金融学基础课程总结
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教学重点：金融工具产生、商业银行、中央银行与金融监管、通货膨胀、货币市场。
2.教师的教学方法、手段
本课程能够因材施教，根据项目内容的不同，灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，寓学于做，提高了学生动手能力、创新能力、解决问题能力等。主要教学方法有理论教学、互动教学、案例教学、实践教学。
商贸管理学院2018至2019学年第二学期
___金融学基础_________课程教学总结
课程类别（打“√”）：①公共课程/②专业必修课/③专业选修课√/④公共选修课/⑤其他
任课教师
职称
所属教研室
授课班级
班级人数
班级性质（打“√”）
①普招√/②分类√
课程代码
F830
课程性质
周课时
总课时
教材名称
金融学基础
教材与计算机网络
3.课程教学质量与效果分析总结（学情分析、教学反思）
学生掌握一定金融相关知识但是不是很全面，也不敢深入，普通高考录取学生，学生基础较好，学习有一定自觉性，分类招生学生，学习自觉性较差，基础较薄弱，多用案例教学与互动教学，通过差异教学取得较良好效果，除少数学生由于学习态度不够端正没有通过考试，大部分学生通过考试，学生成绩符合正态分布.并根据培养目标和学生多方向的发展选择，实行教学内容多模块组合运用、职业技能多环境全面训练，采取任务驱动、项目导向、课堂与实习、实训地点一体化等方式，构建了“理论与实践合一，师生互动训练与学生自主演练合一，企业与学校合一”的教学模式。提升学生适应社会能力。需要提升方面激发学生学习主动性与自觉性方面还有较大提升空间。
出版社
武汉理工大学出版社
考试 时间
考核形式
闭卷
考试
开卷
考试
口试
课堂测试
实训操作
情景模拟
上机 考试
小论文
大作业
考勤
其它
（请注明）
成绩所占阅卷 （ ）统一阅卷 （ ）任课教师阅卷
1.课程的教学难点与重点:教学难点利息与利息率计算、金融市场组成、金融体系、外汇市场
2019年7月1日
1. 课程性质应填考查课或考试课；
2. 各项考核形式的成绩所占比例之和应为100%；
2.教师的教学方法、手段
本课程能够因材施教，根据项目内容的不同，灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生学习兴趣，促进学生积极思考与实践，寓学于做，提高了学生动手能力、创新能力、解决问题能力等。主要教学方法有理论教学、互动教学、案例教学、实践教学。
商贸管理学院2018至2019学年第二学期
___金融学基础_________课程教学总结
课程类别（打“√”）：①公共课程/②专业必修课/③专业选修课√/④公共选修课/⑤其他
任课教师
职称
所属教研室
授课班级
班级人数
班级性质（打“√”）
①普招√/②分类√
课程代码
F830
课程性质
周课时
总课时
教材名称
金融学基础
教材与计算机网络
3.课程教学质量与效果分析总结（学情分析、教学反思）
学生掌握一定金融相关知识但是不是很全面，也不敢深入，普通高考录取学生，学生基础较好，学习有一定自觉性，分类招生学生，学习自觉性较差，基础较薄弱，多用案例教学与互动教学，通过差异教学取得较良好效果，除少数学生由于学习态度不够端正没有通过考试，大部分学生通过考试，学生成绩符合正态分布.并根据培养目标和学生多方向的发展选择，实行教学内容多模块组合运用、职业技能多环境全面训练，采取任务驱动、项目导向、课堂与实习、实训地点一体化等方式，构建了“理论与实践合一，师生互动训练与学生自主演练合一，企业与学校合一”的教学模式。提升学生适应社会能力。需要提升方面激发学生学习主动性与自觉性方面还有较大提升空间。
出版社
武汉理工大学出版社
考试 时间
考核形式
闭卷
考试
开卷
考试
口试
课堂测试
实训操作
情景模拟
上机 考试
小论文
大作业
考勤
其它
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成绩所占阅卷 （ ）统一阅卷 （ ）任课教师阅卷
1.课程的教学难点与重点:教学难点利息与利息率计算、金融市场组成、金融体系、外汇市场
2019年7月1日
1. 课程性质应填考查课或考试课；
2. 各项考核形式的成绩所占比例之和应为100%；