(赛课课件)部编版六年级上册语文《京剧趣谈》

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16、业余生活 要 有 意 义 ，不 要 越 轨 。2 0 20 年 1 2月 1 2 日星 期 六 2 时2 5 分1 0 秒 14 : 25 :1 0 12
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17、一个人即 使 已 登 上 顶峰 ， 也 仍 要 自强 不 息 。 下 午2 时 25 分 1 0秒 下 午 2 时2 5 分1 4 :2 5 :1 0 20 . 12 .1 2
研读第一自然段：
京剧表演中的“马鞭”作为道具是 为了解决什么问题？从原文中画出相关 语句。
“马鞭”出现的原因 中国古人时常要骑马。可骑马在 舞台上没办法表现，舞台方圆大小， 马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台 上，演员也怕它失去控制。
京剧表演中无法在舞台上骑马。
京剧继承、发展了中国传统戏曲 的表现手段，终于战胜了这种尴尬— —用一根小小的马鞭就彻底解决了， 而且解决得无比漂亮。 赞叹
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14、抱最大的 希 望 ， 作 最大 的 努 力 。2 0 20 年 1 2月 1 2 日星 期 六 下 午2 时 2 5分 1 0 秒1 4 :2 5: 1 02 0 .1 2 .1 2
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15、一个人炫 耀 什 么 ， 说明 他 内 心 缺 少什 么 。 。 20 2 0年 1 2 月下 午 2 时2 5 分 20 . 12 .1 2 14 : 25 D ec e m be r
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10、低头要有 勇 气 ， 抬 头要 有 低 气 。1 4 :2 5 :1 0 14 : 25 :1 0 14 : 25 1 2/ 1 2/ 2 02 0
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11、人总是珍 惜 为 得 到 。2 0 .1 2. 1 21 4 :2 5 :1 0 14 : 25 D ec - 20 1 2- D ec - 20
京剧里某些情节看起来好像不合理， 却恰好表现了京剧化实为虚、动静结合 的特点，这正是京剧的高妙之处。
层次梳理
京 剧 趣 谈
马鞭 亮相
真实道具——马鞭、鞋底、酒壶酒杯 表现夸张
动
可感觉可使用 静
虚拟道具——马、针线、酒水、饭菜
结
合
静态亮相 动态亮相
动作戛然而止
显示武艺高强 兵器耍个风雨不透
虚 实 相 生
妙处
场景 双方正在交战，一方被打败，跑了下去。 可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳 膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
动态亮相
这，不是太像杂技了吗？您说得太对 了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此， 如今还保留着。它的存在，就是为了突显 人物的英雄气概。
妙处
再读课文，边读边思考：通ห้องสมุดไป่ตู้学 习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什 么特点？
京剧里的道具，都是以小代大，以简代 繁，以虚带实，既节省了空间和人力物力， 又能充分表达出要表达的意思，还给观众 留下了想象的空间。
学习“亮相”
“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主 要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动 作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显 示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势， 这就称其为“亮相”。
默读课文后半部分《亮相》。想 一想：这部分介绍了亮相哪几种表 现形式？各有什么妙处？
场景 然而也怪，就在双方打得不可开交之 际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停， 人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸， 眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像 被某种定身术给制服了！
静态亮相
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高 妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也 说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。 静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必 胜的信心。
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12、人乱于心 ， 不 宽 余 请。 1 4: 2 5: 1 01 4 :2 5: 1 01 4 :2 5 Sa t ur d a y,
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13、生气是拿 别 人 做 错 的事 来 惩 罚 自 己。 2 0. 1 2. 1 22 0 .1 2. 1 21 4 :2 5 :1 0 14 : 25 :1 0 D ec e m b e r
由此可以知道：
“马鞭”在舞台上代替了“马匹”， 这就是京剧中的虚拟，马鞭是真实的道 具，马匹是虚拟的，剧情中的“马失前 蹄”“策鞭催马”“纵马腾跃”等则是 由演员用各种动作表演出来的。
我还知道：
京剧中的虚拟还有过江 ，桨是真实道具 ， 船是 虚拟 的。演员拿一支桨做着各种划船动 作，我们就知道他在过江。
阅读思考
马鞭是实在的道具，是可感觉可 使用的。
京剧还有哪些真实和虚拟的道具， 一样可感觉可使用？请默读课文第2、3 自然段，找出来。
实在的道具：鞋底 酒壶酒杯
虚拟的道具：针线 酒水 饭菜 举例介绍这些道具进一步说明了京剧善于 运用虚实结合的道具辅助演员表演。
再读课文，边读边思考：通过学习《马 鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？
“马鞭”是如何将马匹不能出现在舞台上 这个问题解决得无比漂亮的？
这种表演方式十分符合中国的美学。 巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特 定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无 穷无尽的表演自由：可以高扬，可以 低垂；可以跑半天还在家门口，可以 一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且 不同人物在使用马鞭时，也各自形成了 一套约定俗成的方法。
京剧趣谈
整体感知
想一想
认真听课文朗读，了解课文内容。
思考：课文主要讲了哪几个方面的 内容？
课文主要介绍了我国京剧艺 术中的“马鞭”和“亮相”这两 种艺术表现形式。
学习“马鞭”
默读课文前半部分《马鞭》，用 简洁的语言说一说讲了什么内容。
《马鞭》介绍了京剧中“马鞭” 这一艺术表现形式的产生、作用，以 及它的独特魅力，同时也介绍了虚拟 道具的妙处。
突显人物英雄气概
主旨归纳
本文介绍了马鞭、亮相等戏剧知 识，说明了京剧表演在道具使用方面 虚中有实、实中有虚的特点以及在动 作造型方面的独特之处，表达了作者 对京剧的喜爱和对传统文化的自豪。
课后作业
请同学们课后看看京剧，和同学交流 自己的发现。有兴趣的同学可以学唱一段 京剧戏曲名段。
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9、
人的价值，在 招 收 诱惑 的 一 瞬 间 被决 定 。 20 . 12 . 12 2 0. 12 . 12 S at u rd a y,