高中新生入学教育 3篇

高中新生入学教育 3篇高中新生入学教育·1在9月1日，我们全体新生迈着矫健的步伐，踏进了****这个生机勃勃的校园，开始了我们人生中新一轮的挑战。

有人曾讲：“中学的时光好比万两黄金”。

在中学的生活中，我将百尺竿头，更进一步! 抱负是成长的萌芽。

高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益;我确信这也是个真理。

”曾记得，小学时，我戴上了红领巾，加入了少先队。

我立志要好好学习，做一名爱祖国、爱科学、爱劳动的好少年。

如今，我已成长为高中生，应当胸怀大志，努力学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。

今年，我校高三的学长学姐在中考中取得了辉煌的成绩，为我树立了榜样。

刻苦学习将是我高中生活的主旋律。

高中的功课内容增多了，难度加大了，就好似前进道路上的一个个碉堡，等待着我去攻克。

我要将被动学习改为主动学习，用自己的汗水和智慧推开理想之门。

知识在于积累，天才在于勤奋。

我清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。

实践是取得成功的源泉。

在掌握知识的基础上，我们尊敬的大武口区人武部官兵、老师们，尊敬的家长和同学们：大家好!在大武口区武装部和高一年级全体师生的共同努力下，我校XX年高一新生入学教育及军训工作，圆满完成了预定的各项计划，今天就要结束了。

本次入学教育和军训，得到了大武口区人武部的大力支持，他们千方百计克服自身人员少、工作任务重、无兵源等困难，及时抽调20名干部战士承担了我校高一年级16个班的军训任务。

人武部领导在百忙中几次抽出时间，专程前来我校对军训工作给予指导，体现了部队领导高度的责任心、严谨扎实的工作作风和认真负责的精神。

在学校的精心组织安排下，通过10天的入学教育和教官的严格训练，取得了明显成效，汇报表演获得圆满成功，达到了军训和入学教育的预期目的。

在此，我代表学校向关心支持我校军训工作的大武口区人武部领导以及全体教官表示衷心的感谢，向在军训中表现突出的优秀班集体和优秀学生、优秀教官表示热烈的祝贺!回顾我校今年的军训和入学教育工作，主要有五个特点：一是学校领导高度重视，多次会同武装部领导协商学生军训工作，并召开有关会议研究安排此项工作;二是动手早，准备充分。

德育处为此专门制定了详细的军训和入学教育计划，逐项明确责任分工，落实讲课人员和训练科目，做到有的放矢;三是内容丰富充实，时间安排紧凑。

短短10天的入学教育内容涵盖了中学生日常行为规范、文明礼仪、高中新课程学习方法指导、安全法制教育、校园文化解读、消防知识和防火避震演练、参观军营等方面。

军训内容涉及军容军姿、队例队形、三大步伐等;四是德育处、年级部、总务处密切配合，热情为参训官兵和学生服务，搞好后勤保障;五是形式灵活多样，入学教育以讲座为主，配合音像资料穿插一些班级常规教育、防灾演练，军训间隙还穿插些游戏娱乐活动。

每天结束前，由教官和班主任进行小结点评，丰富了入学教育和军训生活。

需要特别提出的是大部分教官和教师都能尽职尽责，对入学教育和军训工作投入了极大的热情。

训练中，教官们做到严格要求、严格训练，对每一个动作反复纠正，一丝不苟，班主任老师们早出晚归，坚持跟班，了解学生思想状态，主动做好班级学生教育管理工作，为学生服务，与学生打成一片，同甘共苦，从而确保了入学教育和军训任务的顺利完成。

十多天中，同学们主动接受入学教育和军事训练，专心听讲，认真作听课笔记，撰写心得体会和日记。

虽然每天骄阳似火，酷热难耐，但同学们热情高涨，信心十足。

训练中，虚心向教官学习，不怕苦、不怕脏、不怕累，严守纪律，坚持训练，经受住了考验。

汇报表演中，个个精神抖擞，队列、步伐整齐，动作规范，口号响亮，有的同学带病坚持训练，有的班级和同学自愿留下来训练。

表现出本届新生崭新的精神风貌和昂扬向上的进取精神。

同学们用实际行动为班集体赢得了荣誉，也为高中三年的学习生活开了一个好头，得到前来参加观摩的领导与家长的一致好评。

同学们：经过入学教育，使大家对高中阶段学习生活特点、学习方法和学校管理规范有了深入了解，同时也明确了跨入三中校门以后自己的努力方向和奋斗目标，进一步增强了遵纪守法、勤奋学习、合作交流和文明礼貌的意识;通过军训使大家领会和体验了军人那种特别能吃苦、特别能战斗的精神以及人民军队服从命令、听党指挥、服务人民的铁的纪律、铁的意志和铁的作风，从而进一步增强了组织纪律观念和国防意识，锤炼了坚强的意志和顽强的作风，大大激发了爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的朴素情感。

也在军地联合开展学生思想品德教育、国防教育方面积累了宝贵经验，对当前乃至今后学校精神文明建设必将起到积极的推动作用。

还必须到生活中去汲取养料。

奋斗是取得成功的关键。

只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。

新学期已经到来，我会带着美好的愿望，以最饱满的精神去迎接新的挑战——用勤奋去攀登智慧的高峰，用知识的钥匙开启成功的大门!今天，我以进入****为荣。

明日，让学校因为有我而感到骄傲!高中新生入学教育·2亲爱的高一新同学们：你们好!我是我校的心理学老师张晓娟，很高兴能有机会给大家上这一堂课。

首先，祝贺大家以优异的成绩考入更高一级学校进行深造。

其次，欢迎大家带着天地灵气，携着家人嘱托，揣着热情和渴望，朝气横溢，英姿勃发的踏进这圣洁的校园，真正成为中卫中学这个大家庭中的一员。

同学们，新的学习即将正式开始，我不怀疑作为整体的你们的天资和潜能，不怀疑你们每个人都有自己的理想和目标，面对今天社会的激烈竞争，你们肯定都明白需要勤奋和努力。

你们虽然进入了卫中的实验班或重点班，但这并不意味着给你们三年后升入重点大学上了保险。

这只是给了你们一个比其他人要好一点的起点。

三年高中时光如同白驹过隙，三年后你们将参加又一次的严格的考验，是否能考上自己理想的重点学府，那就取决于你们在这儿怎样抓住每一年，每一个学期，每一天，每一节课，怎样树立健康的学习心理，掌握和运用科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯。

不过只要大家努力，我相信大家一定能够在中卫中学的校园中学有所成。

当然，高中阶段，不仅是增长知识，发展智能，提高认知水平的过程，而且是促进人格全面发展，培养积极情感，增强自我调控能力，建立和谐的人际关系的关键时期，是个体心理发生巨大转变的时期，这些将为我们以后的学习、工作、生活打下坚实的基础。

而且，当前许多研究和自我报告显示：随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，从总体情况来看，目前我们中学生的心理是健康的，但不可否认的是，在这主流的背后，也存在着阴影，中学生的心理健康问题主要表现为：喜怒无常，情绪不稳定，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，嫉妒、强迫、抑郁、学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩上下波动，难于应对挫折和困难，青春期闭锁心理等，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。

不良的心理严重的影响着我们学生的健康成长，如果我们中学生的心理健康不能引起足够的重视，不但会影响我们的前途，也会影响到国家的发展。

因此，给大家进行心理健康教育显得尤为重要。

提到心理健康教育，世界健康组织认为，心理健康不仅是没有心理疾病，也包括良好的心态和社会适应，以及人格的完善和心理潜能的充分发挥。

可见，适应是一个重要的方面。

对于高一同学来说，你们具有认知水平低，对自我的认识不全面，对新课程、新环境缺乏适应力，调节、支配自己行为的能力不高等心理弱点，尤其对于刚跨入高中校门的高一新生来说，我个人认为，许多同学存在适应不良问题，这些问题将严重影响自己以后新的学习和生活。

所以，今天我想主要和大家谈谈新入学后同学们的一些不适应表现和如何使大家更快更好的适应高中学习生活，希望能为大家提供一些帮助。

不适应主要表现在以下几个方面：(一)学习上不适应与初中相比，高中的学习任务加重了，课程的门类增多了，而且每门课程的内容在初中基础上深化了许多，难度也大大提高了，并且老师的教学方法也有所变化，这些变化使同学们感觉吃力，有一定压力，不同程度会表现出不适应。

如何使同学们尽快适应高中学习呢?首先，大家要明白，这种压力不是某个同学所特有的，而是所有同学都会面临的，只不过程度有所不同罢了。

更为重要的是，升入高中就要面临高考，而高考对每一位同学都具有非常重要的意义，因此，甚至可以说，进入高一就意味着备战高考的马拉松长跑开始了。

同学们怎么回不紧张呢?其次，高中阶段的学习比初中内容更多、难度更大、系统性更强，要求我们从以前的机械、无意识记忆转而发展我们的抽象、理解记忆，从形象思维转而发展抽象、逻辑、有意识、创新思维。

而且，如果没有掌握适宜的学习方法，养成良好的学习习惯，要想获得好的成绩也是很难的。

因此，很重要的一点是要掌握科学的学习方法，比如，根据情绪和记忆周期性规律、一天中的学习高效期自身特点等合理安排学习和休息时间。

养成学习中始终做好课前预习、上课认真听课、记笔记和课后复习、总结归纳等良好习惯。

(二)学习环境不适应面对一个不熟悉的陌生环境，人们会有一种紧张不适的感觉，这是很自然的现象。

在一种新的环境里，无论是人的肌体还是心理，出于自我保护需要，人都要对环境加以观察、了解，作出判断，然后选择。

不管新的环境跟以往的环境有多么不同，我们都要面对这一现实，调整自己的认知结构，尽快融合到新环境中去。

很多的同学从原来的学校毕业，到新的更高一级的学校去深造。

这本来是一件好事，但有的同学却因为换了一个新的学习环境，觉得特别不舒服。

有的同学说，新学校、新班级、新老师、新同学使他们感到紧张，不知应该怎样去应付。

曾经有一位同学说，开学第一天，老师让每个人介绍自己的情况，同学们说得都很好，可是轮到他时，他却紧张得一句话也说不出来，两个手心都是汗，出尽了洋相。

后来，那个场面不断地在他脑海中浮现，他便认为同学们一定瞧不起自己了，老师对自己也有成见了。

于是他不敢跟同学在一起交往，有时恨不得一放学就马上回家。

由于过分紧张，课堂上的听课效果不佳，他觉得自己的记忆力也出现了问题。

开学后的第一次“摸底”考试也考“砸”了，他越想越害怕，不知该怎么办。

其实，从这位同学叙述的内容分析，他存在着社交障碍，他没能从社会交往中得到愉快的情绪体验，加之因家庭、学习等影响，“客观”上导致他们的内向性心理特征倾向。

由于在众人面前“交往”失败而极易导致自卑心态，越想交往成功就越易出现紧张心理，甚至焦虑、恐惧，以至影响到正常的学习与生活，心里非常苦恼，渴望得到他人的理解和帮助。

为此，我建议：1、尽快交上新朋友刚入新学校，周围的人都很陌生，同学们应尽快交上新朋友，有朋友们分享你的烦恼和快乐，是很重要的。