2020年度秋季德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划 2020下学期德育工作计划。
一、目标和任务。
1. 继续加强学生的思想道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和道德观，提高学生的思想道德素质。
2. 加强学校师生的德育教育理念，提高师生的德育工作水平，营造和谐、健康的校园文化氛围。
3. 强化学校德育管理，建立健全德育工作长效机制，确保德育工作的持续、稳定开展。
二、重点工作。
1. 组织开展德育主题教育活动，包括德育演讲比赛、德育知识竞赛等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 加强师生德育培训，组织教师参加德育相关的培训课程，提
高教师的德育教育水平，同时开展学生德育教育活动，提高学生的德育素养。
3. 加强学校德育管理，建立健全德育工作考核评估机制，对德育工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决。
三、工作措施。
1. 制定德育活动计划，明确活动内容、时间和责任人，确保活动的顺利开展。
2. 定期开展德育教育培训，邀请专家学者进行讲座，组织教师进行交流研讨，提高教师的德育教育水平。
3. 建立学生德育档案，对学生的思想品德进行跟踪和记录，及时发现问题并进行个别辅导。
四、工作预期。
通过以上工作措施的实施，预计可以达到以下预期效果：
1. 学生的思想道德素质得到明显提高，校园文化氛围更加和谐
健康。
2. 教师的德育教育水平得到提高，德育工作更加有效。
3. 学校德育工作长效机制初步建立，德育工作取得持续、稳定的成效。
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划 2020下学期德育工作计划。
一、目标和任务。
1. 继续加强学生德育教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的公民意识和社会参与能力。
3. 加强学校与家庭、社会的合作，共同推动学生德育教育工作的开展。
二、具体工作计划。
1. 组织开展德育主题教育活动，如“文明礼仪周”、“爱国主义教育周”等，引导学生树立正确的价值观念和行为规范。
2. 加强学生社会实践活动，组织学生参与志愿服务、社区活动
等，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
3. 组织开展德育教育讲座和心理健康教育活动，关注学生心理
健康问题，帮助学生树立积极的人生观和价值观。
4. 加强班主任工作，关注学生的个性发展和心理健康，及时发
现和解决学生在德育方面存在的问题。
5. 加强家校合作，开展家长学校、家长会等活动，加强学校与
家庭的沟通和合作，共同关注学生的德育教育工作。
三、工作措施。
1. 加强德育教师队伍建设，提高教师的德育教育专业水平和理
论素养。
2. 制定具体的德育教育工作方案和计划，明确工作目标和任务，分解具体工作责任。
3. 加强德育教育成果的评估和总结，及时调整完善工作计划和
措施，确保德育工作的有效开展。
通过以上工作计划，我们将全面加强学生的德育教育工作，培
养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。
2020秋季小学德育工作计划范文【三篇】
2020秋季小学德育工作计划范文【三篇】(三)严格常规，狠抓落实，创新德育工作的管理制度1、进一步加强德育课程建设。
按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
2、以"六心教育"为载体，以养成教育为抓手，力争校风学风呈现新面貌。
要立足于抓好学生的学习常规、活动常规。
切实落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。
提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。
3、检查到位，反馈及时。
各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。
4、继续执行值周常规"流动红旗"评比制度。
每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结果，每周按常规积分高低，各年级组评选出一个获得流动红旗的班级，表扬常规管理先进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。
(四)、突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作1、进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。
本学期要重点开展"国学教育"活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成"一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵"的文化氛围，创建"书香校园"。
2、着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。
注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。
心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。
搜集整理仅供参考。
2020年秋季小学德育活动规划
2020年秋季小学德育活动规划活动背景随着社会的不断发展，德育教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了培养学生的道德素质，提高他们的品德修养，我国教育部门对德育教育提出了更高的要求。
2020年秋季，我们小学德育活动规划旨在通过丰富多样的活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，从而全面提升学生的综合素质。
活动目标1. 增强学生的道德意识，培养良好的行为习惯。
2. 提高学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 增强学生的文化自信，传承中华优秀传统文化。
4. 提升学生的心理素质，增强心理韧性。
活动内容1. 主题班会- 定期开展主题班会，如“社会主义核心价值观”、“诚信教育”、“感恩教育”等，引导学生深入思考，提高道德素养。
2. 德育实践- 组织学生参加志愿者活动，如支教、环保、敬老等，培养学生的社会责任感和服务意识。
- 开展德育实践课程，如田园课程、劳动技能竞赛等，培养学生的动手能力和实践能力。
3. 传统文化教育- 开展中华优秀传统文化教育，如书法、剪纸、国画等，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
- 组织传统节日庆祝活动，如中秋节、重阳节等，让学生深入了解传统文化，增强文化自信。
4. 心理健康教育- 定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理剧、心理咨询等，帮助学生树立正确的心理健康观念。
- 设立心理健康角，提供心理健康书籍、玩具等资源，为学生提供心理放松的空间。
5. 家校合作- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生的德育教育。
- 开展家长开放日等活动，让家长深入了解学校德育工作，促进家校共育。
活动时间- 2020年9月：主题班会、传统文化教育启动- 2020年10月：德育实践、心理健康教育活动月- 2020年11月：传统文化月活动、家校合作活动- 2020年12月：总结表彰活动活动组织- 成立德育活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 发动教师、家长和学生共同参与，形成全员德育的良好氛围。
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
2020下学期德育工作计划。
一、总体目标。
通过开展系列德育活动，提高学生的思想道德素质和社会责任感，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学校和谐发展。
二、具体计划。
1. 开展“尊老爱幼”主题活动，组织学生到养老院和孤儿院进
行志愿服务，增强学生的爱心和责任感。
2. 组织“文明礼仪”教育活动，开展礼仪培训和校园文明宣传，倡导文明礼貌，提高学生的社交能力和公共形象。
3. 开展“诚信教育”系列活动，举办诚信教育讲座和诚信教育周，引导学生树立诚信意识，提高学生的诚信品质。
4. 组织“安全教育”活动，开展消防安全知识培训和校园安全
演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
5. 开展“心理健康”教育活动，举办心理健康讲座和心理健康周，关注学生心理健康问题，帮助学生树立积极的心态和健康的心
理状态。
6. 组织“环保行动”活动，开展环保知识宣传和校园环保实践，培养学生的环保意识和环保行为习惯。
三、工作措施。
1. 成立德育工作领导小组，明确工作责任，统筹协调各项活动。
2. 制定详细的活动方案，明确活动内容、时间和参与人员，确
保活动顺利开展。
3. 加强宣传，提高学生和家长的参与度，营造良好的活动氛围。
4. 加强活动评估，及时总结经验，不断完善德育工作，确保活
动取得实际成效。
四、工作预期。
通过以上德育活动的开展，预计能够提高学生的思想道德素质和社会责任感，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学校和谐发展。
同时，也希望学生能够在活动中收获快乐和成长，树立正确的人生观和价值观。
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划
(德育工作计划)2020下学期德育工作计划 2020下学期德育工作计划。
一、总体目标。
通过开展多样化的德育活动，提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和团队合作精神，促进学生成长成才。
二、具体措施。
1. 组织德育主题班会。
每周组织一次德育主题班会，围绕社会热点、学校管理制度、学习方法等话题展开讨论，引导学生正确树立人生观、价值观。
2. 开展德育教育讲座。
邀请校外专家学者开展德育教育讲座，引导学生正确处理人际关系、树立正确的学习态度，提高学生的自我管理能力。
3. 组织社会实践活动。
组织学生参与社会实践活动，如义工活动、环保宣传等，培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
4. 开展德育主题活动。
组织开展德育主题活动，如“尊师重教”主题班会、道德模范故事分享等，弘扬社会正能量，激励学生向优秀榜样学习。
5. 加强德育宣传教育。
通过校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，加强德育宣传教育，营造浓厚的德育氛围，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、考核评估。
建立德育工作考核评估机制，定期对德育工作开展评估，及时总结经验，不断完善德育工作计划，确保德育工作取得实效。
通过以上措施的实施，相信我校的德育工作一定会取得显著成效，为学生的全面发展打下坚实的基础。
秋季德育工作计划3篇
秋季德育工作计划秋季德育工作计划精选3篇（一）秋季德育工作计划包括以下几个方面：1. 开展德育主题教育活动：根据学校的实际情况和学生的需求，选择合适的德育主题，组织开展相关教育活动，如课堂讨论、座谈会、主题演讲等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 开展德育实践活动：组织学生参与社会实践、志愿活动等，让学生通过亲身实践感受社会的温暖和责任感，培养他们的团队合作精神和奉献精神。
3. 加强家校合作：与家长保持密切联系，建立德育工作微信群或班级家长群，定期发布德育教育相关信息，邀请家长参与学校的德育活动，共同关注学生的成长。
4. 加强师资培训：组织德育工作培训，提高教师的德育教育水平和能力，帮助他们更好地开展德育工作，指导学生树立正确的思想观念和道德观念。
5. 制定德育评估机制：建立健全的德育评价体系，定期对学生的思想品德、言行举止进行评估，发现问题及时进行纠正和引导，推动学生全面发展。
秋季德育工作计划精选3篇（二）德育工作计划范文如下：一、目标确定：1.积极培养同学的优良品质，提高道德修养；2.加强班级文明礼仪建设，营造和谐进取的班集体氛围；3.提高同学的自我管理能力，增强自律意识。
二、具体措施：1.开展主题班会，定期开展道德讲座，引导同学树立正确的人生观、世界观和价值观；2.组织开展“文明礼仪宣传周”，推广文明礼仪知识，举办礼仪培训活动；3.设立“文明积分制”，通过表扬奖励树立良好榜样，对不文明行为进行批评教育，建立奖惩机制。
三、工作重点：1.开展“文明行为月”活动，组织同学制定文明行为规范，加强文明礼仪教育；2.举办“志愿服务日”活动，引导同学参与社会实践，培养奉献精神；3.组织开展“交流分享会”，加强班集体凝聚力，提高同学之间的交流和合作能力。
四、评估与总结：1.定期进行德育工作评估，根据评估结果调整和完善工作计划；2.开展德育工作总结会议，总结工作成果和经验，为下一阶段工作提供参考。
以上是秋季德育工作计划的范文，具体实施时可根据实际情况进行调整和完善。
秋季学期2020年小学道德教育计划
秋季学期2020年小学道德教育计划一、计划背景随着社会的不断发展，道德教育在小学教育中占据着越来越重要的地位。
秋季学期2020年小学道德教育计划旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，使他们在成长过程中形成健康、积极的心态。
二、计划目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的感情。
2. 培养学生尊敬师长、关爱他人的良好品质。
3. 培养学生诚实守信、勇于担当的责任心。
4. 培养学生热爱科学、追求真理的学习态度。
5. 培养学生自觉遵守纪律、积极参与社会实践的能力。
三、计划内容1. 爱国主义教育：通过讲述国旗、国歌、国徽的象征意义，培养学生对祖国的热爱之情。
组织观看爱国主义影片，让学生了解国家历史，激发他们的爱国心。
2. 感恩教育：引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，培养他们的感恩之心。
通过举行感恩主题活动，让学生学会表达感激之情，养成关爱他人的习惯。
3. 诚信教育：教育孩子诚实守信，言行一致。
通过讲述诚信故事、开展诚信主题活动，让学生在生活学习中自觉做到诚实守信。
4. 责任教育：培养学生具有责任感，对自己的言行负责。
通过开展责任主题班会、组织社会实践活动，让学生在实践中锻炼责任意识。
5. 法制教育：让学生了解基本法律知识，养成遵纪守法的良好习惯。
邀请法制副校长到校讲座，组织学生参观法庭等，提高学生的法制意识。
6. 劳动教育：培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
组织学生参加校园美化、卫生清扫等活动，让他们在劳动中体验快乐。
7. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生积极向上的心态。
定期开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
四、实施措施1. 结合课程内容，渗透道德教育。
2. 利用班会、晨会时间，开展道德教育活动。
3. 举办丰富多彩的主题活动，激发学生道德情感。
4. 加强家校合作，共同培养学生的道德品质。
5. 组织社会实践活动，提高学生的道德素养。
五、评估与反馈1. 定期对计划实施情况进行评估，了解学生道德教育的进展。
2020年秋季德育工作计划2020
2020年秋季德育工作计划20202020年秋季德育工作计划五篇秋季德育工作计划1一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全文明校园（三）提升学生思想素质，培养学生干部（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（五）增强科研力度，推进德育科研创新（六）密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法（一）、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。
全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。
使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查，完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
4、加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）、强化教育管理，建设安全文明校园1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。
秋季学期2020年小学德育工作方案
秋季学期2020年小学德育工作方案一、工作背景随着社会的不断发展，教育部门对小学生德育工作越来越重视。
秋季学期2020年小学德育工作旨在帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的道德素质和社会责任感，使学生在德、智、体、美、劳全面发展。
二、工作目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
2. 提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯。
3. 加强学生心理健康教育，促进学生身心全面发展。
4. 增强学生的团队协作精神和社会实践能力。
三、工作内容1. 爱国主义教育- 组织学生学习国家历史、文化、地理等知识，增强学生的国家认同感。
- 开展“我和我的祖国”主题教育活动，引导学生抒发爱国之情，报国之志。
2. 道德素养教育- 加强学生日常行为规范教育，培养良好的行为习惯。
- 开展道德讲堂活动，引导学生学习道德经典，传承优秀传统文化。
3. 心理健康教育- 定期开展心理健康讲座，提高学生心理素质。
- 加强师生沟通，关注学生心理需求，解决学生心理问题。
4. 团队协作精神培养- 组织丰富多彩的团队活动，提高学生的团队协作能力。
- 加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和归属感。
5. 社会实践能力锻炼- 组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的社会实践能力。
- 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和服务意识。
四、工作措施1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
2. 落实德育工作责任制，确保各项工作有序推进。
3. 融合家校社会资源，形成协同育人格局。
4. 注重评价激励，激发学生自我教育意识。
五、工作时间安排1. 秋季学期开学初：制定德育工作计划，召开德育工作动员大会。
2. 秋季学期第一月：开展爱国主义教育主题活动。
3. 秋季学期第二月：开展道德素养教育主题活动。
4. 秋季学期第三月：开展心理健康教育主题活动。
5. 秋季学期第四月：开展团队协作精神培养主题活动。
6. 秋季学期第五月：开展社会实践能力锻炼主题活动。
德育工作计划小学秋期2020范例
德育工作计划小学秋期2020范例学校工作以教学为本，以德育管理为根。
那么德育工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的德育工作计划小学秋期2020范例，希望大家喜欢!德育工作计划小学秋期2020范例【一】一、理清一个思路时下，以教学为本方向明确，以管理为根不少人认识模糊。
主要原因是多年的应试教育的思想沉疴，从领导到群众，无不视成绩为骄傲，无不视升学为法宝。
成绩提高，升学上去了，往往会一俊遮百丑，外华而内虚，外强而中干，长此以往，无管理作后盾，将形成多年挽不回来的恶性循环的坏局面。
故而作为德育管理的普通一员，我们呼吁领导，提醒同仁，要在以教学为中心的同时，用心抓好以德育为中心的管理之根。
二、明确一个方向德育工作首先是要给师生一个明确的方向。
是你要我做，还是我要做，这很重要，也很关键。
这就要求德育工作给大家一盏方向灯，一个指向标。
具体到实际工作中，就是要树立榜样，表彰榜样，不断给榜样以力量，榜样就会带给大家明确的方向和无限的希望。
在教师队伍中，不断评出师德标兵，优秀班主任，并在名誉、物质等方面给予他们更多的肯定和支持。
在学生中，以明星学生评比活动为主线，并不断完善之。
树立学生群体中的优秀榜样，带动全体学生共同放飞希望和梦想。
三、突出两个主体在学校德育工作和活动中，不断突出两个主体，那就是学生和班主任。
学生是我们的寄托和希望，我们所有的工作就是要在这个群体中播种希望，收获成果。
在我校的实际工作中，就要求我们不断完善学生的明星评比活动，通过这一活动，使更多的同学找到了自己的坐标，看到了自己的希望，鼓足自己奋进的勇气，实践证明是切实可行的，我们要对这一活动紧抓不懈，并根据时代发展不断赋于其新的内容，新的思路，新的动力。
班主任老师就是前面所说播种队伍的主力军，是德育精神的传输者。
所以进一步抓好“班主任论坛”活动，通过这一经常性交流的平台将赋于班主任工作新的动力和活力。
多年来，我校班主任工作更多的时候还停留在实干加苦干的水平上;做了，成效很大，但并没有得到相应的个人利益收获，并没得到向更高、更强的方向发展的机会。
【德育工作计划】2020秋季德育处工作计划
2020秋季德育处工作计划【篇一】一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为―陶冶情操―健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。
二、工作重点㈠加强队伍建设，提高整体素质1、加强处室建设。
德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支班主任队伍。
利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍;进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效;认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名一批优秀班主任，培养和壮大优秀班主任群体;加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。
班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。
㈡强化目标管理，加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。
高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生。
秋季德育工作计划两篇
2020秋季德育工作计划两篇2020年秋季德育工作一计划一、指导思想围绕德育工作思路和要点,加大德育创新力度,深化教育改革,全面推进素质教育。
进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
巩固校园文化建设成果,强化学生良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育,促进学生全面发展和健康成长。
以科研带队伍,突出特色,务求实效,探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
二、工作目标:(一)加强学生日常行为规范教育,保持学生良好的行为习惯;(二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生;(三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质;(四)坚持“三个加强”即:加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研。
三、工作要点(一)充分发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作不断深入发展。
(二)不断优化和整合德育资源,建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络,积极构建德育活动社会化模式,努力做到“三求”即:常规工作求实,主题教育求活,科技活动求新的工作思路,(三)继续实施“双德工程”建设,努力形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐发展”的良好局面。
(四)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍。
具体设想如下:1、继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用,通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。
即要求班主任有一篇经验论文,做一次经验交流,有一套创新班级管理模式。
2020年秋季学期小学道德教育行动计划
2020年秋季学期小学道德教育行动计划一、行动计划概述为了更好地在2020年秋季学期对小学学生进行道德教育，我们制定了一份全面的行动计划。
本计划旨在帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德素养，从而使他们成为具有社会责任感和道德意识的新一代。
二、目标设定1. 培养学生尊重他人、团结合作的品质。
2. 增强学生热爱祖国、热爱人民的情怀。
3. 提高学生遵守纪律、诚实守信的意识。
4. 培养学生具有社会责任感，关注身边的人和事。
三、具体措施1. 主题班会：每月设立一次主题班会，针对不同道德观念进行讲解和讨论。
例如：尊重他人、团结协作、诚实守信等。
2. 德育课程：在道德与法治课程中，加强德育教育，让学生在课堂中学会尊重、合作、分享等品质。
3. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如德育主题运动会、德育知识竞赛等，培养学生的团队精神和爱国情怀。
4. 家校合作：加强家校联系，定期向家长了解学生在家的表现，共同关注学生的道德教育。
5. 评选德育优秀学生：每学期末评选出德育优秀学生，激励其他学生向他们学习，提高整体道德水平。
6. 德育讲座：邀请专家或优秀德育教师为全体师生做德育讲座，提升师生对道德教育的认识。
7. 环境创设：营造良好的校园氛围，如设置德育宣传栏、悬挂德育标语等，让学生在潜移默化中接受道德教育。
四、实施时间表1. 9月份：开展主题班会，讲解尊重他人、团结合作的重要性。
2. 10月份：组织德育知识竞赛，增强学生对道德知识的理解。
3. 11月份：举办德育主题运动会，培养学生的团队精神和爱国情怀。
4. 12月份：开展家校合作活动，了解学生在家的道德表现。
五、预期效果通过本行动计划的实施，我们预期学生在道德素养方面会有显著提高，能够更好地适应社会需求，成为具有道德意识和社会责任感的优秀人才。
六、评估与反馈本行动计划实施期间，我们将定期对学生的道德表现进行评估，及时了解实施效果，并根据实际情况进行调整，确保道德教育工作的顺利进行。
2024年秋季德育工作计划（五篇）
2024年秋季德育工作计划一、指导思想：本校德育工作以____和____为指导，深入学习____，坚持人本主义原则，以制度化管理为手段，紧密围绕提升德育工作的主动性、针对性和实效性，持续加强和优化我校德育工作，强化责任意识，注重实际成效。
通过组织、引导和服务少年儿童参与体验实践和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作实现新的进展和突破，为构建和谐校园环境作出积极贡献。
二、主要工作：㈠加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能：1、利用红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化平台，不断丰富学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。
2、举办形式多样的主题活动。
利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日及“一二·九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。
精心组织“弘扬和培育民族精神月”活动。
3、强化少先队特色文化建设。
大力推广少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓展少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等平台，借助优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。
每日下午放学后十五分钟，安排红领巾专题广播，要求队员认真收听，及时宣传校园内的文明事迹。
㈡多方面、多渠道提高学科德育渗透功能：充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。
各班主任应利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。
心理健康课必须有独立的教案，班主任需保存好相关资料备查。
具体内容由各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自行确定，但要求务必具有针对性且切实有效。
㈢密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网：重视家庭、社会与学校教育的协同作用，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期组织形式多样的家长会。
班主任应做好家访工作，与家长共同做好学生的思想工作。
通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，确保学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的道路前进。
秋季德育工作计划2020
秋季德育工作计划2020秋季德育工作计划2020(一)树立两个意识: 牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。
牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。
杜绝安全责任事故发生。
一、指导思想：以十八大精神为指导，以省中小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。
加强师德师风建设。
健全制度,明确德育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设,让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
二、工作目标。
1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。
2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。
3、三个阶段目标：初一年段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点;初二年以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点;初三年以“理想教育”为支点，以人生理想教育和考前心理辅导为重点。
三、工作重点：1、加强队伍建设，提高工作水平。
(1)确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。
坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
积极组织德育实践活动。
要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
2020年秋季学期小学德育任务计划
2020年秋季学期小学德育任务计划一、计划概述为了加强我校2020年秋季学期小学生的德育工作，全面提高学生的思想道德素质，结合我国新时代德育工作的新要求，我们制定了本学期德育任务计划。
本计划将贯穿社会主义核心价值观，注重学生的品德培养、行为习惯养成以及心理健康教育，力求为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、任务目标1. 思想道德教育：使学生深入理解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、价值观和人生观。
2. 行为习惯培养：加强学生的日常行为规范教育，养成良好的学习、生活、劳动习惯。
3. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高心理素质，增强心理调适能力。
4. 德育实践活动：通过丰富多彩的德育活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
三、具体任务与措施1. 思想道德教育- 开展主题班会：每月设定一个德育主题，通过班会课进行教育。
- 加强国旗下讲话：每周一国旗下讲话围绕德育主题进行，引导学生深入思考。
- 组织德育讲座：邀请专家来校进行德育主题讲座，提高教育质量。
2. 行为习惯培养- 制定学生手册：明确学生在校的行为规范，引导学生遵守。
- 开展文明礼仪活动：组织文明礼仪知识竞赛、表演等形式的活动，促进学生良好行为习惯的养成。
- 加强值日生制度：加强值日生培训，提高值日质量，培养学生自主管理能力。
3. 心理健康教育- 设立心理健康课程：开设心理健康教育课，教授学生基本的心理保健知识。
- 配备专业心理教师：聘请专业心理教师，为学生提供心理咨询服务。
- 开展心理素质拓展活动：组织心理素质拓展训练，增强学生心理承受能力。
4. 德育实践活动- 组织社会实践活动：定期组织学生参加社会实践活动，如支教、环保等，培养学生的社会责任感和实践能力。
- 开展校园文化活动：举办校园文化节、体育节等，丰富学生的校园生活，提高综合素质。
- 加强家校合作：定期开展家长会、家长开放日等活动，促进家校共育。
四、实施与评估- 制定详细工作计划：各部门要根据本计划制定详细的工作计划，明确责任人和完成时限。
20某年秋季小学德育工作计划 小学德育工作计划
20某年秋季小学德育工作计划小学德育工作计划
1. 建立德育工作小组：成立由校长、班主任、德育教师和家长代表组成的德育工作小组，负责统筹全校德育工作。
2. 制定德育目标：根据学校的德育任务和教育需求，制定全校德育目标，并将其具体
化为年级德育目标。
3. 安排德育课程：制定德育课程计划，确保每个学生每周都能接受一定量的德育教育。
德育课程内容包括品德培养、社会交往、法律法规和安全教育等。
4. 开展主题教育活动：根据不同的德育主题，开展一系列的教育活动，如“人生道路
的选择”讲座、社区义工活动等，帮助学生树立正确的价值观。
5. 优化德育环境：完善学校的德育环境，包括建立文明礼仪规范、设置榜样墙、开展
评优表彰等，营造良好的德育氛围。
6. 加强家校合作：与家长密切配合，定期举办家长会、家校联谊活动，共同讨论学生
的德育问题，并给予家长德育指导。
7. 加强心理辅导：为学生提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，保持良好的心
理健康。
8. 定期评估德育成效：定期对学生进行德育评估，评估学生的品德发展、行为表现和
团队合作能力等，及时调整德育工作策略。
9. 教师培训：组织教师参加德育培训，提升教师的德育教育能力和知识水平。
10. 细化德育管理制度：制定德育管理制度，明确德育工作责任和考核机制，确保德育工作的顺利运行。
2020年秋季学期小学道德教育行动计划
2020年秋季学期小学道德教育行动计划目标本次小学道德教育行动计划的目标是帮助学生建立正确的价值观和道德观念，培养良好的品德和行为习惯。
通过教育活动的开展，我们希望能够提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
行动计划1. 课堂教育在课堂上，我们将注重道德教育的融入，通过教师的讲解和学生的参与，引导学生树立正确的道德观念。
具体措施如下：- 设计富有道德意义的教育案例，让学生通过案例分析和讨论，了解道德选择的重要性。
- 通过故事和绘本的形式，向学生传递道德教育的内容，培养他们的道德情操和情感认同。
- 开展小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习合作、尊重和公平的道德原则。
2. 校园文化建设校园文化是培养学生良好品德的重要环境，我们将着重在校园文化建设上下功夫。
具体措施如下：- 制定校规校纪，明确学生的行为准则和规范，引导学生遵守纪律、尊重他人。
- 开展道德模范评选活动，鼓励学生树立榜样，向其他同学传递正能量。
- 组织丰富多彩的校园活动，如志愿者服务、环保行动等，让学生亲身参与社会实践，增强社会责任感。
3. 家校合作家庭是培养学生道德品质的重要力量，我们将积极与家长合作，共同呵护学生的成长。
具体措施如下：- 定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和问题，共同协商解决方案。
- 邀请家长参与学校的道德教育活动，如家长讲座、亲子互动等，增强家校合作力量。
- 提供家庭教育指导手册，向家长传递正确的教育理念和方法，引导他们与学校共同关注学生的道德发展。
考核与评估为了确保道德教育行动计划的有效性，我们将进行定期的考核与评估。
具体措施如下：- 设计道德教育测评工具，对学生的道德素养进行评估。
- 定期收集学生和家长的反馈意见，了解他们对道德教育的认可度和满意度。
- 组织教师交流会议，分享教学心得和经验，共同提高道德教育水平。
以上是我们2020年秋季学期小学道德教育行动计划的内容，希望通过这些措施能够有效地提升学生的道德素养，培养他们健康、积极、阳光的品格。
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2018年秋季学期德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想：本年度我校以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点，以养成教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作：（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
（二）加强对德育队伍的管理和指导。
1．建立班主任队伍培训的创新机制。
本学期学校特设立鲁宇、孙力校级名班主任工作室，进一步加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评，以“请进来，走出去”的方式认真组织班主任培训学习，走出去博采众长，在校内集思广益。
使理论与实践相结合，指导班级创新工作。
集中培训：注重“授之以渔”。
培训内容根据班主任的实际需要而定。
可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式，让班主任自我反思，找到解决问题的根本点。
这样，解决了一个问题，班主任就掌握了一整套处理问题的方法。
通过循序渐进的培训，班主任可以掌握多种处理问题的方法，做到游刃有余地应对班级管理问题。
自我研修：实现专业性成长。
多种途径，自主学习。
每月班主任都要阅读一本书，一学期举行一次主题研讨、参与一次沙龙活动、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。
通过读、写、讲可有效提高理性思维、概括能力、归纳能力、表达能力，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
网络研讨：理论、实践结合。
现在是信息社会，微信。
老师们出现问题都可以在群里及时询问。
通过研讨，及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。
2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好大队部干部选拔工作。
定期对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。
使大队部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。
设立红领巾监督岗：负责校园卫生、路队、行为习惯、内务整理、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。
解决打闹、脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
3．加强“三位一体”合力教育，促进学生发展。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。
注重发挥家长委员会作用，努力办好家长学校，定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。
密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的合力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
开展“家长开放日”活动。
让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果;拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
(三)狠抓养成教育，精心组织各项体验活动1．切实开展养成常态化教育。
所谓常态化，就是抓平时，平时抓，经常抓，形成习惯意识。
从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
2. 培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。
“一法一歌两个核心”入脑入心，内化于心，外化于形。
“一法”，即宪法；“一歌”，即国歌；“两核心”，即社会主义核心价值观和中国学生发展核心素养。
做到“四进”，即进校园，进课堂，进头脑，进活动。
把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
3.开展好节日文化、节气文化。
中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。
传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。
这些优秀的文化遗产，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。
传统节日文化的发展和继承，就是一个民族、一个国家文化的传承，这可以保留一个民族、一个国家的特色。
加强对小学进行传统节日文化教育，是爱国主义教育的一个重要组成部分。
我校将利用宝贵的传统节日文化财富，优秀传统文化要天天讲，月月讲，人人讲，科科讲，形成传诵优秀传统文化的浓厚氛围，让优秀传统文化滋润校园，滋养人生。
4．以各种仪式促进学生发展。
以学养积淀“五个一”（一天读一篇文章、一天背一首诗词，一天摘录一句名言，一天写一页规范字，一周开展一个小制作）为抓手，在教学过程中充分体现学科育人功能，加强学养修炼，养练师生善教乐学意识和成长成人意识，自觉地把实现国家梦、民族梦、家庭梦和个人梦作为立身处世乐学敬业的强大动力。
以兴趣培养“六个一”（一个学年一个活动主题，一个学生一项才艺特长，一天锻炼一个小时，一周观看一次影视片，一月举行一次竞赛活动，一期一次星级评定）为抓手，定期开展辩论会、歌咏比赛、课本剧表演、手工制作展览、手抄报展评等师生喜闻乐见愿做的活动，促进师生综合素质提升。
继续做好“开学第一课”“开学典礼”“毕业典礼”“勤俭节约文明礼仪”“家训家规家风”“八礼四仪”等教育，培养学生从小懂礼貌、懂规矩、懂感恩、知回报。
我们将充分利用礼仪的力量，带给学生精神的洗礼，为他们的思想注入正能量。
5．搞好安全教育，创建平安校园。
学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。
对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现问题及时处理。
各班级一要提高认识，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，耳提面命，决不松懈。
二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。
三、要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力，防患于未然。
四、设立“规范教育月”和“安全教育月”，对学生进行集中教育。
6．着力加强法纪教育。
切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。
要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。
把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
(四)提高课程意识，构建完善的德育课程体系1．开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，教师既是课程的实施者，也是课程的创造者，作为教师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
例如一年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
2．充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好课表上规定的德育课程，如晨会、班会等。
(五)优化校园文化，努力创造良好的育人环境继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。
加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。
每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
1．注重校园“生态环境”的建设。
美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然。
我们将继续努力，构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。
将组织学生开展“我为花草设计名片”、“护绿小卫士”、“寻找校园最美一角”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”。
2．注重校园“人文环境”的建设。
一是形成浓郁的标语、标识文化。
在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。
在校道门口，楼梯口拐弯处，办公室、绿化带等醒目位置设置标识。
建设警示标语，征集各种警示标语，与文化标语相得益彰，彰显人文校园特色。
二是形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化，建成沟通信息和进行思想交流的园地，学生文化活动的阵地。
三是开辟主题鲜明的楼层文化。
各个楼层确立不同的主题，分别建成“艺术走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“国学走廊”、“小明星走廊”等主题鲜明的楼层文化。
3．注重班级“舆论环境”的建设。
对班级环境布置，如“黑板报宣传”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。
让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。
4. 进一步完善“好习惯”班级文化建设。