机02级1-3班的课表。
软件评价：基本完成设计要求。
实验五软件提交与维护一、目的和意义软件开发成功后，将交付用户使用，在用户使用前，要对用户进行培训。
并要求写出详细的使用说明书和维护手册，待后续修改和维护。
否则，软件的使用将受到限制，软件寿命将缩短，成本会增高。
二、实习内容1、题目：对开发该软件的所有资料进行整理2、要求：从软件需求分析规格说明书到使用说明书的所有资料进行收集和整理。
3、完成形式：将所有文档编辑成册。
三、实习指导1、根据用户的要求写出软件的使用说明书2、根据开发的限制条件，写出软件的维护手册①系统说明：系统具备的功能，输入和输出。
②操作环境：系统的设备配置及其特性。
列出系统使用的所有支持软件（名称和版本号）。
③维护过程：约定（所有标识和助记符的使用规则）。
列出出错状态和纠正方法。
修改错误，并详细描述修改。