汉语拼音aoun(教案)

汉语拼音aoun(教案)

苏教版小学语文第一册（汉语拼音）教案（四）

拼音教案ao ou iu

教材分析：

本课有5部分，第一是情景图；第二是复韵母ao ou iu。第三是a o ou iu四声；第四是拼读；第五是书写。

教案目标：

学会3个复韵母ɑo ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。能正确认读由声母与ɑo ou iu等组成的音节，会读三拼音音节和拼音句子。

教案重难点：

读准复韵母的发音，会拼读音节。

教案构想：

通过做游戏的方式让学生辨一辨ao、ou、iu的异同，达到强化的目的，重点指导学生的朗读，然后通过创设一定的情境让学生学习有关ao、ou、iu与声母的拼读。

教案准备：

教案挂图、拼音卡片

教案时间：

3课时

第一课时

教案内容：

学会复韵母ao ou iu的四声与书写。

学生学习过程：

一、复习检查

1、认读ɑ o e i u ü。

2、抽读复韵母卡片：ɑi ei ui。

3、指名说说复韵母的一般发音方法。

二、看情境图，教案语境歌，引出新课内容

1、看情境图，说说图的内容。

①提醒学生iu带声调时，调号应标在“u”上，注意iu和ui的区别。（i u都有标在后）

②练读iu的四声。

③练习用iu的四声组词。

4、学习ɑo ou iu的书写。

（1）引导看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。

（2）练习描红。

5、小结标调规则：有ɑ别放过，没ɑ找o e，i u都有标在后。

四、巩固练习

1、抽读卡片。

2、做游戏，找朋友。

教师把复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu卡片分发给六个学生。教师报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。

毛线的“毛”的韵母是哪一个？（ɑo）

开会的“会”的韵母是哪一个？（ui）

乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（ei）

带领的“带”的韵母是哪一个？（ɑi）

黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（iu）

小猴的“猴”的韵母是哪一个？（ou）

作业设计：

抄写ao ou iu各两遍。

板书设计：

ɑi ei ui ɑo ou iu

课后反思

第二课时

教案内容：

学习声母与复韵母ɑo ou iu的拼读，练读音节词。

学生学习过程：

一、复习检查

1、抽读复韵母卡片：ɑi ei ui ɑo ou iu

2、抽读声母卡片：m d I g t q x n

二、教案ɑo与声母的拼音

1、学习ɑo与声母的拼读。

m mɑo

（1）出示：d ɑo dɑo

g gɑo

①指名说说这些音节的韵母都是什么。

②引导分析音节。

③自由练读音节。

（2）出示：d diɑo

t i ɑo tiɑo

n niɑo

①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。

②独立分析音节。

③复习三拼连读法。（声轻介快韵母响，三音相碰很顺当）

④自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。

⑤指名读三拼音节。

2、看图练读拼音词。

（1）拼读dà dāo。

①图上画了什么？（一把大刀）

②出示音节词：dà dāo

指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。

③指名连读拼音词。

（2）拼读xiāo qiáo。

教法同上。

三、巩固练习

1、指导书写。

2、做游戏

作业设计：

拼读本课的音节

板书设计

ɑo ou iu

m d t n

d ɑo t i ɑo h ou l iu

g n z q

课后反思

第三课时

教案内容：

继续学习ou iu与声母的拼读

学生学习过程；

一、复习检查

1、指读音节：niāo xiào gào

2、抽读声韵母卡片：ou iu q n g t

二、学习ou iu与声母的拼音

1、学习ou iu与声母的拼读。

t tou

（1）出示：h ou hou

z zou

（2）学生自由练习拼读。

（3）指名拼读。

n niu

（4）出示：l iu liu q qiu 方法同上。

2、看图读拼音词。

（1）出示：g─ou→gou 指名分析声韵母，练习拼读。

（2）说说图上画的是什么狗。

出示：hua gou

hua是几拼音？

指名连读拼音词。

（3）出示：q─iu→qiu

自由练读，指名拼读。

（4）说说图上画的是什么。

指名连读拼音词。

3、看图读绕口令

（1）图上画了什么地方？有谁？他们在干什么？

（2）出示绕口令

（3）引导自由拼读。

（4）讨论难读的音节。

（5）指名读。

三、巩固练习

1、读一读，比一比。

ɑo—ou iu—ui ɑi—ɑo ɑi—ei ou—iu

2、分解音节。

mao →( )—( ) diu→( )—( )

gou→( )—( ) rou→( )—( )

tiao→( )—( ) —( )

qiao→( )—( ) —( )

作业设计：

继续拼读本课的音节

抄写ao、ou、iu

板书设计：

mao →( )—( ) diu→( )—( )

gou→( )—( ) rou→( )—( )

tiao→( )—( ) —( )

qiao→( )—( ) —( )

课后反思：

拼音教案ie üe er

教材分析：

本课有5部分，第一是情景图；第二是复韵母ie üe er。第三是ie üe er四声；第四是拼读；第五是书写。