生理心理学注意共84页文档
生理心理学第四章注意课件
过滤器按照“全或无”的方式工 作，即通道要么开放、要么关闭 ，信息一旦通过过滤器，强度较
弱的信号将会被阻断。
该模型强调了注意的选择性作用， 但无法解释人们在过滤过程中如
何区别对待不同的刺激。
衰减模型
衰减模型认为，每个感觉通道都有多个并行的过滤器，当信息通过过滤器时，其强 度会衰减。
不同刺激的衰减程度不同，因此人们能够同时注意多个刺激，并区别对待不同的刺 激。
神经元的发放频率或模式可以影响我 们的注意过程，例如，当某个神经元 的发放频率增加或减少时，我们的注 意力可能会被吸引或分散。
神经元的感受野
神经元的感受野是指神经元能够接收 到的刺激区域，不同的神经元具有不 同的感受野，这决定了它们对不同刺 激的敏感程度。
注意的脑区定位
01
前额叶与注意
前额叶是大脑中负责高级认知功能的一个区域，它与注意过程密切相关。
前额叶的不同区域负责不同的注意任务，如选择、维持和转移注意力等。
02 03
扣带皮层与注意
扣带皮层是大脑中负责处理情绪和动机的一个区域，它也参与注意过程。 扣带皮层通过与其他脑区的交互作用，影响我们的注意力分配和情绪反 应。
基底神经节与注意
基底神经节是大脑中负责运动控制和习惯形成的一个区域，它也与注意 过程有关。基底神经节通过与其他脑区的交互作用，影响我们的注意力 集中和运动控制。
该模型克服了“全或无”的缺陷，但无法解释为什么有些信息能够绕过衰减作用进 入意识。
后期选择模型
后期选择模型认为，所有信息 都会进入高级分析阶段，但只 有少量信息能够进入意识。
注意的选择作用发生在信息加 工的后期，人们可以根据自己 的需要和目标选择性地注意某 些信息。
该模型强调了注意的目的性和 主动性，但无法解释为什么有 些无关刺激也会进入意识。
生理心理学
10月10日Chapter 3. Vision
10月17日Chapter 4. Audition
10月24日Chapter 5. Attention
10月31日Chapter 6. Memory and Learning
教材
Physiology of Behavior；
Cognitive Neurosciences,
教学大纲Байду номын сангаас
本课程一方面讲授生理心理学的基础知识，为学生在相关领域的学习打下坚实的基础。另一方面，结合授课者自己的科研工作和国际上相关领域科研工作的进展，向学生介绍前沿科学研究工作，既学习科研工作的思想方法，掌握相关领域的研究动向，开拓眼界，又能学到相关领域最新的研究技术。授课内容还将考虑与实验课相结合，协调理论与实践教学内容。
11月7日Chapter 7. Emotion
11月14日Chapter 8. Awareness and Consciousness
11月21日Chapter 9. Social Cognition
本课程以课堂讲授和课堂讨论为主，并与教学实验相结合，希望这些方式激励学生对人类和动物心理活动的神经基础等领域的兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生科学的科学批判精神和思维方式，培养学生提出和解决科学问题的能力。课外作业主要以科学问题思考和科学实验设计为主。
生理心理学课程详细信息
课程号
01630101
学分
2
英文名称
Physiological Psychology
先修课程
生理学，实验心理学
中文简介
《生理心理学》课件
在这个PPT课件中，我们将深入探讨生理心理学的基础和应用，学习有关神经 系统和行为的最新研究成果。
生理心理学的概述
什么是生理心理学？
它是研究心理和神经系统之 间相互作用的科学，探讨行 为和心理过程是如何受到生 物因素的影响。
历史上的里程碑
从希波克拉底到现代神经科 学，这里描述了这个学科的 重要历史事件和突破性发现。
应用神经科学的方法和技 术解决法医学问题。
总结和展望
发展历程
• 生理心理学的发展尚有很长的路要走。 • 我们可以预期未来该领域的发展和突破。
应用前景
• 生理心理学将进一步帮助我们理解人类行为 和生理过程。
• 它将在医学、法律和其他领域发挥越来越重 要的作用。
神经递质是神经元传递信号的化 学物质。在这里，我们将介绍不 同神经递质的功能。
重要研究方法
1
脑成像技术
了解大脑的结构和功能，包括fMRI和PET扫描技术。
2
神经元记录
通过记录单个神经元的活动来研究神经元之间的交互作用。
3以获得更全面的数据。
案例研究
分裂大脑症例子
为什么它重要？
生理心理学对于理解我们的 行为和思维模式至关重要。 它对神经科学的发展也起到 至关重要的作用。
主要概念和理论
神经元
神经元是神经系统中最基本的组 成部分。在这里，我们将探讨神 经元的结构和功能。
突触
神经递质
突触是神经元间传递信息的地方。 在这里，我们将研究突触在学习 和记忆形成中的作用。
研究大脑左右半球如何分别处理 信息的经典案例。
幻肢案例研究
研究幻肢现象及其发生原因的案 例研究。
失忆症案例研究
研究失忆症谜团背后的原因的案 例研究。
生理心理学三版课件第5章注意
三、选择性注意的心理资源分配理论
• 心理资源分配与脑事件相关电位
N1波及其晚慢电位：与被试非随意朝向反射
有关，不受 选择注意的影响，说明它是一个自动 加工过程；
N2波成分：非随意注意，具有 N2成分具有通
道特异性，
CNV波（N400): 伴随负慢电变化 ，也称期待
波
生理心理学第5章3节
二、 多环节上的选择
• 选择注意是多个脑区参与的复杂动态机制：包括感觉传入环
节、运动传出环节、复杂脑高级中枢，并且与知觉、记忆和意识密切 相关的选择
• 特征整合理论：在刺激呈现的几百毫秒内，选择注意对潜在靶子
的强化和对潜在干扰的抑制是同时进行的，这就是选择注意的特征整 合理论
• 注意约定理论：选择注意的作用在于把知觉信息与工作记忆约定
注意的脑网络和信息流
• 注意的功能网络和功能系统 • 背、腹侧注意系统 • 多重信息流
背、腹侧注意系统
• 背侧额-顶叶皮层注意系统：对注意目标的刺激
特性和反应动作进行认知选择，动态关注刺激-反应间的 关系 ；背侧额-顶叶皮层注意系统不但实现自上而下(Topdown)的全方位的注意认知选择，还实现着由底至顶
猴曲线追踪过程初级视皮层（V1）和额叶眼 区(FEF)细胞电活动潜伏期的比较
V1 区和 FEF区 细胞电活动潜伏期的比较
V1区潜伏期40-80 ms, FEF区潜伏期50-90 ms, 颞下回（ITG）的潜伏期80150 ms。
生理心理学第5章4节
儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）
• 始于6-7岁的慢性心理发展障碍：中国儿童 的ADHD患病率为1.3％～１３％，各地的 差异很大，男孩多于女孩。其中７０％患 儿的症状会持续到青春期，３０％会持续 终身。
生理心理学知识课件
生理心理学的研究内容
感觉和知觉的生理机制 情感和动机的神经基础
学习、记忆和遗忘的生理基础 行为异常和心理疾病的生理机制
生理心理学的应用领域
教育
了解学生的学习机制，提高教育效果。
工业和商业
了解员工和消费者的行为和需求，提高生 产和工作效率。
医学
诊断和治疗各种心理障碍和疾病，与学习
记忆的分类与机制
记忆是人脑对过去经验和知识的保持和回忆，包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆是外界 刺激消失后，感觉信号在人脑中短暂保持的过程；短时记忆是外界信息在人脑中短暂停留，需要进一 步处理和编码；长时记忆是经过深度加工和编码的信息，长久保存在人脑中的记忆。
学习的影响因素与理论
生理心理学知识课件
2023-11-05
目录
• 生理心理学概述 • 大脑结构与功能 • 感知与认知 • 情感与动机 • 生理心理学的实验方法 • 生理心理学的应用案例
01
生理心理学概述
定义与研究对象
定义
生理心理学是研究心理现象的生理机制的科学。
研究对象
生理心理学的研究对象包括认知、情感、动机、行为等心理活动的生理机制 ，以及心理障碍和疾病的生理原因。
心理应激的来源可以是生活中的各种 压力事件，如考试、面试、比赛等， 也可以是人际关系问题、经济困难、 自然灾害等。此外，长期的工作压力 、家庭矛盾和生活琐事等也可以导致 心理应激的产生。
应对是指个体在面对压力或威胁时采 取的行动或策略。常见的应对方式包 括积极应对、回避和寻求帮助。积极 应对包括采取行动解决问题、寻求支 持或改变环境等；回避包括逃避问题 、转移注意力等；寻求帮助包括向他 人倾诉、寻求心理咨询等。
03
感知与认知
(优选)生理心理学第四章注意
通过行为推理大脑内部的抑制过程的变化
规律
2020/8/18
19
朝向反射的生理变化（20世纪50~60 年代）
瞳孔扩大，呼吸率和心率↓，肌电活动↑， 皮肤导电性↑ ，四肢血管收缩（血流量 ↓ ），脑部血流量↑ ，脑电表现为去同 步化（→ ）。
皮肤电
潜伏期1s,到达波峰3s,恢复到基线7s 为了引出朝向反应的皮肤电变化，适
宜重复刺激间隔至少10s 习惯化过程不受刺激复杂程度影响
眼动
潜伏期150~200ms 可能参与朝向反应早期的信息收集 习惯化过程与刺激复杂程度有关
皮肤电和 眼动在朝 向反应中 的变化规 律和机能 意义并不 完全相同
3. 调节和监督功能
人们能及时觉察外界情境及自身状态的 变化，从而自觉调节心理活动和行为， 保障活动正常进行。
例如：上课走神的学生，在意识到自己 走神时会马上调节自己的注意活动。
思考
什么是注意？
指心理活动对一定对象的指向和集中。
什么是非随意注意？
指无预定目的、不需意志努力的注意。
什么是选择注意？
2020/8/18
12
一、非随意注意的生理基础：朝向反 射（巴甫洛夫）
什么是朝向反射？ 朝向反射的意义？ 朝向反射（消退）的本质（巴甫洛夫）？ 朝向反射的生理变化？ 朝向反射的生理变化的心理学意义？ ERP研究结果
2020/8/18
13
巴甫洛夫的实验
已建立起唾液条件反射
2020/8/18
（餐厅，有人突然拍你一下）
2020/8/18
15
2020/8/18
16
朝向反应的意义？
使生物体随时可以注意到周围环境有意义 的新变化,并在采取主动措施前使机体处 于准备状态,对有机体有重要的生物学意
生理心理学知识课件
研究方法与技术
观察法
观察和记录个体行为与神经生理反应，探究心理 现象与大脑活动的联系。
电生理学技术
运用脑电图、功能性磁共振等技术，检测大脑活 动的动态变化，揭示心理现象与神经生理机制的 关系。
实验法
通过实验操作影响被试的行为和神经生理反应， 探究心理现象的内在机制。
行为学技术
运用认知心理学、行为学等领域的技术与方法， 研究心理现象的认知过程和行为表现。
男性生殖系统
介绍睾丸、输精管、前列 腺和阴茎等器官的构造、 功能及相互关系。
女性生殖系统
介绍卵巢、输卵管、子宫 和阴道等器官的构造、功 能及相互关系。
生殖系统的保健
提供关于生殖系统保健的 建议，如定期检查、合理 饮食和避免不良生活习惯 等。
月经周期与女性生理变化
月经周期的定义与规律
月经周期的生理变化
神经递质
神经递质是神经元间传递信息的化学物质，分为兴奋性和抑 制性两种类型，如乙酰胆碱、多巴胺等。
大脑功能与结构
大脑功能
大脑是人体的中枢神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间 有横行的神经纤维相联系。每个半球包括：左半球：具有言语、概念、数字和分 析等功能；右半球：具有音乐、绘画、想象和空间知觉等功能。
生理心理学知识课件
xx年xபைடு நூலகம்月xx日
contents
目录
• 生理心理学概述 • 神经生理基础 • 感知与知觉 • 意识与睡眠 • 情感与应激 • 生殖与生理周期 • 运动与行为 • 衰老与健康
01
生理心理学概述
定义与目的
定义
生理心理学是研究心理现象的生理机制的 科学，即探究心理现象背后的神经生理学 过程。
生理心理学知识点归纳
生理心理学知识点归纳生理心理学是一门研究人类行为和经验背后生理机制的学科，它探索了大脑和神经系统如何影响和塑造我们的思维、情感和行为。
本文将对生理心理学中的一些重要知识点进行归纳和探讨。
一、神经元与神经网络神经元是构成神经系统的基本单位，它们通过电化学信号传递信息。
神经元之间通过突触连接形成复杂的神经网络。
神经元的结构包括细胞体、树突、轴突和突触。
神经元通过突触连接形成的神经网络是人类思维和情感产生的基础。
二、大脑结构与功能大脑是掌控人体各种活动的中枢，它由脑干、小脑、中脑、间脑、边缘系统和大脑皮层等部分组成。
不同大脑区域负责不同的功能，如感知、运动、记忆和情感等。
大脑皮层是人类思维和认知的中心，其功能和结构高度复杂，包括了感官皮层、运动皮层、前额叶和颞叶等。
三、感觉与知觉感觉是我们对外界刺激的接收和转化过程，而知觉则是根据感觉信息构建起来的主观体验。
感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
感官信息经过传递和处理后形成感知，感知的结果会受到许多因素的影响，如注意力、情绪和经验等。
四、学习与记忆学习是人类获取知识和技能的过程，而记忆则是将学习到的信息储存和提取的能力。
学习和记忆涉及到大脑中多个区域的协同作用，包括海马体、额叶和皮层等。
记忆可以分为工作记忆、短期记忆和长期记忆，它们在大脑中的存储和传递方式也有所不同。
五、情绪与情感情绪是人类对特定刺激的内心体验，而情感则是对情绪的主观评价和反应。
情绪与情感在大脑中的产生和调控涉及到多个神经途径和神经递质的参与，如多巴胺、血清素和内啡肽等。
情绪和情感对个体的认知、决策、社交和生理状态等都有深远的影响。
六、意识与睡眠意识是人类对自身和周围环境的知觉和认知，它涉及到大脑多个区域的协同作用。
睡眠是一种周期性的生理状态，它对身体和大脑的恢复和调节至关重要。
睡眠和意识在大脑中的产生和调控与多种神经递质和神经途径密切相关。
综上所述，生理心理学是一门研究人类行为和经验背后生理机制的重要学科，它涉及到大脑、神经系统以及与之相关的各个方面。
生理心理学主要知识点
生理心理学主要知识点生理心理学（Psychophysiology）是一个研究人类行为和心理过程与生理反应之间关系的学科。
它探索了生物机制如何影响认知、情绪和行为，深入了解人类心理活动的生理基础。
本文将重点介绍生理心理学的主要知识点，并提供相关实例以便更好地理解这些概念。
一、神经传递和神经元活动生理心理学研究神经系统是如何传递信息的，以及神经元如何相互作用以产生复杂的心理过程。
神经元是神经系统的基本单元，由细胞体、轴突和树突组成。
神经脉冲通过轴突传递，而树突接收来自其他神经元的信号。
荷兰神经生理学家Herman von Helmholtz证明了神经脉冲传递速度的重要性，他的实验为神经元在信息传递中的作用提供了关键证据。
二、感觉和知觉感觉和知觉是生理心理学的另一个重要领域。
感觉是指我们接收外部刺激的过程，而知觉是我们根据这些感觉信息构建的主观体验。
例如，视觉感觉涉及我们的眼睛接收到的光线，并将其转化为我们所看到的物体和色彩。
知觉过程则包括我们对物体形状、大小和运动的认知。
草莓是一个经典的例子，即使在看不见其真实颜色的情况下，我们仍然能够通过形状和其他视觉特征来识别它。
三、注意力和意识注意力是我们集中精力和意识的能力，它是我们处理感觉信息和规划行为的关键。
生理心理学研究注意力是如何在大脑中被调节和分配的。
例如，双任务实验中，研究人员让参与者同时进行两个任务，结果发现任务的重要性和复杂性会影响注意力的分配。
此外，意识是我们对外部和内部刺激的主观体验。
研究人员通过研究意识障碍的病人，如昏迷患者或意识丧失的人，来深入了解意识的生理基础。
四、情绪和情感情绪和情感是人类行为和心理过程中的重要元素。
生理心理学研究情绪如何与生理过程相互作用，并如何通过生理指标来衡量情感状态。
例如，心率、皮肤电活动和脑电图是常用的生理指标。
当我们经历情绪激动时，这些指标会发生变化。
通过研究这些生理变化，我们可以深入了解不同情绪状态的特征。
4 注意的生理心理学基础
一些研究者通过对ERP的研究发现： 一个常出现在大脑额区或额中央区的ERP成分---不匹配负波（Mismatch negativity，MMN）----与朝向 反应密切相关。 不匹配负波（MMN）对各种性质和意义的刺激都 给出相似的反应，它只负责反映刺激的模式变化，不论 是声、光或电刺激，只要这种模式在重复应用时发生一 定的变化就能有效地引起MMN波。 当在MMN波之后伴随一个正波或负正双相复合波 （N2b-P3a）时，就会出现朝向反射；如果刺激模式变 化引起的MMN波之后不伴有N2b-P3a波或一个正波， 就不会出现朝向反射。 平均诱发电位的这些变化说明大脑皮层在注意中的 复杂作用。
晚期选择模型由于强调反应的选择，因而又被称 为反应选择模型。
多依奇-诺曼的反应选择模式
由于晚期选择模型强调输入的所有信息都得 到了加工，所以能解释注意分配现象；又由于储 存在长时记忆中的这些项目激活阈值很低，所以 也能解释特别有意义的信息易引起人注意的现象。 然而，由于该模型假定所有的输入信息都被中枢 加工，所以是不经济的，而且它也无法解释客观 存在的早期选择现象。
CNV实验范式： S1 警告信号 S2 命令信号 伴随注意保持的警觉状态，头皮 上的前额皮层，可以记录到S1与 S2之间逐渐增高的负慢电位。 S2呈现被试做出反应后CNV波消失。
注意保持、非随意注意、随意注意—注意过程 注意的脑机制(三个功能网络) 定向网络 后顶叶皮层、上丘、丘脑枕核 执行网络 中额叶皮层 警觉网络 中脑蓝斑、右顶叶、右前额叶
中期选择
三 种 模 型 的 信 息 选 择 位 置
对注意选择的位点到底是在早期还是在晚 期还是有争论的，而中期选择模型则是一个折 衷的理论，因此要在两类理论中说出哪一个才 是正确的，是很困难的任务，因为很可能两者 都并不完全正确。
生理心理学 第四章注意
注意的聚光灯模型（the spot-light metaphor）
• 注意可象聚光灯一样移动 • 注意可使视野中的部分区域被照亮 • 注意可使视觉信息的加工过程被易化
Movement of attention across the visual field（Tsal ，1983).
• 8°-4° requires 116-83=33 ms • 12°-8° requires 150-116=34 ms • velocity of movement of spotlight = 1° / 8ms
注意左侧视野
注意右侧视野
Hale Waihona Puke 可能的回答• Han的ERP 证据：
• The time course of central and peripheral cue effects • Central cue: cost plus benefit reaches its maximum at 300 ms • Peripheral cue: cost plus benefit reaches its maximum at 150 ms
来自功能影像技术的证据
• 1.PET:(Corbetta,1993)空间注意任务中， 被试要求对视野一侧的靶目标反应（选择 性注意左或右侧空间），或只盯住注视点 而忽略左或右视野出现的刺激（对照条 件）。不同条件下的PET测量局部脑血流量 变化。 • 结果：两半球顶叶、额上回血流量明显增 加。
来自功能影像技术的证据
注释：特征整合理论
注释：特征整合理论
错觉性结合（illusory conjunctions） 实验范式
双侧顶叶损伤病人的研究证据 （Friedman-Hill ,1995）