高中生物实验设计专题ppt课件

组植株的
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实验步骤的一般顺序：
步骤1：材料器具的准备（包括分组、编号、无关变量处理 等）
步骤2：进行实验处理，需设置实验组和对照组 步骤3：培养(或处理)、观察现象或记录数据
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实验步骤的一般顺序：
步骤1：材料器具的准备（包括分组、编号、无关变量处理等）
书写模式： 步骤1：取…..平均分为…...组ห้องสมุดไป่ตู้分别标记为A、B……， （并分别加入等量的…… ）
(1)请拟定该实验的课题名称：_验证赤霉素对某大豆品种的矮化 特性具有抑制作用_
本题涉及到的实验原理： 赤霉素对细胞伸长的促进作用
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自变量（即实验变量）（因）
指实验中人为改变的变量
2 探究性实验
因变量 （即反应变量）（果）
指由自变量引起的变化和结果
实验目的没有直接体现，需把题干中提出的问题陈述出来 课题必须体现 自变量 和 因变量 之间的关系和实验目的
2013高三生物实验设计专题复习
教师：赵金阳
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一、考试大纲知识要求比例：
实验
约22%
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二、考试大纲能力要求：
实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解 实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能， 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和 结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运 用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等 科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。
考点对应练1
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考点对应练1
某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。小组成员分别选 用花菜、辣椒和蒜黄为材料，并将每样等量分成两组后分别放置在 20℃和一20℃条件下培养，再分别进行DNA粗提取。提取后每组的 DNA用二苯胺进行颜色鉴定，比较溶液的颜色深浅，结果如下表。
分析上述实验过程，回答下列问题：
(1)请拟定该实验的课题名称：___________
错误答案举例：
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常见实验题考点一：拟定课题名称 解题思路： 分清实验类型，明确实验目的
1 验证性实验
实验目的一般直接在题干中直接体现 课题名称一般需结合实验原理
常用格式：验证……..（从题干中获得）
I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所 给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
这些答案对吗？ 答案：因变量：大豆植株的高度 无关变量：赤霉素的浓度、处理时间、培养温度、光照强 度等
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考点对应练2
（茂名2013高三上学期期末统考）29. 某兴趣小组进行了如下实验 【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性 【实验步骤】 a．取四支试管，分别编号； b．按下表内要求 进行操作（略）；c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时； d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；e．观察比较实验组的三支试 管与对照组试管的颜色及其深浅； (2)该实验的自变量是________，无关变量有_______（写出2种即可）
于_______中培养。
② 用喷壶分别将 和
喷洒在A、B两组幼苗上。
③ 将两组苗置于____________条件下培养,一段时间后,测定并计算两组
植株的
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为了验证甲状腺激素的生理作用，以大白鼠的耗氧量和活动量为观 察指标，方法与步骤如下：
(1)将两组雄性成年大白鼠分别标号为甲组和乙组，并分别用给出 的仪器，测定与记录耗氧量和活动量。
指其他影响因素或条件
自变量——人为改变的变量 因变量——能够具体测量的指标或者能直观观察到的现象 无关变量——从影响实验结果的因素分析
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自变量——人为改变的变量 因变量——能够具体测量的指标或者能直观观察到的现象 无关变量——从影响实验结果的因素分析
（1）课题：验证赤霉素对某大豆品种的矮化特性具有抑制作用 （2）本实验的因变量为____ ；无关变量为_____
(2)每日用灌胃器给甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液，给乙组鼠灌胃等 量的蒸馏水，饲养一定时期。
(3)测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量。
找规律：能不能发现实验步骤的一般顺序？
实验步骤:
① 将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,
分别置于________中培养。
② 用喷壶分别将 和
喷洒在A、B两组幼苗上。
③ 将两组苗置于_________条件下培养,一段时间后,测定并计算两
组植株的
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实验步骤:
① 将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,
分别置于________中培养。
② 用喷壶分别将 和
喷洒在A、B两组幼苗上。
③ 将两组苗置于_________条件下培养,一段时间后,测定并计算两
答案：自变量：不同的淀粉酶提取液 无关变量：各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、 淀粉溶液的量和浓度等（写出2种即可）
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常见实验题考点三：补充实验步骤
实例
I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验 材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
(3)实验步骤:
① 将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组:B组为实验组,分别置
（1）该探究性实验课题名称是
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答案：探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影 响
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常见实验题考点二：分析题干确定实验变量
实例I. 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请
用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
（2）本实验的因变量为____
无关变量为_____
无关变量（即控制变量）
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完整实验设计包含的基本内容 （1）实验课题 （2）实验目的 （3）实验原理 （4）材料用具 （5）实验步骤 （6）实验结果和结论
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常见实验题考点一：拟定课题名称 实例 回答下列与实验相关的问题。
I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所 给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列问题:
常用格式：探究……；探究….(因)对…(果)的影响（或关系）
2013汕头一模29（2）为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性学习小 组开展了探究实验……请分析回答下列问题。
探究不同的酒精溶液浓度对细胞成活率的影响
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常见实验题考点一：拟定课题名称 解题思路： 分清实验类型，明确实验目的
1 验证性实验 2 探究性实验