温度导的学案1温度导的学案.doc

班级，姓名

§ 3.1温度导学案

【学习目标】

1、了解温度及摄氏温度的规定。

2、通过小组合作，学会自制温度计，并了解其结构及工作原理。

3、会用正确使用温度计测量温度。

4、了解一些生活环境中常见的温度值。

【自主学习】阅读课本P47第一自然段和 P48摄氏温度部分，并完成下面的问题：

1、温度是表示的物理量，常用单位是，符号。

2、温度计上的字母 C或℃的意思是。

3、摄氏温度是这样规定的: 把在标准大气压下 ,的温度定为0摄氏度,

的温度定为 100摄氏度。然后把 0℃和 100℃之间分成等份，每一等份代表℃。

4、室外气温是 23℃，读做，-10℃读做或。

【合作探究】一、自制温度计

阅读 P47“想想做做”部分，小组内合作自制一个温度计，然后将自制的温度计分别放入热水

和冷水中，观察实验现象，讨论完成下面的问题：

1、通过观察自制温度计的什么来判断水温的高低？

2、温度计的工作原理是什么？

【合作探究】二、用实验室的温度计测量水的温度

实验器材：温度计、烧杯。

实验步骤：①；②观察温度计和，选用合适的温度计；

③用温度计测量水温，

估测温度 / ℃测量温度 / ℃

校正对温度的感觉。

温水

将实验数据填入下表。

热水

【展示交流】小组内讨论，总结出正确使用温度计的几个要点：

（1）温度计的玻璃泡被测的液体中，不要碰到或。

（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要，待温度计的示数后再读数。（3）读数时玻璃泡要液体中，视线与温度计中液柱的上表面。

【自主学习】阅读P50体温计部分，完成下面的问题：

1、体温计的量程是，分度值是，使用

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体温计前，必须拿着体温计的上部用力。

2、如图所示体温计，分度值为℃，示数是℃。

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【达标测试】

1、如图所示的是甲、乙两个温度计的一部分，

甲温度计中的示数是℃，乙温度计中的

示数是℃。

2、下列是小明用温度计测液体温度的顺序，你认为对吗？若不对，请你将正确的顺序排列起来。

A．选取适当的温度计 B ．估测被测液体的温度 C ．让温度计与被测液体接触一定的时间D．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 E ．取出温度计F．读出温度计的示数3、图中有 A、B、 C、 D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。

A、 ______________________________

B、 ______________________________

C、 _____________________________

D、 ______________________________