骑士教育教案资料

骑士精神体现了当时社会所 崇尚的人格品质和道德风范， 对主人和君长尊崇忠诚，对 贵妇斯文典雅，作战是勇猛 果敢，与人交往总慷慨豪侠。
骑士精神和道德是上层社会 的贵族文化精神，它是以个 人身份的优越感为基础的道 德与人格精神，但它也积淀 这西欧民族远古尚武精神的 某些积极因素。如别淋司基 指出的“对个人的人格的爱 护和尊重；为被压迫者和被 迫者牺牲全部力量乃至生命 的慷慨勇敢精神；把女子作
家庭教育阶段：0—8岁，受母亲教育， 主要学习宗教知识、道德教育和身体 的养护 与锻炼 礼文教育阶段：8—14岁，贵族之家 按其等级将儿子送入高一级贵族的家 中充当侍童，学习礼节、行为规范等， 有时也学习一些知识（拉丁文、法 文），开始学习赛跑、骑马、击剑等。
三、骑士教育的三个阶段
侍从教育阶段： 14—21岁，重 点学习“骑士 七技”，侍奉 领主夫妇，养 战马，擦兵器， 21岁正式授予 骑士称号。
骑士教育
内容目录
概念、性质、目标
骑士教育的实质
骑士教育的基本信息 三个教育阶段 骑士教育的特点
骑士教育的影响 骑士精神
一、概念、性质、目标
概念：骑士教育是指宗主文化传承的 扈从培 养和沿袭的使命追寻熏陶， 自己本身也是小封建领主的子弟去爵 位比自己高一级的勋贵那里成为侍从， 在上帝的指引下护从自己的主人，贯 彻神圣的使命和责任，获得更高阶的 恩赐和封赏，追求那种崇高使命感并 不惜为之付出生命，是为骑士教育。
、概念、性质、目标
性质：家庭教育 目标：培养勇猛、豪侠、忠君敬主的 骑士精神和技能
二、骑士教育的基本信息
骑士要求：勇猛顽强、虔敬上 帝、忠君爱国、宠媚贵妇 骑士七技：骑马，游泳，投枪， 击剑，打猎，弈棋，吟诗。 骑士美德：谦恭，正直，怜悯， 英勇 公正，牺牲，荣誉，灵魂
三、骑士教育的三个阶段
六、骑士教育的影响
的骑士精神，而这种骑士精神在 欧洲中世纪思想文化领域起着主 导作用 通过骑士教育的培养，使得骑 士活动在政治、军事、经济等 各个领域，推动了欧洲的文明 开化的过程、封建化过程。
七、骑士精神
骑士精神是西方上流社会的 文化精神，是一种贵族文化 精神，它着重身份，注意修 养，恪守诺言，尊重法规,是 一种是社会有序化的文化精 神。
五、骑士教育的实质
3、骑士教育是一种有效的非形式 的军事教育，培养了西方冷兵器时 代最具战斗能力的骑士部队。 4、骑士教育是一种纯粹的男性教 育，考虑到各方面的因素，骑士教 育只针对贵族男孩，女儿接受教育 的极 少，主要是在贵族官邸中进 行，目的在于养成贤妻良母。
六、骑士教育的影响
最直接的是，骑士教育也在一 定程度上帮助澄清和改造了欧 洲中世纪的骚乱和野蛮现象 骑士的道德与理想同基督教精 神融合在一起，形成了一种勇 武忠诚侠义、正义感强烈
·为爱和美在尘世上的代表及
作为和谐，和平与安慰的光 辉之神而加以理想化的崇拜 等等”。
骑士精神构成了西欧民族中 所谓的“绅士精神”形成了 现代欧洲人对于个人身份和 荣誉的注重，对于风度、礼 节和外表举止的讲究；对于 崇尚精神理想和尊崇妇女的 浪漫气质的向往；以及恪守 公开竞赛，公平竞争的费而 赖精神品质。总之，它使现 代欧洲人民族性格中既含有 优雅的贵族气质成分，又兼 具信守诺言，乐于助人，为 理想和荣誉牺牲的豪爽武人 品格．
骑士教育的场景
四、骑士教育的特点
纵观骑士教育的全过程，可以总 结出四个特点：
宗教性 效忠性 军事性 文明性
五、骑士教育的实质
1、骑士教育是一种特殊形式的家 庭教育，第一阶段在自己家主要由 母亲教育，第二、三阶段到领主家 由领主与贵妇教育。 2、骑士教育是一种典型的武夫教 育，重在灌输服从与效忠的思想观 念，训练勇猛作战的诸种本领，养 成封建统治阶级的保卫者。