陕西省普通高中学业水平考试成绩证明清单
学业证明书
学业证明书篇一：学业证明学业证明姓名：性别：民族：身份证号码：于20XX年9月——20XX年6月，在我校机电工程系机械工程及自动化专业学习。
特此证明学校公章：20XX年11月22日篇二：学业证明毕业证丢失证明毕业证丢失证明毕业证丢失证明编号：﹍﹍﹍学生 ____性别___ __年__月至__年__月在本校____专业__学习，修完__科教学计划规定的全部课程，成绩合格。
准予毕业。
证书编号：身份证号：____________。
特此证明。
经办人：电话：院校名称：_________年__月__日……………………………第号…………………………毕业证丢失证明编号：﹍﹍﹍学生 ____性别___ __年__月至__年__月在本校____专业__学习，修完__科教学计划规定的全部课程，成绩合格。
准予毕业。
证书编号：身份证号：____________。
特此证明。
经办人：电话：院校名称：_________年__月__日第一、毕业证丢失，很麻烦，但是千万不能依照你以前的复印件办-假-证，正确的做法是办理毕业证明书。
第二、写一份申请办理毕业证明的申请书，说明你是那一年毕业的什么专业的学生，不慎将毕业证书丢失请求办理。
第三、到学校的档案室或者是你本人的人事档案里面将毕业生成绩登记表复印出来。
第四，拿身份证、成绩表复印件、照片2张、申请书到你的学校的教务处申请。
一般2个月就可以拿到。
毕业生证明兹证明XXX是我校XXXX年我校XXX专业XXX学习方式,其中层次为XX,学业XX年的毕业生.其毕业时间为XXXX年XX月.由于XX原因,毕业证正在办理之中.特此证明.兹证明XXX是我校XXXX年我校XXX专业XXX学习方式,其中层次为XX,学业XX年的毕业生.其毕业时间为XXXX年XX月.由于XX原因,毕业证正在办理之中.特此证明 ...历届毕业生，由于各种原因遗失毕业证或学位证者，可以向学校教务处申请补发毕业证明书。
必须附下列材料：1、本人申请2、本人所在单位人事部门证明或介绍信。
教育部关于取消一批证明事项的通知
教育部关于取消一批证明事项的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2019.03.29•【文号】教政法函〔2019〕12号•【施行日期】2019.03.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政许可正文教育部关于取消一批证明事项的通知教政法函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内各司局、各直属单位：为贯彻落实党中央、国务院关于减证便民、优化服务的决策部署，根据《国务院办公厅关于做好证明事项清理工作的通知》要求，教育部结合教育领域工作实际，对各类证明事项进行了清理。
经研究，现将有关事项通知如下。
一、取消部门规章设定的10项证明事项（一）取消《小学管理规程》（国家教育委员会令第26号）第十二条规定的，小学学生因病休学时提交的医疗单位证明，改为出示县级以上医院病历。
（二）取消《特殊教育学校暂行规程》（教育部令第1号）第十一条规定的，特殊教育学校学生因病休学时提交的医疗单位证明，改为出示县级以上医院病历。
（三）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的身份证复印件。
（四）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的学历证书复印件。
（五）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的普通话水平测试等级证书复印件。
（六）取消《〈教师资格条例〉实施办法》（教育部令第10号）第十二条规定的，申请教师资格时提交的思想品德情况的鉴定或者证明材料，改为《个人承诺书》。
其中，涉及需要申请人提交的无犯罪记录证明材料，改为政府部门核查。
（七）取消《高等学校知识产权保护管理规定》（教育部令第3号）第二十一条规定的，高校教职员工和学生的非职务专利证明。
（八）取消《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（教育部令第20号）第三十七条规定的，申请举办中外合作办学项目时提交的验资证明（针对有资产、资金投入的）。
教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见
教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见作者：教育部来源：《成才之路》 2015年第2期教基二[2014]10号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生全面发展、健康成长，现就实施普通高中学业水平考试（以下简称学业水平考试）提出如下意见。
一、重要意义学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。
实施学业水平考试，有利于促进学生认真学习每门课程，避免严重偏科；有利于学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生，促进高中、高校人才培养的有效衔接。
二、基本原则坚持全面考核，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。
坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。
坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔学生，减轻学生过重课业负担和学习压力。
三、考试科目与内容1.考试科目。
《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围。
语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目考试，由省级教育行政部门统一组织。
艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术、信息技术考试，可由省级教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。
在实行高考综合改革的省（区、市），计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
学生可以在完成必修内容的学习，对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。
2.考试内容。
各省（区、市）根据国家发布的普通高中课程方案和课程标准的规定及要求确定考试内容。
要对相关科目的实验操作、外语听力和口语的考试提出要求。
外省普通高中学业水平合格性考试成绩转入江苏怎么认定范文精选
2021年外省普通高中学业水平合格性考试成绩转入江苏
怎么认定
认定办法：
我省普通高中学业水平合格性考试科目成绩以“合格”“不合格”呈现。
外省成绩转入认定办法如下：
1、外省普通高中学业水平合格性考试成绩使用原始分数与等级成绩（或标准分数与等级成绩）同时评定的`，则依据其等级成绩进行认定。
其合格（含）以上等级均认定为“合格”，不合格等级认定为“不合格”。
2、外省普通高中学业水平合格性考试成绩以等级形式呈现的，其合格（含）以上等级均认定为“合格”，不合格等级认定为“不合格”。
3、外省普通高中学业水平合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现的，其合格成绩认定为“合格”，不合格成绩认定为“不合格”。
认定程序：
1、考生在江苏省参加当年普通高考报名。
2、通过普通高考综合业务信息管理系统申请、填写、上传成绩证明资料等，并等待审核。
3、考生携带身份证原件和复印件、外省省级教育考试机构开具的普通高中学业水平合格性考试成绩证明原件和复印件至江苏省教育考试院（注意：考生通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试成绩的，一经发现，取消其转入我省的普通高中学业水平合格性考试成绩，并将按照《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）以及相关法律法规严肃处理。
【2021年外省普通高中学业水平合格性考试成绩转入江苏怎么认定】
1。
山西省普通高中学业水平考试成绩证明办理方式调整
⼭西省普通⾼中学业⽔平考试成绩证明办理⽅式调整为进⼀步简化办事程序，更好地服务⼴⼤考⽣，从2021年（2019级）考⽣开始，我省普通⾼中学业⽔平考试成绩证明办理⽅式将由各级招⽣考试部门或普通⾼中学校开具，调整为考⽣本⼈⾃⾏⽹上免费下载打印，⼭西省招⽣考试管理中⼼提供⽹上验证服务。
办理⽅式具体如下，⼀起来看吧！学业⽔平考试成绩证明办理⽅式⼀、考⽣可登陆⼭西招⽣考试⽹（）,点击“考⽣登录”，选择“学业⽔平考试考⽣⽹上服务平台”，登录系统后选择“成绩查询”，下载打印本⼈《普通⾼中学业⽔平考试成绩证明》。
⼆、考⽣如果忘记登录密码，可通过⼿机短信来重置密码。
在登录界⾯点击“忘记密码”，进⼊重置密码界⾯，输⼊⾝份证号，点击“获取验证码”，系统会将验证码发送到预留的⼿机号上，输⼊验证码、新密码进⾏密码重置。
三、考⽣本⼈或成绩证明使⽤机构可通过使⽤⼿机⼆维码识别软件扫描《普通⾼中学业⽔平考试成绩证明》上的⼆维码来验证成绩信息。
四、新版《普通⾼中学业⽔平考试成绩证明》⾃今⽇起正式启⽤，适⽤于2021年及之后参加我省普通⾼中学业⽔平考试的考⽣，各级招⽣考试部门及各普通⾼中学校将不再进⾏2021年（2019级考⽣）及之后的普通⾼中学业⽔平考试成绩证明出具⼯作。
2020年（2018级考⽣）及之前的普通⾼中学业⽔平考试成绩证明出具⼯作仍按原办法进⾏。
学业⽔平考试成绩的作⽤⾼中学业⽔平考试除作为教学的监测诊断、督导评价⼿段外，最重要的是作为升学的参考⼯具：根据省教育厅⾼考综合改⾰⽅案规定，在以⾼考成绩为主要录取标准的同时，将⾼中学业⽔平考试成绩作为学⽣综合素质评定的组成部分，提供给⾼校作为录取时的重要参考依据，在⾼考成绩处于同等条件下，择优录取⾼中学业考试成绩优秀者，或在专业安排上予以优先。
陕西省普通高中学生综合素质评价表
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其他
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审
美
与
表
现
感受美
●具有美的鉴别能力；
●积极体验自然、社会、生活中的美；
●对于艺术和生活中的美好事物有敏锐的感受能力。
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表达美
●精神饱满，富有朝气；
●在学习过程中能大胆质疑，敢于提出自己的见解；
●喜欢寻找多种解决问题的方法。
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学习效果
●能在规定时间内完成学习任务；
●善于改进学习方法，提高学习效率；
●学习成效进步明显，学习成绩达到课程标准。
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社会责任
●关心时政；
●自觉维护公共利益；
●对个人行为负责；
●对他人的违法行为能够做到及时报告；
2022年普通高中考生学业水平考试成绩和综合素质评价公示
2022年普通高中考生学业水平考试成绩和综合素质评价公示各地级以上市招生办公室（考试中心、考试院）：我省2022年第一次普通高中学业水平合格性考试（以下简称高中学考）评卷工作已全部完成，现将考试成绩公布有关事宜通知如下：一、成绩公布时间和方式我院将于2022年X月XX日XX:XX起发布2022年第一次高中学考成绩，考生可通过XX省教育考试院官微小程序查询成绩。
XX月XX日XX:XX起，考生可以通过省教育考试院官微小程序、百度智能小程序自行下载并打印2022年第一次高中学考成绩证书。
学考成绩公布和复查方式见附件1。
二、成绩呈现根据《XX省教育厅关于印发XX省普通高中学业水平考试实施办法的通知》（粤教考〔2019〕18号），成绩公布将以“合格/不合格”“等级”“分数”3种形式呈现。
2022年第一次普通高中学考合格性考试成绩，普通高中学业水平合格性考试成绩证书将以“合格/不合格”“等级”呈现成绩。
合格性考试等级成绩，位次由高到低分A、B、C、D、E五个等级。
A—D等级为合格，E等级为不合格。
语文、数学和英语3科除呈现“合格/不合格”、单科分数和等级外，还呈现3科总分成绩（简称学考总分）和排位, 其中艺体类（含体育类、音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类）考生还呈现术科合成总分和排位。
体育类、音乐类、美术类和舞蹈类专业，合成总分计算公式为：考生总分=学考总分×40%+术科统考成绩×1.5×60%。
广播电视编导类专业，合成总分计算公式为：考生总分=学考总分×60%+术科统考成绩×1.5×40%。
符合政策加分的考生，以学考总分加照顾加分分值后再参与术科合成总分计算和排序。
考生成绩排序原则为：根据考生学考总分（艺体类为合成总分，含政策性加分）从高到低排序；学考总分（艺体类为合成总分，含政策性加分）相同时，比较语文、数学、英语3门科目合计成绩（不含政策性加分）高低，高者优先；语文、数学、英语3门科目合计成绩（不含政策性加分）仍相同时，按以下原则进行排序：第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先；第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先；第3位序，比较英语成绩高低，高者优先；第4位序，艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先。
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生学籍管理办法》的通知-陕教规范〔2019〕16号
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生学籍管理办法》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生学籍管理办法》的通知陕教规范〔2019〕16号各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局：根据《中华人民共和国教育法》《中小学生学籍管理办法》等法律法规和政策规定，结合我省实际，省教育厅对2013年制定的《陕西省普通高中学生学籍管理办法》进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。
陕西省教育厅2019年9月23日陕西省普通高中学生学籍管理办法第一章总则第一条为加强全省普通高中学生学籍管理，规范学校办学行为，提高学校管理水平，促进普通高中教育健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中小学生学籍管理办法》和相关政策规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法适用于陕西省行政区域内所有公办和民办普通高级中学（以下简称普通高中）。
第三条全省普通高中学生学籍管理采用信息化方式，实行省级统筹、分级负责、属地管理、学校为主的管理体制。
省教育厅统筹全省普通高中学籍管理工作，制定学籍管理办法，按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库。
市级教育行政部门负责制定学籍管理实施细则，指导和检查县级教育行政部门认真落实学籍管理的各项规定，负责学籍数据的市级审核。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内普通高中学籍管理工作，应用学籍系统加强对学校和学生的日常管理，负责学籍数据的县级审核。
普通高中负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整、规范。
陕西省教育厅关于印发陕西省普通高中学生学业水平考试实施意见(试行)的通知-陕教基[2008]18号
![陕西省教育厅关于印发陕西省普通高中学生学业水平考试实施意见(试行)的通知-陕教基[2008]18号](https://img.taocdn.com/s3/m/502a4ce5c9d376eeaeaad1f34693daef5ef71366.png)
陕西省教育厅关于印发陕西省普通高中学生学业水平考试实施意见(试行)的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于印发陕西省普通高中学生学业水平考试实施意见（试行）的通知（陕教基〔2008〕18号）各市教育局、杨凌示范区科教发展局，石油普教移交中心：为了进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动我省普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，省教育厅结合我省普通高中教育发展实际，在认真调研论证、广泛征求各方意见的基础上，制定了《陕西省普通高中学生学业水平考试实施意见（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二○○八年四月十二日附件：陕西省普通高中学生学业水平考试实施意见（试行）根据教育部《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》（教学〔2008〕4号）和省教育厅《关于印发陕西省普通高中新课程改革实施方案的通知》（陕教基〔2007〕7号）的有关要求，结合我省普通高中教育实际，现就我省普通高中学生学业水平考试工作，提出以下实施意见：一、学业水平考试的性质和功能（一）学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。
不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试。
（二）学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正程度的重要手段。
（三）学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。
（四）实行普通高中学业水平考试制度，有利于保证普通高中按照国家课程方案和课程标准组织教育教学，有利于监测普通高中教育教学质量，促进学校不断提高课程实施的质量和水平。
山西晋中2023年(2023级夏季)普通高中学业水平合格性考试成绩查询入口(已开通)
山西晋中2023年（2023级夏季）普通高中学业水平合格性考试成绩查询入口（已开通）
1.2023级夏季考生成绩查询方式
2.2023级夏季考生成绩呈现方式
各科成绩以“合格A、合格B、合格C、合格D、不合格E”的方式呈现。
考生成绩不合格的科目具有一次补考机会，但不单独组织补考，可参加下一次全省普通高中学业水平合格性考试的报考，补考成绩以“合格D”或“不合格E”的方式呈现。
3.成绩证明打印方式
考生如需成绩证明，可于8月底之后按成绩查询方式进入查询页面,点击“打印成绩证明”按钮，打印本人成绩证明。
4.成绩复核申请方式
考生对本人成绩有异议的，可于8月10日至8月11日到考生报名所在地的县（市、区）招生考试机构办理申请成绩复核手续，逾期不予受理。
凡申请成绩复核的考生需按考试科目提出申请，填写《山西省2023年普通高中学业水平（合格性）考试成绩复核申请表》，由各县（市、区）招生考试机构根据有关规定集中上报。
2023级考生省统考笔试科目成绩复核工作由各市招生考试机构负责组织实施，2023级信息技术科目成绩复核工作由省教育技术与评估监测中心负责组织实施；2023级夏季考生成绩复核工作由省招生考试管理中心统一负责组织实施。
复核内容包括：考生信息和答题卡是否一致、主观卷是否漏评、小题得分是否漏计、合分是否错误。
复核结果逐级返回，由县（市、区）招生考试机构及时通知考生。
5.成绩查询入口。
《陕西省普通高中学业水平考试实施办法(2021年修订)》
陕西省普通高中学业水平考试实施办法（2021年修订）为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）精神，落实《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二〔2014〕10号）《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和《陕西省人民政府关于印发深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知》（陕政发〔2022〕14号）有关要求，结合我省实际，特制定本办法。
一、性质与意义普通高中学业水平考试（以下简称高中学业水平考试）是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。
考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。
完善高中学业水平考试制度，有利于促进学生认真修习每门课程，避免严重偏科；有利于高中学校准确把握学生的学习状况，改进教学管理；有利于高校科学选拔适合其办学特色和培养要求的学生，促进普通高中与高校人才培养的有机衔接。
二、基本原则（一）坚持全面考核。
保证学生达到国家规定的各门课程学习的基本要求，促进学生全面发展。
（二）坚持自主选择。
为学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。
（三）坚持统筹兼顾。
兼顾毕业与升学，促进普通高中改进教学，服务高校人才选拔，减轻学生过重课业负担和学习压力。
（四）坚持公平公正。
提升考试组织管理水平，促进考试形式和内容改革，确保考试安全有序、成绩真实可信。
三、考试科目和内容（一）考试科目高中学业水平考试分合格性考试和选择性考试两类。
合格性考试科目包括语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语等语种，下同）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14门科目；选择性考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学等6门科目。
高中学业水平考试等级划分标准
高中学业水平考试等级划分标准学业水平考试等级怎么划分标准1、学业水平考试必修学科：(各科原始满分为100)(1)100分～90分为A级;(2)89分～75分为B级;(3)74分～60分为C级;(4)59分及其以下为D级;学业水平考试单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
2、学业水平考试选修学科：等级计算方法(各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级)(1)A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+);(2)B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+);(3)C级为前50%至前90%(含90%)的考生;(4)D级为90%以后的考生。
3、学业水平考试各个等级比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。
一般来说，各等级在全体考生中所占的比例为A级占30%，B级占40%，C级和D级占30%(其中D级控制在3%以内)。
成绩为“C”、“D”等级的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等级为“B”。
学业水平考试考试成绩为C申请重考的学生，应当承担试题费用。
学业水平考试对高考录取的影响学业水平考试成绩呈现为A、B、C、D(优秀、良好、及格、不及格)4个等级，考查科目的成绩报告只分2个等级(及格、不及格)。
学业水平考试在高考录取时对高考分数没有影响，但在录取时会有被参考的作用。
学业水平考试成绩单会和综合素质评价结果一起随着电子档案提供给招生院校。
在投档分数线以上的考生，招生院校会对学生的高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价结果进行全面的考核，择优录取。
学业水平考试合格的科目才可以参加相应选考科目的等级性考试。
如果考虑参加高校的自主招生，学业水平考试需要最好都达到A，如不参加高校的自主招生，就没有任何影响。
高中学业水平考试等级划分标准怎么评定等级性考试成绩在高考录取中占有极其重要的作用，高考成绩总分=统一高考的语文、数学、外语成绩+等级性考试赋分后的成绩。
陕西省普通高中学生综合素质评价表
附件1：陕西省普通高中学生综合素质评价表23456附件2：陕西省普通高中学生综合素质学期评价表XXXX中学XX班级姓名XXX 性别X 学籍号XXXXXXXXX1．综合素质评价各项目统计的方框（□）中应填写一学期各评定项目中二级指标所对应等级的累计数字。
若项目的结果统计中某一等级的个数达2个及以上，则该维度的总评以该等级呈现，若两个不同等级的个数各占半数，则最终以高等级的评价结果为准；要认定为A应有充分的实证材料，要认定为D 应将实证材料报学校学生综合素质评定工作委员会审定；2．学期获奖以学校认定项目为准；3．“教师寄语”和学生成长感言主要表达教师对学生发展的期待和学生本人的心得、收获与体会。
7附件3：陕西省普通高中学生毕业总评表注：1.学生综合素质评价某一维度的总评结果的记录，若6个学期评价结果出现两等级，某个等级的个数达到半数以上，以该等级为最终评价结果。
若出现两个不同等级的个数各占一半，最终评价结果以高等级为准；若出现三个不同等级且个数相等或不等，要认定为A应有充分的实证材料，要认定为D应将实证材料报学校学生综合素质评定工作委员会审定；2.描述性评语应着重突出学生的个性、特长和发展特点，简明扼要，客观描述学生的发展状态，不要重述综合素质评定中六个维度的评定结果；3.获奖情况以县级以上教育行政部门认定的奖项为准。
8附件4：陕西省普通高中学生综合素质评价指标体系及主要观测点910111、要考虑不同地区、城乡和不同类别学校之间的差异。
在一级、二级保持相对稳定的状态下，各个学校在实施过程中三级指标可以根据各自的实际情况做微调。
2、上表主要观测点中所列内容仅供学校参考，学校可以根据其不同的特点和要求进行适当的增删。
12。
陕西普通高中学生学籍管理办法
陕西省普通高中学生学籍管理办法第一章总则第一条为加强全省普通高中学生学籍管理，规范学校办学行为，提高学校管理水平，促进普通高中教育健康发展，依据《中华人民共和国教育法》《中小学生学籍管理办法》和相关政策规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法适用于陕西省行政区域内所有公办和民办普通高级中学（以下简称普通高中）。
第三条全省普通高中学生学籍管理采用信息化方式，实行省级统筹、分级负责、属地管理、学校为主的管理体制。
省教育厅统筹全省普通高中学籍管理工作，制定学籍管理办法，按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库。
市级教育行政部门负责制定学籍管理实施细则，指导和检查县级教育行政部门认真落实学籍管理的各项规定，负责学籍数据的市级审核。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内普通高中学籍管理工作，应用学籍系统加强对学校和学生的日常管理，负责学籍数据的县级审核。
普通高中负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整、规范。
第四条全省统一使用全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称学籍系统），按照“一校一码、一生一号、人籍一致、籍随人走”的要求，对普通高中学生学籍全面实施信息化管理。
第二章入学注册第五条各市（区）通过统一的招生录取网络平台和规定的招生录取流程开展招生工作，县（区）及学校按规定统一录取新生。
被录取的学生应在规定时间内持《录取通知书》等资料到学校办理入学注册手续，经高中学校、县级和市级教育行政部门逐级核实通过后，取得普通高中学籍。
第六条未办理入学注册手续的学生，学校和市、县教育行政部门不得为其建立学籍档案。
因故不能如期办理入学注册手续的，须由监护人在开学前持有关材料向学校申请延期办理，经学校同意、县级教育行政部门批准后可保留其入学资格。
延期期限不超过两周，不办理延期手续或延期期满仍未办理入学注册手续的，视为自动放弃入学资格。
第七条学生入学时统一填写《陕西省普通高中学生登记表》（附件1），学校编制《陕西省普通高中级高一新生花名册》（附件2）和《陕西省普通高中级进城务工人员随迁子女高一新生花名册》（附件3），逐级上报至县级和市级教育行政部门。