人教部编版五年级上册道德与法治7中华民族一家亲课件设计共16页
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五年级上册道德与法治课件7中华民族一家亲部编版共31张PPT
教师小结：我国是一个统一的多民族国 家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在 神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔 造了统一的多民族国家。
蒙
苗
古
族
族
维
藏
吾
族
尔
族
活动二：听故事 彝海结盟
1935年5月22日，刘伯承与小叶丹举行了著名的彝海结盟仪式。 1935年5月22日清晨，中央红军先遣部队从大桥出发，向拖乌行进。前卫连到 彝海以北2公里的喇嘛房时，被当地彝民阻拦，不准前进。与此同时，后面的 工兵连在峨瓦垭口被彝民武装围击，所带机械、渡河器材等物资被抢。司令 员刘伯承、政委聂荣臻了解到前面、右面、后面都有彝族武装逼近，红军陷 于包围之中，不时有伤亡发生，情况十分紧急。指挥部当即决定，刘司令员 布置自卫阵地，聂政委带人喊话，向导不断用彝话宣传。 家住羊坪子的小叶丹，通晓汉语，能言善辩。彝海附近的喇嘛房、白沙沟等 村堡是其叔伯弟兄的领地。在听懂了红军的宣传后，他便派精通汉话的管家 沙马尔各，去红军那里探听情况。得报红军平等待人，并请这个地方的管事 人去谈判。小叶丹即前往喇嘛房江家店子，见到红军干部冯文彬，表示希望 大家能握手言和。
傣族人民的节日—泼水节
傣族人民的节日—泼水节
傣族人民的节日—泼水节
彝族人民的节日 火把节
彝族人民的节日—火把节
“火把节”是彝族最隆重 的传统节日。农历四月 二十四日是小火把节。六月二十四日是大火把节，这天， 村村寨寨都要宰牛，分而食之；家家户户都要包棕子， 打粑粑，待客送礼。节日夜晚，彝族男女老少身穿盛装， 高举火把，犹如一条火龙环寨绕行，然后在田边地头举 行象征性的扑杀农田害虫仪式。同时还燃篝火、开晚会， 举行赛歌.
活动四：说节日
请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍 一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。
蒙
苗
古
族
族
维
藏
吾
族
尔
族
活动二：听故事 彝海结盟
1935年5月22日，刘伯承与小叶丹举行了著名的彝海结盟仪式。 1935年5月22日清晨，中央红军先遣部队从大桥出发，向拖乌行进。前卫连到 彝海以北2公里的喇嘛房时，被当地彝民阻拦，不准前进。与此同时，后面的 工兵连在峨瓦垭口被彝民武装围击，所带机械、渡河器材等物资被抢。司令 员刘伯承、政委聂荣臻了解到前面、右面、后面都有彝族武装逼近，红军陷 于包围之中，不时有伤亡发生，情况十分紧急。指挥部当即决定，刘司令员 布置自卫阵地，聂政委带人喊话，向导不断用彝话宣传。 家住羊坪子的小叶丹，通晓汉语，能言善辩。彝海附近的喇嘛房、白沙沟等 村堡是其叔伯弟兄的领地。在听懂了红军的宣传后，他便派精通汉话的管家 沙马尔各，去红军那里探听情况。得报红军平等待人，并请这个地方的管事 人去谈判。小叶丹即前往喇嘛房江家店子，见到红军干部冯文彬，表示希望 大家能握手言和。
傣族人民的节日—泼水节
傣族人民的节日—泼水节
傣族人民的节日—泼水节
彝族人民的节日 火把节
彝族人民的节日—火把节
“火把节”是彝族最隆重 的传统节日。农历四月 二十四日是小火把节。六月二十四日是大火把节，这天， 村村寨寨都要宰牛，分而食之；家家户户都要包棕子， 打粑粑，待客送礼。节日夜晚，彝族男女老少身穿盛装， 高举火把，犹如一条火龙环寨绕行，然后在田边地头举 行象征性的扑杀农田害虫仪式。同时还燃篝火、开晚会， 举行赛歌.
活动四：说节日
请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍 一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。
人教部编版小学道德与法治五年级上册《中华名族一家亲》优质教学课件
苗族
传统的苗族男装大襟短衣，襟向 右开，颜色多为蓝、黑色。苗族 妇女的腊染技艺水平很高，能染 出有各种精美图案和花鸟的衣裙、 手帕和巾帽，因而苗族妇女的头 饰是一件精美的艺术品。
02
活动二：听故事
简要讲述故事“昭君出塞”“文成公 主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族 人民团结互助一家亲的事例。
同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。
人教版五年级道德与法治上册
中华民族一家亲
1 导入新课 2 新课讲解 3 课堂总结 4 课后作业
01
活动一：展风采
以小组为单位展示课前搜集的民族风 俗习惯、特色服饰、语言文字等。（可以用 图片、视频、歌舞等多种方式）
活动一：展风采
蒙古族
蒙古族男女老幼一年四季都喜 欢穿长袍，俗称蒙古袍。春秋 穿夹袍，夏季穿单袍、棉袍。
再见
祝小朋友们 学习进步
新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。 比如，汉族说“过年好”“万事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“ 吉祥如意”，用“洛萨尔桑”表示“新年好” 蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥”“美好” 的意思”。
在中华民族大家庭中，兄弟民族之间相互交流、学习，互帮互助， 发生过很多感人的故事， 也有不少歌曲表现了这些内容，国家还针对 贫困地区制定了扶持政策。五(1)班要 围绕这些内容在国庆节前召开主题为 “民族团结一家亲”的班会， 几个小组 长在策划。 如果请你参加策划，你有 什么好的建议?
彝族人民的节日—火把节
“火把节”是彝族最隆重 的传统节日。农历四月二十四日是小火把 节。 六月二十四日是大火把节，这天，村村寨寨都要宰牛，分而食之； 家家户户都要包棕子，打粑粑，待客送礼。节日夜晚，彝族男女老少身 穿盛装，高举火把，犹如一条火龙环寨绕行，然后在田边地头举行象征 性的扑杀农田害虫仪式。同时还燃篝火、开晚会，举行赛歌。
道德与法治人教版五年级(上册)中华民族一家亲课件(2024版新教材)
第三单元 我们的国土我们的家园 第7课第1课时
中华民族一家亲
部编版五年级上册道德与法治课件
目
01 新课导入 02 新课讲解
录
03 课堂小结
CONTENTS
04 拓展延伸
PART 01
新课导入
学习目标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的分布特点。 2.了解不同民族具有不同的生活习惯和风土人情，理解平等团结互助 和谐的社会主义新型民族关系。 3.知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族 的归属感和自豪感。
在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、 小聚居、交错居住的分布格局。随着我国经济社会 的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促 进了相互间的交往交流交融。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
少数民族分布的范围有什么变化? 小
大
56个民族 的居民都有居 住的省级行政 区域有20个。
2000年 2010年
在省级行政区域均有分布的少数民族
每个省 级行政区域 内都至少有 43个少数民 族的居民。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员 人民币上有几个民族的文字？
汉语拼音
蒙古文 藏文 壮文 维吾尔文
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
55个少数民族都 有本民族的代表出席 全国人民代表大会。
中华民族 大家庭
各民族 谁也离不开谁
民族分布的特点
平等团结互助和谐 的民族关系
民族间的 交往交流交融
疆域
各民族
经济
对中华民族的贡献
文化
PART 04
拓展延伸
小调查
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核 桃、葡萄、胡萝卜等瓜果蔬菜在我国历 史上是怎样传播开的。
中华民族一家亲
部编版五年级上册道德与法治课件
目
01 新课导入 02 新课讲解
录
03 课堂小结
CONTENTS
04 拓展延伸
PART 01
新课导入
学习目标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的分布特点。 2.了解不同民族具有不同的生活习惯和风土人情，理解平等团结互助 和谐的社会主义新型民族关系。 3.知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族 的归属感和自豪感。
在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、 小聚居、交错居住的分布格局。随着我国经济社会 的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促 进了相互间的交往交流交融。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
少数民族分布的范围有什么变化? 小
大
56个民族 的居民都有居 住的省级行政 区域有20个。
2000年 2010年
在省级行政区域均有分布的少数民族
每个省 级行政区域 内都至少有 43个少数民 族的居民。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员 人民币上有几个民族的文字？
汉语拼音
蒙古文 藏文 壮文 维吾尔文
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
55个少数民族都 有本民族的代表出席 全国人民代表大会。
中华民族 大家庭
各民族 谁也离不开谁
民族分布的特点
平等团结互助和谐 的民族关系
民族间的 交往交流交融
疆域
各民族
经济
对中华民族的贡献
文化
PART 04
拓展延伸
小调查
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核 桃、葡萄、胡萝卜等瓜果蔬菜在我国历 史上是怎样传播开的。
人教统编部编版小学五年级上册道德与法治7 中华民族一家亲 课件(共41)
7.中华民族一家亲
学习目标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民 族的历史和文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。
2.了解不同民族的人具有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊 重不同民族的文化。
3.懂得各民族之间相互尊重、和睦相处的重要意义。
结构图示
板块一：中华民族大家庭 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国 家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民 族大家庭。据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达 13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较 少，习惯称为“少数民族”。
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经 济今天取得的成就是各民族共同努力绸之路传播 到西北边疆地区。
棉花、芝麻、大蒜是 由古代边疆地区的少数民 族传入内地的。
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、胡 萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播开的。
在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共 同创造了光辉灿烂的中华文化。
相关链接 我国文学宝库中既有大量反映少数民族生产生活的作品，也有大量少
数民族作者的创作。例如，《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总； 楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲 的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》， 在一定程度上反映了满族的社会生活；源自少数民族的“三大英雄史诗” 《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》，也是中华文化的优秀代表。
汉族 少数民族
汉族人口与少数民族人口占全国人口总数的比例
查找资料，说说中国的少数 民族主要分布在哪些地区。
我国少数民族主要分布在西南、西北和东北。如壮族和藏族主要分 布在西南部的广西壮族自治区和西藏自治区；维吾尔族和回族主要分布 在西北部的新疆维吾尔自治区和宁夏回族自治区；蒙古族主要分布在内 蒙古自治区；朝鲜族和满族主要分布在吉林省境内。另外云南省也是少 数民族聚居区，主要有苗族、彝族、白族、哈尼族、傣族等20多个少数 民族。云南的少数民族人口占全省人口总数的近1/3。
学习目标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，各民族共同创造了中华民 族的历史和文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。
2.了解不同民族的人具有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊 重不同民族的文化。
3.懂得各民族之间相互尊重、和睦相处的重要意义。
结构图示
板块一：中华民族大家庭 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国 家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民 族大家庭。据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达 13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较 少，习惯称为“少数民族”。
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存的密切联系，我国经 济今天取得的成就是各民族共同努力绸之路传播 到西北边疆地区。
棉花、芝麻、大蒜是 由古代边疆地区的少数民 族传入内地的。
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、胡 萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播开的。
在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共 同创造了光辉灿烂的中华文化。
相关链接 我国文学宝库中既有大量反映少数民族生产生活的作品，也有大量少
数民族作者的创作。例如，《诗经》是我国古代各地区各民族民歌的汇总； 楚辞中有相当一部分是记录或者整理少数民族仪式歌、民歌的作品，元曲 的繁荣有着少数民族多方面的贡献；我国文学史上的不朽名著《红楼梦》， 在一定程度上反映了满族的社会生活；源自少数民族的“三大英雄史诗” 《格萨尔王传》《玛纳斯》《江格尔》，也是中华文化的优秀代表。
汉族 少数民族
汉族人口与少数民族人口占全国人口总数的比例
查找资料，说说中国的少数 民族主要分布在哪些地区。
我国少数民族主要分布在西南、西北和东北。如壮族和藏族主要分 布在西南部的广西壮族自治区和西藏自治区；维吾尔族和回族主要分布 在西北部的新疆维吾尔自治区和宁夏回族自治区；蒙古族主要分布在内 蒙古自治区；朝鲜族和满族主要分布在吉林省境内。另外云南省也是少 数民族聚居区，主要有苗族、彝族、白族、哈尼族、傣族等20多个少数 民族。云南的少数民族人口占全省人口总数的近1/3。
统编部编版小学五年级上册道德与法治第7课 中华民族一家亲课件(24张ppt)
《中华人民共和国宪法》第四条 规定：“中华人民共和国各民族 一律平等。国家保障各少数民族 的合法的权利和利益，维护和发 展各民族的平等团结互助和谐关 系。禁止对任何民族的歧视和压 迫，禁止破坏民族团结和制造民 族分裂的行为。”
二 各民族谁也离不开谁
我国各民族在分布上交错杂居， 文化上兼收并蓄，经济上相互 依存，情感上相互亲近，形成 了你中有我、我中有你、谁也 离不开谁的格局。
苗族头饰
布依族五色花米饭
蒙古族的马奶酒
少数民族的节日
彝族、白族、 纳西族的火把节
傣族的 泼水节
蒙古族的 那达慕大会
壮族的 陀螺节
你还知道别的民族节日吗？说说看。
全面建成小康社会，一个 民族也不能少。我们 56个 民族要像石榴籽一样，紧 紧抱在一起，同心同德， 守望相助，努力实现这个 伟大梦想。
“民族团结一家亲”的班会
趣的民族节日，可以表演不同民族间相互交往 的课本剧等。
1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
一、填空题 1.大散居 小聚居 相互交错 2.满族 3.世界屋脊 青藏
二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√
三、选择题 1.A 2.B 3.B
简答题。
你们班有少数民族的同学吗？五（2）班 要举办“民族团结一家亲”的主体活动，你 有什么好的活动建议？
参考答案：
答：如我们班有少数民族的同学。“举办少数民 族一家亲”的活动，我们可以学唱以民族团结为 主题的歌曲，可以邀请少数民族的同学讲讲有
难点
了解并尊重各民族在生活环境、文化习俗等方面的 差别，为各民族互帮互助做力所能及的事。
一、中华民族大家庭
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的 统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上， 共同生活着 56个民族，组成了中华民族大 家庭。根据2010年第六次全国人口普查数据， 我国总人口已达 13.7亿。其中，汉族人口最 多，其他 55个民族因人口数量相对较少， 习惯称为“少数民族”。
五年级上册道德与法治：第七课 中华民族一家亲第一课时·部编人教版
谢谢观看 2、注意整体把握
为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好 的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。 三、教学理念 1、全面把握课程目标：道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力， 掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合 社会规范的价值观。
周次 一
日期 9.1/6
二
9.7/12
三
9.13/19
四
9.20/26
五
9.27/10.3
六
10.4/10.10
七
10.11/17
八 九
十 十一 十二
十三
十四 十五
10.18/24
10.25/10.3 1
11.1/11.7
11.8/11.14
11.15/11.2 1
11.22/11.2 8
11.29/12.5
我发现
大散居 小聚居 交错杂居
看影片，答问题
1. 江苏省有几个少数民族自治乡？ 2. 菱塘在我们扬州的什么地方？ 3. 在菱塘，主要生活着哪族的人？ 4. 在菱塘，回族人和几族同胞共同生活着？生活得如何？ 5. 回族人的服饰、建筑、体育项目等让你印象最深的是什么？ 6. 回族伯伯资助了汉族孩子上学，从中你感受到了什么？
为了体现一种儿童文化，使教材能真正成为学习喜爱的朋友，让他们愿意与教材中的儿童对话，教材中呈现的内容有很多细腻的生活场面和真实个案。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好 的。因此，我们要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行合理的取舍，或加以适当的拓展。 三、教学理念 1、全面把握课程目标：道德与法治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力， 掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。 2、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合 社会规范的价值观。
周次 一
日期 9.1/6
二
9.7/12
三
9.13/19
四
9.20/26
五
9.27/10.3
六
10.4/10.10
七
10.11/17
八 九
十 十一 十二
十三
十四 十五
10.18/24
10.25/10.3 1
11.1/11.7
11.8/11.14
11.15/11.2 1
11.22/11.2 8
11.29/12.5
我发现
大散居 小聚居 交错杂居
看影片，答问题
1. 江苏省有几个少数民族自治乡？ 2. 菱塘在我们扬州的什么地方？ 3. 在菱塘，主要生活着哪族的人？ 4. 在菱塘，回族人和几族同胞共同生活着？生活得如何？ 5. 回族人的服饰、建筑、体育项目等让你印象最深的是什么？ 6. 回族伯伯资助了汉族孩子上学，从中你感受到了什么？
人教部编版小学五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》说课ppt
说教材 说学情 说教学目标 说教材重难点 说教法学法 说教学过程 说板书设计
➢ 教学重点：
1. 了 解 中 华 民 族 的 构成和分布特点。
2.通过相关的资料 分析，让学生初步感受 各民族平等团结互助和 谐的新型民族关系。
➢ 教学难点：
1.培养学生分析 资料，归纳提升的 能力。
2.感知新型的民 族关系。
部编版五年级上册第7课中华民族一家亲第一课时说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计中华民族大家庭各民族谁也离不开谁互相尊重守望相助从总体上明确民族关系即56个民族是一家从认知和行为两个层面说明各民族谁也离不开谁的关系和互相尊重守望相助的意义中华民族一家亲进一步体现中华民族一家亲的主题说教材说教学目标说教材重难点说教法学法说教学过程说板书设计五年级学生对社会现象已经开始关注知道我国是由五十六个民族组成的大家庭身边也能接触到一些少数民族的同胞但仅限于基本信息的了解
说教材 说学情 说教学目标 说教材重难点 说教法学法 说教学过程 说板书设计
知识与技能
➢知 道 中 华 民 族大家庭中 各民族的分 布特点
过程与方法
➢提 高 饼 状 图 和条形统计 图的读图、 识图能力以 及通过数据 分析得出结 论的能力
情感态度价值观
➢感 知 中 华 民 族是一个统 一的多民族 国家及新型 的民族关系
部编版五年级上册第7课《中华民族一家亲》 第一课时
目录 1、说教材 2、说学情 3、说教学目标 4、说教材重难点
5、说教法与学法 6、说教学过程
7、说板书设计
说教材 说学情 说教学目标 说教材重难点 说教法学法 说教学过程 说板书设计
中华民族大家庭
从总体上明确民族关系，即 56个民族是“一家”
五年级上道德与法治中华民族一家亲ppt优秀课件
五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀 课件
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探究新知
茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆
地与青藏高原接合部，是茶马古道起
点之一。这里有古代管理茶马交易的
五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀 课件
机构茶马司的遗址。
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探究新知
五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀 课件
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探究新知
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存 的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努 力的结果。
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第三单元 我们的国土 我们的家园
7.中华民族一家亲
（第一课时 中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁）
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探究新知
中华民族大家庭 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的 多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民 族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人 口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口 最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为 “少数民族”。
五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀 课件
探究新知
茶马古道 茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活 用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。 茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区 的茶和边疆少数民族地区的马互换）。 历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为 藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、
五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀 课件
探究新知
茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆
地与青藏高原接合部，是茶马古道起
点之一。这里有古代管理茶马交易的
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机构茶马司的遗址。
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探究新知
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探究新知
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存 的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努 力的结果。
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第三单元 我们的国土 我们的家园
7.中华民族一家亲
（第一课时 中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁）
五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀 课件
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探究新知
中华民族大家庭 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的 多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民 族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人 口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口 最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为 “少数民族”。
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探究新知
茶马古道 茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活 用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。 茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区 的茶和边疆少数民族地区的马互换）。 历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为 藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、
五年级上册道德与法治课件中华民族一家亲人教部编版PPT
楷体24号，添 加文字内容楷
合作，维护了边疆的政治稳定和民族 团结。
体24号茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆地与青藏高原接合部，是茶马古道起
点之一。这里有古代管理茶马交易的机构茶马司的遗址。
添中加，标各在民奠题族定文都祖作国字出疆了域内重、容要开贡发楷献祖体，国谱山32写河号了和中维国护历领史土的完辉整煌的篇事章业。
楷体24号，添 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
图片 在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
加文字内容楷 汉朝时，中原的丝绸就已经沿着丝绸之路传播到西北边疆地区。
我发现____________
体24号
添加标题文字内容楷体32号
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活动二：
中华民族一家亲
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。
我发现____________ 广西凭祥友谊关口岸，工人忙于装卸货物
添加文字内容
图片 楷体24号，添 随着我国经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。
在今年学校举办的抗日战争图片展中，我看到来自不同民族的抗日英雄的事迹。
添加标题《文中华字人内民容共和楷国体宪3法2号》第四条
图片 图片 图片 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利
益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压 迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化
结互助和谐的社会主义新型民族关系。 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。
【可编辑全文】人教版小学五年级上册道德与法治《中华民族一家亲》教学课件
新知讲解
促进民族团结
和巩固民族团结维护祖国统一是中华民族的最高利益，我国各民族在 数千年的迁徙贸易婚假能交往中孕育了有团结友爱的宝贵传统，特别是今 年以来国家级贫积弱人民饱受欺凌，但中国人民没有屈服，而是挺起脊梁 奋起抗争，以百折不挠的精神打败了侵略者赢得了民族独立。
新知讲解
我国以立法的形式明确了国家对少数民族地区 发展的支持和帮助。学生要理解如何维护民族团结。
新知讲解
列举生活中与促进民族团结有关的事例
课后作业
作业：
制作关于民族团结的手抄报
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
会议确定北京、天津、上海、广东、辽宁、深圳等19个省市承担对口支援新疆的任 务。根据会议精神，19个援疆省区市将建立起人才、技术、管理、资金等全方位对援疆 的有效机制，把保障和改善民生置于优先位置，着力帮助各族群众解决就业、教育、住 房等基本民生问题，支持新疆特色优势产业发展。
新知讲解
（一）民族平等
民族平等，除了表现在地位上的平等，还 表现在权利政治上的平等。团结将会是人类的 永恒追求。然而，在这个过程中，人们对于民 族团结的追求也从未停止过。
新知讲解
活动五：
倡议书PK
班级里转入一位少数民族 同学，请写一份倡议向大家说 明在与这名同学交往中应当注 意些什么才能让她感受到平等 与被尊重。
新知讲解
新知讲解
民生与人民幸福
民生是人民幸福之基社会和谐之本，加快社会事业发展保障和改 善民生事关广大民族地区人民群众的复制国家支持民族地区发展教育 实施积极的就业政策初步建立基本和医疗保障制度，从而促进民族关 系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。
部编版小学五年级上册道德与法治第7课《中华民族一家亲》教案教学设计
部编版小学五年级上册道德与法治第7课《中华民族一家亲》教案教学设计一、教学目标1.通过本课的学习，使学生了解中华民族的优秀传统文化，弘扬爱国主义情感，增强民族意识和民族自豪感。
2.让学生明白“团结就是力量”的道理，了解谁团结谁强大的道理，自觉践行团结合作的思想。
3.通过讨论谁是祖国的亲人的主题，引导学生自觉维护国家统一和民族团结，增强爱乡爱国的情感。
二、教学重点1.弘扬爱国主义情感，增强民族意识和民族自豪感。
2.获得“团结就是力量”道理，学会团结合作。
3.自觉维护国家统一和民族团结，增强爱乡爱国的情感。
三、教学难点1.如何通过课文让学生建立自我认同感，增强对中华民族的认同感。
2.如何通过讨论、互动等形式培养学生的团结协作精神，自觉践行团结合作的思想。
四、教学过程1. 热身引入（材料：祖国篇）导入：请同学们听老师朗读一个小故事，听完后表现出来自己的情感反应。
讲故事：春天，大地万物都在复苏之时，一位科学家在荒漠之中发现了一个神奇物体，它可以让自然环境得到改善，让人们的生活得到升华，他决定带着这个物体去寻找更多的适合它的基地。
最终，科学家来到了他的祖国，他为祖国献上了这个神奇物体，祖国因此得到了很大的发展和进步。
2. 课文讲解（材料：《中华民族一家亲》）1.让学生朗读课文，并指导学生理解课文中的重点词汇和句子。
2.引导学生分析课文中所传达的信息，让学生明白什么是祖国的亲人，明确谁是我们共同的亲人。
3.让学生领悟到共同的人类命运体系在国家团结和发展中的重要意义。
3. 课文默写让学生现场默写课文，引导他们通过默写来加深对课文的理解和记忆。
4. 讨论环节1.引导学生思考我们天下大同，为何还要讲团结协作的思想？如何践行团结合作的思想？2.让学生分组讨论，根据自己的实际生活，想一想和班上的同学有哪些事情可以团结合作，让大家都欢笑着完成一项有意义的任务？5. 总结点拨1.引导学生自我总结、反思课堂学习的收获，激励学生继续学习、努力进步。