论家国情怀
中考优秀作文素材：家国情怀(大全8篇)
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论家国情怀
论家国情怀家国情怀是中国传统文化的一部分，源于家国一体、家国同构等对国家和民族的认同。
随着社会经济、政治和文化的发展，现代中国人对传统的家国情怀进行了批判性继承和创新，赋予了它新的时代内涵，包括家国主义、集体主义和爱国主义等。
这些内涵是对国家和民族的认同，是对中国特色社会主义道路的自信和文化自信的体现，同时也是传统家国情怀内涵的继承和发展。
在中国形成民族国家后，国家治理变得十分重要。
在中华民族的认知中，家是国的基础，国是家的延伸。
因此，家国情怀一直滋养着一代又一代的中华儿女。
在历史的长河中，家国情怀已经演化为中国民族精神，对国家和民族的认同在国家危难时刻得到了体现。
XXX的名言“为天地立心，为生民立命，为往XXX绝学，为万世开太平”也表达了这种精神。
家国情怀的培养是传承中华优秀传统文化教育的重要途径之一。
通过培养学生的家国情怀素养，可以提升他们的历史核心素养，并促进历史教学的实效性。
在高考中，历史学科的五大核心素养是历年高考的高频考点，也是历史学科考试命题的重要方向之一。
因此，家国情怀的培养越来越受到重视，高考改革也强调要加强社会主义核心价值观的考查，引导学生培养正确的世界观、人生观和价值观。
近年来，家国情怀及其素养的培养和教育一直是中国学术界讨论的热点话题。
不同学者从不同的学科领域出发，提出了自己的观点。
虽然对“家国情怀核心素养”的内涵没有达成统一的观点，但都关注到了人，从以人的发展为本的角度展开相关的研究。
这反映出在教育领域对家国情怀的培养和教育的重视。
在历史教学中，家国情怀核心素养的教学方法应该根据不同的课程内容采用合适的教学方法。
可以采用讲述法、讲解法、情境创设法、问题探究法、图示法、教具法、多媒体辅助法等。
家国情怀核心素养的渗透教育并不要求改变历史课堂的教育教学模式，而是对课堂教育教学的一个重要补充。
在教学方法的相对优化下，就可以体现家国情怀教育。
家国情怀的教育可以让学生加强对国家、民族、文化的认同与自信。
抒家国情怀的演讲稿15篇
抒家国情怀的演讲稿15篇抒家国情怀的演讲稿精选篇1大家好!爱国就是对祖国的忠诚和热爱。
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。
爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的`发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。
肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。
推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的。
贡献。
少年兴则国兴，少年强则国强。
我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!谢谢大家!抒家国情怀的演讲稿精选篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好!在这硕果累累，举国上下还沉浸在欢庆祖国华诞之际，学校组织了以爱国主义教育为主题的演讲赛。
在教导处精心谋划和班主任老师的悉心指导下，今天有15名选手参赛，他们将以最真挚的情感、美的语言赞美祖国、歌颂母亲，为我们伟大祖国__岁生日，献上最美的祝福。
论述家国情怀
论述家国情怀优质范文家是心灵的港湾，国是梦想的家园。
在这个充满纷扰的世界里，每个人都肩负着对家庭的责任，对国家的期望。
家国情怀，是一种内心深处的情感，是一种独特的力量，它连接着我们的过去、现在和未来。
家国情怀源自于对家庭的深情厚意。
家是我们生命中的第一所学校，是父母关爱的温床。
在家的怀抱中，我们汲取知识，感受着亲情的滋养。
每一个微笑、每一次安慰，都在心底埋下了深深的情感种子。
当我们面临风雨时，家的力量就是我们坚强的后盾。
在父母的关爱中，我们感受到了责任和担当，这正是家国情怀的最初萌芽。
家国情怀承载着对国家的热爱。
国家是我们共同的家，她是我们成长的土壤，是我们生命中不可或缺的一部分。
对国家的热爱并非只是口号，更是一种深沉的情感。
当我们看到国旗冉冉升起，心中涌动的不仅是荣誉，更是一份对祖国的深深眷恋。
在国家的大家庭中，每个人都肩负着独特的责任，而这种责任感正是家国情怀的重要组成部分。
家国情怀激励着我们为社会做贡献。
在家庭中，我们学会了关爱和付出；在国家中，我们感受到了团结和责任。
这种深沉的情感使我们愿意为社会、为国家、为他人做出更多的贡献。
家国情怀不仅是情感的表达，更是一种使命感的觉醒。
在这个伟大的家园中，我们每个人都是建设者，都有责任让家更加温馨，让国更加繁荣。
家国情怀是一种强大而深刻的情感。
它既源自于对家庭的深情厚意，又承载着对国家的热爱。
家国情怀激励我们为社会做出更多贡献，让这片土地更加美好。
正因有了家国情怀，我们的人生变得更加丰富、更加有意义。
这是一种永不褪色的情感，也是我们奋斗的不竭动力。
家国情怀(8篇)
家国情怀(8篇)祖国的文化我们深知，在世界上有着高不可攀的地位。
中国经济的飞黄腾达，使许多外国人学习中文的动力和热情发生了不小的变化，掀起了风靡全球的“中文热”。
而中国人呢，麻木地敲击着手机和键盘，真正拿起笔来写字什么也不会写，尤其是作为中学生，我们是中国文化的传承人、接班人，把自己的母语学好，是作为一个中学生、中国人的根本要求。
历史总会按照规律前行，在这个风云变幻的时代里，人类主宰着一切。
而人类的素质是一代代上升的，对于爱国的热忱也应一代代上涨。
我们应铭记祖国被侵略的历史，铭记那时的硝烟战火，更应铭记为国献身的先烈们，是他们，才有我们今天的美好。
中华儿女前仆后继，紧紧拥抱着国家富强的梦想，呕心沥血，让炎黄子孙的血液如同黄河浪涛般响彻世界。
中国的声音，在华夏土地上响彻上下五千年，在召唤中华儿女团结的五星红旗下，嵌入龙的灵魂，传承龙的精神。
将爱国进行到底，让中国梦在春雨与阳光中如同嫩笋一般破土而出，结出圆梦的香甜。
今年是我们伟大的祖国母亲，中华人民共和国七十岁的生日。
作为她的儿女，我们无不为她的生日感到欢喜；我们无不为她的繁荣昌盛感到自豪。
同时，这些成就都应该归于爱国人士。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”因此，我们要在学习中成长，在成长中收获，并谨记：爱国情怀不该丢失！捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日》遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出》苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口》国破尚如此，我何惜此头《就义诗》契阔死生君莫问，行云流水一孤僧《过若松町》一寸丹心图报国，两行清泪为思亲《立春日感怀》一身报国有万死，双鬓向人无再青《夜泊水村》位卑未敢忘忧国《病起书怀》中夜四五叹，常为大国忧《经乱离后天恩流夜郎》死去元知万事空，但悲不见九州同《示儿》胡未灭，鬓先秋，泪空流《诉衷情》楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关《书愤·其一》朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦《关山月》千年史册耻无名，一片丹心报天子《金错刀行》却将万字平戎策，换得东家种树书《鹧鸪天》天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋《南乡子》了却君王天下事，赢得生前身后名《破阵子》想当年，金戈铁马，气吞万里如虎《永遇乐》栏杆拍遍，无人会、登临意《水龙吟》生当作人杰，死亦为鬼雄《夏日绝句》归来报名主，恢复旧神州《送紫岩张先生北伐》暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州《题林安邸》辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣《读陆放翁集》易水寒，壮士一去兮，不复还《易水歌》三军可夺帅也，匹夫不可夺志也《论语·子罕》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》大丈夫宁可玉碎，不能瓦全《北齐书·元景安传》老当益壮，宁移白首之心《滕王阁序》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还《从军行》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山《出塞》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回《凉州词》男儿何不带吴钩，收取关山五十州《南园》欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年《左迁之蓝关》锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁《记南征诸将》1、国在心在，国强心强。
家国情怀的心得体会5篇
家国情怀的心得体会5篇每一次的心得体会都是一扇通往自我反思的窗户，认真撰写心得体会，都会为我们的工作带来新的启示，下面是本店铺为您分享的家国情怀的心得体会5篇，感谢您的参阅。
家国情怀的心得体会篇1通过阅读《新教育之梦》。
我深深地体会到作为一名合格的教师。
应该具备的以下几方面素质：一、要有热忱。
读朱永新先生的《新教育之梦》时，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满热忱富有诗意的大师在演讲，特别有热忱，我们用这种热忱去感染学生，调动学生，课堂上教师与学生主客体的角色就会得到很好的转换，课堂教学也就会很成功。
二、要有爱心。
有人说没有爱就没有教育，这句话很实在，一个合格的教师应当是一个充满爱心，受学生尊重的老师。
清晰地记得作者说过一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
怎样来用心对待我们教育，用心关注我们的每一位学生。
教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。
三、要有责任心。
有人赞美教师，把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人。
也有人把教师比作人类灵魂的工程师。
不管教师是蜡烛也好，还是人类灵魂工程师也好，都说明了教师职业的特殊与责任。
三十年的教师生涯告诉我，作为一个教师他除了具备足以胜任教学的专业知识外，教师的责任心是很重要的，因为教师面对学生不仅是传授知识与技能，而且要关注到学生的心理和生理的健康与发展，培养学生以积极的人生态度对待生活对待社会。
四、要有扎实的专业技能和良好的知识结构。
要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。
扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。
五、要有健康的个性。
古语说得好：学高为师，身正为范。
在这句话里说明了，教师不仅要学识高，还要身正，所谓身正，就是指教师要有健康的个性。
教师要大度宽容，教师要充满自信，教师要坚韧、刚强、不向挫折弯腰，教师要谦虚好学，教师要与人相处合作融洽。
家国情怀作文三分论点
家国情怀作文三分论点
咱们都知道,写一篇优秀的作文离不开扎实的论点。
对于"家国情怀"这个主题,我总结了三个重要的论点,相信能给你一些启发:
第一,家是爱的起点。
家庭是我们生命的摇篮,亲情是我们成长的营养液。
一个充满温馨与关爱的家庭环境,能让人从小就树立正确的价值观,懂得感恩与责任。
这种家的力量,会成为我们终身的精神支柱,让我们把爱洒向他人和国家。
所以说,家国情怀的基础就在于家的培养。
祖国是梦想的天空。
作为中华儿女,我们对这片热土有着无限的眷恋。
祖国的壮丽河山、灿烂文化孕育了我们的身心,也赋予了我们追求进步、报效国家的理想。
正因如此,无数先驱才能心无旁骛、奋不顾身地为祖国建设和发展而努力奋斗。
家国情怀的高度就在于对祖国的热爱与献身。
时代赋予我们新使命。
如今,我国日益走近世界舞台中央,成为不可忽视的力量。
与此同时,我们每个人也承载着新的时代责任。
不论是为国争光,还是从一点一滴做起,只要用自己的方式去热爱家园、关注国家,就是在坚守家国情怀,就是在书写华夏儿女的新史诗。
"家国情怀"不仅是一种价值追求,更是一种精神力量。
有了这份力量,我们就能在人生的道路上行稳致远,为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量!大伙儿加油吧!。
最新-论理想与家国情怀高考作文论理想与家国情怀满分作文(优秀7篇)
论理想与家国情怀高考作文论理想与家国情怀满分作文（优秀7篇）古往今来，爱国主义家国情怀都是提及频率十分高的词汇。
国家顾名思义，国家，家庭。
国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家，先大国，后小家。
论理想与家国情怀高考作文1家国情怀是中国优秀传统文化基本内涵之一。
一玉口中国，一瓦顶成字家。
都说国很大，其实一个家一曲《国家》唱出了我们的肺腑之言，使我们的爱国情怀油然而生，这可能是这首歌为什么火遍中国的原因吧。
举个列子吧，像我们刚学过的《木兰诗》，诗中的花木兰。
可汗点兵，卷书十二，卷卷爷名。
父亲体弱多病，老态龙钟，再说父亲没大儿子，木兰没哥哥。
无奈之下，木兰只能自愿男扮女装，替父从征。
木兰在沙场上有着黄金百战千金甲，不破楼兰终不还的豪气，奋勇杀敌，一心想着抛头颅，洒热血为国家报忠。
经过九死一生，木兰才凯旋归来。
当然，木兰回到自己的国家，也是不慕名利，只是求回家安安稳稳的过日子。
这闪烁着木兰的英雄豪气。
木兰对国尽忠，对家尽孝，真正做到了女子的巾帼本色。
到最后，木兰又担起了普通女子的责任。
这是不是彰显出木兰的家国情怀呢？古往今来，许许多多为国报效的任人物有很多，像岳飞，文天祥他们身上都有数不胜数的优秀品质，我们都应发扬光大，一直传承下去。
现在，抗疫期间，多少人立下请战书，奔向战场?有刚结婚的，也有刚生完孩子的青年人，还有过七旬的老人。
他们都默默无闻，无私奉献，不求荣华，奋身奔向医护一线担当起医生的责任。
他们也期望能平安的待在家里与家人团圆，但他们没有，也许他们会累倒在病房中。
他们也是普通人，也有自己的小家，只是他们懂得保住大家，才能使小家幸福安康。
这难道不是高尚的家国情怀吗？在学校里，我们认真学习是爱国；在家里，尽孝听话，是爱国；在生活中，热爱生活，是爱国。
少年强，则国强。
让我们在学校里汲取知识的乳汁，长大长成大树守护国家。
飘扬的红旗下，是无数中国人的家国情怀。
以上就是可圈可点网小编为大家讲解的论理想与家国情怀高考作文的相关内容了，希望对大家有所帮助。
家国情怀作文优秀分论点
家国情怀作文优秀分论点篇一《家与国，那深深的羁绊》我一直觉得家国情怀就像空气，平时感觉不到，但超级重要。
这就跟我家那点事一样。
记得小时候在农村老家，我们家有一个大院子。
院子里种着一棵老槐树，每到夏天，那槐花开得满树都是，像下了一场白色的雪。
奶奶就会搬个小凳子坐在树下，我趴在奶奶腿上。
爸和叔他们就在一旁编竹筐，那竹条在他们手指间穿梭，发出轻轻的唰唰声。
这小日子看着只是自己家的宁静，可实际上背后有着国家的影子呢。
咱农村那会儿种地交税可难点儿。
但国家政策越来越好，突然就说减免农税了。
这消息传来的时候，爷爷正坐在门槛上抽烟呢，他平常不大说话，那天就憋出一句“国家好啊”。
爸本来愁眉苦脸地算计今年得交多少税还得起早贪黑干多少活，这下笑得跟个孩子似的。
家里收入慢慢多了起来，随后村里还通了水泥路。
以前一下雨，那路泥泞得就走不了人，现在好了，小三轮都能突突地开到家门口。
从我们这个小家来看，看似普普通通的幸福，其实和国家紧密相连。
家里人能安居乐业，农忙时有各种现代化农具帮衬，闲时老人能安然地在树下乘凉，这都是国家越来越强大带来的。
家就像港湾，国就像大海。
港湾的平静依赖着大海的风平浪静。
国如果乱了、弱了，家就没了依靠。
我们守着自己的家，就会自然而然地希望国家好好的，因为国好了，家才能更好。
这种家与国的深深羁绊就是最真实不过的家国情怀，我们小老百姓在平凡的生活里感受到它，一点也不高大上，但实实在在。
篇二《小小家庭与大大国家》我特别想唠唠家国情怀这事儿，这得从我们家常去的菜市场说起。
我家附近菜市场可热闹了，那里面各种各样的摊位。
有个卖菜的李阿姨，嗓门贼大。
每次去她那买菜，她都能跟周围人唠上几句国家大事。
有一回，我去买西红柿，就听李阿姨在那说：“哎呀，你们知道不，国家现在这扶贫政策老好了，听说好多偏远山区的人都过上好日子了。
”旁边还有个卖肉的大叔跟着点头。
我妈也加入进来，说“可不是嘛，咱这虽说不是啥贫困地方，但这日子也是越过越有盼头。
家国情怀作文三分论点
家国情怀作文三分论点篇一《家国情怀就在身边小事中》俗话说，家是最小国，国是最大家。
这家国情怀啊，往往就体现在我们身边的那些小事里头。
就拿我家小区来说吧。
我家小区有个门卫大爷，那大爷可真是个有家国情怀的人。
这大爷姓李，我们都亲切地叫他李大爷。
每天清晨，李大爷都会把小区门口那块小小的地方打扫得干干净净。
他那扫地的姿势特别认真，就像在完成一项特别重大的任务。
我就仔细瞧过，李大爷先把扫帚拿起来，仔仔细细地把角落里的烟头、小纸片都扫出来，连一块小小的石子都不放过。
扫完一遍后，还用簸箕收拾得整整齐齐。
有一次，我好奇地问他，“李大爷，您这么认真干嘛啊？这就一小片地儿。
”李大爷直起腰，笑着跟我说：“小娃娃，这你就不懂了吧。
咱这小区虽然小，可也是咱们这些人的家啊。
把家门口打扫干净了，咱整个小区看着舒服，大家心情也好。
而且啊，咱们的国家不就是由一个个小家组成的吗？把小区这个小家维护好了，也是为国家添一份力呢。
”李大爷这一番话，可真让我茅塞顿开。
这平平常常的打扫卫生，李大爷都能跟家国情怀联系起来。
后来又有一回，下大雨了。
小区门口积水挺严重，第二天也没完全干。
小区里的孩子们上学、大人们上班路过都不方便。
李大爷呢，就拿着个大铲子，又找来些沙子石块，在积水的地方铺出了一条小路。
他一边干活儿一边还念叨着“可不能让大家走路滑倒喽，咱得保证大家都顺顺利利的。
”看着李大爷那认真的样子，我就想，这就是家国情怀吧。
他认真地对待身边这些小事，以小区这个小家庭的和谐美好为目标努力着，这也是在默默为国家这个大家庭奉献。
所以呀，家国情怀不需要什么惊天动地的大事，就在这些每天都发生的小事当中。
篇二《家庭与国家：紧密相连的情感羁绊》家和国，看似两个不同的概念，但在我看来，有着千丝万缕的联系，这联系里满满都是情怀。
我记得有一年过年的时候，我们家可热闹了。
年夜饭是全家出动一起准备的。
我奶奶那是大厨，在厨房忙前忙后。
她开火炒菜的时候特别专心，眼睛紧紧盯着锅里。
中考“家国情怀类”优秀作文(精选四篇)
中考“家国情怀类”优秀作文作品1：赤子之心，家国情怀家国情怀，是深深植根于中华儿女血脉中的精神基因。
在历史的长河中，无数名人以自己的实际行动诠释了家国情怀的真谛，他们的故事和精神激励着一代又一代人。
南宋时期的文天祥，面对元朝的威逼利诱，他毫不动摇，斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。
”在阴暗潮湿的牢房中，无论是百般的折磨还是威胁利诱，他始终是坚贞不屈，最终慷慨就义。
他的《正气歌》至今仍激励着无数仁人志士。
文天祥的家国情怀，是对国家的无限忠诚和对民族气节的坚守。
再看近代的钱学森爷爷，他在美国享受着优厚的待遇，但当新中国成立后，他毅然决然地放弃一切，历经千辛万苦回到祖国的怀抱。
他深知自己的本事要用在为国家做贡献上，回国后积极参与国防建设，为新中国的航天事业作出了巨大贡献。
钱学森的家国情怀，是对国家的深深热爱和对科学事业的执着追求。
还有我们的抗金名将岳飞，他背上的“精忠报国”四个字，不仅是对他的鞭策，更是他一生的写照。
他率领岳家军奋勇杀敌，保卫国家的领土和人民。
他的《满江红·怒发冲冠》更是表达了他对国家的无限忠诚和对抗击外敌的坚定决心。
岳飞的家国情怀，是对国家的英勇捍卫和对民族英雄的崇敬。
这些历史名人的家国情怀，不仅体现在他们的英勇事迹上，更体现在他们对国家的深深热爱和对民族气节的坚守上。
他们用自己的行动告诉我们，家国情怀不是一句空话，而是实实在在的付出和奉献。
作为新时代的初中生，我们更应该铭记这份责任，努力学习，奋发向上，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
让我们怀着家国之心，担起时代的重责，共同书写美好的明天。
因为，家好，国好；国安宁，家幸福。
家国情怀，是每一个中华儿女都应该拥有的宝贵财富。
作品2：根植于心，照亮前行在历史的长河中，家国情怀如同一股不竭的力量，激励着无数中华儿女为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而奋斗。
这种情怀，既是对家的深深眷恋，也是对国的无限忠诚，它根植于每个中国人的心中，成为我们共同的精神支柱。
家国情怀精彩论述
家国情怀精彩论述家国情怀是一种深情大爱，体现了个人对自己国家和人民的深厚感情，是对国家富强、人民幸福的理想追求。
它包含了对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感，是个人修身、重视亲情、心怀天下的体现。
家国情怀与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系，是对这些传统文化的超越。
在新时代，家国情怀更是一种使命的自觉，驱使着青年将个人志向融入到家国使命之中，勇敢肩负起民族复兴的重任。
以下是一些家国情怀的精彩论述：1.家国情怀是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。
它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种使国家或民族纵然历经劫难，亦能前仆后继，生生不息的精神动力。
2.家国情怀的基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情；其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下；既与行孝尽忠、民族精神、爱国主义、乡土观念、天下为公等传统文化有重要联系，又是对这些传统文化的超越。
3.家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，滋润着每个人的精神家园。
那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。
4.家国情怀是一种历史积淀的生命自觉，已成为中华民族最纯朴的气质。
它驱使着新时代青年将个人志向融入到家国使命之中，沿着无数前辈的奋斗足迹，勇敢肩负起民族复兴的重任。
5.在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。
“国家好，民族好，大家才会好”，“小家”同“大国”同声相应、同气相求、同命相依。
6.家国情怀是一种对家的深情大爱和对国的忠诚担当的融合体，是对国家富强、民族复兴和人民幸福的深情期盼和自觉追求。
它体现了中华民族的传统美德和精神风貌，是中华民族生生不息的精神支柱和力量源泉。
7.家国情怀是一种使命自觉和文化自信的表现，是新时代中国特色社会主义事业发展的精神动力和思想保证。
高二作文：家国情怀汇总5篇
高二作文：家国情怀汇总5篇高二作文：家国情怀 1当北风吹过，当雨润了这山河，当你登上高峰，凝望着壮美广阔，便会突然醒悟，这便是您一直深爱的祖国。
“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家”，回望历史，一帧帧，一幕幕，是牺牲，是奉献，是鲜血，是一个个英雄的奋不顾身，是一个个家庭的无望守候。
霍去病戎马一生，“匈奴未灭，何以为家”；文天祥兵败被俘，宁死不降；赵占英牺牲，其母二十年后才得以祭奠自己儿子；邓稼先以身许国，亲人默默等候数十载祖国啊，您是由英雄的躯体铸就，连走过的路都留下了带血的脚印。
他们一步步走过，洒下了多少汗水，又流下了多少眼泪，可他们依旧满怀热忱，为您守下了这壮美山间。
“捐躯赴国难，视死忽如归”当一阵阵枪声响起，当侵略者打开中国的大门，当李鸿章做在谈判桌上，这属于他的一生便就开始了。
“天下熙熙，皆为利且，我无利于人，谁肯助我？”您是有多心痛，才会发出如此悲鸣？是啊，您于国家危难之中站了出来，为清__背上了所有罪责，却被人深深误解。
当您用颤抖的双手签上自己的姓名，又可曾后悔过一丝一毫？或许不曾，这毕竟是您一心守候的祖国，是您一生认定的方向。
古人尚且如此，今人亦然。
“捧着一颗心来，不带半棵草去”当病毒奇袭了中国，当人们陷入恐慌，当我们呆在家中望着数位医护人员奔赴生命的战场，这属于英雄的时刻便开始了。
“过去你们保护我，今日换我们保护你们“，随着口号的高喊，她们远离了家乡，远离亲人，远离了那来之不易的陪伴。
她们用娇嫩的双手同时间赛跑，同病魔抢人，用瘦弱的肩膀为我们撑起一片天。
“不要人夸好颜色，只留清气清乾坤”当__于晨光中飘扬，当激昂的__奏起，当军人们踢出正步，我看到立站姿英姿飒爽的军人威仪，我看到贝联珠贯的中国军队，我看到这独属于中国的浩然正气。
"数风流人物，还看到今朝"当黎明打破黑暗，当希望洒满大地，当数位前辈退出奉献的战场。
这新的辉煌就应由我们创造，我们应追随前辈的脚步，再创新高，而非踩着前辈的脚印坐享其成。
家国情怀演讲稿(精选3篇)
家国情怀演讲稿（精选3篇）篇一：家国情怀尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX，今天我要和大家分享一下我对家国情怀的认识。
家国情怀是指对祖国的热爱和对家庭的关怀，是每一个国民应该具备的一种情感。
我们每个人在成长过程中都会受到家庭和国家的熏陶，这些东西深深地烙印在我们的内心深处，成为我们对世界看待的一种观念和态度。
总而言之，在这个快速变化的时代，我们更需要具备强烈的家国情怀。
这种情感让我们体验到归属感和幸福感，也让我们成为更好的人，为祖国和家庭做出更大的贡献。
谢谢大家！家国情怀是每一个国民所应具备的情感。
家是我们成为人的地方，国是我们成长的环境。
我们在家庭中接受关爱和教育，自然会对家产生一份深深的情感；国家则提供了我们生存和发展的环境，让我们感受到国家无私的温暖和坚韧的力量，使我们自然而然地对国产生了感激和热爱之情。
对于一个人来说，家国情怀是一种启示。
它可以启示我们更加珍惜家庭和国家的财富和机会，以及为之奋斗的动力。
在家庭和国家面前，我们每个人都是一个小小的螺丝钉，但只有每一个螺丝钉紧密协作，才能为家庭与国家的繁荣提供有力支持。
最后，希望我们每一个人都能在未来的人生道路上怀抱家国情怀，成为一个有爱心、有智慧、有担当的人！家国情怀是每个人都应该具备的一种情感。
家是我们成长的根基，国是我们生存的土壤。
我们都有一个原生家庭，它给予我们生命，教育我们如何成为一个人。
而国家则是我们的母亲，孕育了我们，保护我们，为我们创造了建设美好生活的条件。
无论是家，还是国家，它们的存在给我们带来了无限的关爱和支持。
同时，家国情怀还是一种责任。
每个人都有为家庭和国家做出贡献的责任。
尤其对于我们这个时代的年轻人来说，我们不仅要有担当，还要有信念和使命感。
我们应该成为一个能够承担责任的人，才能推动家庭和国家的发展。
家国情怀也是一种行动。
我们应该用正面的行动来回报家庭和国家。
例如，在学习上，我们要努力取得好成绩，为家庭争光；在社会上，我们要愿意帮助需要帮助的人，这不仅是为了回报国家，更是为了回报祖国。
家国情怀作文标题三个分论点
家国情怀作文标题三个分论点篇一《家国情怀：小家与大国的温暖纽带》家是最小国，国是最大家。
家国情怀就像一根温暖而坚韧的纽带，将每个家庭与国家紧紧相连。
第一个分论点：家是国的基石。
我们都生活在一个个小家庭里，家里发生的点点滴滴其实都和国家有着联系。
就拿我家来说吧，我爷爷年轻的时候，那时候家里穷得叮当响。
住的房子破破烂烂的，每到下雨天，外面下大雨屋里下小雨。
一家人挤在狭小昏暗的屋里，几张破旧的床就占了大部分空间。
那时候最大的愿望就是能吃饱饭，爷爷每天天不亮就得去地里干活，种的粮食交了公粮之后，剩下的才是自家的口粮。
可就算这样，国家还是想着办法让大家的日子好起来。
后来呢，村里来了一群干部，带着大家学新技术，种新品种的农作物。
国家还给我们村修路，以前一下雨全是泥巴的路，变成了平坦的水泥路。
有了路，我们家种的蔬菜水果能运出去卖了，慢慢地家里的收入多起来了，房子也重新翻盖了。
家变好了，国家也在不断进步啊。
要是没有国家那些政策的支持，光靠我爷爷那一辈人自己使劲摸爬滚打，哪里能有现在的好日子呢。
所以说家是国的基石，每个小家的幸福汇聚起来就是国家的繁荣强大。
第二个分论点：国是家的依靠。
家里遇到困难的时候，总会有国家在背后支持着。
几年前我家遭遇了一场洪水，那场面现在想起来还惊心动魄。
半夜水就冲进来了，家里的东西被冲得到处都是。
我们一家人惊慌失措，不知道该怎么办才好。
就在这个时候，解放军叔叔们来了，他们就像天兵天将一样。
开着快艇，把我们一家老小都转移到了安全的地方。
在临时安置点，还有政府的工作人员给我们送来吃的喝的，分发干净的衣服和棉被。
那时候就感觉到，在大灾大难面前，自己的小家虽然渺小脆弱，但国家这个大家就像一个巨大的保护伞，稳稳地保护着我们每一个家庭。
没有国家的救援和帮助，这场洪水不知道要把我们这个小家冲成什么样呢。
第三个分论点：家国情怀是每个人的力量源泉。
这种情怀会激励我们去为家庭和国家做更多的事情。
就像我爸一样，他在城里打工学会了修电器的手艺。
讨论家国情怀的作文200字
讨论家国情怀的作文200字
家国情怀是一种对家和国的热爱，是一种对国家和人们的责任。
儿当今中国，就是要弘扬这种精神。
“家国情怀”并不是非要像南仁东老先生那样搞科研或为国家做出了巨大贡献，而是尽我们的举手之劳即可；现在我们处于和平年代，也不必像那个小男孩一样冒生命危险，我们要做的只是将国家利益置于个人利益之上，大到向国家有关部门举报一些不法分子，小到捡起一些垃圾，为环境做出贡献，这些都是我们力所能及的。
“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，”造梦时代，唯有你，我，我们，每个人把每个人的追求融入全民族的共同理想中，才能让生命绽放光芒。
关于家国情怀800字议论文中学生
关于家国情怀800字议论文中学生
近年来，随着国家的不断壮大和人民的生活水平的提高，越来越多的年轻人开始关注家国情怀的重要性。
家国情怀是指对于家乡和国家的热爱、关心和责任感。
而中学生作为国家未来的栋梁，应该怎样认识和对待自己的家国情怀呢？
首先，中学生应该认识到家国情怀不仅是一种情感，更是一种责任和担当。
一个人的家国情怀，不仅仅表现在情感上，更重要的是要表现出一种积极的态度，有一种对家乡和国家的责任感和担当。
比如，在学习方面，中学生应该以学习为己任，以实际行动贡献自己的力量；在社会公德方面，中学生也要有自觉遵守社会规范、热心关心他人等基本素质。
其次，中学生应该认识到自己的生活和成长离不开家乡和国家的支持和帮助，因此应该有一种感恩的心态。
忘恩负义、自私自利的行为绝对不是真正的家国情怀。
感恩故乡和国家不仅要表现在口头上，更是要通过实际行动来展示。
比如，关心冷落儿童，支持公共服务事业等。
最后，中学生应该认识到家国情怀不是可以通过纸笔作业直接得出的，而是要通过实际行动来得到体现的。
只有在生活和学习中不断增加实践和贡献，才能证明自己的家国情怀。
总之，中学生是我们国家未来的栋梁，应该为建设更强大的中国贡献自己的力量。
中学生应该认识到家国情怀是责任和
担当，感恩自己的家乡和国家并通过实际行动来体现自己的家国情怀。
让我们一起用实际行动为中华崛起再添一份动力！。
家国情怀的分论点
家国情怀的分论点家国情怀是一种对于家庭、家乡、国家以及人类文化的深厚情感和责任感。
它代表着个人对于家庭、社会、国家的认同与投入，是民族精神和社会责任感的重要组成部分。
以下是从八个方面来探讨家国情怀的分论点。
1.家庭情感家庭是人类社会最基本的组成单元，是人们情感交流和文化传承的重要场所。
家国情怀首先体现在对于家庭情感的重视和珍视上。
人们对于家庭的责任感和使命感，以及对家庭成员的关爱和尊重，都是家国情怀的重要体现。
2.乡土情结乡土情结是指对于家乡的热爱和依恋。
在每个人的成长过程中，家乡都是其情感归属和文化根基。
家国情怀也体现在对于家乡的深厚情感和责任感上，人们对于家乡的贡献和付出，以及对家乡文化和传统的传承和发扬，都是家国情怀的体现。
3.国家认同家国情怀也表现为对于国家的认同和热爱。
人们对于国家的责任感和使命感，以及对国家利益的高度关注和奉献，都是家国情怀的重要体现。
这种认同也包括对于国家政治体系的尊重和维护，以及对于国家尊严和利益的捍卫。
4.民族精神民族精神是民族文化的重要组成部分，是民族凝聚力和向心力的源泉。
家国情怀也表现为对于民族精神的尊重和传承。
人们对于民族文化的传承和发扬，以及对于民族精神的维护和弘扬，都是家国情怀的体现。
5.社会责任感家国情怀也表现为强烈的社会责任感。
人们对于社会公共利益的关注和奉献，以及对社会弱势群体的同情和帮助，都是家国情怀的体现。
这种责任感也包括对于社会公正、公平和诚信的维护和促进。
6.历史使命感历史使命感是指对于人类历史进程的责任感和使命感。
人们对于人类文明的传承和发展，以及对于历史使命的承担和追求，都是家国情怀的体现。
这种使命感也包括对于人类未来的关注和思考，以及对于人类命运的担当和贡献。
7.国际视野随着全球化的不断发展，家国情怀也包括具备国际视野。
人们需要关注全球事务，理解不同国家和地区的文化差异，尊重多元文化，并积极参与到全球治理中。
具备国际视野的家国情怀强调在维护本国利益的同时，也要考虑到其他国家和人类的整体利益。
家国情怀议论文
家国情怀议论文
在当今社会，家国情怀议论文成为一个热门话题。
家国情怀是人们对家和国家的深深感情和忠诚。
它代表了个人对家乡和国家的热爱，以及对历史、文化和传统的尊重。
首先，家国情怀是一个重要的价值观。
它使人们对自己的家庭、社区和国家产生归属感，提高了社会凝聚力。
家国情怀可以激励人们为家乡的繁荣和国家的发展做出贡献。
一个充满家国情怀的社会能够形成共同的价值观和道德观，使社会更加和谐和稳定。
其次，家国情怀对个人的成长和发展也有重要的影响。
一个有家国情怀的人对自己的家庭和国家会有更深的认同感，增强了自尊心和自信心。
他们愿意承担起责任，积极地参与社会事务。
同时，家国情怀也使人们对自己的文化和传统有更深的了解和尊重，促进了个人的文化修养和自我认同。
此外，家国情怀还有助于传承和发展文化遗产。
一个有家国情怀的人会更加关注和热爱自己的传统文化，包括语言、习俗、艺术等。
他们会努力传承和弘扬自己民族的文化，使之得到更好的发展和保护。
通过家国情怀的传承，我们能够保留和延续多样化的文化，使之成为我们共同的财富。
然而，家国情怀也需要经过适当的引导和培养。
过分极端的家国情怀可能导致排他性和偏见，甚至引发冲突和纷争。
因此，我们需要教育人们正确理解和把握家国情怀的含义，明确其积极的意义和作用，防止其被滥用和误导。
综上所述，家国情怀是一个重要的议题。
它能够促进社会的凝聚力和发展，对个人的成长和发展有积极影响，同时有助于传承和发展文化遗产。
正确引导和培养家国情怀，能够使其发挥出更大的作用，推动社会的进步和文化的繁荣。
家国情怀类范文600到700
家国情怀类范文600到700【原创版】目录一、引言：家国情怀的定义与意义二、家国情怀的历史渊源1.中国古代的家国情怀2.近现代家国情怀的发展三、家国情怀的体现1.爱国主义精神2.勤劳奋斗精神3.民族自豪感与责任感四、家国情怀在当代社会的意义1.促进国家发展与民族振兴2.增强社会凝聚力3.提高公民素质五、如何培养家国情怀1.教育引导2.社会实践3.自我修养正文家国情怀，是指人们对自己祖国的一种深厚的感情，这种感情既包括对国家领土、民族文化的热爱，也包括对国家发展、民族振兴的责任感。
在历史长河中，家国情怀始终是推动中华民族向前发展的重要动力。
家国情怀的历史渊源深远。
中国古代的家国情怀源于儒家的“忠诚”、“孝道”等思想，这些思想强调的是个人对国家、对社会的忠诚和责任。
近现代以来，随着中国沦为半殖民地半封建化国家，家国情怀更多地表现为民族自尊心和民族自豪感，以及对国家独立、民族解放的渴求。
无论是辛亥革命、抗日战争，还是解放战争、抗美援朝，家国情怀都是推动中国人民为民族独立和国家尊严而英勇奋斗的重要动力。
家国情怀在当代社会有着重要的意义。
首先，家国情怀可以促进国家的发展与民族的振兴。
一个有家国情怀的民族，会更加关心国家的命运，为国家的繁荣富强而努力奋斗。
其次，家国情怀可以增强社会的凝聚力。
当人们都有强烈的家国情怀时，他们会更加团结一致，共同应对各种困难和挑战。
最后，家国情怀可以提高公民的素质。
一个有家国情怀的公民，会更加关心社会、热爱国家，以实际行动践行社会主义核心价值观。
如何培养家国情怀呢？首先，教育引导是关键。
学校和家庭应该从小培养孩子的家国情怀，让他们了解国家的历史、文化，培养他们的民族自豪感。
其次，社会实践也很重要。
通过参与各种社会活动，人们可以更深刻地感受到家国情怀的力量。
最后，自我修养也是必不可少的。
每个人都应该以国家利益为重，关心社会，为国家发展贡献自己的力量。
总的来说，家国情怀是一种深厚的民族情感，它是推动中华民族向前发展的重要动力。
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论家国情怀
家国情怀素养本就根植于中国的传统文化之中，是从中国漫长的历史长河中，由家国一体、家国同构等对国家对民族的认同中逐渐凝练成家国情怀。
随着中国社会经济、政治和文化的发展,现代中国人对传统的家国情怀已经批判继承、推陈出新，赋予了家国情怀新的时代内涵。
家国情怀传统与现代相结合衍生出来的新内涵是家国主义、集体主义与爱国主义，是对国家民族的认同，是对我们国家特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信与文化自信；是对家国一体、家国同构等传统家国情怀内涵的继承与发展。
另一方面，中国开始形成一个民族国家之后，就十分重视国家治理，在地方，最小的单位是“家”，在中华民族的认知里，家是国的基础，国是家的延伸，不论是《礼记》中的“修身、齐家、治国、平天下”，还是《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，家国情怀这股精神始终滋养着一代又一代的中华儿女。
家国情怀在历史的长河中已经演化为我们的民族精神，对国家、民族的认同，在国家危亡之际挺身而出；可用张载《横渠语录》名言概括：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
家国情怀历史核心素养培育的研究有利于传承中华的优秀文化与民族精神。
家国情怀素养的形成和培养是传承中华优秀传统文化教育的重途径之一，通过家国情怀的素养形成教育来带动学生历史核心素养的提升，同时促进历史教学的实效性，有利于通过历史教育来进行人才培养。
在千百万人竞争的高考中，历史学科五大核心素养是历年高考的高频考点，是历史学科考试命题的重要方向之一。
“家国情怀”的培养越来越受到重视,高考考试改革中也强调:高考试题要“加强社会主义核心价值观的考查,指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观”。
近年来,家国情怀及其素养的培养、教育一直是我国学术界讨论的热点话题,不同学者都从自己不同的学科领域出发针对这方面的内容提出了自己的观点。
“核心素养”指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
定义是相对的定义,不同的角度有不同的解释。
现阶段各大教育专家、教育研究者或是一线教育教师出现在学术、期刊上的论文对“家国情怀核心素养”的内涵没有达成统一的观点，这些观点有很大的差异,但共同之处是关注到人,也都是从以人的发展为本的角度展开相关的研究。
这在很大程度上反映出了,在教育领域对家国情怀的培养教育的重视。
历史学科的家国情怀教育功能有多个研究的方向，其中家国情怀的深刻内涵研究就是一个方面，庄黎丽在《高中历史教学应重视家国情怀的渗透》将家国情怀的内涵概括为理想追求、责任使命、情怀信仰三大方面。
将家国情怀表述为一个人对自己国家、国土、人民的肯定与热爱，对成为自己国家子民的一种自豪与骄傲；心怀家国情怀的人，始终将个人发展与国家壮大捆绑在一起，为了美好生活而奋斗，为了强大祖国而奋斗；同时对所奋斗的事业是否有绝对的信仰。
吴若云在《历史时空观念下的家国情怀培养研究》提出家国情怀培养的独特性主要体现在：对爱国主义的升华、对民族团结的重要、对国家疆域的维系、对民族文化的认同四个方面。
对家国情怀内涵与外延的研究，可以提高理论认知，更好的指导历史教学。
在高中历史教学中如何加强家国情怀培养途径和方法方面,相关的研究成果非常丰富,如查泽雷在《高中历史教学中的家国情怀教育》提出的措施：教学设计精细化，教学方法多样化，学生活动自主化。
郭惠聪在《高中历史教学中的家国情怀教育》提出的方法：深刻掌握整个教学内容，提升教师的队伍质量，创新历史教学的模式。
从国内研究的成果中可以看出,家国情怀渗透教育的方式方法非常多，主要分为关注教师与学生为主体和创新教学方式方法两个大的方面。
家国情怀作为历史学的五大核心素养之一，家国情怀素养培养教育被提到一个很高的高度，许多专家学者，一线名师都对该问题有足够的重视，撰文提出自己的观点；加深了对家国情怀核心素养的研究，促进了历史学科的发展。
从国内的许多研究都可以看出家国情怀的教育是高中历史课堂教学的重要任务之一，必须要贯彻落实。
目前国内家国情怀的研究相对于国外更为具体,相关的研究是从具体的历史学科教学的角度去分析家国情怀素养培养教育的实际问题,以及历史核心素养的内涵与渗透教育的教育教学方法等多个细分的方向，这类的研究对于高中历史教学具有直接的指导和借鉴价值。
家国情怀核心素养在历史教学中的教学方法要依据不同的课程内容采用合适的教学方法，可以采用讲述法、讲解法、情境创设法、问题探究法、图示法、教具法、多媒体辅助法等。
家国情怀核心素养的渗透教育并没有要求改变历史课堂的教育教学模式，相反，只是对课堂教育教学的一个重要补充，在教学方法的相对优化下就可以体现家国情怀教育。
对于基本史实，教师可运用讲述法来教学，如讲解唐朝到宋朝的历史，家国情怀的教育教学可以从唐朝至宋朝的经济、政治、文化发展的历史展开，国家的分裂与统一、民族的融合，唐诗宋词等可以代表我们中华民族最优秀的文化发展与成就，世界最早的纸币——“交子”出现在中国等经济繁荣发展的有力佐证等。
家国情怀的教育就可以让学生加强对国家的认同，民族的认同，文化的认同与文化自信。
对于某些重大的历史事件的影响和历史人物的评价，教师可以运用讲解法、问题探究法，有历史实物的还可以用图示法、教具法等展开教学，并且用多媒体辅助法来优化教学；如“评价抗日战争胜利对中国的影响”教学，影响是方方面面的，涉及到不同的人物，地区甚至说代表不同阶级的政党等等；如地域不同，影响评价不可以简单的趋同，对于大部分的中国人都是八年抗战，对于东北三省就是十四年的斗争，对于台湾的人民来说已经抗争了半个世纪。
光靠老师讲，学生看书，恐怕很难弄清楚，这时候就应该优化教学方法，采用用多媒体来辅助教学，展示更多的图文资料，影视资料，学生就比较容易地掌握这些内容，爱国主义、集体主义、民族主义等家国情怀的渗透就水到渠成。
家国情怀核心素养的教学内容可以有许多方面，特定的历史人物、历史事件，历史地点，历史实物都可以成为它的载体；但是我们所学习的历史基本上都是人类活动的历史，人物是核心，所以我们在选择优化家国情怀核心素养的教学内容时，往往围绕人物的活动展开。
在选择上，一定要选择做出突出贡献的、有代表性的人物，比如英雄人物、文化名人、特定的英模、劳模群体。
家国情怀是一种内嵌于中华儿女心中的一种理想信念,它会成为指引个人行为发展的一种思想导向与道德准线。
家国情怀表现为对国家的高度认同感、归属感、责任感与使命感。
教师要在高中历史教学中渗透家国情怀教育，可以从英雄人物高尚的爱国情操入手，让学生去了解英雄事迹，感受英雄魅力，从而感悟什么是家国情怀，我们应该有什么样的家国情怀。