思修 第三章习题
思修第三章 弘扬中国精神 测试题
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第三章 弘扬中国精神 测试题一、单选题(每题10分,共4题)1.爱国主义是调节个人和祖国之间关系的道德要求、政治原则和( )A.内心信念B.自觉行为C.法律规范D.传统美德2. 爱国主义在不同的历史和文化背景下有着不同的内涵和特点。
在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动統治,把黑暗的旧中国改造成光明的新中国。
在现阶段,爱国主义主要表现为心系国家的前途和命运,献身于社会主义现代化事业,献身于祖国统一大业。
这表明( )A.爱国主义是主观的、现实的B.爱国主义是历史的、具体的C.爱国主义是客观的、抽象的D.爱国主义是客观的、具体的3. 李大钊曾写下“铁肩担道义,妙手著文章”的警句。
这句话表明,若想树立改革创新的自觉意识,我们应该( )A.树立突破陈规陋习的自觉意识B.树立大胆探索未知领域的信心和勇气C.树立以创新创造为目标的走向D.增强改革创新的责任感4. 国家安全是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。
当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂,必须坚持总体的国家安全观,其宗旨是( )A.经济安全B.政治安全C.人民安全D.国际安全二、多选题(每题15分,共4题)1.实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬中国精神,这就是( )A.团结精神B.以爱国主义为核心的民族精神C.传承精神D.以改革创新为核心的时代精神2. 新时期的爱国主义基本要求是( )A.坚持爱国主义和社会主义相统一B.维护祖国统一和民族团结C.尊重和传承中华民族历史和文化D.坚持立足民族又面向世界3. 如何做一个忠诚的爱国者,下列正确的是( )A.爱国既需要情感的基础,也需要理性的认识,更需要实际的行动。
B.爱国不是简单的情感表达,应当是一种理性的行为,要讲原则、守法律,以合理合法的方式来进行。
思修第三章
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第三章领悟人生真谛创造人生价值习题集[日期:2009-04-03] 来源:作者:[字体:大中小]第三章领悟人生真谛创造人生价值习题一一、单选题1.人在社会生活中会有自己对人生的体验和认识,会对自身境遇和命运进行思考。
在此基础上形成的认识观念,是()A.世界观B.道德观C.人生观D.利益观2.实现人生价值的根本途径是()A.树立科学的人生观B.进行创造性的实践活动C.自觉提高自我的主体素质D.选择正确的人生价值目标3.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是()A、主观为自己,客观为他人B、只有集体利益,没有个人利益C、先集体后个人,先他人后自己D、以自我为中心,一切从个人利益出发4. 人生的社会价值主要表现为()A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献5. 实现人生价值的根本途径是()A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动6、人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。
这种群众史观反映到人生观上必然是( )A.为人民服务B.为个人谋福利C.人生短暂,及时行乐D.主观为自己,客观为他人7、我们应当确立的高尚的人生目的是( )A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的二、多选题1.“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。
”这说明()A. 没有集体利益,就不可能有个人利益B. 集体主义坚决排斥个人利益和个性自由C. 广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益D. 只有集体的事业兴旺发达,才能保障个人的正当利益充分实现E. 集体主义可以完全不顾个人的思想,要求个人无条件地服从集体2.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。
思修题库第三章第一节
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思修题库第三章第一节一、共产主义社会的初级阶段共产主义是人类社会发展的最高阶段,是在社会主义基础上发展起来的。
在共产主义社会中,人们实现了自由、平等、共同富裕的理想,个人和社会的矛盾得以解决。
共产主义社会分为初级阶段和高级阶段。
二、初级阶段的基本特征初级阶段是共产主义社会发展的起点和基础阶段,其基本特征有以下几个方面:1.生产力水平仍然相对较低。
在初级阶段,尤其是起初阶段,由于历史原因和传统思想观念的束缚,生产力水平仍然相对较低。
这需要通过持续的发展和进步,逐步提高生产力水平,实现资源的优化配置和合理利用。
2.分配方式以各尽所能、按劳分配为主。
初级阶段的共产主义社会,按需分配的条件还不完备,因此在资源有限的情况下,采取各尽所能、按劳分配的原则进行分配。
通过这种分配方式,激励人们积极劳动,推动社会生产力的进一步发展。
3.社会主义公有制为主体,多种所有制共同发展。
在初级阶段,公有制依然是经济的主体,但与此同时,要鼓励和扶持其他形式的所有制,包括个体经济、合作经济、股份制经济等,实现多种所有制的共同发展。
4.逐步消除商品交换和货币交换。
在初级阶段,由于市场经济的影响和传统观念的残留,商品交换和货币交换依然存在。
但随着社会主义生产关系的巩固和发展,逐步消除商品交换和货币交换,推动社会主义的非商品性质和非货币性质的交换。
5.社会主义法制建设的不断完善。
在初级阶段,法律的完善和落实是确保社会秩序和公平正义的重要保障。
社会主义法制的建设需要综合运用立法、执行、司法等各种手段,加强社会生活各个领域的管理和规范。
三、初级阶段的基本任务和目标初级阶段的共产主义社会,要完成一系列的基本任务和目标,以推动社会主义的发展和深化。
主要任务和目标包括:1.必须坚持党的领导和人民当家作主相结合。
在初级阶段,必须坚持中国共产党的领导,统一全国人民的力量,形成稳定的政治局面,并加强人民的参与和管理,实现全体人民的根本利益。
2.必须坚持社会主义的基本经济制度。
思修题库第三章
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8.大学生对人生价值进行评价时应该坚持的方法论原则?
A坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;B坚持物质贡献与精神贡献相统一;C坚持完善自身与贡献社会相统一
ABC
9.大学生应该怎样实现其人生价值?
A要从社会客观条件出发;B要从个体自身条件出发;C要不断增强实现人生价值的能力和本领;D在实践中创造有价值的人生,走与人民群众相结合的道路,走与社会实践相结合的道路
ABCD
10.大学生应该如何科学对待人生环境?
A促进自我身心和谐;B促进个人与他人的和谐;C促进个人与社会的和谐;D促进人与自然的和谐
ABCD
A人生目的(它决定人生道路、人生态度、人生加之标准);B人生态度;C人生价值
ABC
3.大学生应当拥有怎样的人生态度?
A人生须认真;B人生当务实;C人生应乐观;D人生要进取
ABCD
4.大学生要如何正确认识人生矛盾?
A要树立正确的得失观;B要树立正确的幸福观;C要树立正确的生死观
ABC5.大学生要Fra bibliotek何用科学高尚的人生观指引人生?
ABC
7.大学生应该确立怎样的人生价值标准?
A社会评价人生价值的普遍标准是看一个人的劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献;B人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步;C在社会主义社会中,人生价值的标准就是看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚风险,为人民群众尽心尽力服务
《第三章:领悟人生真谛创造人生价值》练习题:
题目
选择项
答案
1.什么是人生观?
A人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法;B人生观决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向;C人生观决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度;D人们有什么样的人生观就会有什么样的人生
政治考研思修第三单元客观题
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思修第三单元客观题1、社会主义道德的核心是( )A. 为人民服务B. 为集体献身C. 遵守社会规范D. 公民道德纲要2、道德对人们行为的规范作用,不来源于( )A. 社会舆论B. 传统习惯C. 内心信念D. 国家强制力量3、古人说:“人无志,非人也。
”“志不立,天下无可成之事。
”“天行健,君予以自强不息。
”这些话体现了中华民族传统美德中( )A. 勤劳勇敢,追求自由解放的美德B. 求真务实,敬重诚实守信的美德C. 乐群贵和,强调入际和谐的美德D. 励志自强,崇尚精神境界的美德4、亚里士多德说:“我们由于从事建筑而变成建筑师,由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。
同样,由于实行公正而变为公正的人,由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。
”这表达了在进行道德修养时,应该( )A.认真学习,提高道德认识B. 坐而论道,凝练道德规范C. 严格要求,完善道德品质D. 勤于实践,加强道德行为训练5、在社会主义“四有”新人中,有理想、有道德、有文化、有纪律四个方面既相互区别,又相互联系,是一个有机整体。
其中重在提高人们思想道德素质的有( )A. 有理想B. 有道德C. 有文化D. 有纪律6、中国革命道德是指( )A. 中国共产党人、一切先进分子和人民群众在中国革命和建设中所形成的优良传统B. 人类社会特有的现象,是社会意识形态之一C. 一定时候调整人与人、个人与社会之间关心的行为准则和规范的总和D. 通过社会舆论、传统习惯和人们内心信念来维持7、个人主义( )A.有其正确的一面,因此我们并不一概反对B. 强调以个人为中心,我们必须予以反对C. 提倡个人价值的实现。
因此我们应当予以肯定D. 优良的道德传统,因此我们应继承并发扬光大8、下面有关道德的渗透性的表述错误是( )A.道德涉及到社会生活各个领域、方方面面B. 人类生活的各个时期、各个领域存在的人与人、个人与社会之间关系,大都需要道德调节C. 人类发展的各个历史阶段,道德持续存在,与人类生活共始终D. 与其他社会意识形态一样,其发展过程有历史继承关系9、属于中国革命道德的内容是( )A.崇尚个人价值B. 实行人道主义C. 艰苦奋斗的精神D. 乐于助人和孝慈有恭的美德10、属于个人主义的内容是( )A.注重公平、正义B. 强调个人本身就是目的,个人具有最高的价值C. 维护个人的正当利益D. 集体利益高于个人利益11、属于集体主义的内容是( )A.强调以个人为中心B. 强调维护私有财产制度是永恒和神圣不可侵犯C. 强调个人本身就是目的,个人具有最高的价值D. 强调维护正当的个人利益12、“人人为我,我为人人( )A.是资产阶级政治家和伦理学家提出的,应该抛弃B. 是为人民服务的最低要求C. 是社会主义道德的最高要求D. 强调个人利益先于集体利益13、人们的道德实践活动持续不断地重复某种道德行为,使之沉淀于心理之中,并变成一种自觉的行为方式。
思修第三章习题
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题:1.人生观的核心是(B )。
A.人生价值B. 人生目的C. 人生态度D. 人生信仰2. 人生目的是指人( B )这一人生根本问题的认识和回答。
A. 为什么发展B. 为什么活着C. 为什么工作D. 为什么努力3. 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的(C )和基本意图。
A. 心理问题B. 心理矛盾C. 心理倾向D. 实际行动4. 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动( B ),是否通过实践促进了历史的进步。
A. 是否促进个人的发展B. 是否符合社会发展的客观规律C. 是否促进生产力的发展D. 是否促进生产关系的改善5. 人的社会性决定了人生的()是人生价值的最基本内容。
A.自我价值B.外在价值C.内在价值D.社会价值6.人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的真正主人。
这种群众史观反映到人生观上,必须是(A )。
A.为人民服务B.为自己服务C.为少数人服务D.为统治者服务7. 人生价值是自我价值和社会价值的统一。
人生的自我价值主要表现为(B )。
A.社会对个人的尊重和满足B.个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C.国家对个人的积极评价D.个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献8. 集体主义强调集体利益的发挥离不开个人的积极性和创造性,集体要(A )。
A.重视个人的正当利益B.为个人做出无条件的牺牲C.反对任何对个人的干预和限制D.束缚个人,限制“个性”的发展9. 下列心理品质或行为特征中,有利于增进人际吸引,建立良好人际关系的是(B )。
A.挑拨离间,惹事生非B.坦然为人,乐于助人C.目中无人,“老子天下第一”D.只享受权利,向他人和社会索取,不负责任,不作贡献10. 下列有关人生价值评价的说法中,正确的是(C )。
A.个人的能力越强,其人生价值也就越大B.个人的行为动机越高尚,其人生价值也就越大C.个人对社会的贡献越多,其人生价值也就越大D.个人从社会中得到的满足越多,其人生价值也就越大11. 在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义理解也不同,存在着各种不同的人生观。
思修第三章练习题及答案
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第三章“领悟人生真谛创造人生价值”练习题一、单项选择题(下列每题给出的备选项中,只有一个选项符合要求)1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
”这句话说明()A. 自然属性是人的本质属性B. 社会属性是人的本质属性C•自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,人生观的核心是()A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,人生观的表现和反映是()A. 人生目的B. 人生态度C. 人生价值D. 人生信仰4、人生态度属于人生观的范畴,是指()A. 人生实践活动的总目标B. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义C. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿5、人生价值属于人生观的范畴,是指()A. 人生实践活动的总目标B. 人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法C. 人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义D. 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观,但对于当代大学生来说,值得终身践行的科学而高尚的人生观是()A. 享乐主义的人生观B. 拜金主义的人生观C. 极端个人主义的人生观D. 为人民服务的人生观7、爱因斯坦曾说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。
”这意味着在人生价值中()A. 个人价值就是社会价值B. 社会价值就是个人价值C. 个人对社会的责任和贡献是第一位的D. 社会对个人的尊重和满足是第一位的8、“个人的抱负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国、为人民服务,才能使自身价值得到充分实现。
《思想道德修养与法律基础》第三章练习题
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一、单选题。
1. 以下关于理想、幻想、空想的表述正确的是()。
A. 理想是个人对幻想空想的改进B. 理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求C. 理想是永恒的,幻想和空想可以随时间的变化而变化D. 知识渊博的人具有崇高的理想,而空想幻想则源于无知2. 现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想,属于人生理想中( )的内容。
A. 道德理想B. 生活理想C. 职业理想D. 政治理想3. 现阶段我国各族人民的共同理想是()A. 全面建设小康社会B. 建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴C. 建设和谐社会D. 实现共产主义4. “一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事,一贯的有益于广大群众,一贯的有益于青年,一贯的有益于革命,艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了()A. 人才成长的道路B. 实现个人修养的途径C. 实现人生理想是一个不断的长期的曲折的实践过程D. 修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度5. 中国有句俗话,“望山跑死马”。
期望自己一觉醒来发现理想已经实现,这种便宜事是不可能出现的。
这说明,理想的实现具有()。
A. 艰巨性B. 曲折性C. 未知性D. 长期性6. 在整个理想体系中,()是最根本、最重要。
A. 个人理想B. 社会理想C. 道德理想D. 政治理想7. 个人理想与社会理想的关系实质上是()的关系在理想层面的反映。
A. 个人与他人B. 个人与社会C. 个人与自然D. 个人与集体8. 理想与现实本来就是一对矛盾,它们是对立统一的关系。
对立性体现在( )A. 理想是“应然”的,现实是“实然”的B. 理想是未来的现实,现实是理想的基础C. 理想包含现实,现实包含理想因素D. 在一定条件下现实必定要转化为现实9. 下列关于信念和信仰的正确说法是()。
A. 信仰是信念的一部分B. 信念是信仰的一部分C. 信仰对信念具有决定作用D. 信仰是客观的,信念则是主观的10. 理想和现实的统一性表现在()。
大一思修第三章
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.人生观的核心是()A.人生态度B.人生目的C.人生价值D.人生理想2.( ) 是协调个人与他人关系的前提。
A.平等待人B.好人主义C.江湖义气D.竞争与合作3. 爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。
”这句话强调的是,一个人社会价值的实质在于( )A.贡献B.索取C.占有D.享用4.人生的社会价值主要表现为()A.个人对自己生命存在的肯定B.个人对自己生命活动需要的满足程度C.个人对自己的尊重和个人的自我完善D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献5.马克思对人的本质的科学论断确立于()。
A.《关于费尔巴哈的提纲》B.《共产党宣言》C.《劳动在从猿到人转变过程中的作用》D.《论黑格尔哲学》6.人的本质属性是()。
A.自然属性B.社会属性C.自然属性与社会属性D.自私本性7.“主观为自己,客观为他人”是利己主义的代表性观点,它是一种消极的人生价值观,其错误的理论依据是()。
A.人具有社会性B.人的社会性和自然性是统一的C.人的本性自私论D.人的本质是一切社会关系的总和8.人生价值评价的根本尺度是()。
A.一个人的人生活动是否符合社会发展客观规律,是否通过实践促进了历史进步B.一个人的能力大小C.一个人对社会的贡献D.一个人动机的善恶9.只有以()为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观,才值得大学生终生尊奉和践行。
A.享乐主义B.拜金主义C.为人民服务D.集体主义10.个人与他人的关系,在本质上是()的表现形式。
A.社会利益关系B.政治关系C.相互利用关系D.血缘关系二、多项选择题1.人生的社会价值和自我价值的关系是()。
A.两者完全对立B.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础D.人生的自我价值是实现人生社会价值的基础2.下列属于正确的人生目的的是()。
思修_第三章习题
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.科学的人生观是(C )A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观2.马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明( D)A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D、人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的4.人生幸福需要心理健康,事业的成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。
心理健康指的是( D)A.心理情绪不急不躁B.思维正常,体格强壮C.体质好,身体无疾病状态D.一种持续的、积极的心理状态5.为人民服务的人生观反映了(B )。
A.自然规律B.唯物史观C.英雄史观D.历史传统6.在价值关系中( B)。
A.人永远是主体B.主体永远是人C.物可以是主体D.客体永远是物7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位(D)A.人生观B.人生价值观C.历史观D.世界观8、世界观是( B)。
A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和C.对人生目的人生价值的根本看法D.科学的人生态度9、人生价值观是(D)A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B. 自我价值与社会价值的统一C. 对人为什么活着的基本观点D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点10. 科学的人生观是 (A)A. 为人民服务的人生观B. 构建自己“精神家园”的人生观C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观D. 为个人和全家求温饱,谋幸福的人生观11、人生的社会价值主要表现为(D)A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献12. 实现人生价值的根本途径是(D)A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动13、人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。
思修练习---第三章弘扬中国精神精选全文
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可编辑修改精选全文完整版第三章弘扬中国精神(练习及参考答案)一、单项选择题1、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须弘扬()。
A. 文化传统B. 中国精神C. 思想传统D. 历史传统2、()作为兴国强国之魂,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。
A. 中国精神B. 中华文明C. 道德规范D. 传统文化3、关于中国精神,下列说法错误的是()。
A.中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神B.改革创新始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带C.中华民族能够在5000多年的历史长河中生生不息、薪火相传,很重要的一个原因,就是拥有孕育于中华民族悠久辉煌历史文化之中的伟大的中国精神D.当代大学生担当着民族复兴的时代使命,要用实际行动展现出中国精神的青春风采4、中华民族崇尚精神的优良传统,表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上,下列选项不包括的是()。
A.“不义而富且贵,于我如浮云”B.“道德当身,故不以物惑”C.“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”D.“可欲之谓善,有诸己之谓信”5、中华民族崇尚精神的优秀传统,表现在中国古人对理想的不懈追求上。
下列选项不包含的是()。
A.“志士仁人,无求生以害人,有杀身以成仁”B.“兼相爱,交相利”C.“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”D.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”6、()是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
A.价值取向B.道德规范C.精神气质D.民族精神7、爱国主义是千百年来人们在社会实践中形成的对自己的祖国极其忠诚和热爱的深厚情感。
中国人很早就有以天下兴亡、人们安康为己任的家国情怀。
下列选项不包含的是()。
A“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人”B.“遥望中原怀故土,静观落叶总归根”C.“苟利社稷,死生以之”D.“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”8、在几千年历史长河中,中国人民始终心怀梦想、不懈追求。
《思想道德修养与法律基础》第三章
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.人生观的核心问题是( )。
A.人生目的B.人生态度C.人生道路D.人生理想2.对人生态度正确的理解应该是( )。
A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度就是指人为什么活着D.表明人应当怎样活着3.作为个体的人生对社会和他人所具有的意义是( )。
A.自我价值B.社会价值C.内在价值D.潜在价值4.评价人生价值的根本标准是( )。
A.掌握知识的多寡B.拥有金钱的多少C.官位权势的高低D.对社会发展和人类进步是否有利5.人的本质属性是( )。
A.自然属性B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性6.在现实生活中,由于人们的立场和观点不同,对人活着的意义理解也不同,存在着各种不同的人生观。
人生观是()。
A.人们对美好未来的向往和追求B.人类社会中人们之间的相互需要关系C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D.人们对人生目的和意义的根本看法和态度7.下列不属于人生价值实现的个人条件的有()。
A.良好的经济、政治社会环境B.不断提高的自身能力,增强实现人生价值的本领C.立足现实,坚守岗位做贡献D.要有自强不息的精神8.人与自然的关系实际上就是()。
A.人与物的关系B.人与人的关系C.人与环境的关系D.人与气候的关系9.人生目的在人生实践中的作用,说法不正确的是()。
A.人生目的决定人生道路B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人的世界观D.人生目的决定人生价值标准10.我们应当确立的高尚的人生目的是( )。
A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的A.自保自利的人生观B.及时享乐的人生观C.为人民服务的人生观D.合理利已主义的人生观12.马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明()。
A.人的价值就是人自身的存在B.人可以有受限制地创造出自己的价值C.人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D.人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现13. 世界观是()。
思修第三章参考题
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、人们对人生目的、人生态度、人生价值的根源看法和观点是(C )A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观2、人生价值是自我价值和社会价值的统一。
评价一个人社会价值的大小,第一位的是看他( A )A.对社会的责任和贡献B.从社会获得的尊崇和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性的实践活动的思想动机3、下列选项中,正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是( C )A.时刻提防、猜疑他人B.冷漠严俊,不苟言笑C.宽饶待人,俳谐滑稽D.尽量拉近人际空间距离4、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
”这句话说明(B )A.自然属性是人的本质属性B.社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性5、人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。
人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。
这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是(A )A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生价值观6、在人生旅途中,既可能遇到顺境,也可能遇到逆境。
对待顺境的正确态度是(B )A.麻痹大意,得意忘形B.居安思危,自制自励C.怨无尤人,自暴自弃D.玩事不恭,虚度光阴7、“个人的抱负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国、为人民服务,才能使自身价值得到充分实现。
如果脱离时代、脱离人民,必将一事无成。
”这段话的意思是(D )A.不实现个人抱负,就不会创造社会价值B.实现自我价值是因,创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来8、人生态度主要回答( C )A.人为什么活着B.世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有意义9、把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是( C )A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观10、人生的根源价值在于( D )A.个人的自我实现B.社会对个人的尊崇和满足C.个人的实践对于自身的意义D.个人的实践对于社会和他人的意义11、马克思说:“人们只有为同时代人的完善、为他们的美满而工作,才能使自己也达到完善。
思修_第三章习题
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.科学的人生观是(C )A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观2.马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明( D)A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D、人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的4.人生幸福需要心理健康,事业的成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。
心理健康指的是( D)A.心理情绪不急不躁B.思维正常,体格强壮C.体质好,身体无疾病状态D.一种持续的、积极的心理状态5.为人民服务的人生观反映了(B )。
A.自然规律B.唯物史观C.英雄史观D.历史传统6.在价值关系中( B)。
A.人永远是主体B.主体永远是人C.物可以是主体D.客体永远是物7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位(D)A.人生观B.人生价值观C.历史观D.世界观8、世界观是( B)。
A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和C.对人生目的人生价值的根本看法D.科学的人生态度9、人生价值观是(D)A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B. 自我价值与社会价值的统一C. 对人为什么活着的基本观点D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点10. 科学的人生观是 (A)A. 为人民服务的人生观B. 构建自己“精神家园”的人生观C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观D. 为个人和全家求温饱,谋幸福的人生观11、人生的社会价值主要表现为(D)A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献12. 实现人生价值的根本途径是(D)A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动13、人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。
思修题库第三章
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单选题1.( )是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
A.法制观B.道德观C.价值观D.人生观2.社会属性是人的本质属性,人的( )也深深打上了社会属性的烙印。
A.自然属性B.文化属性C.阶级属性D.精神属性3.正确的( )是正确的人生观的基础,人们对人生意义的正确理解,需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。
A.价值观B.世界观C.社会观D.道德观4.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。
这三个方面相辅相成,其中( )是人生观的核心。
A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生目标5.( )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向。
A.人生目的B.人生价值C.人生态度D.人生目标6.当代大学生应当自觉地用( )的人生观指引人生,在服务人民、奉献社会的实践中创造人生的价值。
A.爱国主义B.集体主义C.实用主义D.为人民服务7.( )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生追求8.人与自然之间( )是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。
A.友好共生B.相互依赖C.相互矛盾D.相互适应9.人生价值内在地包含了人生的( )和社会价值两个方面。
A.个人价值B.自我价值C.个体价值D.他人价值10.人生的( )是个体生存和发展的必要条件,它的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。
A.社会价值B.个人价值C.自我价值D.精神价值11.人生的()是实现人生自我价值的基础,没有这个基础人生的自我价值就无法存在。
A.个人价值B.内在价值C.知识才能D.社会价值12.人的社会性决定了人生的( )是人生价值的最基本内容。
A.自我价值B.社会价值C.个人价值D.物质价值13.在我们今天的社会主义社会中,衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己的( )为中国特色社会主义真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。
思修第三章知识题
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.科学的人生观是(C )A、自保自利的人生观B、及时享乐的人生观C、为人民服务的人生观D、合理利已主义的人生观2.马克思说过,真正现实人的存在,就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明(D)A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值C、人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D、人与自身的任何关系,只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现3.我们应当确立的高尚的人生目的是( C)A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的4.人生幸福需要心理健康,事业的成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。
心理健康指的是( D)A.心理情绪不急不躁B.思维正常,体格强壮C.体质好,身体无疾病状态D.一种持续的、积极的心理状态5.为人民服务的人生观反映了(B )。
A.自然规律B.唯物史观C.英雄史观D.历史传统6.在价值关系中( B)。
A.人永远是主体B.主体永远是人C.物可以是主体D.客体永远是物7.在价值观念体系中居于深层次的、核心地位(D)A.人生观B.人生价值观C.历史观D.世界观8、世界观是(B)。
A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和C.对人生目的人生价值的根本看法D.科学的人生态度9、人生价值观是(D)A. 产生于主体的需要和客观满足主体需要的关系中B. 自我价值与社会价值的统一C. 对人为什么活着的基本观点D. 对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点10. 科学的人生观是(A)A. 为人民服务的人生观B. 构建自己“精神家园”的人生观C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观D. 为个人和全家求温饱,谋幸福的人生观11、人生的社会价值主要表现为(D)A. 个人对自己生命存在的肯定B. 个人对自己生命活动需要的满足程度C. 个人对自己的尊重和个人的自我完善D. 个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献12. 实现人生价值的根本途径是(D)A. 树立为人民服务的人生观B. 自觉提高自我的主体意识C. 选择正确的人生价值目标D. 进行积极的创造性的实践活动13、人民群众是推动历史前进的真正动力,是历史的主人。
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是( C )A.自然观B.历史观C.人生观D.世界观2、人生价值是自我价值和社会价值的统一。
评价一个人社会价值的大小,第一位的是看他( A )A.对社会的责任和贡献B.从社会获得的尊重和满足C.是否选择了正确的人生价值目标D.从事创造性的实践活动的思想动机3、下列选项中,正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是( C )A.时刻提防、猜疑他人B.冷漠严肃,不苟言笑C.宽容待人,诙谐幽默D.尽量拉近人际空间距离4、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
”这句话说明( B )A.自然属性是人的本质属性B.社会属性是人的本质属性C.自然属性和社会属性都是人的本质属性D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性5、人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。
人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。
这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是( A )A.人生目的B.人生态度C.人生价值D.人生价值观6、在人生旅途中,既可能遇到顺境,也可能遇到逆境。
对待顺境的正确态度是( B )A.麻痹大意,得意忘形B.居安思危,自制自励C.怨无尤人,自暴自弃D.玩事不恭,虚度光阴7、“个人的抱负不可能孤立地实现,只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来,用自己的知识和本领为祖国、为人民服务,才能使自身价值得到充分实现。
如果脱离时代、脱离人民,必将一事无成。
”这段话的意思是( D )A.不实现个人抱负,就不会创造社会价值B.实现自我价值是因,创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合,并通过社会价值表现出来8、人生态度主要回答 ( C )A.人为什么活着B.世界的本源是什么C.人应当怎样对待生活D.什么样的人生才有意义9、把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是 ( C )A.享乐主义的人生观B.禁欲主义的人生观C.拜金主义的人生观D.极端个人主义的人生观10、人生的根本价值在于 ( D )A.个人的自我实现B.社会对个人的尊重和满足C.个人的实践对于自身的意义D.个人的实践对于社会和他人的意义11、马克思说:“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也达到完美。
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第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1、科学得人生观就是(C )A、自保自利得人生观B、及时享乐得人生观C、为人民服务得人生观D、合理利已主义得人生观2、马克思说过,真正现实人得存在,就就是她为别人得存在与别人为她得存在。
这说明( D)A、人得价值就就是人自身得存在B、人可以有受限制地创造出自己得价值C、人生价值得本质就是社会对个人得尊重与满足D、人与自身得任何关系,只有通过人同其她人得关系才能得到实现与表现3、我们应当确立得高尚得人生目得就是( C)A、享乐主义得人生目得B、金钱拜物教得人生目得C、为人民、为社会服务得人生目得D、为个人与全家求温饱得人生目得4、人生幸福需要心理健康,事业得成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。
心理健康指得就是( D)A、心理情绪不急不躁B、思维正常,体格强壮C、体质好,身体无疾病状态D、一种持续得、积极得心理状态5、为人民服务得人生观反映了(B )。
A、自然规律B、唯物史观C、英雄史观D、历史传统6、在价值关系中( B)。
A、人永远就是主体B、主体永远就是人C、物可以就是主体D、客体永远就是物7、在价值观念体系中居于深层次得、核心地位(D)A、人生观B、人生价值观C、历史观D、世界观8、世界观就是( B)。
A、人们认识主观世界改造客观世界得根本方法B、人们对整个世界最根本瞧法与观点得总与C、对人生目得人生价值得根本瞧法D、科学得人生态度9、人生价值观就是(D)A、产生于主体得需要与客观满足主体需要得关系中B、自我价值与社会价值得统一C、对人为什么活着得基本观点D、对人生目得与实践活动进行认识与评价时所持得基本观点10、科学得人生观就是(A)A、为人民服务得人生观B、构建自己“精神家园”得人生观C、“自我设计”、“个人奋斗”得人生观D、为个人与全家求温饱,谋幸福得人生观11、人生得社会价值主要表现为(D)A、个人对自己生命存在得肯定B、个人对自己生命活动需要得满足程度C、个人对自己得尊重与个人得自我完善D、个人通过劳动、创造对社会与人民所做得贡献12、实现人生价值得根本途径就是(D)A、树立为人民服务得人生观B、自觉提高自我得主体意识C、选择正确得人生价值目标D、进行积极得创造性得实践活动13、人民群众就是推动历史前进得真正动力,就是历史得主人。
这种群众史观反映到人生观上必然就是( D)A、为人民服务B、为个人谋福利C、人生短暂,及时行乐D、主观为自己,客观为她人15、在社会主义初级阶段,我们所提倡得高尚得人生目得就是(D )A.“一切向钱瞧”得人生目得B.为个人求权力、求享乐得人生目得C.“平生无大志,但求足温饱”得人生目得D.以天下为己任、服务人民、奉献社会得人生目得16、人生观得核心就是( B)A、人生价值B、人生目得C、人生态度D、人生信仰18、人生价值得根本内容就是以(D )得关系为实际内容得人与人之间得价值关系A、自我与她人B、索取与享受C、劳动与创造D、贡献与索取19、人生目得就是指人( B)得观点与主张,就是人生得根本愿望与目标。
A、为什么竞争B、为什么活着C、为什么辛苦D、为什么忙碌20、为人民服务低层次得要求就是(A )A、人人为我,我为人人B、全心全意为人民服务C、毫不利己、专门利人D、人人为自己E、上帝为大家21、我们所提倡树立得正确得人生观目得就是(A)A、大公无私,全心全意为人民服务得人生目得B、先公后私得人生目得C、主观为自己,客观为自己得人生目得D、自私自利得人生目得26、人生价值得本质就是(B)A、社会对个人得尊重与满足B、个人对社会得责任与贡献C、个人得自我完善D、个人实践对自身发展得积极意义27、历史唯物主义认为,人生观就是(C)A、主观自生得B、永恒不变得C、社会存在得反映D、永远有阶级性28、合理利己主义(D)A、就是一种正确得人生目得B、在市场经济条件下应该提倡得一种人生观C、“人不为己,天诛地灭”就就是这种人生观得真实写照D、它得核心就是利己,把利她作为利己得手段29、为人民大众求解放谋幸福得人生目得(B)A、就是只有在社会主义制度下才有得人生目得B、就是只有在社会主义制度下才具有代表性得人生目得C、就是任何社会制度下都具有代表性得人生目得D、就是在社会主义制度下每个人都具有得人生目得30、人得社会价值主要表现为(D)A、个人实践对自身发展得积极意义B、对自己得尊重与个人得自我完善C、将人生自我价值与社会价值相结合D、个人通过劳动创造为社会与人民做解放31、人得自我价值就是指( A)A、个人实践对自身发展得积极意义B、个人实践对社会与她人得积极意义C、个人通过劳动创造为社会与个人做积极贡献D、将自我价值与社会价值相结合32、贡献与索取得统一就是建立在(C)A、贡献等于索取基础上B、贡献小于索取基础上C、贡献大于索取基础上D、贡献就是索取得基础33、人生目得就是(B )A、追求生命得意义B、人为什么活着得观点与主张C、人每天为某项目得从事某项具体活动D、对人生价值得根本瞧法与态度34、在我们社会中,处理自我与她人得关系应当遵循得原则就是(B)A、人不为己,天诛地灭B、我为人人,人人为我C、主观为自己,客观为她人D、人人为自己,上帝为大家35、下列有关人与金钱得说法中错误得就是(C)A、金钱拜物教使人唯利就是图,损人利己B、人要做金钱得主人,不能做金钱得奴隶C、在商品经济时代,追求金钱就是人生得最高得目得D、人需要金钱,但金钱只就是人发展自我,造福社会得条件之一36、在社会主义条件下,当您在为人民服务时,人民中得其她成员也在为社会包括为您服务。
因此,在处理自我与她人得关系时,应当遵循( A)A、“我为人人,人人为我B、人不为己,天诛地灭C、主观为自己,客观为她人D、人人为自己,上帝为大家38、人们对人生目得与人生意义得根本瞧法与态度就是(B)A、世界观B、人生观C、自然观D、历史观39、评价一个人人生价值得大小,主要瞧她(A)A、对社会得责任与贡献B、从社会上获得得尊重与满足C、就是否选择了正确得人生价值目标D、从事创造性实践活动得思想动机40、在我国现阶段,个人选择与确立人生目得,应当(D)A、放弃个人得利益与追求B、有利于个人私利得实现C、以利己为主又兼利她人D、符合人民群众得根本利益41、从整个社会得发展来瞧,价值评价得客观标准只能就是(D)A、个人利益B、阶级利益C、国家利益D、人类生存与发展得利益42、人们在对人生目得与实践活动进行认识与评价时所持得基本观点与观念就是(D)A、人生B、人生观C、人生价值D、人生价值观43、在处理个人与社会得关系时,愿意多作贡献,少取报酬,在考虑个人利益时,能够先集体后个人,先她人后自己。
做到这一点得人,一般具有(A)A、先公后私得人生目得B、自私自利得人生目得C、为个人与全家求温饱得人生目得D、主观为自己,客观为她人得人生目得48、人生观得形成就是由( A)得。
A、社会物质生活条件决定B、人生态度决定C、人生目得决定D、历史传统决定50、一种社会形态中有多种人生观同时存在,这就是由于人生观就是( B)A、反映了时代得特征B、社会存在得反映C、在其发展中有它自身得历史继承性D、人生态度决定得二、多项选择题1、人际关系在人们得社会生活中具有十分重要得作用,良好得人际关系能够(CDE)A、使人不需艰苦劳动,便可从享其成B、使人有不需原则,有求必应得朋友C、使人保持心境轻松、平稳、态度乐观D、为一个人事业得成功创造优良得环境E、使人得物质生活与精神生活获得更多得幸福2、关于竞争与合作得关系中正确得说法有(AB)A、竞争需要借助合作才更有可能获胜,合作增强了竞争得能力B、竞争中有合作,合作中竞争,二者相互渗透,相辅相成C、合作就是为了更好地竞争,合作愈好,竞争中成功得可能性就愈大D、在现代社会中,无论竞争还就是合作都就是为了获取最大得物质利益E、竞争层次得客观性决定了无论何种竞争都离不开合作,合作得基础在于竞争3、人生得幸福需要心理健康,事业得成功需要心理健康,现代社会生活更需要心理健康。
现代人为了有健康得心理,应加强心理修养。
加强心理修养得主要途径有:(ABCDE)A、掌握心理调适方法,学会自我调节B、发展与她人得交往,建立良好得人际关系C、培养多方面得兴趣与爱好,养成健康得生活方式D、树立正确得人生观,养成积极乐观得人生态度E、正确地对待环境,客观地认识自己,建立良好得自我形象4、人生观就是人们对人生目得与人生意义得根本瞧法与态度。
下列选项属于人生观范畴得有(ABE )A、人为什么活着B、怎样生活才有价值C、思维与存在得关系如何D、人类社会得发展规律就是什么E、如何对待人生道路上得困难与矛盾5、人生价值就是自我价值与社会价值得统一。
下列选择就是指人生得社会价值得有( ACDE)A、个人得社会存在B、社会对个人得尊重与满足C、个体得人生对于社会与她人得意义D、作为客体得人满足作为主体得人得需要得关系E、个人通过劳动、创造对社会与人民所做得贡献6、人生目得得作用就是(ABCE)A、人生动力B、选择人生道路得向导D、调节个人与社会关系C、决定一个人做人标准E、激励人生实践活动7、下列对人生价值评价标准与原则得说法中,正确得有(ACE)A、人类生存与发展得利益就是对人生价值进行评价得客观标准B、个人为社会提供得物质财富就是对人生价值进行评价得唯一标准C、评价人生价值时,既要瞧动机,也要瞧效果,更重要得就是瞧效果D、个人能力强得人实现得人生价值一定要比个人能力弱得人实现得人生价值大E、尽管个人能力有大小,但只要为社会为人民尽职尽责,作出了应有贡献,都就是有价值得10、人生观与世界观得关系就是(ABE )A世界观包含人生观B、世界观决定人生观C、人生观决定世界观D、具有唯心主义世界观,人生观不一定就就是完全不正确得E、具有唯物主义世界观,人生观不一定就就是正确得11、“为人民服务”人生观就是科学人生观得依据就是(ABCD )A、建立在历史唯物主义基础上。
B、建立在辩证唯物主义基础上C、能够实现个人与社会得有机统一D、无产阶级阶级本质得表现12、在社会主义社会中,在个人与社会得关系上,人得价值包括(ACE)A、社会对个人得尊重与满足B、个人对社会得索取与奉献C、社会对个人得要求与给予D、个人对社会得理解与认同E、个人对社会得责任与贡献13、人生价值观就是人们在对(AD)进行认识与评价时所持得基本观念A、人生目得B、艺术活动C、科研活动D、实践活动E、人生际遇14、人生目得具有代表性、典型性得类型有(ACD)A、为个人求权力,追求享乐得人生目得B、权力至上论得人生目得C、为个人与全家求温饱得人生目得D、为人民大众求解放谋幸福得人生目得E、拜金主义得人生目得15、个人主义就是(BCD)A、封建主义制度得产物B、私有制经济基础得产物C、资产阶级得人生观、价值观、道德观得核心与基本原则D、16、科学人生观应当(ABD )A、代表人类社会进步B、符合时代得需要C、以自我实现为目标B、D、以天下为己任E、以自我设计为中心17、人生目得得作用有(ABC )A、动力作用B、激励作用C、导向作用D、规范作用E、强制作用18、人生观得基本内容有(ABCD)A、人生目得B、人生价值C、人生态度D、人生意义E、人生得社会关系19、人生观得特征(ABE)A、阶级性B、时代性C、永恒性D、客观实在性E、相对独立性20、人得价值与物得价值得关系就是(ABCDE)A、两者都产生于主客体关系中B、两者形式相似,本质上有差异C、两者主客体对象不同D、两者客体得作用不同E、物只就是满足人得需要得客体,而人既就是价值得客体,又就是价值得主体,既就是社会成员,又就是需要主体21、下列关于人生目得正确得说法就是(ABCDE)A、人生目得就是人得理性得重要标志B、人生目得就是人们所处历史条件与社会关系得产物C、人生目得得形成与人们生活得经历、知识水平、思想觉悟与道德修养密切相关D、人生目得就是人生得根本愿望与目标E、人生目得得确立时主观努力与客观实现两方面相互作用得结果24、人生价值就是(ACDE)A、产生于主体得需要与客体满足主体需要得关系中B、价值关系中,主体就是社会人,客体就是外界物C、价值关系中,主体就是人,客体也就是人D、自我价值与社会价值得统一E、作为客体得个人对主体即社会与她人需要得满足关系25、人生价值得重要得特征就是(ACD)A、创造性B、时代性C、社会性D、崇高性E、能动性26、下列关于社会价值得正确得说法(BCDE)A、社会价值就是社会与她人对于个体得意义B、社会价值主要通过劳动、创造与贡献表现出来C、社会价值就是作为客体得人满足作为主体得人得关系D、社会价值就是个体得人生对于社会与她人得意义E、对社会得贡献越多,其人生价值就越大27、在价值评价得过程中应遵循得原则就是(ABE)A、坚持责任与贡献得统一B、坚持动机与效果得统一C、坚持实事求就是D、坚持理论与实践得统一E、坚持物质贡献与精神贡献相统一28、合理利己主义就是(ABCDA、主观为自己,客观为她人B、市资本主义商品生产关系得产物与表现C、其核心就是利己D、会诱发人们私欲得膨胀,最终会沦为利己主义E、在我国现阶段,使一种不提倡也不反对得人生观29、人得价值属于(BCD)A、经济学得范畴B、社会学得范畴C、人生哲学得范畴D、伦理学得范畴E、人类学得范畴四、判断题1、社会主义得集体主义得人生价值观就是现代人正确得人生价值观。