西师大版小学数学《圆的认识》优秀课件1
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2课时 圆的认识（一）（2）
北师大版六年级上册
01 情境导入
车轮为什么 是圆的？
02 探究新知
分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。
为什么圆心的
痕迹是直线？
A
A
在同一圆中所有的半径都相等。
A
A
A
A
A
A
A
A
A
你发现了什么？
行驶起来平稳 圆在滚动时，圆圆心心在在一一条条直直线线上上，正方 形和椭圆形的中心到图形边上各点的距离不 相等，运动的轨迹是波浪形。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
(2) 水的涟漪是圆形的，是因为物体落入水中的 位置就是圆心，这时水受到的力是均匀的，就 成等距离向四周扩散，就形成了圆形。
4.把“试一试”的探索活动的 过程和发现写成数学日记，并 与同伴交流。
人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨 经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。你能 尝试解释这句话的意思吗？
03 达标检测
1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。
圆的半径都是相等的，当人们围 成圆形时，表演者就处于圆心的 位置，那么每个人与表演者的距 离都是相等的，可以让每个人看 的都很清楚。
2.淘气设计了下面4种自行车的车轮，骑上这样 的自行车会怎样？用硬纸板做成下面的图形， 试着滚一滚，并与同伴交流。
04 课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
05 课后作业 完成练习册本课时的习题。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
行驶起来不平稳
那你现知在道你车知轴道应为该什安么在 哪里你车吗发轮？现是为了圆什什的么么了？？吗？
行驶起来平稳 圆在滚动时，圆圆心心在在一一条条直直线线上上，正方 形和椭车圆轴形一的定中要心装到在图圆形心边位上置各，点才的能距保离证不车 身相平等稳，运运行动。的轨迹是波浪形。
行驶起来不平稳
小结
圆形车轮的车轴都安装在圆心处，这样 车轴到地面的距离实际就是圆的半径，而在 同一个圆中所有的半径都相等，这样圆形车 轮运动起来才是平稳的，让人们感觉更安全 舒适。
圆形车轮的车轴到地面的距离就是圆的半 径，同一圆的半径是相等的，所以圆形车 轮的运动是平稳的；而等边三角形、正方 形、正五边形、正六边形边上的点到中心 点的距离不相等，因此这四种形状的车轮 滚动起来不平稳。
3.你能用圆的知识解释吗？试着说一说。 为什么它们都是圆的呢？
(1) 圆形的井盖边缘到圆心的距离处处相等，无 论井盖怎样旋转，井盖也不会掉到井中。如果 井盖是方形的，方形的一边要比其对角线短， 一旦井盖翻转，就有可能落入井中。
北师大版六年级上册
01 情境导入
车轮为什么 是圆的？
02 探究新知
分别用硬纸板做成下面的图形，代替车轮。
为什么圆心的
痕迹是直线？
A
A
在同一圆中所有的半径都相等。
A
A
A
A
A
A
A
A
A
你发现了什么？
行驶起来平稳 圆在滚动时，圆圆心心在在一一条条直直线线上上，正方 形和椭圆形的中心到图形边上各点的距离不 相等，运动的轨迹是波浪形。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
(2) 水的涟漪是圆形的，是因为物体落入水中的 位置就是圆心，这时水受到的力是均匀的，就 成等距离向四周扩散，就形成了圆形。
4.把“试一试”的探索活动的 过程和发现写成数学日记，并 与同伴交流。
人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨 经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。你能 尝试解释这句话的意思吗？
03 达标检测
1.人们在联欢时，会自然地围成圆形，为什么？ 想一想，说一说。
圆的半径都是相等的，当人们围 成圆形时，表演者就处于圆心的 位置，那么每个人与表演者的距 离都是相等的，可以让每个人看 的都很清楚。
2.淘气设计了下面4种自行车的车轮，骑上这样 的自行车会怎样？用硬纸板做成下面的图形， 试着滚一滚，并与同伴交流。
04 课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
05 课后作业 完成练习册本课时的习题。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
行驶起来不平稳
那你现知在道你车知轴道应为该什安么在 哪里你车吗发轮？现是为了圆什什的么么了？？吗？
行驶起来平稳 圆在滚动时，圆圆心心在在一一条条直直线线上上，正方 形和椭车圆轴形一的定中要心装到在图圆形心边位上置各，点才的能距保离证不车 身相平等稳，运运行动。的轨迹是波浪形。
行驶起来不平稳
小结
圆形车轮的车轴都安装在圆心处，这样 车轴到地面的距离实际就是圆的半径，而在 同一个圆中所有的半径都相等，这样圆形车 轮运动起来才是平稳的，让人们感觉更安全 舒适。
圆形车轮的车轴到地面的距离就是圆的半 径，同一圆的半径是相等的，所以圆形车 轮的运动是平稳的；而等边三角形、正方 形、正五边形、正六边形边上的点到中心 点的距离不相等，因此这四种形状的车轮 滚动起来不平稳。
3.你能用圆的知识解释吗？试着说一说。 为什么它们都是圆的呢？
(1) 圆形的井盖边缘到圆心的距离处处相等，无 论井盖怎样旋转，井盖也不会掉到井中。如果 井盖是方形的，方形的一边要比其对角线短， 一旦井盖翻转，就有可能落入井中。