班会纠正偏科

❖我们分析原因是为了找到解决 问题的方法。
首先调整偏科心态
有偏科现象的同学往往一见到那门科目， 就头脑发胀，感到紧张与害怕，开始逃避， 脑中容易浮现自己失败的场景，这些都是要 避免的。爱迪生曾说过：“去做害怕的事情， 害怕自然就会消失了。”只要你去面对了， 你就已经向成功迈进了，所以，如果你想改 变自己的偏科现象，先要调整好自己害怕与 逃避的心态，勇敢地去面对它！
❖还有：找出差中之差。即使是对于差的学 科，你也并不是所有问题都一无所知，有 些问题还是略知一二的，真正拖累你的是 这个科目中某一点或两点。如果你能把这 个差中之差找出来，来一个强化或突击性 的训练，就可以在短时间里有一个较大的 提高。到了那时候你会发现，原来你的差 科并不那么差呀！
❖ 最后：要学会笨鸟先飞。高中的理论学习是一个 掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期 积累并以文字形式表达的经验。所以要从基础做 起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过 不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。 例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大 部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂 上就能跟着大家是步调走，把知识点在课堂上得 到巩固和归纳。
大家好Biblioteka Baidu，这一节班会课由 我来主讲。
128班学习部
田雪倩
中学生偏科主要有以下的原因
一则，个别差异所致。一些学生就是对 某些科目特别不感兴趣，从开始学习时 就不能很好地进入状态，所以一直以来 出现偏科较为严重的情况，这样的学生 往往在其它的某一门功课上会表现得特 别突出。
二则，由于外界因素的影响。比如，出于 对教授这一学科教师的不满而不愿意投入 更多的精力来学习这门功课，从而导致了 偏科情况的出现。 三则，努力不够所致。由于在某一学科上 所花费的时间与精力不足，而导致的偏科。 之所以不努力，往往也与对此学科不感兴 趣有关。
❖你可以为自己制定一个计划，但要注意这 个计划要量力而行，开始迈小步，后来迈 大步。比如，你的弱科是外语，那么你在 定计划时，开始可以只要求自己一天能记 住两个单词，然后再慢慢地增长，切忌一 开始就给自己定下了不可能的计划，那么 你会对这学科完全绝望的。所以，应对偏 科，调整心态，记住十六个字：勇敢面对， 合理计划，循序渐进，成效卓著！
❖再者：做题从简单的入手。对于自己不擅 长的科目，不要一上去就选那些太难的习 题做。因为你在这个科目上基础差，所以 做难题只会浪费你的时间，对你的提高没 有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确 的方法是从简单一些的习题入手，牢牢掌 握课本上最基础的知识，在确保自己对简 单的题目已完全掌握后，再适当提高题目 难度
❖ 其次：时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大 都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的 科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。 正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。 比如你今天只复习某一科的某一小节，时间不超 过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节 搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的 学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科 目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避 免枯燥无味的学习
❖再见！祝大家都能在学习 上取得较大的进步。拥有 一个辉煌的未来，我在中 央等着你们！！！