财务会计实训教案
会计实训课教案模板及范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握基础会计的基本操作流程，包括填制原始凭证、审核凭证、填制记账凭证等。
2. 技能目标：培养学生动手操作的能力，提高学生对会计实务的理解和应用能力。
3. 情感目标：激发学生对会计专业的兴趣，培养严谨的工作态度和团队协作精神。
教学重点：1. 原始凭证的填制与审核。
2. 复式记账凭证的填制。
3. 会计账簿的登记与核对。
教学难点：1. 复式记账法的应用。
2. 会计分录的正确编写。
教学准备：1. 教学课件。
2. 原始凭证样本。
3. 复式记账凭证样本。
4. 会计账簿样本。
5. 计算机及会计软件。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习基础会计理论，强调实训课的重要性。
2. 介绍实训课的目的、内容与要求。
二、讲授新课1. 填制原始凭证（1）讲解原始凭证的种类、内容与格式。
（2）示范填制原始凭证的过程。
（3）学生分组练习填制原始凭证。
2. 审核原始凭证（1）讲解审核原始凭证的要点。
（2）示范审核原始凭证的过程。
（3）学生分组练习审核原始凭证。
三、课堂练习1. 学生分组进行填制原始凭证和审核原始凭证的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对原始凭证填制与审核的掌握程度。
2. 引导学生思考复式记账法的应用。
二、讲授新课1. 填制复式记账凭证（1）讲解复式记账凭证的种类、内容与格式。
（2）示范填制复式记账凭证的过程。
（3）学生分组练习填制复式记账凭证。
2. 会计账簿的登记与核对（1）讲解会计账簿的种类、格式与登记方法。
（2）示范会计账簿的登记与核对过程。
（3）学生分组练习登记会计账簿。
三、课堂练习1. 学生分组进行填制复式记账凭证和登记会计账簿的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与反馈1. 总结本节课的重点内容。
2. 学生分享实训心得，教师进行点评。
教学评价：1. 学生对原始凭证、复式记账凭证和会计账簿的填制与审核的掌握程度。
财务综合实训教案设计模板
二、课程基本信息课程名称：财务综合实训授课对象：会计专业学生课时安排：2课时三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握企业会计核算的全过程，熟悉会计凭证、账簿等实物，并能运用所掌握的基本会计知识和理论对企业的基本业务进行会计核算。
2. 能力目标：培养学生独立完成企业采购及应付款、销售及应收款、固定资产、无形资产、职工薪酬、应交税费等经营业务核算的能力。
3. 情感目标：激发学生对会计工作的兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
四、教学内容1. 实训目的通过对企业会计模拟实训的操作，系统地掌握企业会计核算的全过程，从而加强对所学会计理论和知识的理解与认识，完成从理论到实践的认知过程。
2. 实训内容（1）建账、填制和审核原始凭证、记账凭证；（2）登记账簿；（3）日常会计核算、成本计算；（4）编制会计报告、年终结账。
3. 实训方法采用模拟企业经济业务的方式进行实训，让学生在模拟环境中进行会计核算操作。
五、教学过程1. 导入新课（1）简要介绍财务综合实训的目的和意义；（2）提出实训要求，强调学生在实训过程中的注意事项。
2. 实训指导（1）讲解企业会计核算的全过程，包括建账、填制和审核原始凭证、记账凭证、登记账簿等；（2）指导学生进行日常会计核算、成本计算；（3）讲解编制会计报告、年终结账的方法。
3. 实训操作（1）学生分组，每组选择一个模拟企业进行实训；（2）学生根据所学知识，独立完成实训任务；（3）教师巡回指导，解答学生在实训过程中遇到的问题。
4. 总结评价（1）各小组汇报实训成果，教师进行点评；（2）总结实训过程中的优点和不足，提出改进建议。
六、教学评价1. 评价方式：平时成绩（40%）+实训报告（30%）+期末考试（30%）。
2. 评价标准：（1）平时成绩：根据学生在实训过程中的表现，包括实训态度、团队合作、操作技能等方面进行评价；（2）实训报告：根据实训报告的内容、格式、完整性等方面进行评价；（3）期末考试：根据学生对财务综合实训知识的掌握程度进行评价。
财会实训课教案模板范文
课程名称：财务会计实训授课对象：会计专业学生授课时间： 2课时教学目标：1. 理解并掌握会计实务操作的基本流程。
2. 学会正确填制和审核原始凭证、记账凭证。
3. 掌握各种账簿的登记、对账、结账方法。
4. 熟悉财务报表的编制过程。
教学重点：1. 原始凭证、记账凭证的填制与审核。
2. 账簿的登记、对账、结账。
3. 财务报表的编制。
教学难点：1. 原始凭证、记账凭证的审核标准。
2. 账簿的登记、对账、结账的技巧。
3. 财务报表编制的依据和方法。
教学过程：第一课时一、导入1. 结合实际案例，引导学生了解会计实务操作的重要性。
2. 明确本节课的学习目标。
二、讲解1. 原始凭证、记账凭证的填制与审核：a. 介绍原始凭证的种类和填制要求。
b. 讲解记账凭证的种类和填制要求。
c. 分析原始凭证、记账凭证的审核标准。
2. 账簿的登记、对账、结账：a. 介绍账簿的种类和登记方法。
b. 讲解对账、结账的技巧。
c. 强调账簿登记、对账、结账的重要性。
三、示范1. 教师示范填制原始凭证、记账凭证、登记账簿、对账、结账。
2. 学生跟学，教师及时指导。
四、练习1. 学生分组进行实际操作练习，教师巡视指导。
2. 学生互评，教师点评。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的学习内容。
2. 学生提问，教师解答。
二、讲解1. 财务报表的编制：a. 介绍财务报表的种类和编制依据。
b. 讲解资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法。
c. 分析财务报表分析的方法。
三、示范1. 教师示范编制财务报表。
2. 学生跟学，教师及时指导。
四、练习1. 学生分组进行财务报表编制练习，教师巡视指导。
2. 学生互评，教师点评。
教学评价：1. 学生对原始凭证、记账凭证的填制与审核掌握程度。
2. 学生对账簿的登记、对账、结账掌握程度。
3. 学生对财务报表的编制掌握程度。
课后作业：1. 复习本节课所学内容，完成课后练习题。
2. 查阅资料，了解财务报表分析的方法。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和进度。
会计实训操作课教案
会计实训操作课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握会计实训操作的基本知识和技能，包括会计科目的设置、账簿的填写、财务报表的编制等。
2. 能力目标，培养学生的会计实操能力，提高他们的财务分析和决策能力。
3. 情感目标，激发学生对会计实训操作的兴趣，增强他们的团队合作意识和责任感。
二、教学内容。
1. 会计科目的设置，介绍会计科目的分类和设置原则，让学生了解不同会计科目的特点和用途。
2. 账簿的填写，教授学生如何正确地填写日记账、总账和明细账，包括记账凭证的填制和账簿的平衡调整。
3. 财务报表的编制，指导学生编制资产负债表、利润表和现金流量表，让他们了解财务报表的作用和编制方法。
4. 会计软件操作，介绍常用的会计软件，指导学生如何使用会计软件进行会计核算和财务分析。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，财务报表的编制和会计软件操作是本次教学的重点，学生需要掌握财务报表的编制步骤和会计软件的基本操作方法。
2. 教学难点，对于一些学生来说，财务报表的编制和会计软件操作可能是比较难以掌握的，需要老师在教学中进行重点讲解和示范操作。
四、教学方法。
1. 理论教学，通过课堂讲解和案例分析，让学生了解会计实训操作的基本理论知识。
2. 实操训练，安排学生进行实际的会计操作练习，让他们在实践中掌握会计技能。
3. 讨论交流，组织学生进行小组讨论和交流，促进他们之间的互动和合作，提高学习效果。
五、教学过程。
1. 理论讲解，首先对会计科目的设置、账簿的填写和财务报表的编制进行理论讲解，让学生建立起相关知识框架。
2. 案例分析，通过实际案例分析，引导学生运用理论知识解决实际会计问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3. 实操训练，安排学生进行会计软件操作和财务报表的编制练习，让他们在实践中熟练掌握会计技能。
4. 讨论交流，组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的学习体会和经验，促进学习氛围的形成。
六、教学评价。
1. 考试评价，安排期中和期末考试，测试学生对会计实训操作知识和技能的掌握程度。
会计实训教案
会计实训教案会计实训教案一、教学目标：1. 掌握会计实训的基本理论知识；2. 熟悉会计实训需要用到的专业软件；3. 熟悉会计实训的操作流程。
二、教学准备：1. 讲义资料；2. 电脑和相关软件。
三、教学内容：1. 会计实训的基本理论知识：简要介绍会计实训的定义、目的和重要性；2. 会计实训所需要的专业软件：介绍会计实训中常用的财务软件，如金蝶财务软件和用友财务软件；3. 会计实训的操作流程：通过示范操作演示会计实训的具体操作流程，包括建账、录入凭证、生成报表等。
四、教学过程：1. 简要介绍会计实训的定义和目的，强调会计实训对学生的职业能力培养的重要性；2. 介绍会计实训所需要的专业软件，包括金蝶财务软件和用友财务软件，分别介绍其功能和使用方法；3. 示范操作演示会计实训的具体操作流程，包括建账、录入凭证、生成报表等操作；4. 提供练习机会，让学生自主操作软件进行实践；5. 结合实际案例，引导学生分析和解决实际问题。
五、教学方法：1. 讲授法：通过讲解理论知识和软件操作方法，让学生初步了解会计实训；2. 示范法：通过示范操作演示会计实训的具体操作流程，让学生亲眼观察和模仿；3. 实践法：提供练习机会，让学生通过自主操作软件进行实践，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察学生的学习兴趣和积极性；2. 考察学生对会计实训理论知识的掌握程度；3. 考察学生对会计软件的操作熟练程度；4. 根据学生的表现，进行针对性的辅导和提醒。
七、教学延伸：1. 鼓励学生参与校内外的实践活动，增加实操经验；2. 建议学生参加相关证书考试，提升职业素质；3. 推荐学习相关的财务软件使用教程。
八、教学总结：1. 总结本节课的教学内容和学习要点；2. 强调学生的自主学习和实践能力的重要性；3. 提醒学生课后复习和练习，巩固所学知识。
以上为一份会计实训教案，希望能对您有所帮助。
企业财务会计实训教程电子教案
• 账簿记录发生错误时，应根据差错的原因，按 规定的更正方法进行更正。
1．4．1 账簿的登记规则
• 1．根据审核无误的会计凭证登记。 • 2．登记账簿要及时。 • 3．内容完整准确。
勇于开始，才能找到成功的路
• 4．顺序连续登记。 • 5．注明记账符号。 • 6．按规定的书写要求登记账簿。 • 7．按期结出有关账户的余额。 • 8．过次承前。 • 9．按规定的方法更正账簿记录错误。
• 1．现金日记账、银行 存款日记账一般采用 “收入”、“支出”、 “结余”三栏式账簿。
• 2．现金日记账和银行 存款日记账，根据审 核无误的现金、银行 存款收款凭证和付款 凭证，按经济业务发 生的先后顺序逐日逐 笔进行登记。
1．2 原始凭证的填制和审 核
• 原始凭证是填制记账凭证和登记 账簿的原始依据，原始凭证的质 量决定了会计信息的真实性和可 勇于开始，才能找到成功的路 靠性。
1．3．4 记账凭证的审核
• 1．一致性审核。 • 2．正确性审核。 • 3．完整性审核。
1．4 账簿的登记
• 登记账簿是会计核算的基本方法，账簿资料是 重要的会计核算资料。为了保证账簿记录的正 确和清晰，保证会计核算的质量，明确记账责 勇于开始，才能找到成功的路 任，必须按规定的账簿登记规则登记账簿。
1．5．3 凭证和账簿的归档
• 1．会计凭证和账簿是企业重要的会计档案和经
济资料，应归类保管，以备查考。
• 2．会计凭证应按月及时装订成册，加具封面、 封底，归档时应选择合适的凭证盒，封面和凭证 勇于开始，才能找到成功的路 盒上要标明会计凭证所属的会计期间、会计主体 名称、凭证的起讫号、案卷号和保管期限。
财务会计实训教案
财务会计实训教案财务会计实训教案一、教学目标本实训课程旨在帮助学生掌握财务会计的基本知识和技能，包括会计原理、会计凭证、会计账簿、财务报表编制以及财务报表分析等方面。
通过实际操作和案例分析，培养学生解决实际问题的能力，为今后的职业发展奠定坚实的基础。
二、教学内容1、会计原理及会计凭证介绍会计的含义、基本原则和标准，以及会计凭证的种类、格式和填制方法。
通过实际操作，让学生了解会计工作的起点和基础。
2、会计账簿的设立与登记讲解会计账簿的作用、种类和设置原则，并引导学生进行账簿的设立和登记。
通过实践操作，让学生掌握会计账簿的登记方法和注意事项。
3、财务报表的编制介绍财务报表的作用、种类和编制方法。
通过实践操作，让学生掌握资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法和技巧。
4、财务报表分析讲解财务报表分析的方法和指标，包括财务比率和趋势分析等。
通过实际操作，让学生掌握财务报表的分析技巧和要点。
三、教学步骤1、理论讲解通过讲解会计基本原理和概念，帮助学生了解财务会计的基本知识。
同时，介绍实践操作的步骤和方法，让学生对财务会计有更深入的理解。
2、案例分析通过分析实际案例，让学生了解财务会计在实际工作中的运用。
通过课堂讨论和小组活动，引导学生自主思考和解决问题。
3、实践操作让学生在实验室或企业中实际操作财务会计工作，包括会计凭证的填制、会计账簿的登记、财务报表的编制和分析等方面。
通过实践操作，让学生掌握财务会计的实际操作技巧和要点。
4、课堂答疑在实践操作过程中，教师随时关注学生的操作情况，及时解答学生的疑问，并引导学生自主思考和解决问题。
5、评估总结在课程结束后，对学生进行评估，包括理论知识和实践操作方面。
同时，对整个教学过程进行总结，反思教学中的优点和不足，并提出改进建议。
四、教学材料1、教材和参考书籍选择合适的财务会计教材和参考书籍，为学生提供丰富的理论知识和案例分析。
同时，鼓励学生自主阅读相关书籍和资料，扩大知识面和视野。
财务会计实训教学设计
财务会计实训教学设计引言在当今社会，财务会计作为一门重要的学科，被广泛应用于企业的财务管理和决策中。
为了提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，财务会计实训教学成为高等教育中不可或缺的一环。
本文将针对财务会计实训教学的设计进行详细探讨，希望能够为相关教育工作者提供一些建议。
一、教学目标财务会计实训教学的主要目标是培养学生的实际操作能力，包括财务报表编制、财务分析、预算编制等方面的技能。
同时，还应培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
在实训教学过程中，学生应逐步熟悉财务会计的基本知识、原则和方法，并能够独立完成相关任务。
二、教学内容财务会计实训教学的内容应包括财务报表编制、财务分析、预算编制等方面的内容。
通过实际案例的讲解和模拟演练，学生可以深入了解财务会计的基本概念和原则，并能够应用到实际问题中。
同时，教师还可以设计一些项目实训，让学生根据实际情况进行财务分析和预算编制，培养学生的解决实际问题的能力。
三、教学方法在财务会计实训教学中，教师可以采用多种教学方法，如讲授法、案例讨论法、实际操作法等。
首先，教师可以通过讲授法，将财务会计的基本概念和原则传授给学生，帮助他们建立起正确的财务会计思维方式。
其次，教师可以通过案例讨论法，引导学生分析和解决实际财务会计问题，培养学生的解决问题的能力。
最后，教师可以设计一些实际操作的环节，让学生亲身参与财务报表的编制和财务分析的过程，提高他们的实际操作能力。
四、教学评估在财务会计实训教学中，教师应及时对学生进行评估，以便了解学生的学习情况和掌握程度。
评估内容可以包括实验报告、小组讨论、个人作业等方面。
通过不同形式的评估，教师可以客观地评价学生的实际操作能力和解决问题的能力，为学生提供进一步的教学指导。
五、教学资源财务会计实训教学需要一些相应的教学资源，如实验室、电脑、财务软件等。
实验室应配备一些常用的财务软件，以帮助学生进行财务报表的编制和财务分析的过程。
此外，教师还可以为学生提供一些相关的案例和实际项目，作为教学材料，以提供更加真实的教学环境。
新编企业财务会计实训教学设计
新编企业财务会计实训教学设计一、前言财务会计是企业的核心经营环节，对于每一个企业都有着重要的意义。
然而许多在校财务专业的学生往往会感到对于纸面上的知识掌握良好，但是在实际操作中有些不知所措。
为了给学生提供一个更好的学习环境，我们制定了新的企业财务会计实训教学设计。
二、教学目标在实训教学中，我们的目标是提供学生一系列实际的财务操作流程，让他们能够从中获取更为深刻的知识，实现理论与实践的结合。
具体的教学目标如下：1.熟悉财务会计基本操作：包括资产、负债、所有者权益的管理和使用；2.能够了解公司财务报表：掌握基本会计工具，如资产清单、损益表、现金流量表等；3.掌握会计软件使用技能：独立完成会计软件的操作，包括会计初步核算；三、教学内容本次实训教学设计针对大学生开设，包括以下内容：3.1 财务会计基础知识1.资产、负债、所有者权益的基本概念2.会计的基本公式及其原则3.会计系统的基础知识4.财务预算的概念与制定方法3.2 公司财务报表分析1.财务报表的组成及各项指标的含义2.资产负债表和利润表的运用和理解3.现金流量表的制作方法及应用3.3 会计软件操作1.会计软件的功能和界面介绍2.会计操作流程的步骤分解3.会计软件报表的合理利用四、教学方法在教学中，我们将采取以下方式进行：4.1 理论讲解将学生分为小组，每组选定一位代表来进行财务会计理论的讲解。
4.2 实践操作在理论讲解的同时，进行相应的实践操作，操作环节由老师和助教共同完成。
4.3 课堂报告在课堂上，要求学生根据实际财务案例分析，撰写课堂报告。
五、教学要求1.要求学生上课积极参加互动，主动提问。
2.老师要对学生进行实时的指导和辅导。
3.学生需要自己购买会计软件，并能够熟练掌握其使用。
六、教学成果通过本次实训教学，学生将实际掌握企业财务会计的基础知识、运用财务报表分析企业财务状况的能力和企业会计软件的实际操作技能。
这将有利于学生更加深入地了解财务会计的实际应用，并为今后的工作打下更为坚实的基础。
会计模拟实训教案
会计模拟实训教案一、实训目的与要求1. 实训目的（1）理解会计基本理论，掌握会计基本技能。
（2）培养学生的动手能力，提高会计实际操作水平。
（3）培养学生遵守纪律、严谨细致的职业素养。
2. 实训要求（1）掌握会计分录的编制方法。
（2）能熟练运用会计科目进行账务处理。
（3）掌握财务报表的编制方法。
二、实训内容1. 认识会计凭证、账簿和报表。
2. 会计分录的编制。
3. 账务处理。
4. 财务报表的编制。
5. 会计软件的操作。
三、实训步骤1. 第一步：讲解会计凭证、账簿和报表的基本知识。
2. 第二步：讲解会计分录的编制方法。
3. 第三步：讲解账务处理的方法。
4. 第四步：讲解财务报表的编制方法。
5. 第五步：讲解会计软件的操作方法。
四、实训方法1. 采用案例教学法，以实际发生的经济业务为案例，让学生进行账务处理。
2. 采用分组讨论法，让学生分组进行讨论，提高学生的团队合作能力。
3. 采用操作演示法，教师进行软件操作演示，学生跟随操作。
五、实训时间安排1. 第一阶段：认识会计凭证、账簿和报表（2学时）2. 第二阶段：会计分录的编制（2学时）3. 第三阶段：账务处理（3学时）4. 第四阶段：财务报表的编制（2学时）5. 第五阶段：会计软件的操作（2学时）六、实训评价与反馈1. 评价标准（1）能否正确编制会计分录。
（2）账务处理是否准确无误。
（3）财务报表是否符合规定要求。
（4）会计软件操作是否熟练。
2. 反馈方式（1）教师对学生进行实时指导，及时指出错误并纠正。
（2）学生之间互相检查，互相学习。
（3）定期进行实训总结，让学生分享经验，提高综合素质。
七、实训注意事项1. 遵守实训纪律，按时完成实训任务。
2. 认真对待每一个实训环节，做到严谨细致。
3. 爱护实训设备，正确使用会计软件。
八、实训案例及解答（1）购买原材料，支付货款及运费共10万元。
（2）销售产品，收入20万元。
（3）支付员工工资5万元。
2. 解答：根据上述案例，编制会计分录，进行账务处理，编制财务报表。
财务实训课教案模板及范文
一、课程名称：财务实训二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握财务会计的基本核算方法和程序；2. 能力目标：培养学生的实际操作能力和分析能力；3. 情感目标：激发学生对财务会计的兴趣，提高学生的职业素养。
四、教学重点：1. 财务会计的基本核算方法；2. 财务报表的分析。
五、教学难点：1. 财务会计核算的准确性；2. 财务报表的分析与解读。
六、教学过程：1. 导入（1）介绍财务实训的目的和意义；（2）讲解实训课程的内容和安排。
2. 实训内容（1）企业基本情况介绍：企业名称、性质、规模等；（2）会计科目设置及账簿的建立；（3）会计凭证的编制与审核；（4）会计账簿的登记；（5）财务报表的编制；（6）财务报表的分析与解读。
3. 实训步骤（1）学生分组，每组负责一个企业的财务核算；（2）各小组按照实训内容进行操作，教师巡回指导；（3）各小组完成实训任务后，进行成果展示和交流。
4. 总结与评价（1）教师对实训过程进行总结，指出学生的优点和不足；（2）学生进行自我评价，总结实训收获；（3）教师对实训成果进行评价，提出改进建议。
七、课后作业1. 完成实训报告，包括企业基本情况、会计核算过程、财务报表分析等内容；2. 思考如何提高财务会计核算的准确性和效率。
二、范文【教学目标】1. 知识目标：使学生掌握财务会计的基本核算方法和程序；2. 能力目标：培养学生的实际操作能力和分析能力；3. 情感目标：激发学生对财务会计的兴趣，提高学生的职业素养。
【教学重点】1. 财务会计的基本核算方法；2. 财务报表的分析。
【教学难点】1. 财务会计核算的准确性；2. 财务报表的分析与解读。
【教学过程】一、导入教师介绍财务实训的目的和意义，讲解实训课程的内容和安排，让学生了解实训的重要性和自己的任务。
二、实训内容1. 企业基本情况介绍：以某企业为例，介绍企业名称、性质、规模等基本信息；2. 会计科目设置及账簿的建立：根据企业实际情况，设置会计科目，建立账簿；3. 会计凭证的编制与审核：按照企业业务，编制会计凭证，并进行审核；4. 会计账簿的登记：根据会计凭证，登记会计账簿；5. 财务报表的编制：根据会计账簿，编制资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表；6. 财务报表的分析与解读：对财务报表进行分析，解读企业的财务状况。
会计模拟实训教案
会计模拟实训教案一、教学目标1. 理解会计基本概念和会计要素，掌握会计核算的基本方法。
2. 学会使用会计账簿和财务报表，进行会计分录和账务处理。
3. 培养学生的实际操作能力，提高会计业务处理技能。
二、教学内容1. 会计凭证的填制和审核2. 会计账簿的设置和登记3. 财务报表的编制和分析4. 会计分录和账务处理5. 会计软件的操作和使用三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
2. 演示法：展示会计凭证、账簿和报表的填制和分析过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行会计分录和账务处理。
4. 案例分析法：分析实际会计案例，提高学生解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材：会计模拟实训教材2. 教具：会计凭证、账簿、报表等模型3. 会计软件：财务会计软件4. 案例资料：相关会计案例五、教学过程1. 导入：介绍会计模拟实训的意义和目的，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
3. 演示：演示会计凭证、账簿和报表的填制和分析过程。
4. 实践：学生动手操作，进行会计分录和账务处理。
5. 案例分析：分析实际会计案例，提高学生解决问题的能力。
7. 练习：布置课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的积极参与程度。
2. 操作技能：检查学生在实训过程中的会计凭证填制、账簿登记和报表编制等实际操作技能。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解能力、分析能力和解决问题的能力。
4. 课后练习：批改学生的课后练习，评估学生的知识巩固和应用能力。
七、教学拓展1. 参观企业会计部门：安排学生参观企业会计部门，了解会计实际工作环境，增进对会计职业的认识。
2. 会计职业技能竞赛：组织学生参加会计职业技能竞赛，提高学生的会计技能和职业素养。
3. 会计主题讲座：邀请会计专业人士进行讲座，分享会计工作的经验和心得，激发学生的学习兴趣。
教案会计综合实训
教案：会计综合实训一、概述本教案主要介绍会计综合实训的教学内容和教学目标，通过实践操作培养学生的会计实务能力，提高学生的综合素质和解决问题的能力。
二、教学内容1.会计实务知识的学习：包括会计核算、财务报表、成本管理、税务管理等方面的知识。
学生通过学习相关的理论知识，掌握会计实务操作的基本原理和方法。
2.实际操作训练：通过模拟真实的会计操作场景，让学生亲身参与，进行会计记录、报表编制和财务分析等实际操作训练。
三、教学目标1.理论与实践相结合：学生能够灵活运用会计核算和报表编制的基本原理和方法，解决实际会计工作中的问题。
2.提高会计实务能力：学生能够熟练掌握会计软件的操作技巧，准确、高效地进行会计记录、报表编制和财务分析。
3.培养团队合作精神：通过实践操作，学生能够积极参与团队合作，发挥各自的优势，共同完成会计实务任务。
四、教学步骤和方法第一步：理论学习1.组织学生学习相关的会计实务理论知识，并对重点内容进行深入讲解和解读。
2.鼓励学生积极参与讨论，提出问题，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3.提供相关的案例分析和实例，让学生通过实际问题的解决，更好地理解和掌握会计实务知识。
第二步：实操练习1.设置实际的会计操作场景，让学生分组进行模拟操作练习，包括会计记录、报表编制和财务分析等方面。
2.每个小组指定一名组长，负责组织和协调小组成员的实操练习，确保实操练习的顺利进行。
3.提供必要的指导和辅助，对学生进行实时的纠错和指导，帮助他们解决实操过程中遇到的问题。
第三步：反思1.在实操练习结束后，组织学生进行反思，让学生从整体上对自己的学习和实操练习进行归纳和。
2.鼓励学生分享自己在实践过程中的经验和体会，促进学生之间的交流和互动。
3.定期组织学生进行实操练习的反思报告，对学生的实操表现进行评价和指导。
五、教学评价和考核1.通过学生的实操练习表现和报告，评价学生的会计实务能力和综合素质。
2.考核方式包括实操练习成绩、个人报告、小组报告和个人表现等多个方面。
会计实训教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生熟悉会计实务的基本流程，掌握会计凭证的填制、账簿的登记、报表的编制等基本技能。
2. 能力目标：培养学生独立处理会计业务的能力，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。
3. 素质目标：增强学生的职业道德意识，培养团队协作精神和良好的工作态度。
二、教学内容1. 会计凭证的填制2. 账簿的登记3. 会计报表的编制4. 会计核算的基本流程5. 会计电算化操作基础三、教学重点与难点重点：- 会计凭证的填制规范- 账簿的登记方法- 会计报表的编制流程难点：- 复杂业务的会计处理- 会计电算化操作中的问题处理四、教学方法1. 案例教学法：通过实际案例讲解和操作，让学生直观地理解会计实务。
2. 分组讨论法：让学生分组讨论问题，培养团队协作能力。
3. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握会计实务操作技能。
五、教学过程第一课时：会计凭证的填制1. 导入：介绍会计凭证的概念和作用。
2. 讲解：讲解会计凭证的种类、格式和填制要求。
3. 演示：教师演示会计凭证的填制过程。
4. 实践：学生分组练习填制会计凭证。
第二课时：账簿的登记1. 导入：介绍会计账簿的概念和作用。
2. 讲解：讲解会计账簿的种类、格式和登记方法。
3. 演示：教师演示账簿的登记过程。
4. 实践：学生分组练习登记账簿。
第三课时：会计报表的编制1. 导入：介绍会计报表的种类和作用。
2. 讲解：讲解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
3. 演示：教师演示会计报表的编制过程。
4. 实践：学生分组练习编制会计报表。
第四课时：会计核算的基本流程1. 讲解：讲解会计核算的基本流程，包括凭证、账簿、报表的编制。
2. 讨论：分组讨论会计核算过程中可能遇到的问题及解决方法。
第五课时：会计电算化操作基础1. 讲解：介绍会计电算化软件的基本操作。
2. 演示：教师演示会计电算化软件的操作过程。
3. 实践：学生分组练习使用会计电算化软件。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
财务会计实训教程课程设计
财务会计实训教程课程设计一、前言财务会计实训是职业教育中非常重要的一门课程，它既涉及到经济学基础知识，又需要掌握实际的会计操作技能。
本课程设计的目的是为学生提供一个全面的、系统的、实用的实训教程，包括会计基础理论、会计核算和报表制作等方面的内容。
本教程适用于职业教育中财务与会计专业的学生，本教程的特点是：紧贴职业需求，注重实战操作，通俗易懂，严谨规范。
二、教学目标本课程设计的主要教学目标是：1.系统掌握会计基础理论，建立正确的会计观念；2.熟悉公司企业的会计核算方法和会计报表制作流程；3.具备独立操作企业会计核算及编制会计报表的能力；4.培养学生的创新能力、团队合作意识以及实践应用能力。
三、教学内容3.1 会计基础理论1.会计的基本概念和分类；2.会计的基本假设和规定；3.会计的资产负债表和利润表；4.会计账户和会计凭证；5.会计核算的方法和步骤。
3.2 公司企业的会计核算方法1.财务会计的基本核算方法；2.费用的核算方法；3.凭证的填制方法；4.会计科目的设置与调整。
3.3 会计报表制作流程1.资产负债表和利润表的基本要素和编制方法；2.现金流量表的编制方法；3.股东权益变动表的编制方法；4.资产减值准备和计提方法。
3.4 实习实训环节1.实践操作环节：学生根据实际情况进行会计核算并编制财务报表；2.实习环节：到企业实习两个月以上。
四、教学方法本课程设计采用的教学方法如下：1.讲授法：教师讲解理论知识，引导学生了解会计基本概念和方法等理论知识；2.案例法：教师通过案例分析，引导学生深入理解会计核算方法和报表制作流程；3.实践操作法：教师带领学生现场操作，使学生熟悉会计软件，掌握会计核算过程和会计报表制作流程；4.课堂研讨法：通过课堂研讨，交流学生在实践操作过程中遇到的问题及解决方案。
五、教学评估本课程设计的评估方式包括：平时成绩、考试成绩、实习成绩和报告成绩。
学生的平时成绩包括学生的日常表现、课堂参与、课堂作业和实验成果等。
会计实训课教案
会计实训课教案教案标题：会计实训课教案教学目标：1. 了解会计实训课的重要性和意义；2. 掌握会计实训课的基本知识和技能；3. 培养学生的会计实操能力和解决问题的能力；4. 培养学生的合作与沟通能力。
教学内容：1. 会计实训课的介绍和意义解释；2. 会计实训课的基本知识和技能；3. 会计实训课的实操演练；4. 会计实训课的问题解决与案例分析；5. 学生合作与沟通的培养。
教学步骤：第一步：引入（5分钟）教师简要介绍会计实训课的重要性和意义，激发学生对课程的兴趣。
第二步：知识讲解（15分钟）教师讲解会计实训课的基本知识，包括会计原理、会计凭证的填制、会计账簿的建立等。
第三步：实操演练（30分钟）学生分组进行会计实操演练，通过填写会计凭证、建立会计账簿等实际操作，巩固所学知识。
第四步：问题解决与案例分析（20分钟）教师提供一些实际案例，学生分组进行问题解决和案例分析，培养学生解决实际会计问题的能力。
第五步：合作与沟通（20分钟）学生分组进行合作学习，共同解决一个较为复杂的会计实训问题，并通过小组讨论和展示，培养学生的合作与沟通能力。
第六步：总结与评价（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授会计实训课的基本知识。
2. 实操演练：学生通过实际操作，巩固所学知识，提高会计实操能力。
3. 问题解决与案例分析：通过解决实际问题和分析案例，培养学生的问题解决能力。
4. 合作与沟通：学生分组进行合作学习，通过合作与沟通，培养学生的合作与沟通能力。
教学评估：1. 实操演练中的准确性和效率；2. 问题解决与案例分析的质量；3. 合作与沟通的程度和效果；4. 学生的参与度和表现。
教学资源：1. 会计实训教材和教具；2. 实际会计案例；3. 小组合作学习材料。
教学延伸：1. 鼓励学生参加实习或实践活动，提高实操能力；2. 组织学生参加会计实训比赛，提高问题解决能力；3. 邀请会计实践专家进行讲座或指导，拓宽学生的视野。
财务会计综合实训教学案40课时
一．会计知识教学目标（1）掌握会计核算的基本流程；（2）掌握会计原理的的基础知识；（3）掌握各种经济业务的处理；（4）掌握登记各种账簿的方法；（5）掌握成本核算的各种方法；（6）掌握各种报表编制的方法。
二、实验的形式手工操作模拟实验的形式有以下两种，学生可任选其中一种形式。
1．手工模拟实验。
主要内容是编制会计凭证、账簿登记、填列会计报表、撰写会计实验报告。
2．计算机模拟实验。
通过软件完成。
主要内容是了解账簿登记依据、掌握账簿的初始化处理、总账、日记账、明细账的登记。
根据相应资料，撰写会计实验报告。
3．撰写会计模拟实验报告。
在手工实验操作过程中，要求学生在进行加、减运算时，尽量使用算盘；乘除运算时可使用计算器，不允许用笔计算。
在模拟实验完成后，可根据学生实验操作的正确性、规范性、及时性、整洁状况、实验态度及实验纪律给出一个综合成绩。
评定成绩等级：优秀、良好、中等、及格和不及格。
不及格者必需重做。
基础会计实训指导实训一认知会计科目与账户[实训目的]通过本章实训，了解掌握会计科目和账户，能够区分会计科目和账户。
[实训准备]1、用品：蓝或黑色水笔、直尺、计算器或算盘等。
[实训步骤]1、基本要求：模拟实务操作等同于实际工作，应按照会计核算程序及有关规章制度认真进行。
2、参看账簿、凭证填写标准[实训要点]1、会计科目的含义2、会计账户的结构[实训安排]1、地点：会计模拟实验室2、学时：4学时[实训资料] 配合习题集[成绩评定]成绩的评定实行等级制，按优（90分以上）、良（70-90分）、及格（60-70分）、不及格（60分以下）四等评定成绩。
评分标准：1、基本成绩2、加分因素书写认真、字迹整洁，加5分；3、减分因素①迟到、早退每次扣5分；②旷课每次扣10分。
实训二掌握借贷记账方法[实训目的]通过本章实训，了解掌握复式记账的基本方法。
[实训准备]横格纸、会计专用笔、圆珠笔、铁夹、金额栏练习纸、复写纸、原始凭证、记账凭证、科目汇总表、账页、账簿、科目章、印泥、回型针、各种相关报表等。
会计实训课教案模板范文
课程名称：会计实训课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握会计基本操作流程，熟悉会计凭证、账簿、报表的编制方法。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力，提高会计核算水平。
3. 情感目标：激发学生对会计工作的兴趣，培养学生严谨的工作态度。
教学重点：1. 会计凭证的编制2. 账簿的登记3. 财务报表的编制教学难点：1. 复杂会计分录的编制2. 账户的对应关系教学准备：1. 会计实训教材2. 会计凭证、账簿、报表等实训用品3. 计算器、会计软件等辅助工具教学过程：第一课时一、导入新课1. 引导学生回顾会计基本概念，如资产、负债、所有者权益等。
2. 提出实训课的学习目标，让学生了解本节课的主要内容。
二、会计凭证的编制1. 讲解会计凭证的种类和用途。
2. 以实际案例为依据，讲解会计凭证的编制方法。
3. 学生分组练习，教师巡视指导。
三、账簿的登记1. 讲解账簿的种类和用途。
2. 以实际案例为依据，讲解账簿的登记方法。
3. 学生分组练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后练习题，巩固所学知识。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对会计凭证、账簿的掌握情况。
2. 引导学生进入本节课的学习。
二、财务报表的编制1. 讲解财务报表的种类和作用。
2. 以实际案例为依据，讲解财务报表的编制方法。
3. 学生分组练习，教师巡视指导。
三、综合实训1. 学生根据实训案例，独立完成会计凭证、账簿、报表的编制。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后练习题，巩固所学知识。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 完成一份综合实训报告，总结实训过程中的心得体会。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、分组练习等形式，使学生掌握了会计凭证、账簿、报表的编制方法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
财务会计实训教案
财务会计实训教案岗位一出纳岗位工作实训【教学标准】1.熟练掌握现金收、付业务，熟练掌握有关原始凭证审核技术。
2.熟练掌握有关货币资金业务的会计处理方法。
3.熟练掌握出纳岗位账务处理技术。
4.熟练掌握现金日记账和银行存款日记账的登记技术。
5.熟练掌握现金日记账和银行存款日记账的结账技术。
6.熟练掌握银行存款余额调节表的编制技术。
一、出纳岗位工作流程出纳岗位是会计基本工作岗位之一，刚刚参加工作的人，往往首先在出纳岗位工作。
这个岗位直接涉及现金、银行存款等货币资金的收付与管理、日记账的登记等工作，要求工作认真、细致、准确、及时、规范、美观、遵纪守法。
由于这个岗位与企业内部员工打交道最多，与银行等机构联系最多，需要有良好的心理素质和较强的交流沟通能力。
二、出纳岗位工作职责出纳岗位主要负责：办理货币资金的收付业务，负责现金支票和转账支票的签发以及其他银行结算凭证的填制，负责登记现金日记账和银行存款日记账，其他货币资金明细账，负责保管现金和其他有价证券、印章和支票等重要票据。
【工作指导】出纳人员不得监管：收入、费用、债权、债务账簿的登记工作以及稽核工作和会计档案保管工作。
三、出纳岗位工作要求1.准确。
准确，提供真实准确完整的会计信息是会计工作的生命线。
2.及时。
及时，会计对于已经发生的交易或者会计事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或延后，为及时编报财务报告奠定基础。
3.规范。
规范，一方面要遵守会计工作方式方法规则和标准，另一方面在行为上要符合会计规则与标准。
要美观，要在准确、及时、规范的基础上做到美观，乃至尽善尽美，以便于会计信息使用者阅读、理解。
4.完整。
会计工作的内容、程序必须完整；会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料必须完整；会计所反映的经济活动，应当是整个经济活动的全过程；会计档案的管理一定是根据会计法规的要求，必须是完整的。
5.创新。
在工作方式、服务社会等方面提高创新能力。
四、出纳岗位实训目的1.掌握现金收付业务，掌握有关原始凭证审核技术。
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财务会计实训教案
岗位一出纳岗位工作实训
【教学标准】
1.熟练掌握现金收、付业务，熟练掌握有关原始凭证审核技术。
2.熟练掌握有关货币资金业务的会计处理方法。
3.熟练掌握出纳岗位账务处理技术。
4.熟练掌握现金日记账和银行存款日记账的登记技术。
5.熟练掌握现金日记账和银行存款日记账的结账技术。
6.熟练掌握银行存款余额调节表的编制技术。
一、出纳岗位工作流程
出纳岗位是会计基本工作岗位之一，刚刚参加工作的人，往往首先在出纳岗位工作。
这个岗位直接涉及现金、银行存款等货币资金的收付与管理、日记账的登记等工作，要求工作认真、细致、准确、及时、规范、美观、遵纪守法。
由于这个岗位与企业内部员工打交道最多，与银行等机构联系最多，需要有良好的心理素质和较强的交流沟通能力。
二、出纳岗位工作职责
出纳岗位主要负责：办理货币资金的收付业务，负责现金支票和转账支票的签发以及其他银行结算凭证的填制，负责登记现金日记账和银行存款日记账，其他货币资金明细账，负责保管现金和其他有价证券、印章和支票等重要票据。
【工作指导】
出纳人员不得监管：收入、费用、债权、债务账簿的登记工作以及稽核工作和会计档案保管工作。
三、出纳岗位工作要求
1.准确。
准确，提供真实准确完整的会计信息是会计工作的生命线。
2.及时。
及时，会计对于已经发生的交易或者会计事项，应当及时进行会计确认、计量和报告，不得提前或延后，为及时编报财务报告奠定基础。
3.规范。
规范，一方面要遵守会计工作方式方法规则和标准，另一方面在行为上要符合会计规则与标准。
要美观，要在准确、及时、规范的基础上做到美观，乃至尽善尽美，以便于会计信息使用者阅读、理解。
4.完整。
会计工作的内容、程序必须完整；会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料必须完整；会计所反映的经济活动，应当是整个经济活动的全过程；会计档案的管理一定是根据会计法规的要求，必须是完整的。
5.创新。
在工作方式、服务社会等方面提高创新能力。
四、出纳岗位实训目的
1.掌握现金收付业务，掌握有关原始凭证审核技术。
2.掌握有关货币资金业务的会计处理方法。
3.熟练掌握出纳岗位账务处理技术。
4.熟练掌握现金日记账和银行存款日记账的登记技术。
5.熟练掌握现金日记账和银行存款日记账的结账技术。
6.熟练掌握银行存款余额调节表的编制技术。
五、出纳岗位实训资源
本岗位工作必备用品包括通用记账凭证( 25张)、黑色与红色记账笔、会计科目章、会计专用套章等。
项目一处理会计凭证
任务一审核2017年1月份的原始凭证。
任务二根据审核无误的原始凭证编制记账凭证。
【第1笔业务】2017年1月7日，提现金 1 000.00元备用。
【第2笔业务】1月7日，开出转账支票向社会捐款20 000.00元。
【第3笔业务】1月7日，开户行收取回单箱使用费210.00元。
【第4笔业务】1月9日，用现金117元支付基本生产车间——铸造车间购买洗涤用品费。
【第5笔业务】1月9日，收到厂办交来对内部职工违规行为的罚款200.00元。
【第6笔业务】1月10日，办理银行汇票2 400.00元。
【第7笔业务】1月10日，开户行收取支票工本费和手续费30.00元。
【第8笔业务】1月11日，厂办用银行汇票2 400.00元购买企业管理软件。
【第9笔业务】1月11日，用现金支付厂办购书款110.00元。
【第10笔业务】1月11日，用现金支付记账凭证费用11.00元。
【第11笔业务】1月11日，用现金支付厂办购买毛巾款168.00元。