一年级语文下册《文具的家》课件

我会整理书包
整理书包比赛现在开始！
wén
文具 文
结构: 独体 音序：W 部首：文 组词：文具 文字 造句：我有好多新的文具。
书写指导：点在竖中线上，撇 起笔与点对齐，捺和撇的交叉 点紧贴竖中线。
cì
一次 次
结构: 左右 音序：C 部首：冫
组词：次数 初次
造句：小明帮助我的次数我已经 记不清了。
书写指导：左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线起笔， 穿插在提的下面。
zhǎo
找不着 找
结构: 左右 音序：Z 部首：扌 组词：寻找 找人 造句：我正在寻找丢失的东西。
书写指导：左右一样高，第四 笔横的起笔穿插在第一笔横与 第三笔提之间。
píng
平 平平安安
结构: 独体 音序：P 部首：一 组词：平安 平静 造句：我们放学后都能平安回家。
哪
具
次丢
新
每
些仔
平
她
检
查
所
提示：点击生字进入详细讲解。
大声朗读课文，想一想：
1.“文具的家”是指什么？ 文具盒
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔 橡皮 转笔刀
读一读，想一想：贝贝是一个什么样的孩子？ 从哪里看出来的呢？
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了？
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
贝贝是个不爱 惜文具的孩子。
小朋友们， 你们的文具盒 里有哪些文具 呢？
橡皮 铅笔
尺子 转笔刀
15 文具的家
我会读课文
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么 好办法记住这 些生字的呢？
jù cì diū nǎ xīn měi pínɡ
具次丢 哪 新 每平
tā xiē zǐ
她些 仔
jiǎn chá suǒ
检 查所
我会认偏旁
书写指导：左窄右宽，左右两 边高度基本一样。第五笔横要 穿插在言字旁的下方。
bāo
书包 包
结构: 半包围 音序：B 部首：勹 组词：书包 背包 造句：我刚买了一个新书包。
书写指导：先外后内，第五笔
竖弯钩的起笔对准撇的尾部，
写得舒展。
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文具的家在哪里呢？ 贝贝想起来了，她书包里的文具盒， 就是这些文具的家。
文具盒
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔 细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇， 所有的小伙伴是不是都回家了。
听了妈妈的话 以后,贝贝是怎样做 的？去课文中找出来 读一读吧！
文具
每天放回 文具盒里
文具的家
爱惜文具
读儿歌
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
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Step 1 Step 2 Step 3 Step 4
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读3、4自然段：
用“—”画出贝贝说的话， 用“﹏”画出妈妈说的话。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的 铅笔、新的橡皮。
照样子， 说一说。
我一回到家就赶紧写作业。
一就
。
我也不知道。
你怎么天天 丢东西呢？
观察妈妈的神态动 作，读好妈妈的话。
妈妈说：“贝贝，你有一个 家，每天放学后，你都平平安 安地回到家。你要想想办法， 让你的铅笔、橡皮和转笔刀， 也有自己的家呀。”
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OK!
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书写指导：第四笔横在横中线 上，略微向右上方倾斜，点和 撇分写竖中线左右。
bàn
办法 办
结构: 独体 音序：B 部首：力 组词：办法 办公
造句：小刺猬想到了把草莓带回去 的办法。
书写指导：先中间后两边。 “力”写得瘦长一些，左点和 右点都从横中线起笔。
ràng
让座 让
结构: 左右 音序：R 部首：讠 组词：让开 让路 造句：摄影师请大家让开。
新 斤 斤字旁
我会记
加一加
丿+去= 丢 亲+斤= 新 此+二= 些 木+旦= 查
口+那= 哪 女+也= 她 亻+子= 仔
减一减 海-氵= 每 真-一丿= 具
读一读
文具 一次 哪里 新的 每天 这些 仔细 检查 所有 书包 办法 她的 丢了 平平安安 想想办法 仔细检查
读一读，记一记。
小火车， 开起来！
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