思修课调查问卷
课程思政调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，我们将对个人信息严格保密）2. 您的性别：（单选）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（请填写您的实际年龄）4. 您所在的年级：（单选）A. 大一年级B. 大二年级C. 大三年级D. 大四年级E. 研究生5. 您的专业：（请填写您的专业名称）二、课程思政认知6. 您是否了解“课程思政”这一教学理念？（单选）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解7. 您认为“课程思政”在专业课程中的重要性如何？（单选）A. 非常重要B. 比较重要C. 一般重要D. 不太重要E. 完全不重要8. 您认为“课程思政”对您的专业学习有何影响？（单选）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 有负面影响E. 影响不大三、课程思政实施9. 您所在的专业课程中是否融入了“课程思政”教育？（单选）A. 完全融入B. 部分融入C. 没有融入D. 不清楚10. 您认为以下哪些方式最适合在专业课程中实施“课程思政”？（多选）A. 结合专业知识讲解相关历史、文化、社会背景B. 引导学生关注时事热点，提高社会责任感C. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思辨能力D. 邀请行业专家、校友等进行讲座，分享实践经验E. 其他：（请简要说明）11. 您认为以下哪些方面在“课程思政”实施过程中较为重要？（多选）A. 教师的教学态度和方法B. 课程内容的选取和设计C. 学生的参与度和积极性D. 校园文化氛围的营造E. 其他：（请简要说明）四、课程思政效果12. 您认为“课程思政”对您的思想观念有哪些影响？（多选）A. 增强了国家意识、民族自豪感B. 提高了社会责任感、使命感C. 培养了正确的世界观、人生观、价值观D. 增进了对专业知识的理解E. 其他：（请简要说明）13. 您认为“课程思政”对您的专业学习有哪些帮助？（多选）A. 提高了学习兴趣和动力B. 培养了分析问题、解决问题的能力C. 丰富了知识体系，拓展了视野D. 增强了团队合作意识E. 其他：（请简要说明）14. 您对“课程思政”的实施效果满意吗？（单选）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、建议与意见15. 您对“课程思政”的实施有何建议或意见？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将对我国高等教育课程思政建设起到积极的推动作用。
桂林理工大学思修调查问卷
《基础地质学（一）》授课情况调查问卷1 您的性别（）A、男B、女2 您对本门专业课的态度（）A、很喜欢B、比较喜欢C、不喜欢D、无所谓3 您对目前学校教师教学质量如何看待（）A、很满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意4 您希望有一个怎样的老师给您教学（）A、知识渊博的教师B、教学方式优秀的教师C、有责任感的教师D、具有人格魅力的教师E、其他（请写上具体内容）5 您认为大学老师应该是（）（可多选），其中排在首位的是（）A、知识的传授者B、学生集团的领导者C、家长的代理人D、模仿的榜样E、朋友和知己F、其他（请写上具体内容）6 有些老师讲课对学生缺乏吸引力，您认为主要的问题有（）（可多选），其中排在首位的是（）A、理论功底欠缺，对本学科知识的把握缺乏必要的广度和深度B、教学水平不够，表述能力不高，讲课声音小，没有激情，备课不充分，PPT教案单一，对教学内容不熟悉C、教学方法不好，照本宣科，内容枯燥，缺乏与学生的交流互动，或不尊重与学生的互动D、教学态度不好，不上课，自习时间过长或者总是久拖课堂E、提问过多，对待学生过于苛刻；或从不提问、过于放松；课程考试或者考查容易通过F、过多的讲与课堂知识无关的东西G、课程太难，教材过于偏重理论，与现实结合不足难以给学生指导H、学生对课程不感兴趣、积极性不高，只为了应付学分要求I、课程对找工作或考研帮助不大J、其他（请写上具体内容）7 如果教师讲课您不喜欢，您会怎样对待该门课程（）（可多选）A、上课不听课，做自己的事情B、自己看该门课程内容，不在意教师课堂上的教学内容C、经常逃课D、其他（请写上具体内容）8 在您喜欢的任课老师中他（她）们有哪些特点（）（可多选），其中最能吸引您的一项是（）A、讲课活泼生动、幽默风趣、PPT教案形式多样B、重视课堂互动，让学生有更大的表现平台C、理论联系实际、专业知识与生活阅历结合D、具有人格魅力和气质，吸引学生、调动学生的学习兴趣E、课后思考题、促使学生预习或复习，推荐相关专业书籍F、教材内容与专业研究成果相结合、介绍专业研究动态内容G、其他（请写具体内容）9 您喜欢的老师讲课方式是怎样的（）（可多选）A、灌输式B、互动式C、启发式D、探究式E、讨论式F、案例式G、其他（请写具体内容）10 您希望老师运用的教学手段是（）A、板书式传统教学B、多媒体教学C、无所谓，主要是看老师的讲课水平D、其他（请写上具体内容）11 您认为课堂互动在教学中占据地位是（）A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、非常不重要12 您喜欢的课堂互动方式是（可多选）（）A、老师提问，学生回答B、学生提问，老师答疑C、学生在课堂作专题发言D、分组讨论E、组织竞赛F、其他（请写具体内容）13 您怎样看待课堂气氛不活跃的现象（）A、老师的责任，老师讲课方式太枯燥，仅停留于课本知识，讲课没有吸引力B、是学生的责任，不认真听课，太过沉默，不配合老师C、无所谓D、其他（请写上具体内容）14 您对教师课堂纪律管理（如学生旷课、迟到）的看法（）A、很满意B、满意C、一般D、不满意E、很不满意15 您对老师平时布置的作业会如何对待（）A、只要是老师布置的，都会认真独立完成B、应付老师检查，随意写完即可C、抄同学的，或者网上下载D、其他（请写上具体内容）16 您希望大学教学的考核方式是（）A、开卷考试B、闭卷考试C、无考场开卷考试D、其他（请写上具体内容）17 您希望您的成绩来源是（）A、平时多考试，期末不考试B、平时考试，期末也考试C、平时不考试，期末考试D、平时考核多，期末考核少好E、期末考核多，平时考核少好F、写论文G、其他（请写具体内容）18 您对老师的教学可有更多意见或建议？希望积极认真表达自己的想法！。
(2024版)课程思政-调查问卷
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课程思政调查问卷
调查问卷-课程思政
请根据您的实际情况选择适用的答案或者填写您的具体意见。
1. 您在大学期间是否学习过课程思政？
- 是
- 否
2. 您对于学习课程思政的态度如何？
- 非常积极，认为思政课能够帮助我形成正确的世界观、人生
观和价值观
- 比较积极，认为思政课能够增加我的人文素养和社会责任感
- 比较消极，认为思政课内容较为抽象，与自己的专业无关
- 完全不感兴趣，认为思政课是浪费时间
3. 在学习课程思政的过程中，您觉得哪些方面是比较有价值的？- 道德伦理教育
- 法治思维培养
- 社会责任感培养
- 中国特色社会主义理论学习
- 科学发展观学习
- 创新精神培养
- 其他（请填写具体内容）
4. 您认为课程思政对于大学生的成长和发展有何积极影响？
5. 您认为课程思政对于大学生的职业发展有何帮助？
6. 您认为课程思政在教学内容或教学方法上应有何改进？
7. 您希望课程思政能够加入哪些实践环节，使其更贴近大学生的实际情况？
8. 您认为课程思政在大学生中的影响力如何？是否需要增加宣传推广？
9. 请给出您对于课程思政的其他建议或意见。
谢谢您的参与！您的意见对于我们改进课程思政非常重要。
思修课问卷案例
问卷调查亲爱的同学：你好！我们是思修调研小组。
为了深入了解寝室文化的具体情况，我们开展了此次调查。
本调查不用填写姓名，答案也没有正确与错误之分。
请你根据自己的实际情况在每题的答案中选择一个打钩。
谢了哦，亲。
你的性别___ 你的年级你所属的大类1如果你一天都满课，在一天在寝室呆多长时间？A除睡觉外基本不呆寝室B除睡觉外有2-3个小时呆在寝室C除睡觉外有4-5个小时呆在寝室D更多2你给予寝室怎样的定位A 放松自我的休闲空间B 卧室般的休息区C 兼学习、娱乐、休息的场所D 其他3你们在寝室里谈论最多的主题是什么？（多选，排序）A、八卦绯闻B、一天见闻C、人生感想D、新闻时事E、书籍文化F、体育运动G、抱怨牢骚H、学业课程I、其他-----------4 哪些寝室文化影响着你的日常生活?（可多选）A寝室卫生B寝室布置C寝室给人的印象D室友之间的交流E室友的行为F寝室的学习氛围G网络文化H其他5寝室公共卫生作为寝室文化的一部分，你怎样看待？A 是大家每天生活的环境，自觉维护寝室整洁卫生B 简单打扫，卫生情况基本合格就行C 随性而居，觉得怎么样舒服就可以怎么做，每周一次的寝室卫生很无聊D 其他6你认为在校园里举行哪种文化活动更有利于寝室文化的发展？（可多选）A寝室妙语征文比赛B手工艺比赛C摄影、绘画及书法比赛D寝室形象设计比赛E其它7寝室文化是校园文化的基础，寝室文化的好坏，将直接影响每个大学生的学习、生活，甚至人格的形成。
您认为大学生寝室文化对大学生的成材起到了哪些作用？ (可多选)A、对于个人具有满足自尊，调节情绪，增进身心健康的作用B、寝室集体成员之间有相互激励与帮助的作用C、寝室这一群体对大学生有信息沟通的作用D、寝室文化对个人具有模式标准化的作用8你认为你对建设寝室文化的态度是什么？A、没有必要，纯粹浪费时间B、不感兴趣，但别人要弄也不反对C、蛮有意思的，对我也有好处D、这是件很有意思的事情，我想要投入9 当寝室文化稍稍偏离正轨时，（如享乐主义盛行，恋爱情愫弥漫）你会做什么A．顺其自然B．主动指出C．独善其身D．可能正身陷其中10请问你还对建设寝室文化，营造良好的寝室氛围有什么宝贵的建议吗？思修小组再次感谢你的合作，祝学业进步，天天开心！O(∩_∩)O。
【调研问卷模板】大学思修课开展效果的调查
【调研问卷模板】大学思修课开展效果的调查1. 您的性别女汉纸纯爷们2. 您的专业类别文科理工科3. 对思修课教学效果您的总体印象是非常满意满意较满意不太满意不满意4. 您所上的思修课的课堂氛围怎样很活跃，较多同学发言比较活跃，课堂讨论较多死气沉沉，没有或较少同学发言其他5. 您认为学习思修课的主要收获是（多选）学到许多知识，掌握理论，拓展思维空间学到一些知识，知道一些国家大政认识许多同学提高大学生个人道德修养没有收获6. 您认为思政课对您未来有什么影响使自己有较高的理论水平，政策水平使自己能较好的适应社会对自己的工作可能有帮助不会有较大帮助7. 思政课作为必修课，您怎么看理论知识对自己的理论认识水平的提高帮助较大政治理论是国家意识形态教育，人人必修理论知识是政治说教，希望减少政治课的课时，增加专业课既然学校安排了，就看着学习，没有多大关系8. 您认为思修课存在的不足有哪些（多选）教材内容陈旧，与高中内容有重复教材内容无趣单调，抽象，系统掌握知识较难教学手段缺乏新意，不能调动学生学习的积极性上课课时较长，花费时间较多其他9. 您会用哪个词来形容您思修老师的教学沉闷比较一般有启发性学到很多没听课其他10. 有些老师讲课对学生缺乏吸引力，您认为最主要的原因是理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度教学兴趣单陈旧，单一，难以激发学生的兴趣语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷教师的言谈举止，年龄，性别，个性以及对待学生的态度和个人修养11. 您在接触大学思修课之前对这门课的看法是受什么的影响高中政治课的影响师兄师姐的影响网上或其他媒体听说直觉其他12. 您认为除了教师的素质外，提高思修课教学实效性亟待解决的是（多选）理论联系实践，解决当前的热点，难点改革考试，评定成绩的方式采用先进的教学手段加强社会实践环节13. 你觉得应该以什么样的形式来考察思修课的掌握程度期末考试试卷考试，开卷or闭卷论文文章形式，针对某个知识要点或疑惑点，做研究表达自己的看法课外实践形式，走出课堂，去获取真正贴近社会的方法其他做法14. 您是否有旷思修课的经历从未有过偶尔有过经常旷课15. 如果您有旷思修课的经历，旷课的主要原因是什么对这种课没什么兴趣觉得上课浪费时间，不如自学应该花更多时间在专业课上课外时间繁忙，与上课时间冲突其他16. 如果对思修课进行改革，哪个环节最应先改革课堂氛围理论内容教材编排及课程设置老师教育方式。
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
五年制学生对思修课认识的调查问卷
五年制学生对思修课认识的调查问卷为了更好的了解五年制学生对思修课的认识程度，以便更好的教学，现提出此项问卷，请大家认真客观填写。
问卷以匿名形式形式，将对大家的选项予以保密。
谢谢大家的配合。
第1题通过上个学期的学习，你了解思修这门课程吗？（）A、完全了解B、比较了解C、说不清D、比较不了解第2题思修课堂上你通常会做什么（）[单选题]A、跟着老师的思路认真听课，做笔记B、看其他学科的书或做作业C、睡觉、发呆、看手机、玩游戏D、找别的同学聊天第3题你认为本课教材编写怎样？[单选题]A、特别好B、比较好C、一般D、差第4题你认为老师对教材的讲解怎么样[单选题]A、非常好B、比较好C、一般D、差第5题你认为思修课的教学组织形式（）[单选题]A、形式新颖B、枯燥无味C、印象不深刻D、其它第6题你对现在的教学方法满意吗？（）[单选题]A、非常满意B、比较满意C、一般D、不满意第7题你觉得思修课堂氛围怎么样？[单选题]A、十分活跃，学生积极B、比较活跃，有讨论C、比较沉闷D、非常沉闷第8题你更喜欢哪种教学方式？[单选题]A、课本课件教授B、探讨交流互动教学C、观看道德或法律案例视频，并进行师生互动D、专题研究式教学第9题下列哪种方式更能引起你的学习兴趣？[单选题]A、按课本讲解B、注重课外拓展C、通过文学经典来讲授思修D、自由讨论第10题.你有逃过思修课吗？（）[单选题]A、有，经常B、一般C、偶尔D、没有第11题有的同学在上《思想课》时逃课，你认为其最主要的原因是（）[单选题]A、有其他更重要的事情B、对该门课程内容不感兴趣C、老师讲授效果不好，都是以前学过的知识D、与专业学习、将来就业无关，而且考试简单第12题你认为思修课堂学习重要吗？（）[单选题]A、非常重要B、比较重要C、一般重要D、不重要第13题你认为思修课对个人的发展有没有影响（）[单选题]A、有影响B、一般C、没影响D、不知道第14题就你从思修课上所学知识对你在哪些方面影响较大?（）[单选题] A、生活B、工作C、人际交往D、都没有E、其他第15题你认为老师的教学内容是否综合、宽泛、新异、符合学生身心发展的规律，促进个性发展？A、是B、一般C、否。
大学思修课程问卷调查
附录大学思修课程问卷调查亲爱的同学：此次调查主要是想通过问卷的形式来了解在校大学生的思想道德行为的现状，此次问卷仅供学习研究使用，我们对您的配合表示深切的感谢！对占用您宝贵的时间深感抱歉！希望您能回答以下问题。
年级_________ 性别__________1.你对目前本校思修课教学的评价是（）A满意B基本满意C比较满意D不满意2. 思修课堂上你通常会做什么（）A跟着老师的思路认真听课，做笔记B看其他学科的书或做作业C睡觉、发呆、看手机、玩游戏D找别的同学聊天3.你认为思修课的教学组织形式（）A形式新颖B枯燥无味C印象不深刻 D 其他4. 你认为思修课的学习任务（）A没有作业B很轻松，容易完成C作业量一般D作业量较多，难以完成5.你认为思修课采取的考核方式最好是（）A开卷B闭卷 C A+B D提交论文或实践报告方式6.在上课时是否把手机调为关机或静音状态（）A 总是这样B 经常这样C 很少这样D 从不这样7.你最喜欢教师采用的课堂教学方式是（）A课本课件教授B小组学习（合演小品、辩论赛）C 观看道德或法律案例视频，并进行师生互动D社会实践8.你有逃过思修课吗？（）A有，经常B一般，不多C偶尔D没有9. 有的同学在上《思想课》时逃课，你认为其最主要的原因是（）A有其他更重要的事情B对该门课程内容不感兴趣C老师讲授效果不好吗，都是以前学过的知识D与专业学习、将来就业无关，而且考试简单、10.你认为思修课堂学习重要吗？（）A 非常重要B 比较重要C 一般重要D 不重要11.你认为思修课对个人的发展有没有影响（）A 有影响B一般C没有影响D不知道12. 就你从思修课上所学知识对你在哪些方面影响较大?（）A 生活B 工作C 人际交往D都没有。
思修问卷调查(关于大学生早餐的调查)[修改版]
![思修问卷调查(关于大学生早餐的调查)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/902191370c22590103029d10.png)
第一篇：思修问卷调查(关于大学生早餐的调查)关于大学生早餐情况的调查你好,为了了解在校大学生的早餐情况并完成思修实践报告，我们组织了这项调查，希望您能配合，本调查不对外公开，请放心填写。
另外，为了得到有效数据，请各位同学认真填写，谢谢！1、您的性别——A、男B、女2、您的年级——A、大一B、大二3、您来自A、重庆或四川B、其他省市4、您觉得早餐重要吗A、很重要B、比较重要C、一般D、不重要5、您吃早餐的频率——A、每天都吃B、基本上每天都吃，偶尔会不吃C、经常不吃D、没有吃早餐的习惯6、您早上一般几点吃早餐——A、7:00~7:30B、7:30~8:00C、8:00~8:30D、8:30以后7、如果您不吃早餐，什么时候会饿——A、第一节课B、第二节课C、第三节课D、不会饿8、您不吃早餐的原因——A、起床太晚，来不及吃B、早上虽然没事，但贪睡懒觉，所以放弃早餐C、食堂早餐不丰富，没胃口D、觉得早餐没必要9、您早餐喜欢吃那些——A、面包和牛奶B、包子、馒头、馅饼等面食及粥、豆浆等C、小面、米线等D、其他10、你对早餐的要求——A、吃饱就行B、要吃好C、先吃饱，尽量要好11、如果您不吃早餐，会有哪些不良反应——A、饥额，胃难受B、没精神，反应迟钝C、头晕D、其他12、您认为学校的早餐丰富吗——A、很丰富B、比较丰富，但需要经常调换C、太单调了，亟须增加种类D、无所谓13、您认为学校早餐质量如何——A、好吃并且有营养B、好吃但没什么营养C、一般D、既不好吃又没营养14、您早餐的消费一般是——A、1-2元B、2-3元C、3-4元D、4-5元E、5元以上15、您觉得早餐合理的花费应该在——A、1-2元B、2-3元C、3-4元D、4-5元E、5元以上16、您的室友是否也有和你类似的吃早餐的习惯——A、有B、没有17、您觉得你是否吃早餐受到室友影响吗——A、有一定影响B、基本上没影响18、做完本次调查，您是否会重新考虑早餐问题——A、会B、不会再次感谢您的配合，谢谢！第二篇：思修调查问卷调查关于综合测评对学生发展的影响的调查问卷同学，你好！首先感谢您参加这次问卷调查活动，我们是浙江工商大学公共管理学院行政0901班，我们现在正在做一份关于综合素质评价对学生发展的影响的统计调查，需要收集数据，希望您能如实填写，谢谢！1您的性别：（）2．您的年级（）3．您的专业（）2．你如何看待我校的综合测评体系（）A.很好，有利于我综合素质的发展，并且督促了我学习B．一般，只要成绩不太差就行，其他的无所谓C.不是很好，不能很好的反应学生的在校情况，也不是很公平3．关于学期末的综合测评，你了解其过程和详细标准吗？（）A.了解B.不了解C.只知其一，不知其二4．对于测评中的要求，你会以综测加分为目的参加一些活动吗？（）A．会B.不会，参加活动看个人兴趣5.您认为当代大学生缺乏的素质是什么（）A.吃苦精神B.实践能力C.人文关怀D.团队精神以及人际沟通能力E.诚信F.专业素养6．您认为一个人的价值取决于（）A、金钱的多少B、权力的大小C、社会名望的高低D、生活的是否舒适、潇洒E、对社会贡献的大小F、是否干出一番事业H、其他7.您认为现在的测评体系还应加强下列哪方面的考察（）A.吃苦精神B.实践能力C.人文关怀D.团队精神以及人际沟通能力E.诚信F.专业素养8．对于社会认为大学生素质普遍下降的现象，您的看法是（）A、赞成，当代大学生成长过程中没吃过苦导致综合素质下降B、不完全赞成，教学体制及学校教学模式有很大问题C、不赞成，社会环境不好，对大学生太苛求9．如果综测要改进，你的建议是：————————————————————————第三篇：当代大学生对早餐的调查问卷关于当代大学生早餐情况的调查问卷亲爱的同学：为了更好地了解当代大学生对早餐问题的看法.我们在全校开展了这项调查，请在括号中填写真实的答案。
思政课程调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校思政课程的教学现状、效果及学生需求，提升思政课程教学质量，特开展本次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您的专业：- （请填写您的专业）4. 您的政治面貌：- 中共党员- 中共团员- 群众- 其他二、思政课程学习情况5. 您每周参加思政课程的平均课时是多少？- 2课时以下- 2-4课时- 4-6课时- 6课时以上6. 您对思政课程的学习兴趣如何？- 非常感兴趣- 感兴趣- 一般- 不感兴趣7. 您认为思政课程对您思想品德的影响程度如何？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 没有影响8. 您认为思政课程对您专业知识学习的影响程度如何？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 没有影响三、思政课程教学情况9. 您认为思政课程教师在教学过程中是否能够准确传达思政理念？- 非常准确- 较为准确- 一般- 不准确10. 您认为思政课程教师的教学方法是否灵活多样？- 非常灵活多样- 较为灵活多样- 一般- 不灵活多样11. 您认为思政课程教师是否注重与学生互动？- 非常注重- 较为注重- 一般- 不注重12. 您认为思政课程教师在教学过程中是否能够结合时事热点？ - 非常能够- 较为能够- 一般- 不能够四、思政课程内容与形式13. 您认为思政课程教学内容是否贴近实际、贴近生活？- 非常贴近- 较为贴近- 一般- 不贴近14. 您认为思政课程教学形式是否生动活泼、富有吸引力？- 非常生动活泼- 较为生动活泼- 一般- 不生动活泼15. 您认为以下哪些内容是思政课程中应该重点强调的？（可多选）- 道德品质教育- 爱国主义教育- 社会主义核心价值观教育- 法治意识教育- 其他：（请填写）16. 您认为以下哪些教学方法是思政课程中应该采用的？（可多选）- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 其他：（请填写）五、意见和建议17. 您对思政课程有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您的参与和支持！我们将会认真分析问卷结果，不断改进思政课程教学，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献力量。
思修社会调查问卷模板
一、前言尊敬的参与者：您好！为了更好地了解当代社会思潮、价值观念以及道德观念的变化，我们特此开展此次思修社会调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地进行社会研究和政策制定。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：a. 男b. 女c. 其他2. 您的年龄段：a. 18-25岁b. 26-35岁c. 36-45岁d. 46-55岁e. 56岁以上3. 您的学历：a. 小学及以下b. 初中c. 高中/中专d. 大专e. 本科f. 硕士及以上4. 您的职业：a. 学生b. 企业/机关事业单位员工c. 自由职业者d. 退休人员e. 其他三、社会思潮与价值观5. 您认为当前社会最主流的思潮是什么？a. 传统文化b. 现代主义c. 市场经济d. 生态主义e. 其他6. 您认为以下哪种价值观在当代社会中占据主导地位？a. 个人主义b. 集体主义c. 中庸之道d. 理性主义e. 其他7. 您认为以下哪种道德观念在当代社会中受到广泛关注？a. 诚信b. 公平c. 责任d. 自由e. 其他四、社会现象与问题8. 您认为当前社会存在的主要问题有哪些？（多选）a. 腐败b. 不平等c. 环境污染d. 贫困e. 其他9. 您认为以下哪种社会现象在当代社会中较为普遍？a. 网络暴力b. 道德滑坡c. 人际关系疏远d. 精神空虚e. 其他10. 您认为以下哪种社会现象对当代社会造成了较大影响？a. 互联网发展b. 全球化c. 人口老龄化d. 科技进步e. 其他五、个人观点与态度11. 您认为当代社会的主流思潮对个人成长有哪些影响？a. 积极影响b. 消极影响c. 没有明显影响d. 其他12. 您认为个人在当代社会中应该如何践行社会主义核心价值观？a. 加强道德修养b. 积极参与社会公益活动c. 关注国家大事d. 其他13. 您认为以下哪种途径可以帮助个人树立正确的价值观？a. 家庭教育b. 学校教育c. 社会实践d. 媒体传播e. 其他六、结束语感谢您参与本次调查！请您根据自己的实际情况填写问卷，您的回答将对我们研究当代社会思潮、价值观念和道德观念的变化具有重要意义。
思修调查问卷
关于交往对人的发展的调查问卷1.你选择朋友最重视的因素是什么？（可多选）A外貌个性，B人生观C能力，学历D经济条件E兴趣F未来发展2.在现实交往中，你一般是通过什么渠道认识新朋友的？A同班同学B朋友介绍C社团工作、因某个活动而结识D其他渠道3.你觉得你现实中的人际关系是A关系很好，很满意B关系一般，马马虎虎C关系很差，自己很失败D不清楚4.现实人际交往中，你是否曾因某些方面（如家势、容貌等）感到自卑或不自信？A经常如此B有时如此C不曾如此D不清楚5.生活中与其他人产生矛盾是难免的，你认为与他人产生矛盾的主要原因是什么？(可多选) A经济利益B学习问题C性格、价值观冲突D感情问题E生活习惯不同F其他原因6.现实生活中，你会觉得自己的烦恼无人可以申诉或者难开口吗？A经常B偶尔C从不7.在生活中交友，你的主要动机是？（可多选）A寻求心理满足B拓宽朋友圈子C增长见闻D跟随潮流E打发无聊时间F其他理由8.在你的日常生活实际接触的朋友当中通过网络认识的有多少？A很多B较多C较少D没有9.你觉得学校需要加强学生的人际关系辅导吗？A非常需要B需要C不需要D没所谓10，你认为人际交往促进了你自己的人格、性格发展吗A是B否C并无这方面的想法11.你觉得与异性交往对你的人生发展有影响吗？A有B不确定C没有12.你认为在人的发展中下列哪项最重要？A专业技能B人际交往C其他13．当遇到困难时你倾向于?A.自己解决B向朋友求助C逃避，不处理14.你认为朋友在哪方面对自己影响较大？A．生活习惯 B.为人处世 C 学习习惯 D 性格发展15.交往对人的发展影响你认为明显吗？A明显B不明显C不知道16.在与人交往的过程中，你会因为别人而改变自己吗？A会B不会C看情况非常感谢您的合作！。
大学生思想政治课开展情况调查问卷
大学生思想政治课开展情况调查问卷1.你的性别：□男□女2.你的籍贯：3.你的学科性质：□文科□理科□工科4.你的专业：5.你所在的年级是：□大一□大二□大三□大四6.政治面貌：□党员□预备党员□团员□群众7.平时关心政治时事吗？□很关心，经常与同学评论□比较关心，常看新闻，报纸□不大关心，只是偶尔看看新闻8.你对开设思想政治课（思修，马哲，毛概，下同）的态度是□非常喜欢□比较喜欢□不喜欢□无所谓9.政治课给你留下的印象是：□记忆□背诵□空泛、讲大道理□紧密联系实际□其他10. 你认为现在上思想政治理论课的主要目的是：□学习思想政治理论，使自己的思想更为成熟□为今后的入党，从政奠定良好基础□应对期末考试，拿到相应学分□以上都有□其他11.你思想政治教育课翘过课吗：□经常不去□偶尔跷课□从不跷课12.你翘课的原因是（可多选）□上课枯燥，实在听不进去□课程没有意义，不如利用时间学习实用的东西□社团活动和其他事物繁忙□偶尔生病，受伤□受寝室及其他同学影响，容易放任自己13.你认为当前思想政治课中教学存在的主要问题：□ 教材文字枯燥，理论与现实脱节□ 灌输型的教学模式，学生参与度低□ 任课教师照本宣科，缺乏创造性□ 学生和任课教师有代沟，沟通交流比较困难□ 学生对课程不感兴趣，只为了应试14．你认为一名优秀的政治课教师应具备的素质应该是：□ 扎实的专业功底□ 课堂时事的见解交流□ 了解同学的思想问题并给予解答□ 激发同学的政治参与感15．如果您对任课老师的观点有不同的看法，你会：□ 主动和老师交流，阐述自己的看法□ 期待和老师交流，但不会主动□ 查阅有关资料，自己搞清楚□ 和同学交流，对老师的观点进行讨论□ 接受老师的观点，把自己的看法藏在心里16．以下哪种授课方式你较喜欢：□ 互动教学，鼓励学生自主发言□ 引用材料和实际案例来说明书本理论知识□ 走出课堂，开展实践□ 分小组自主讨论，老师对讨论的结果作点评学生自学□其他17．您认为一下哪些方法对提高大学生的思想政治素质较有效：□ 通过班级开展民主生活会□ 通过网络论坛进行教育□ 通过开放讲座□ 通过思想政治理论教育课□ 其他18.对高校开设政治思想课的意见和建议19.。
思修问卷调查
合肥学院大学生参与社会实践活动现状的调查您好：首先感谢您抽出宝贵的时间参与我们的调查。
我们思修小组希望通过这份问卷调查了解合肥学院大学生的社会实践活动情况，以期我们的调查结果能为同学们的社会实践提供有效的建议，请您认真回答下面的题目，您的回答将会给我们很大的帮助。
再次感谢！O(∩_∩)O思修小组全体成员1、您的基本信息：性别：年级：专业：2、你认为大学生是否应该参加社会实践( )A、那是必修课B、值得尝试一下C、可参加也可不参加D、没必要参加3、假如你有机会参加社会实践，你会选择去做( )A、选择去做志愿者B、选择能够赚钱的C、选择一些有益于社会同时有回报的D、选择能够锻炼自己能力的4、如果你参加社会实践活动，你会参加多长时间( )A、7天以内B、7—15天C、15—30天D、30天以上5、如果你参加社会实践活动，你会通过什么样的途径去选择实践单位( )A 、学校组织，老师推荐B、家人安排，亲戚朋友介绍C、自己去人才市场寻找D、其他途径6、你心中理想的社会实践活动单位是( )A、政府单位B、外国企业C、国有企业D、其他：7、假如你要参加社会实践，你会做出怎样的选择( )A、选择与自己所学专业相关的单位B、选择就业前景较好的单位C、选择竞争力较小的单位D、其他：8、你觉得当下的大学生社会实践活动有何问题( )A、活动时间短，无法真正进入角色B、社会重视程度不够C、学生自身重视程度不够D、其他：9、你认为现在的社会实践对你以后的就业会产生什么影响( )A、会有很大的帮助B、或多或少会产生影响C、没什么感觉，只是出于一种形式D、其他：10、你有没有参加过任何形式的社会实践活动( )A、有B、没有如果你没有参加过社会实践活动，接下来请回答11到15题！11、没有参加社会实践的原因是( )A、没有机会参加B、觉得是浪费时间C、个人性格影响D：其他：12、你准备从什么时候开始参加社会实践活动( )A、一年内B、两年内C、三年内D、在校期间没有打算参加13、你觉得大学生参加社会实践活动中会遇到什么困难（多选）( )A、实践单位联系与协调B、需要资金投入C、实践时间的要求D、组建实践团队E、社会、法律等保障不够F、其他：14、你觉得参加社会实践活动对大学生有什么影响（多选( )A、提高专业知识和动手能力B、接触真实社会，认清现实C、勤工俭学，逐渐自立D、减少玩游戏等浪费时间现象E、占用学习时间，影响学习F、其他：15、你觉得参加了如果你参加了社会实践活动后，能不能锻炼你自己( )A、能B、不能如果你参加过社会实践活动，请回答下面这些题目！16、你参加过的社会实践类型主要是（多选）( )A、家教B、主题调研C、参观交流D、派发传单E、商店，酒店的服务员F、销售员G、校园代理H、其他：17、你参加过的实践活动的主要目的是(多选) ( )A、赚取生活费B、接触社会，积累工作经验C、充足和提高自己D、其他：18、你参加社会实践活动是否达到了你满意的效果( )A、很满意B、比较满意C、不太满意D、根本没达到19、到目前为止你参加的社会实践活动时间大概持续了多久( )A、一月（含）以内B、一至三个月（含）C、三至六个月（含）D、半年以上20、您参与社会实践的时间是( )A、课余时间B、周末C、节日D、寒暑假21、你参加社会实践活动时主要侧重于( )A、了解问题B、解决问题C、都需要22、你是出于什么心态或目的参加社会实践（多选）( )A、关注了解社会现实B、赚钱C、学有所长D、结交朋友E、为就业做准备F。
大学生思修调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解当代大学生的思想道德修养现状，提升我校思想政治教育工作的针对性和实效性，特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？a. 男b. 女2. 您所在的年级是？a. 大一b. 大二c. 大三d. 大四3. 您的专业是？_______________4. 您所在的学院是？_______________二、思想道德修养认知5. 您认为大学生思想道德修养的重要性如何？a. 非常重要b. 重要c. 一般d. 不太重要e. 不重要6. 您认为以下哪些因素对大学生思想道德修养的影响最大？（可多选）a. 家庭教育b. 学校教育c. 社会环境d. 同龄人影响e. 个人自觉7. 您是否参加过学校组织的思想道德修养相关活动？a. 是b. 否8. 您认为学校组织的思想道德修养活动对您的帮助有多大？a. 非常大b. 大c. 一般d. 小e. 没有帮助三、思想道德修养实践9. 您在日常生活中是否注重思想道德修养？a. 非常注重b. 注重c. 一般d. 不太注重e. 不注重10. 您认为以下哪些行为有助于提高思想道德修养？（可多选）a. 遵守社会公德b. 诚信待人c. 尊重他人d. 关爱弱势群体e. 勤奋学习11. 您在遇到道德困境时，通常会如何处理？a. 坚持原则，坚决反对b. 寻求他人帮助c. 尝试自己解决d. 无所谓，随波逐流12. 您认为以下哪些因素会影响您在道德困境中的选择？（可多选）a. 个人价值观b. 同龄人影响c. 社会舆论d. 法律法规e. 个人利益四、建议与期待13. 您对学校思想政治教育工作有哪些建议？_______________14. 您对提高自身思想道德修养有哪些期待？_______________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们改进工作具有重要意义。
祝您生活愉快，学业进步！（注：本问卷共14题，均为单选题，部分题目可多选。
思修社会实践报告_问卷
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上4. 您的专业：________________5. 您所在的城市：________________二、思修课程学习情况6. 您对《思想道德修养与法律基础》这门课程的整体满意度如何？A. 非常满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意7. 您认为思修课程在哪些方面对您个人成长和发展帮助最大？（可多选）A. 增强道德观念B. 提高法律意识C. 培养良好习惯D. 提升心理素质E. 其他___________8. 您认为思修课程的教学方式对您的学习效果有何影响？A. 非常有利B. 有利C. 一般D. 不利E. 非常不利9. 您对思修课程中的哪些内容最感兴趣？________________10. 您认为思修课程在哪些方面存在不足？________________三、社会实践参与情况11. 您是否参加过思修课程相关的社会实践活动？B. 否12. 如果参加过，请列举您参与过的社会实践活动：________________13. 您认为参加思修社会实践活动的意义是什么？（可多选）A. 提高社会责任感B. 增强团队合作能力C. 培养实际操作能力D. 了解社会现状E. 其他___________14. 您在参加社会实践活动中遇到过哪些困难？________________15. 您认为学校在组织思修社会实践活动方面有哪些需要改进的地方？ ________________四、对思修课程的改进建议16. 您认为思修课程的教学内容可以如何改进？________________17. 您认为思修课程的教学方法可以如何改进？________________18. 您对思修课程的考核方式有何建议？________________19. 您认为思修课程可以如何更好地与实际相结合？________________20. 您对思修课程还有什么其他建议或意见？________________感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将对我们改进思修课程和提高教学质量起到重要作用。
思修实践调查问卷
大学生课余生活调查1一周有多少课时？A. 20B.20-30C.30-40D.40以上2．除了双休日，您每天大概拥有多少课余时间？A.1-2小时B.3-5小时C.6-8小时D.8小时以上3、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书）B、参加院、系组织的社团活动C、健身、运动D、其他4、周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： 其中您从事最多的活动是：A、学习（包括读课外书）B、睡懒觉C、逛街、购物，聚会D、其他5．课余时间里，使用电脑的主要目的？A.上网查资料B.游戏C.聊天D.收发邮件6．您上自习的时间安排最多在什么时候？A.每天课余B.双休日C.考试前D.假期，节假日7．课余时间的学习内容？（可多选）A.课本、参考书B.专业著作C.文学著作D.报刊8．以下选项中，占用您课时间最多的是：A.学习B.娱乐C.运动D.社会实践9．您的课余时间大部分与谁分享？A.好朋友B.单独与异性相处C.独自D.没有固定人选10.在大学里是否感到空虚？A.经常B.偶尔C.很少D不会11.面对空虚，您一般会如何排解？A．上网B.学习C.交异性朋友D.运动12、您如何评价您的课余生活？A．满意B.一般C.无聊D.不满意13、您会怎样安排您的课余生活：A、受学校活动或课程安排的影响B、自己决定C、听从朋友的意见D、其他14、您如何对待您的课余时间：A、认真安排B、稍做安排 C 无所谓 D、不安排15、您认为课余时间最应该用来做什么：A、学习B、娱乐C、赚钱D、其他16、您认为课余生活对您有何影响：（可多选）A、学习成绩有所提高B、增进了和同学之间的情谊C、做兼职增加了社会经验D其他。
思修课社会实践调查问卷
主题：大学生在离开父母后心境的变化问题可分为三个主题：1基本信息2浅层关系3深层联系基本信息：1、年级？ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四2、性别？ A. 男 B.女3、家？ A.本地 B.外地浅层关系4、二选一：（1）一周之内与父母联系的频率？ A.7+ B.4~6 C.1~3 D.0（2）一月之内与父母联系的频率？ A.6~8 B.4~6 C.1~3 D.05、本学期父母来探望的频率？ A.8+ B.4~7 C.1~3 D.06、与父母通信方式？ A.短信 B.电话 C.视频 D.书信深层关系7、在你看来，父母生活的思维方式对自己的影响很深吗？ A.很深 B.一般 C.很少8、若父母会主动给你打电话，聊的内容大概是什么(可多选)Ａ、问你还有生活费吗？Ｂ、问你的生活费够用吗？Ｃ、问你最近的心情好吗？ D、问你最近的烦心事？ E、催你赶紧找男（女）朋友 F、给你唠叨家里最近发生的事 G 、其他9、如果你会主动给家里打电话，聊的内容大概是什么呢？Ａ、没生活费了，向父母要生活费Ｂ、想爸爸妈妈了，所以给他们打个电话问候一下他们的情况Ｃ、受委屈了，想向他们倾诉一下Ｄ、学校有什么事，但你自己又不能完成，需要你的父母帮助你，所以打电话给他们，叫他们帮你做事 E、想老爸或老妈做的饭了，打电话去赖皮一下 F、其他10、你自认为和父母的关系如何？（）Ａ、很好Ｂ、一般 C、很差数据分析问题一：上大学之后的聊天内容大一大二大三大四A.闲话家常 3 2 5 5B.汇报学业 6 6 7 3C.跟父母报平安 5 6 7 6D.要生活费7 4 1 1E.聊烦心事，寻求帮2 23 2助F.聊生活上的问题 2 2 3 4本题所涉及的问题在于，随着年龄与阅历的增长，大学生与父母的聊天内容有了一定的梯度变化。
从图表中可以看出，聊天内容为闲话家常、汇报学业、跟父母报平安居多，而要生活费、寻求帮助、聊生活上的问题则相较之前少很多。
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关于大学思修课开展效果的调查
亲爱的同学：
你好！这是关于大学思修课开展效果的调查的调查问卷。
思修课的课堂质量对于大学生能否深入理解思想政治的内涵来说是个重要的指标，而了解大学思修课效果的现状对提高其质量和影响有着巨大的参考价值，为此，请如实完成以下问卷，感谢您百忙之中抽空为思修课的改进策略做出的贡献，祝您学习进步！
1.您的性别
A男 B女
2.您的专业类别
A文科 B理工科
3对思修课教学效果你的总体印象是（）
A非常满意
B满意
C较满意
D不太满意
E不满意
4您所上的思修课的课堂气氛是怎样
A很活跃，较多同学积极发言
B比较活跃，课堂讨论较多
C死气沉沉，没有或较少同学发言
D其它
5你认为学习思修课的主要收获是：（多选）
A学到许多知识、掌握了理论、拓展了思维空间
B学到一些知识，知道一些国家大政方针
C认识许多同学
D提高大学生个人思想道德修养
E没有收获
6你认为思政课对你的未来有什么影响：
A使自己有较高的理论水平、政策水平
B使自己能较好地适应社会
C对自己的工作可能有帮助
D不会有较大帮助
7思政课作为必修课，您怎么看：
A理论知识对自己的理论认识水平的提高帮助很大
B政治理论是国家意思形态教育，人人必修
C理论知识是政治说教，希望减少政治课的教学时数，增加专业课
D既然学校安排了，就看着学习，没有多大关系
8面对思修课上一些你感兴趣的话题，你会在课后查找相关的资料并抓住机会与授课老师讨论吗A肯定会，毕竟这是一个可以加深问题了解的好方法，还可以听听老师的见解
B不太会，课后的时间不多，一般下课后就忘了
C看情况，有时候觉得有些问题特别值得我思考的，我才会去了解
D其他做法
9你认为思修课存在的不足有哪些：（可多选）
A教材内容陈旧，与高中教材有重复
B教材内容较无趣单调、抽象，系统掌握知识较难。
C教学手段缺乏新意，不能调动学生学习的积极性
D上课课时太长，花费时间较多
E老师知识水平和讲课艺术达不到应有的高度和深度
F其他
10您会用以下哪个词来形容您思修课老师的教学
A沉闷
B比较一般
C有启发性
D学到很多
E没听课
F其它
11有些老师讲课对学生缺乏吸引力，你认为最主要原因是（）
A理论功底欠缺，掌握的本学科知识缺乏必要的广度和深度
B教学方式陈旧、单一，难以激发学生的学习兴趣
C语言表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
D教师的言谈举止、年龄、性别、个性以及对待学生的态度和教师的个人修养等
12.你认为除教师素质外，提高思修课教学实效性亟待解决的是（多选）
A理论联系实际，解答当前的热点、难度
B改革考试、评定成绩的方式
C采用先进的教学手段
D加强社会实践环节
13您在接触大学思修课之前对这类课的看法主要是受什么的影响
A高中政治课的影响
B师兄师姐的影响
C网上或其他媒体上听说
D直觉
E其它
14对于我校思修课采用的“小班讨论”的教学方式，您是怎样看待的：
A非常好 B很好 C一般 D不好
15对于我校思修课上的网络案例，您觉得对您的思想和行为的影响大吗
A有很大影响 B有些影响 C影响很小 D没有影响
16你觉得应该以什么样的形式考察思修课的掌握程度
A期末考试试卷考试，闭卷/开卷
B论文文章形式，针对某个知识要点或疑惑点，做研究表达自己的看法C课外实践形式，走出课堂，去获取真正贴近社会的方法
D其他做法
17您是否有过旷思修课的经历
A从未有过
B偶尔有过
C经常旷课
18如果您有旷课经历，请问您主要出于什么原因而旷思修课
A对这种课没什么兴趣
B觉得上课浪费时间，不如自学
C应该花更多时间在专业课上
D课外活动繁忙，与上课时间冲突
E其他
19、假如思修课进行改革，您认为哪个环节最应先改革
A课堂氛围
B理论内容
C教材编排及课程设置
D教师教育方式
E其它
20、你对思修课的教学方式有什么好的建议。