2019级高一新生入学教育

高一新生入学教育大会上的讲话

同学们好：

今天晚上和我们全体高一新生见面，我感到由衷的喜悦和欣慰。因为你们的到来使这原本就生机勃勃的校园又添了更多更新的活力。在这里，我首先代表全体教职工向经过奋发努力而取得成功的2350名新同学表示衷心的祝贺，对你们能来到洛宁一高中学习表示热烈的欢迎。今天晚上我和大家交流一个主题，那就是-----如何尽快适应高中生活。

从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少新生由于对高中学段缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，感到很不适应，结果会严重影响到学习质量的提高。

那么高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入并适应高中学习生活呢？我觉得高一新生应养成九大习惯：那就是管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。具体应该特别做好以下几点准备：

第一，作好吃苦准备

升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理

准备。

第二，尽快适应新环境

高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的你们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突,尤其是我们全封闭的管理模式，要求大家要尽快适应。

第三，学会自主学习

较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中阶段老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

第四，寻找适合自己的学习方法

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，这就要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

第五，重新自我定位

新生入学后，首先要过好心理关，到了培优班和重点班的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到这是正常现象，不要对自己失

去信心。如果是去了平行班，也不应该灰心，争取尽快成为班级的“领跑者”，力争以后文理分科时进入重点班班。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有三年的时间足以不断提高成绩。

一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”那么我建议：要解决这个问题既需要老师耐心的指导，你们也应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，你们还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，一定要给自己百倍的信心！

让每一个学子走向成功，这是我们学校的办学宗旨，也是我们每一位教师的追求。那么让每一个人走向成功是什么意思呢？我理解当然不是说走进一高中校园，大家就必然会成为一个成功的人，而是说学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生自己，事实上任何一所学校，任何一种管理制度，只要它不是绝对完美的，那么在这种制度下就总会有人成功，有人失败。我们学校的目标是最大限度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，固然我们可以有各种冠冕堂皇的解释，但对于洛宁一高中这样一所省级示范性高中来说，无论是老师、学生，还是家长，乃至社会，都会把考上大学当作成功的标志。这虽然不免偏颇，但却

是非常现实的，也是我们无法回避的。洛宁一高中每年高考无论是上线的绝对数字，还是升学率，都在年年攀升，但即使这样，每一届毕业生中也都会有一些同学踏不进大学校门。那么在座的各位谁将会成为三年后高考的成功者，因素是多方面的，在这儿我只想以我多年的观察和了解，谈谈我的想法。我觉得，进入一高中后，大家必须处理好下面几组重要关系。

第一，关于想象和现实

这是大家现在就应该注意的。同学们虽然年龄小，但一定有这样的人生体验，那就是，对于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。进入一高中后，你恐怕也会经历这样的过程，客观地讲，洛宁一高中是一所洛宁名校，在全市也有较高的声誉，为任何一位憧憬一所好高中的初中毕业生所向往和追求，当然洛宁一高中也经得起、配得起你的美好想象。因为她有美丽的景色，井然的秩序，更有求真务实的领导，奋发向上的教师，进入一高中后，你的这种美好感受将仍然会得到延续。但是，我还是想告诉大家，想象更多是超越现实的。说到底，洛宁一高中只是一所学校，而非一座金碧辉煌的殿堂，一柄点石成金的魔杖，这里的每一位老师都是平凡的人，他们靠的是自己丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的是自己起早贪黑的艰辛和汗水。洛宁一高中正是有了这样的领导和老师，才有了今天赫赫的成就，所以当大家进入课堂，感受到每天平常而真实的学习生活时，无需

失落，更不应该惊讶，因为这就是真实的洛宁一高中。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教学过程中顺利起步，走向成功的。

第二，关于情绪和理智

大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生就会是死水一潭，但一个人若不能驾驭自己的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，老师表扬一句，你有三天的干劲；老师批评一句，你又五天垂头丧气；一场新年联欢晚会，你激动几天；一次校运会，你欢呼半月。你的行为常常受你的情绪支配，你又如何能有一个平静的心态，全身心地投入学习。所以，虽然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最起码你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有自己的相对理性的分析和认识。好多严重违纪事实的造成往往就是由于一时头脑不冷静造成的。

第三，关于个性和包容

在座的绝大部分都是家里的娇宝宝，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍过多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。因为你有个性，别人也有，你要张扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍他人的个