小学数学《上下、前后》优秀教学设计

小学数学《上下、前后》优秀教学设计

教学内容：《义教课程规范实验教科书

数学》第2、3页。

教学目标：

1. 能识别上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的相对位置。

2. 能将自身所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所识别自身或他人所在的位置和方向。

3. 积极主动地参与位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生活中的价值，发展同学积极学习情感体验。

教学重点、难点：正确区分上、下、前、后的位置关系，体验其相对性。

4. 锻炼同学的口头表达能力。

教具准备：挂图、小动物贴图。